PROVOCACION #51

Dr. Diego Montes de Oca. Pediatra

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Nº51 sumar io

Deportes

Pateando la calle

Solidaridad

Semilla por semilla

Tecnología

Doblando hacia el futuro

Universidad

¿Cómo encarar el primer año en la universidad?

Emprendedores

Desde la raíz

Universidad

En sus marcas, listos, om...

Artista

A puro trazo

Septiembre y octubre 2014

Agenda

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Tu espacio

Nota de

tapaPÁG. 6

FACU ARANA

“Soy un contador de historias”

Si ya elegiste una carrera: ¿qué mitos te contaron de ella y qué miedos tenés de empezar

la universidad?

PÁG. 24

2

LEA ATENTAMENTE EL PROSPECTO Y ANTE LA MENOR DUDA CONSULTE A SU MÉDICO Y/O FARMACEÚTICO.

AGRADECIMIENTOS.

Revista EcomaníaTais Gadea LaraSeba EtcheberryNatalia Cañas

St. Xavier's CollegeColegio Misericordia

Sergio PlanoEugenia Ginepro

Fundacion Desde tu Lugar

DIRECCIÓN COMERCIAL: Lic. Gonzalo Aragone

[email protected]

DESARROLLO DE CONTENIDOS: Lic. Pablo Aragone

[email protected]

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:María Abella Nazar

ILUSTRACIÓNPam Schiavone

REDACCIÓN Antonella Orlando

Augusto Finocchiaro Preci

CORRECCIÓN DE TEXTOSLucas Bolo

COLABORACIÓN:Augusto Finocchiaro Preci

IMAGEN DE TAPA:Gentileza tvshow.com.uy

CONTACTOwww.revistaprovocacion.com.ar

[email protected] 45 63 99 63

Facebook.www.facebook.com/revistaprovocacion

Queda terminantemente permiti-do copiar, replicar, postear, fotoco-piar, twittear, estampar, propagar, difundir, comentar, cuchichear y alar-dear todos los contenidos de Provo-cación. Sólo te pedimos que cites la fuente y que, si te cruzás por ahí al autor de la nota, le des un apretón de manos, un abrazo o un beso (el tipo de agradecimiento quedará a criterio espontáneo de ambas partes al mo-mento del encuentro). Igual, tan col-gados no somos, y les aclaramos que los documentos y notas firma-das no representan necesariamente la opinión de la editorial.

Revista Provocación es propiedad de APG Producciones SRL.

Una película:The way (El camino)

Un día, a Tom Avery, un reputado oftalmólogo viudo, le comunican que su hijo Daniel, con el que nunca ha

tenido buenas relaciones, ha muerto en los Pirineos durante un temporal.

Tom, desolado, viaja a Francia y, cuando averigua que su hijo estaba haciendo el Camino de Santiago, decide terminar la

ruta en su honor.

Un libro:El monje que vendió su Ferrari

Esta es la verdadera historia de Julian Mantle, un super abogado cuya vida

estresante, desequilibrada y obsesionada con el dinero acaba provocándole un

infarto. Ese desastre hace que emprenda un extraordinario viaje por el Himalaya

para conocer una antiquísima cultura de hombres sabios. Y allí descubre un nuevo modo de vida, así como un método que le

permite liberar todo su potencial y vivir con pasión, determinación y paz.

App: EvernoteEs muy útil para guardar

tus ideas en forma texto, imágenes y audio manteniendo tus notas

online.

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Gentileza Revista Ecomaníaecomania.org.ar

Por Tais Gadea Lara

SOY UN CONTADOR DE HISTORIAS • ENTREVISTAbla bla bla

HISTORIASHISTORIASSoy un contador de

Es uno de los actores más conocidos de la televisión argentina. Músico

y amante de las alturas. Su humildad, su perfil bajo y su permanente

necesidad de ayudar a los demás, lo han convertido en una de las

figuras populares más solidarias del país. Con esa misma humildad nos

concedió esta charla para continuar con su principal trabajo: dar voz a

quienes lo necesitan.

Es uno de los actores más conocidos de la televisión argentina. Músico

y amante de las alturas. Su humildad, su perfil bajo y su permanente

necesidad de ayudar a los demás, lo han convertido en una de las

figuras populares más solidarias del país. Con esa misma humildad nos

concedió esta charla para continuar con su principal trabajo: dar voz a

quienes lo necesitan.

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¿Qué te llevó a pasar de la actuación a esca-lar el Aconcagua?Al Aconcagua fui dos veces, con dos experiencias

maravillosas. En el 2003 fui porque lo vi y no pude

pensar en otra cosa más que escalarlo. Estaba re-

corriendo el país en una casa rodante, así que dejé

todo, y me fui a escalarlo. En el 2010, volví para

darle visibilidad a la donación de sangre, llegando a

la cima con un cartel. Con esa experiencia hicimos

luego un spot.

¿Cómo fue el contacto con la naturaleza en esas oportunidades?¡Fue extraordinario! No voy improvisado, aprove-

cho esas experiencias para aprender, para practi-

car antes y después disfrutarlas. Hoy sé armar una

carpa, conozco más la mecánica ligera de las lin-

ternas, sé qué comer y qué no, sé cómo subir y

cómo descender, entiendo la importancia de obe-

decer a mis guías. Aprendí una lección muy grande

en la elección de los guías en mi última expedición

al Everest, que no los elegí bien y casi me muero.

Y a pesar de esa situación límite en la que es-tuviste, ¿Tenés pensado volver a escalarlo?Sí, definitivamente. Es como caerte de la bicicleta y

pensar que no vas a volver a subirte porque te caís-

te. Todos nos caemos de la bicicleta, lo importan-

te es subirse, aprender del golpe y tratar de no gol-

pearte, al menos, con la misma zanja. Voy a volver

al Everest, pero con una mejor elección de guías.

7

¿De dónde surgieron esas ganas de contac-to con el medio ambiente a través de estas actividades?Supongo que lo heredé de mi mamá y del hecho

de hacer todo lo contrario a lo que vi en mi papá.

Era abogado, se pasó la vida adentro de un escrito-

rio, trabajando para la gente como juez. Fue un juez

intachable e implacable. Pero mi viejo murió pobre

como Belgrano. Fue un buen juez, pero yo lo vi toda

la vida en un escritorio, detrás de montañas de tra-

bajo que se llevaba a casa, de numerosos expedien-

tes. Los expedientes yo nos los asocio a un juzga-

do, los vinculo al escritorio de mi casa de mi papá

que trabajaba todo el día. Supongo que entonces la

búsqueda de la naturaleza fue no poder creer que

alguien estuviera encerrado. Mi papá amaba tanto el

mundo de esos expedientes y de resolverle los pro-

blemas a la gente a través de ellos, para él ese era

su universo. Yo lo busqué en otro lado. Él no podía

ayudarlos mirándolos a los ojos, yo sí.

