PROYECTO DE INVESTIGACION UDES
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UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN ADMON DE LA INFORMATICA EDUCATIVACAMPUS VIRTUAL UDES
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TITULO
USO DE LAS TIC PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DISTRIBUCIÓN POLÍTICA COLOMBIANA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO.
AUTORES
IVAN BARBOSA ALVAREZ - TATIANA FORTICH SERJE
Asesor : propuesta de Investigación MARIO DÁJER PÉREZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES
Lugar de Ejecución del proyecto:INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDAGÓGICO VENECIA. SINCELEJO – SUCRE.
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Tipo ConfiguraciónPROBLEMA DE INVESTIGACIÓNInvestigación Uno
Descripción
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En la Institución Educativa Pedagógico Venecia, de la ciudad de Sincelejo, los estudiantes de grado quinto presentan
dificultad para identificar y relacionar los departamentos colombianos y sus capitales, debido a la falta de recursos
didácticos que fomenten el estudio de la distribución política colombiana.
La temática surgió de una observación realizada en Institución Educativa Pedagógico Venecia, donde se vio
desconocimiento y dificultad de aprendizaje en cuanto a la distribución política de nuestro país. Esto es punto de
motivación para participar y aportar ideas con el fin de mejorar la concepción y la forma de asimilar los
conocimientos impartidos en el aula de clase y así poder aportar un grano de arena que ayude a aminorar las
dificultades existentes en este grado escolar.
La investigación se traduce específicamente en el uso de las TIC para apoyar los contenidos temáticos, referentes a la
distribución política colombiana.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están transformando la educación, debido a que posibilitan
al momento de enseñar, que cada estudiante trabaje a su propio ritmo de aprendizaje dentro de una variedad de
ambientes que lo motivan y hacen más enriquecedor este proceso.
La Institución Educativa Pedagógico Venecia, se encuentra ubicada en el barrio Florencia, de la ciudad de Sincelejo.
Los estudiantes que aquí se encuentran, en su gran mayoría son niños con un estrato socioeconómico medio,
provenientes de barrios vecinos.
Ésta comunidad educativa, está conformada por grados desde preescolar hasta undécimo de bachillerato, en la
jornada matinal, de los cuales la investigación se centra en el grado quinto, que está conformado por 25 estudiantes
los cuales presentan dificultad en la apropiación de los contenidos temáticos referentes a la distribución política
colombiana. Por consiguiente, esto es punto de partida para realizar una puesta en marcha a la solución de esta
problemática, teniendo como base la utilización de las TIC al servicio de los docentes, para beneficio de los
estudiantes.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo utilizar las TIC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la distribución política colombiana en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Pedagógico Venecia?
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Tipo ConfiguraciónJUSTIFICACIÓNInvestigación Uno
Descripción
La formación en nuestros días tiene un cambio trascendental, en la medida que se han incorporado las nuevas
tecnologías de información y comunicación (TIC), situación que conlleva a estudiantes y docentes a prepararse con
mayor eficiencia cada día y hacer de ellas una herramienta aliada al proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Pedagógico Venecia presentan dificultad para identificar y
relacionar los departamentos colombianos y sus capitales, debido a la falta de recursos didácticos que fomenten el
estudio de la distribución política colombiana.
Utilizando distintas herramientas TIC se buscará motivar el estudio y adquisición de nuevos conocimientos por parte
de los estudiantes. Es importante la comprensión de esta temática debido a que es necesario el reconocimiento del
territorio colombiano para generar sentido de pertenencia y amor por su país.
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Tipo ConfiguraciónOBJETIVOSInvestigación Uno
Descripción
OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar un recurso didáctico, mediante la utilización de herramientas TIC para optimizar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la distribución política colombiana del grado quinto de la Institución Educativa Pedagógico
Venecia, de Sincelejo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar las dificultades que presentan los estudiantes en la comprensión de la
distribución política colombiana.
Mostrar un recurso didáctico para facilitar el proceso de relación entre departamentos y
capitales colombianas.
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Analizar el impacto de las herramientas TIC utilizadas en el desarrollo de la investigación.
Determinar el grado de asimilación de conocimiento por parte de los estudiantes referente
a la distribución política colombiana.
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Tipo ConfiguraciónMARCO TEORICOInvestigación Uno
DescripciónBorre y escriba aquí el Marco Teórico
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Tipo ConfiguraciónANTECEDENTESInvestigación Uno
DescripciónBorre y escriba aquí los antecedentes
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Tipo ConfiguraciónMARCOSInvestigación Uno
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Descripción
Borre y escriba aquí El marco Conceptual, Marco contextual y el marco legal
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Tipo ConfiguraciónDISEÑO METODOLOGICOInvestigación Uno
DescripciónBorre y escriba aquí El tipo de Investigación y el método de investigación
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Tipo ConfiguraciónPOBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO Y MUESTRA Investigación Uno
DescripciónBorre y escriba aquí la población, muestra de los sujetos de estudio, las fuentes, técnicas y herramientas de recolección de la Información y el análisis de la información
Descripción 10 de 13
Tipo ConfiguraciónVARIABLES DE LA INVESTIGACIÓNInvestigación Uno
DescripciónBorre y escriba aquí las variables de la Investigación
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Descripción 11 de 13
Tipo ConfiguraciónPRESUPUESTO Y CRONOGRAMAInvestigación Uno
DescripciónBorre y escriba aquí el Presupuesto y en la parte de abajo las actividades del cronograma. (diagrama de gantt)
Número Actividad Desde Hasta Tiempo
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Tipo ConfiguraciónBIBLIOGRAFÍAInvestigación Uno
DescripciónBorre y escriba aquí la bibliografía
Descripción 13 de 13
Tipo ConfiguraciónANEXOSInvestigación Uno
DescripciónBorre e ingrese aquí los documentos correspondientes a los anexos
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