¿Eso fue lo que también te movilizó a apoyar diferentes causas sociales?Causas en realidad hay en todos lados. Cuan-

do uno se dedica a una causa, deja que el tiempo

pase mientras trabajás en ella. Gente que se dedica

a otras causas ve que quizás puede usar mi popu-

laridad para hacer visible su causa. A partir de ahí,

me empiezan a llover causas que me piden siem-

pre lo mismo: que yo hable de ellas frente a la gente.

Yo soy un comunicador, un contador de historias.

La gente sabe que no soy un periodista, pero le in-

teresa lo que tengo para decir. Eso hace que deba

tener un comportamiento adecuado. En mi caso, no

tengo que andar vestido de traje, pero la gente sabe

que si hay alguien que no puede cruzar la calle, yo

lo trato de ayudar.

¿Creés que por ser una persona famosa tenés una responsabilidad sobre la imagen que debes mostrar con tus acciones?Creo que podés elegir hacer y tener esa responsa-

bilidad o podés elegir dejarla de lado. Creo que si la

elegís, es una gran responsabilidad. Y creo que si la

dejás de lado, pasan los años, te alcanza la vejez,

con la vejez la sabiduría, y con la sabiduría la con-

ciencia de que no hiciste lo que tendrías que haber

hecho, y ahí serás un pobre viejo.

En tu caso, estás muy vinculado a la causa de donación de sangre. ¿Qué te impulsó?Elegí la donación voluntaria de sangre como causa

porque sé del tema, porque lo viví y porque conoz-

co. Cuando conocés una causa, elegís si sirve o no

que vos te sumes. Y si elegís que sirve, entonces

abrís los ojos. Cuando abrís los ojos, no los cerrás.

¿Por qué es importante la donación de sangre?Si nosotros tuviéramos un país del tamaño de Uru-

guay, no tendríamos problema en pedir sangre en

Montevideo, porque podrían venir donantes de

Punta del Este y otros lugares. En un país como Ar-

gentina, que tiene 5.121 kilómetros de largo y más

de 1.000 de ancho, tenemos las cosas distribui-

das de forma muy desigual. Usamos erróneamen-

te, después de mucho tiempo, la donación por re-

posición. Es decir, uno necesita dadores de sangre,

El voluntariado es clave en toda CAUSA SOCIAL

SOY UN CONTADOR DE HISTORIAS • ENTREVISTA

8

se le da la sangre y después hay que reponerla con

donantes. Acá está bien porque uno tiene conoci-

dos que van a ir a donar por uno. Pero si una perso-

na del interior se va sin recursos a la Casa Garraham

en Buenos Aires, le dan la sangre y luego le piden

donantes, y no tiene recursos, ni siquiera crédito en

el celular para llamar. ¿Cómo hacés? La política de

donación por reposición en la Argentina es inexacta,

no sirve. Es adecuada para países como Francia o

Uruguay, pero no lo es para países como Chile, que

es muy extenso.

¿Qué es lo que se necesita entonces?Estamos distribuidos demográficamente de forma

tal que necesitamos que la donación sea voluntaria

y habitual, que la gente que vive cerca de los centros

de hemoterapia, de los hospitales, pase y pregunte

un día: “¿Necesitan donantes de sangre? Yo pongo

mi brazo”. Y sería para todo aquel que la necesite.

De esta manera, garantizaríamos que los bancos de

sangre estén con stock para cuando viene una per-

sona sin recursos y lo necesita.

Con lo cual el voluntariado es clave.Es exactamente lo mismo que ser voluntario en una

revista, es pensar en hacer algo por y para el otro.

Nueve de cada 10 personas a lo largo de su vida van

a necesitar sangre para sí mismas o para alguien

que conocen y quieren. ¿Para qué esperar a ser

uno de esos nueve? Probablemente te va a tocar, si

es que no te tocó ya. Si podés doná ahora mismo,

así después, cuando te llega la necesidad de pedir,

podés hacerlo con autoridad porque ya diste.

En esa importancia de la relación padre-hi-jo que te marcó en tu vida, te preguntás qué planeta le estás dejando a tus hijos?Todo el tiempo. Por eso trabajo en lo que trabajo.

Por eso uso mi voz para decir todo lo que pueda ser

dicho respecto de este y otros temas. Sí creo que

llegamos tarde. Sí creo que nadie lo dice. Sí creo

que es una pelea que ya no podemos ganar y que la

solución no está tanto en tratar de corregir los erro-

res sino en dejar de tener hijos. Somos demasiados

millones de habitantes para la Tierra, que ya nos

9

probó que tiene una capacidad. Es como un depar-

tamento de dos ambientes, ideal para cuatro perso-

nas. Si metemos 10 lo superpoblamos, si metemos

20 no da abasto. Estamos empezando a meter 20

en el planeta. ¿Cuál es la solución? Tener dos hijos

por familia. Yo iba a parar en dos, pero me salieron

mellizos. Pero creo en eso. Creo que es temprano

para decirlo. Ya comenzó a hablarse en China y acá

todavía es un poco fuerte mencionarlo. Creo que si

tenemos un poco menos de hijos, las generaciones

futuras van a tener un poco más de espacio y en-

tonces sí, mientras tanto, podemos encargarnos de

limpiar el lío que hicimos en los últimos 150 años. Es

mi humilde opinión, no soy licenciado en nada, pero

recorrí mucho.

Y de este recorrido, ¿qué enseñanzas les transmitís a nuestros lectores?Miremos mucho la superpoblación y el cuidado del

medioambiente. Pero mientras lo miramos, tome-

mos parte en dicho cuidado en acciones muy pe-

queñas, como darte una ducha más corta, pero que

sirven para que todo cambie.

Conocé más sobre Facundo en su propio blogfacuarana.blogspot.com.ar

SOY UN CONTADOR DE HISTORIAS • ENTREVISTA

10

EN SUS MARCAS, LISTOS, OM... • UNIVERSIDAD

EN SUS MARCAS, LISTOS,

OM…Empieza el último tramo de exámenes y entregas en el colegio.

Y muchos ya están pensando en los de ingreso para las

universidades o en cómo van a encarar el primer año de la facu.

Acá les dejamos algunas técnicas, consejos y aplicaciones que les

pueden servir para concentrarse y estudiar mejor.

12

- Reconciliación integradora: es mejor organizar

un método de estudio que favorezca la integración

y encadenamiento de conceptos que parecieran

no estar relacionados. Así, vas a poder tejer redes

de relaciones mucho más ricas y no sentirte des-

estabilizado ante una pregunta difícil de un exa-

men.

- Mapas y tarjetas: la memoria fotográfica es una

gran ayuda, sobre todo cuando tenemos que pre-

pararnos para exámenes con excesivas cantida-

des de información, que parece imposible filtrar.

Hacerse tarjetas con los conceptos principales

permite estudiar de forma más metódica y clara.

Además, hacerse tarjetas con preguntas posibles

de examen permite que verbalicemos las respues-

tas y corrijamos nuestros errores.

- Usá herramientas nemotécnicas: centralizate

en un dato importante del estudio y transforma-

lo en una frase, un símbolo o una palabra que sólo

tenga significado para vos.

TOMATE DESCANSOS PERIÓDICOS DE TODOSi no tenés tiempo o no te gusta hacer alguna

disciplina relacionada con la meditación, al cuer-

po sí o sí hay que darle descanso igual. No estés

más de una hora seguida estudiando. Eso gene-

ra tedio, cansancio y ganas de terminar. Cada una

hora, tomate 10 minutos para descansar, sin caer

en la tentación de ver las redes sociales, el celu-

lar o prender la tele. Aislarse de todo, cerrar los

ojos y relajarse sin dormirse le sirve al cerebro y

al cuerpo para descansar. ¿Un consejo? Planifi-

CONSEJOSEJERCITÁ TU METACOGNICIÓNLo clave para mejorar nuestro rendimiento y sen-

tirnos más tranquilos es identificar qué cosas fun-

cionan mejor en nuestro proceso de aprendizaje

y tratar de replicarlas en todas las oportunidades.

Cada persona tiene sus propios factores distracti-

vos y tiempos de cansancio. La metacognición es

el pensamiento estratégico para utilizar y regular la

propia actividad de aprendizaje y habituarse a re-

flexionar sobre el propio conocimiento.

Entonces, lo que plantea la metacognición es la

necesidad de saber qué (objetivos) se quiere con-

seguir y saber cómo se lo consigue (estrategia).

Por más que para muchos de tus amigos funcio-

ne “x” consejo, probablemente para vos funcio-

ne otro. La clave está en tomar cada instancia de

examen, entrega de algún trabajo o aprendizaje

de algo nuevo, como un momento para analizar el

mejor camino para llegar a nuestra meta.

CUATRO HERRAMIENTASA la hora de fijar conceptos e ideas para un exa-

men, muchas veces es difícil sostener la atención

cuando se intenta estudiar de memoria. Lo mejor

es atacar los apuntes por otro lado y probar ha-

ciendo:

- Diferenciación progresiva: el aprendizaje es

más efectivo cuando la nueva información se pre-

senta comenzando por los conceptos y proposi-

ciones más generales y terminando por los más

específicos o más explícitos.

13

Cherry Tomato Aplicación basada en esta técnica. Disponible para Windows y OS X.

Podés bajarla en:www.beatpoints.com/cherrytomato


14

cá tus descansos colocando alarmas. Si tus des-

cansos son planeados, es menos probable que los

evites y/o tardes más tiempo del necesario hacien-

do un poco de fiaca.

SI TE ESTÁS DURMIENDO, ¡ACTIVÁ!Si te estás aburriendo, durmiendo sentado o pen-

sando cómo te gustaría tirarte en la cama, lo mejor

es levantarse y hacer breves ejercicios por unos

minutos. Eso permite que tu cuerpo se vuelva a

acomodar y no sientas dolores de espalda, rodi-

llas y cuello, típicos de un estudiante. Además, el

movimiento bombea sangre al corazón y revitaliza

el cuerpo. No olvides estirarte y mover todas las

extremidades. En este caso, los mejores ejercicios

son las sentadillas y estocadas.

REORIENTÁ EL GPSSi estás preparando dos materias al mismo tiempo

o tenés diversas entregas de trabajos prácticos, lo

mejor es no “empacarse” con un tema en particu-

lar. Si ves que algo es difícil y no podés solucio-

narlo en el momento, no te angusties y redireccio-

ná toda esa energía hacia otro trabajo para renovar

la motivación.

SENTIDOS ATENTOSLa concentración se ve facilitada cuando se uti-

lizan varios sentidos. Dicen que es más fácil re-

cordar una película que una conversación por te-

léfono, porque la peli no sólo la oímos sino que

también la vemos. Un método que usan muchas

personas sin darse cuenta, pero que sirve si se en-

trena y se hace a conciencia, es visualizar lo que

estamos estudiando. ¿Cuántas veces recordamos

un concepto por una imagen a la cuál lo hemos

asociado?

PANZA LLENA, CEREBRO CONTENTOTodos recurren a las bebidas energizantes y el

café para mantenerse despiertos. Pero la realidad

es que si bien parecen un cachetazo en la cara que

nos sirve para seguir, no le hacen bien al cuerpo.

La clave para fomentar la concentración es estar

hidratado tomando mucha agua, y mantener el

cuerpo con energías comiendo frutas secas, como

las nueces y las almendras. Estas y otras semillas

contienen tirosina, un aminoácido que estimula la

agudeza mental y potencia la actividad cerebral y

la concentración. Otros alimentos que poseen el

mismo aminoácido son: la zanahoria, la palta, la

manzana, los espárragos y la espinaca (el mito de

Popeye es cierto). ¡Jamás estudiar con hambre por

más cerrado que tengamos el estómago! El cuer-

po es una máquina y para que el cerebro funcione,

necesitamos toda la nafta posible.

EJERCICIOSCONTAR PALABRASSin ayuda de reglas ni dedos, solamente con la

vista para guiarse, contá mentalmente las palabras

que contiene el primer párrafo de un libro o revis-

ta cualquiera. Después, contá las del segundo. Y

así, sucesivamente.

CAMINAR + CONTAR• Contá cinco pasos (1, 2, 3, 4, 5).

• Al siguiente paso, empezá desde el principio,

pero llegando hasta 6 (1, 2, 3, 4, 5, 6).

• Al siguiente, empezá desde el principio y llegá

hasta 7.

• Continuá así hasta que llegués a 10.

• Luego, volvé a contar sólo 5 (1, 2, 3, 4, 5).

• Repetí toda la secuencia las veces que quieras.

Tomado de “Awareness Training: Exercises for

Mindful Attention”.

LA MANCHA EN LA PAREDAdemás de fomentar la concentración, es una de

las mejores formas de relajarse. Sentate en una

silla, mirá la pared y elegí un punto para centrar

tu mirada. Puede ser una mancha, un agujero, una

imperfección. Mantené la vista ahí y concentrate

en tu respiración. Permanecé así unos minutos.

¡Quieto!

15

haciendo. Nos tomamos un descanso de entre

tres y cinco minutos. Aprovechamos para estirar

las piernas, tomar un vaso de agua, descansar la

vista. Lo esencial es que nos relajemos y no siga-

mos pensando o trabajando mentalmente.

4. Vuelta

Retomamos el modo planificación, revaluamos

nuestras prioridades. Decidimos si seguir en la

tarea previa o comenzamos una nueva e iniciamos

el nuevo “pomodoro” repitiendo el ciclo al menos

cuatro veces (equivale a 100 minutos de trabajo

cada dos horas). Pasado este tiempo se recomien-

da hacer un descanso más grande de entre 10 y

20 minutos antes de volver a iniciar el ciclo de los

“pomodoros”.

5. Revisión

Este paso sirve para aprender en función del desa-

rrollo del día. Observamos las acciones realizadas,

los “pomodoros” que hemos necesitado.

• Si una actividad va a llevar más de ocho “pomo-

doros” se recomienda que se divida en varias ac-

ciones de menos de esa duración. Con la técnica

pretendemos enfocar la acción al máximo y obte-

ner una sensación de logro o misión cumplida en

un tiempo razonable que quepa en un día.

• Si una actividad es muy pequeña y dejaría libre

parte del “pomodoro”, unimos en un “pomodo-

ro” varias actividades pequeñas relacionadas que

pueden ser responder llamadas, enviar mails, re-

solver pendientes, etc.

• Si finalizada una tarea queda libre tiempo, segui-

mos trabajando en la tarea revisando y mejorando

la tarea esos pocos minutos libres. Acá aplicamos

el concepto de “overlearning”.

Sentate en una silla, relajate e intentá no hacer

ningún movimiento involuntario. Tratá de aguan-

tar cinco minutos.

Tomado de “The Art of Manliness”.

DOS MINUTOSAntes que nada, necesitás un reloj con segunderos.

Observalo y enfocate sólo en la aguja que marca

los segundos. Seguila alrededor de toda la esfe-

ra del reloj, concentrándote en esa actividad so-

lamente y tratando de dejar la mente “en blanco”.

Hacelo durante dos minutos seguidos.

TÉCNICA POMODOROwww.pomodorotechnique.comCreada a finales de los ´80 por el italiano Frances-

co Cirillo, consiste en la aplicación y desarrollo de

los siguientes pasos:

1. Hacemos un inventario de acciones

Anotamos una lista de acciones para hacer en un

cuaderno. Cada una de esas acciones va unida a

un número determinado para planificar el desarro-

llo de las tareas. Un “pomodoro” es un segmento

de atención de 25 minutos que dedicamos a una

sola actividad.

2. Determinamos una actividad y la ejecutamos

Ponemos en marcha un contador de marcha atrás

que nos indicará en 25 minutos que la sesión ha

acabado y con ella el “pomodoro”. Durante ese

tiempo nos centramos exclusivamente en la ac-

ción programada.

3. Descanso

Terminado el “pomodoro”, escribimos un aspa “x”

junto a la tarea indicando que se ha completado

un “pomodoro” y dejamos todo lo que estamos


16

Seba Etcheberry tiene 23

años. Estudió Diseño

Gráfico, Periodismo

Deportivo, dibujó y

jugó al fútbol desde

chico. Siempre

decidió hacer lo que

más le gustaba, sin

que eso lo encasillara

en una profesión. Con

el objetivo de transmitir

historias inspiradoras,

concibió el libro “La pasión”

y visitó varias editoriales sin

respuesta. Así fue que decidió

tomar las riendas él mismo y lo

editó gracias a una campaña en

la plataforma Ideame con la cual

juntó 37.000 pesos para cumplir

su sueño.

A PURO TRAZO • ARTISTA

A purotrazo 18

¿Qué vino primero: la pasión por la ilustra-ción o por el deporte?

Creo que lo que vino primero es la pasión a secas.

La pasión es una emoción que sentimos, y un sen-

timiento que buscamos. Uno lo que hace es en-

contrar, a lo largo de su vida, esa pasión en diver-

sos mundos. Primero en los juguetes, luego en las

lecturas o los dibujos, Astérix y Patoruzú, en mi

caso. Después descubrí que esa pasión también

la sentía jugando al fútbol, y fue natural probar

combinar el fútbol y el dibujo. De chico me pasa-

ba dibujando jugadores, pero también otras cosas.

Dibujaba porque haciéndolo me sentía más autén-

ticamente yo. Podía pasarme horas, era muy difí-

cil cansarse de una sensación. Al crecer, descu-

brí que podía experimentar lo mismo escribiendo y

cuando aún jugaba torneos de fútbol, solía escribir

las crónicas de los partidos. Digamos que la pa-

sión es mi pasión. Y lo siento así, porque a veces

decimos: “Mi pasión es esto” y eso limita.

No concebís el trabajo sin pasión. ¿Qué con-sejos les darías a los que recién están termi-nando el secundario y no saben para dónde ir?Hay una realidad que vemos a diario. Creo que

la mayoría de las personas trabajan de lo que no

aman y siguen un camino. Es legítimo, pero ¡no es

obligatorio! No creo que valga la pena un cami-

no en el que la pasión no se encuentre. Yo tenía

capacidad para trabajar de diseñador gráfico, qui-

zás. Puedo manejar Photoshop, sé cómo crear o

diseñar páginas. Pero no tengo pasión en la ela-

boración de diseños ajenos. No puedo sugerirles

a otros chicos que vivan según mi dinámica, pero

en cuanto a las dudas: ámenlas. Tendrán millones,

resolverán mil, y les nacerán otras cien. Se trata

de descubrirse a uno mismo. La vida tiene su pro-

pia sabiduría y las cosas se terminan acomodan-

do naturalmente.

En el libro hiciste una selección de perso-najes que te inspiran. ¿Alguno en particular cuya historia te haya tocado de cerca?Si tuviera que elegir, me quedo con Ken Robinson,

autor de “El elemento” y famoso por sus dos char-

las TED sobre la creatividad y los talentos. Cuan-

do leí ese libro, fue tanta la revolución interior que

fue bisagra y el germen de todo. No solamente se

trataba de buscar lo que uno amaba hacer y lo que

lo apasionaba, sino lo que en sí significaba. Deci-

dí que quería vivir mi vida en base a lo que para mí

tenía sentido, porque no creo que haya un sentido

mayor que perseguir esa sensación. Luego de leer-

lo a principios de 2012, planeaba hacer un libro con

entrevistas a famosos argentinos que contaran a su

vez cómo descubrieron su pasión. No entrevisté a

ningún famoso por las postergaciones de la vida,

pero la idea persistía. Y luego hice este libro donde

hago hablar a Will Smith, Steve Jobs, Guardiola y

tantos más con ese mensaje como eje y faro.

19

Una vez dijiste: “Creo en un mundo en el que, si pensamos que algo debe cambiar, entonces tenemos una misión”. ¿El colegio tendría que ayudarnos más a encontrarla?Lo creo fervientemente. Creo que el colegio está

organizado de un modo que descuida la reflexión.

No hay materias, no hay espacios que ahonden en

el quiénes somos, qué queremos. ¿Cómo vamos

a saber qué queremos hacer, toda nuestra vida,

si apenas descubrimos, a la fuerza en los últimos

seis meses, que bucear en nuestro interior era un

ejercicio posible?

¿Cómo definirías la vocación?Como un llamado. Pero no un llamado que se li-

mita a la profesión. No es lo mismo haber nacido

para escribir y entretener o aterrorizar, como Ste-

phen King, que haber nacido para dibujar y hacer

reír, como Quino. Yo asocio la vocación con la mi-

sión. Las capacidades no definen la vocación, la

vocación es un llamado que a uno le conmueve,

se trata de qué quiere lograr uno. Hay dos grandes

días en la vida de una persona: el día en que nace

y el día en que descubre para qué. Uno empie-

za descubrir su vocación/misión apenas crece. No

tiene que ver con la profesión. La vocación/misión

de algunos yace en el talento de brindar alegría,

luz, otros tienen un sentido de justicia que resal-

ta, a otros les interesará más el sembrar puentes

entre las personas. Hay un sentido detrás. A par-

tir de ese sentido, las carreras resultan vehículos,

pero es el destino y qué huella uno quiere dar lo

que interesa.

www.facebook.com/ECHEILUS

"YO ASOCIO LA VOCACIÓN CON LA MISIÓN. LAS CA-

PACIDADES NO DEFINEN LA VOCACIÓN, LA VOCACIÓN ES UN LLAMADO QUE A UNO LE

CONMUEVE, SE TRATA DE QUÉ QUIERE LOGRAR UNO".

A PURO TRAZO • ARTISTA

20

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Nº44

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Entrevistas y videos a famosos

/ Buscador universitarioOrientación vocacional / Universidades / BecasY mucho más!

Cada vez falta menos para el gran salto. Sabemos que

ser un estudiante universitario será una experiencia

inolvidable, pero al inicio siempre suele ser difícil. Y es

que, a diferencia del nivel secundario, el alumno tendrá

que adaptarse a nuevas formas de enseñanza y usar

adecuadamente su libertad.

¿CÓMO ENCARAR EL PRIMER AÑO EN LA UNIVERSIDAD? • UNIVERSIDAD

Texto: Antonella Orlando

¿Cómo encarar el primer año en la universidad?


24

Las exigencias universitarias son distintas a

las del nivel secundario y, por lo tanto, re-

quieren metodologías y hábitos de estudio

diferentes. Tené en cuenta estas recomendaciones

para llevar con éxito tu primer año en la universidad.

Por ejemplo, no deberás escribir todo lo que el pro-

fesor mencione, sino solo aquello que se conside-

ra relevante. Para ello, tendrás que prestar mucha

atención y discriminar cierta información.

Otro tip importante para considerar durante la ca-

rrera universitaria se relaciona con la bibliografía de

lectura obligatoria y la de lectura optativa. No es re-

comendable estudiar únicamente lo que el profe-

sor mencionó en clase. En la universidad, se sugie-

re completar el tema con la bibliografía señalada en

el programa.

Asimismo, deberás organizar tu material de estu-

dio. Cuando se inicia una carrera, los alumnos tie-

nen la responsabilidad de leer unidades o libros en-

teros para empaparse sobre un único tema. Por eso,

es fundamental aprender a organizarte, tanto con el

material como con los tiempos de estudio.

Lo recomendable es que uses un cronograma o

algún otro sistema que respete no solo el estudio,

sino también los horarios de esparcimiento y otras

actividades.

Nuevos sistemas de evaluación: preguntas abiertas,

preguntas relacionales, trabajos prácticos extensos,

etcétera. Puede suceder que algunos estudiantes

estén habituados a un tipo único de evaluación, por

lo que, ante una modalidad diferente, se les hace di-

fícil aprobar los primeros exámenes. En este caso,

te aconsejamos ser precavido y consultar con otros

jóvenes que hayan aprobado dichos cursos.

El estudio en profundidad también es importante.

Si bien aprender todo de memoria nunca es eficaz,

puede parecer una alternativa viable en el secunda-

rio, cuando teníamos frente a nosotros un peque-

ño manojo de papeles. Sin embargo, cuando nos

aguardan cientos de hojas, debemos buscar otros

recursos que, por un lado, nos ayuden a optimizar el

tiempo y, por el otro, logren nuestro objetivo de re-

tener e internalizar los conocimientos a largo plazo.

Recordá que estudiar a último momento en la uni-

versidad, debido a la cantidad de material y el tiem-

po de procesamiento que demanda toda esta in-

formación, no es la mejor herramienta bajo ninguna

circunstancia.

25

Serán tu res-ponsabilidad,

tu capacidad de adaptación y flexibilidad, tu

motivación y tu compromiso los

que te permitirán tener un desa-

rrollo más estable y placentero en el mundo univer-

sitario..

“Organizá” tu libertad Como ya hemos mencionado, el segundo aspec-

to que tiene particular significado en esta etapa es

el de la libertad adquirida. Por primera vez, muchos

jóvenes se encuentran con un planteo cotidiano to-

talmente diferente al que estaban acostumbrados.

De la rutina y la seguridad que provee el colegio al

mundo de decisiones y opciones que propone la

universidad.

Desde la elección de la carrera propiamente dicha y

del lugar de estudio, la inscripción a materias, la se-

lección de horarios de cursada, la asistencia a cla-

ses, la atención prestada, el estudio para las asig-

naturas; todo recae sobre una única persona: el

alumno. Serán tu responsabilidad, tu capacidad de

adaptación y flexibilidad, tu motivación y tu compro-

miso los que te permitirán tener un desarrollo más

estable y placentero en el mundo universitario.

El problema comienza cuando se pasa de la nada

al todo, cuando se rozan los extremos y la libertad

aparece en la vida del joven de forma abrupta. Por

lo tanto, es fundamental que tanto la familia como la

escuela apliquen un aprendizaje previo, enseñándo-

les a los adolescentes a elegir, a pensar, a analizar, a

responsabilizarse por las consecuencias, entre otras

cosas. Y, por supuesto, dependerá de cada uno, del

contexto, de su historia y características personales,

cómo utilizar esa libertad.

Sin embargo, más allá de tus propias acciones, lo

más importante es que, en caso de que te sientas

desorientado, angustiado o perdido, te animes a

pedir ayuda, ya sea en el espacio universitario desti-

nado para tal fin, consultando a un orientador voca-

cional o buscando el consejo de algún tutor o adul-

to que pueda guiarte.


26

DESDE LA RAÍZ • EMPRENDEDORES

Texto: Antonella Orlando

raízraízNatalia Cañas (29) y Sergio Plano (31) encontraron en la

carrera de Diseño Gráfico un camino hacia la revalorización del oficio de la encuadernación. La historia de la creación de RAMA como taller independiente también es la historia

de sus vidas: la pasión por el trabajo fomentó el nacimiento de una pareja en la vida real y al interior del taller. Sus

experiencias son dignas de contar y pueden englobarse en una sola palabra: “apostar”.

Natalia Cañas (29) y Sergio Plano (31) encontraron en la carrera de Diseño Gráfico un camino hacia la revalorización

del oficio de la encuadernación. La historia de la creación de RAMA como taller independiente también es la historia

de sus vidas: la pasión por el trabajo fomentó el nacimiento de una pareja en la vida real y al interior del taller. Sus

experiencias son dignas de contar y pueden englobarse en una sola palabra: “apostar”.

Desde la 28

Se abre la puerta de esta casona antigua ubicada en

el Abasto. Para llegar al taller, hay que subir una es-

calera de caracol que aumenta la ansiedad y retra-

sa el aroma que nos golpea ni bien se abre RAMA:

aroma a papel, a telas y a cola. Es en este lugar,

donde Natalia y Sergio decidieron darle una vuelta

de tuerca a sus vidas profesionales: tomar las he-

rramientas que habían aprendido en la universidad,

mezclarlas con la vocación por el oficio y crear un

espacio donde ellos mismos construyeran sus pro-

pias reglas y propuestas.

¿Cómo vivieron la facultad y cómo surgió la pasión

por la encuadernación?

Natalia. Empecé el CBC de Diseño Gráfico en 2003.

En el colegio, hice un test de orientación vocacio-

nal y me salió que iba a ser kinesióloga... obviamen-

te no tenía que ser. Siempre fue una influencia mi

viejo, que tenía una imprenta. Hacía laburos de dise-

ño, todo de forma muy autodidacta. Siempre traba-

jé, por lo que el CBC me llevó mucho tiempo, y em-

pecé la carrera en 2006.

Siempre me gustaron los libros y hacer de todo,

aprender cosas creativas relacionadas con las

manos. Veía los cursos como algo para complemen-

tar mis entregas de la facultad.

Sergio. Cuando terminé el secundario, me tomé una

especie de medio año sabático. Ya sabía que que-

ría estudiar Diseño desde la primaria. Y no la arran-

qué de una, porque se me dio muy bien todo lo que

era computación: sabía arreglar una máquina sin

que nadie me hubiera enseñado, solucionar proble-

mas. Me dediqué y estudié eso. Trabajé en diversas

empresas. Lo que más me gusta hacer desde hace

mucho es guardar empaque de todo, cajas, presen-

taciones. Por eso, cuando entré a Gráfico dudaba de

29

pasarme a Diseño Industrial, pero me di cuenta que

con Gráfico tenía las dos cosas que me gustaban.

Hablar del nacimiento de RAMA, también es ha-

blar de la pareja…

Sergio. Cuando la conocí yo estaba trabajando

como diseñador en una empresa de seguridad.

Había muchas reestructuraciones: era una especie

de diseñador con “che, pibe” y ayudante de ingenie-

ro. Era un híbrido y no me sentía cómodo. Empecé

el curso de ella, porque había hecho encuadernacio-

nes de la facu y quería mejorar porque me gustaba.

En junio del 2011 nos conocimos, en julio nos pusi-

mos de novios, y en agosto lanzamos RAMA.

Natalia. Encontramos en el otro lo que nos esta-

ba faltando. A mí, la parte organizativa que Ser-

gio la tenía recontra clara. Y yo lo metí más en este

mundo. Él estaba tratando de salir de un laburo que

no le gustaba, y creo que le hice sacarse el miedo.

En los últimos años se han revalorizado los “ofi-

cios”, incluso al interior de algunas propuestas

universitarias. ¿Vieron este cambio desde que em-

pezaron hasta ahora?

Sergio. Me di cuenta de algo particular en Diseño

Gráfico. En los inicios de los ´90, todo se hacía a

mano. Cuando entramos nosotros pegó la compu-

tadora. Y ahora, sigue estando la compu como la

herramienta principal de trabajo, pero la presenta-

ción se valoriza si tiene más cosas hechas a mano.

Antes, encuadernar bien algo era un lujo que alguno

se daba, hoy es una condición. Incluso vienen chi-

cos a los cursos para perfeccionar justamente eso.

Natalia. Lo que pienso más a nivel laboral, es que

cuando empezamos había muy pocos talleres de

encuadernación. El oficio se tomaba más como un

hobby. El cambio es reciente. La gente se sorpren-

día porque éramos diseñadores jóvenes, pero tenía-

mos un taller armado y vivíamos de esto, sin tener

trabajos paralelos. Muchos vieron otras experien-

cias como las nuestras y se animaron. Nosotros en

el curso no dejamos de fomentarle a la gente a que

se lance con sus ideas.

¿Qué consejos darían a otros que quieren lanzar

su emprendimiento de forma profesional?

Natalia. No se metan en algo por el interés de ganar

plata. Es muy duro empezar, porque no tenés nada.

El que comienza algún emprendimiento esperan-

do ganar plata en los primeros meses, está muy

equivocado. Para crecer, tenés que invertir, sobre

todo si son emprendimientos relacionados con ofi-

cios. Nunca parás, siempre podés aprender nuevas

cosas. No significa que todo el tiempo tenés que

estar comprando cosas, sino también invertir en co-

nocimiento, investigar, buscar nuevas alternativas.

Si nos hubiéramos quedado con el primer curso que

hicimos, hoy no tendríamos ni la mitad de trabajo.

La gente nos ve muy armados, pero no es fácil y es

un largo camino. Y realmente tenés que tener amor

por lo que hacés.

Sergio. Y aunque todo fue un poco sufrido, aprendi-

mos bocha. Y de eso se trata un oficio: de una evo-

lución progresiva.

DESDE LA RAÍZ • EMPRENDEDORES

30

Tu espacioSi ya elegiste una carrera:

¿qué mitos te contaron de ella y qué miedos tenés de empezar

la universidad?

St. Xavier's College

“Elegí Economía Empresarial y pude hablar con egresados de

este colegio que están estudiando eso y me dijeron que hay

muchos mitos: que te matás estudiando y que estás todo el

día encerrado leyendo. Y me aclararon que no es tan así. Ob-

viamente, depende de la dificultad de cada uno. Y lo que me

pasa es que más allá de los desafíos, creo que los miedos

que uno siente tienen que ver con el estado mental con el que

abordás la universidad. No aguanto más el colegio; no por el

estudio, sino por la convivencia y estar todo el tiempo en un

aula encerrado. Somos personas jóvenes encerradas en un

lugar de niños. Ya no siento que pertenezca a este lugar, y por

eso tengo tantas expectativas con la universidad”.

Valentín Crucianelli

34

“Voy a estudiar Abogacía en la Universidad de Buenos Aires.

Estoy decidida desde tercer año, cuando mi profesora de

Cívica e Historia, que también era abogada, me contaba

cómo era la profesión. Mi familia y amigos más grandes

me aconsejaron que para esa carrera la UBA sigue sien-

do la mejor. Y en mi caso es mejor estudiar ahí, porque

hace que seas solamente dependiente de vos misma y no

tengas que serlo de otros. Si no querés ir a clase, no vas,

si no querés rendir una materia, tampoco. Decidís todo y

tenés que hacerte cargo. Y es eso la vida para mí. Obvia-

mente, tengo un poco de miedo de empezar una nueva

vida. Vengo a este colegio desde los dos años. Pero creo

que voy a poder seguir adelante, como cualquier otra per-

sona. Y también está el miedo al fracaso: estar tan emo-

cionada de empezar algo y confundirse al mes por alguna

dificultad que surja”.

Chiara de Luca

“Estuve dudando un tiempo, pero ahora estoy firme en mi

decisión por seguir Ingeniería Mecánica, todavía no sé si

en el ITBA o la UBA. Me dieron una mano muy grande pro-

fesores de acá, mi papá que siempre me apoya en todo y

el hecho de haber podido investigar las opciones por mi

cuenta, algo recontra importante. El mito de la carrera de

Ingeniería es que no vas a tener vida y no vas a salir de

tu casa. Charlé con estudiantes y me contaron que no es

del todo mentira, sobre todo en el primer año y hasta que

te acomodes. Es verdad que muchas personas terminan

abandonando por cuestiones de dificultad, y se genera el

mito que tenés que ser un genio para recibirte. Pero nece-

sitás constancia y saber que si vas a tropezar y desapro-

bar parciales, lo que vale es levantarte y seguir adelante.

Voy mentalizado que puedo fallar. No hay que ir arriba de

una nube, porque te van a bajar a los golpes y vas a termi-

nar frustrado. Iré con toda la humildad posible”.

Tomás Marticorena

“Necesitás constancia y saber que si vas a trope-zar y desaprobar parcia-les, lo que vale es levan-tarte y seguir adelante”.

35

“Elegí la carrera de Medicina en la Universidad del Salvador

porque tengo la posibilidad de hacer más prácticas den-

tro de la carrera. El papá de mi novio es médico y char-

lamos los mitos sobre Medicina: que no tenés vida social,

que vivís encerrado en tu cuarto. Él trató de tranquilizarme

y me dijo que es posible salir mientras no estás en etapa

de exámenes. Uno de mis grandes miedos es el tema del

estudio, porque vengo de la orientación de Diseño y Co-

municación, y me voy a encontrar con una realidad distin-

ta. Pero tengo todas las ganas de terminar el colegio, por-

que sería la primera de la familia en estudiar Medicina y

eso me emociona. Tengo pensando en los próximos días

anotarme y empezar a leer los libros. Repetí tercer año, ya

tengo 19 años y no me gustaría atrasarme en la carrera.

Cuanto más pueda adelantarme, mejor”.

“Todavía no estoy decidido, pero estoy pensado en la rama

de Economía y Relaciones Internacionales. Tengo que in-

vestigar más e imaginarme trabajando en cada rama. Mi

idea es ir a la UBA. Obviamente que hay mitos sobre la uni-

versidad, que es muy exigente y hay que ponerte las pilas

para poder seguirle el ritmo. Más allá de todas las dificul-

tades, a mí me gustaría estudiar ahí porque siento que te

abre la puerta para muchas experiencias que en otros lados

no vivís. Y cuando pensás en esto precisamente es cuando

sentís miedos, porque uno está acostumbrado al colegio”.

Sofía Chillado Biaus

Lucio Peralta

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Colegio Misericordia

“Voy a seguir Periodismo y Periodismo Deportivo en Tea y

Deportea. En segundo año conocí la carrera y la facultad

gracias a mi primo, que estudió lo mismo. No me dejo lle-

var mucho por los mitos, porque creo que en la carrera no

debe haber nada fácil ni tampoco difícil al extremo. El con-

sejo que me dio mi primo es que tome muchos apuntes

todo el tiempo para que me vaya bien en los prácticos”.

“Elegí Medios Audiovisuales en el IUNA, porque era lo único

que me gustaba de verdad. Estaba indecisa entre esta y

Comunicación Social. Pero prefiero estar del lado de la

imagen y poder ubicarme en la trastienda de los proyec-

tos. Me dijeron que es medio arriesgado estudiar esto por-

que hay pocos cupos. Pronto tengo el curso de ingreso. Un

miedo sería que me ponga a estudiar esto y no me guste,

porque ahí no sabría qué estudiar. Sería lo peor sentir esto

avanzada en la carrera”.

Emilio Lavigne

Paulina Cardozo Escalante

37

“Por ahora no estoy muy segura de una carrera, pero últi-

mamente estoy pensando en Arquitectura en la Universi-

dad Torcuato Di Tella. Mis dos tíos son arquitectos, así que

sé de lo que se trata. El principal miedo en general es que

no sea lo que yo esperaba, no me guste y sea una pérdi-

da de tiempo. Pero también creo que puede ser una en-

señanza para mí. De lo que sí estoy segura es que voy a

complementar esa carrera con otras cosas que a mí me

gustan, como hacer algo de Diseño o Pastelería, de forma

profesional. Mi mamá siempre me dice que no me tengo

que fijar por las cosas que me van a dar un buen ingreso,

sino en lo que me gusta. Por eso no quiero abandonar las

cosas que me gustan”.

“Me decidí por Abogacía y estoy haciendo el curso de ingre-

so a la UCA, porque la elegí por el nivel académico. Sé que

el espacio será más parecido a un colegio, voy a tener mis

compañeros y serán fijos casi hasta el fin de carrera. Decidí

hacer el curso ahora, para tener medio año para ver si me

tienta otra carrera o tengo otras necesidades. De última ya

puedo entrar a la UCA en Abogacía. Ese es uno de mis mie-

dos: el tema de la indecisión. Desde el año pasado trabajo

en el estudio jurídico de mi papá, y me gusta mucho cómo

se trabaja. Mi papá es laboral, y a mí me gustaría seguir

penal. Y ahí sí que hay un mito grande: que para las muje-

res es muy complicado seguir la orientación penal”.

Marcela Mileo

Clara Giustinian

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“Decidí estudiar Abogacía, desde chiquito tuve la vocación

de plantarme contra las cosas que no me gustaban, bus-

car motivos y razones en los conflictos y ver de qué manera

se podían resolver. Estuve estudiando los diferentes planes

de estudio y me sentí identificado con la UBA. Escuché mu-

chísimos mitos sobre estudiar acá. Que te volvés loco con

la organización, que tenés que ser el más responsable, que

sos un número y te la vas a tener que arreglar solo contra la

universidad pública. Pero la elegí por la pluralidad de voces

que ofrece y más si vas a estudiar una carrera tan estrecha-

mente ligada con las ciencias humanas. No vengo de la tí-

pica familia de abogados, así que traté de hablar con gente

de Orientación Vocacional del colegio, abogados amigos de

la familia. Fue muy importante el apoyo de los demás para

decidirme. Empecé el proceso de orientación vocacional en

el colegio, y no fue fácil realmente, pero siempre le pres-

té atención. No me dieron las respuestas servidas, sino que

me dieron las herramientas”.

Ignacio Carboni

“No vengo de la típica familia de abogados, así que traté de hablar con gente de Orientación Vocacional del colegio, aboga-dos amigos de la familia. Fue muy importante el apoyo de los demás para decidirme”.

39

PATEANDO LA CALLE • DEPORTES

PATEANDO la calleEugenia Ginepro tiene 25 años y desde hace más de una

década que pasa gran parte de su vida arriba de un skate. Su

pasión por el deporte empezó ni bien pisó un skatepark que

estaba cerca de su colegio y desde ese momento no paró.

Hoy es una de las referentes nacionales en el mundo,

subiéndose a los podios gracias a una combinación perfecta

de entrega y destreza.

Por: Antonella OrlandoFotos: Diego San Martín

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Si te digo Levitar, ¿qué se te viene hoy pri-mero a la cabeza? Mis comienzos, mis raíces. El mejor momento de

mi vida. Levitar Skatepark me dio todo lo que tengo

hoy en día: amistades y mucho skate.

¿Qué miedos tenías cuando recién empe-zaste y qué te dio la experiencia? Tenía miedo que a mi mamá no le gustara, pero ante

todo la que decide es una y con el tiempo compren-

dió que es lo que me gusta hacer.

Como en todo deporte, a medida que uno va creciendo la forma de entrenar y las cosas que se aprenden van cambiando. Hoy ¿qué cosas te gustaría todavía mejorar?Sólo va cambiando la edad y las experiencias que te

da la vida. Después es más o menos lo mismo: mo-

tivarse, divertirse, aprender y ser constante en cual-

quier cosa que uno se proponga. Algo que me gus-

taría mejorar es elongar antes y después de andar...

porque siempre se me olvida.

¿En qué otra parte del mundo disfrutás ha-ciendo skate y por qué? Conocí casi toda Argentina, Colombia, Brasil, Chile,

España, Portugal, Dinamarca, Bélgica, Berlín, Praga.

Trato de viajar lo más posible para conocer, patinar,

filmar, sacar fotos y participar en campeonatos fe-

meninos en diferentes ciudades y países.

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En todas disfruto mucho ya que todos los lugares

son únicos y me transmiten mucha alegría de poder

compartir con varias personas y nuevos amigos por

distintas partes del mundo.

Cuando uno hace algo muchas veces “fuera” de lo convencional, el apoyo es lo más im-portante. ¿Qué papel tienen tu familia y ami-gos en tu vida?La familia y los amigos son lo más importante que

tengo, los que me aconsejan y me siguen día a día.

Son mi soporte y mi cable a tierra.

¿Qué anécdota se te viene ahora a la mente de algún campeonato en el que hayas for-mado parte? Siempre son lugares y momentos copados para co-

nocerse entre todas. Se me vienen muchos recuer-

dos, pero los mejores siempre son en los campeona-

tos que hace Girls Assault en Buenos Aires. La última

fecha del circuito también es sudamericano y vienen

chicas de todo el mundo. Es una verdadera fiesta

del skate femenino con música y muchas chicas an-

dando motivadas. Compartir con amigas que no veo

siempre por las distancias hace que sea un recuer-

do inolvidable.

Hoy los hombres respetan mucho más a aquellas mujeres que elegimos hacer depor-

tes relacionados con ellos como el fútbol, el skate, las artes marciales. ¿Sentís un cambio en los últimos años? Creo que no cambió nada, pero porque somos igua-

les, seres humanos y nos ayudamos entre todos.

Si te dijeran: “Euge, te damos un año en la vida de una skater famosa”, ¿cuál sería y por qué? No quiero ni un año, ni una vida, ni me interesa ser

nadie, yo soy Eugenia y estoy orgullosa de serlo. Así

está la juventud, equivocada queriendo ser alguien

que no es.

¿Qué deseás para el futuro del skate femeni-no y cómo te ves vos en ese futuro?Deseo mucho skate y crecimiento. Me veo como

siempre, difundiendo lo que amo hacer por el

mundo.

Si tuvieras que aconsejarle a una chica de 16 años que está indecisa de su futuro, que sabe que ama el skate pero tiene miedo de lanzarse, ¿qué consejo le darías?

Que no duerma más, que vaya a buscar lo que real-

mente tiene ganas porque es hoy y no mañana el

momento para hacerlo.

PATEANDO LA CALLE • DEPORTES

42

"La familia y los amigos son lo más importante que

tengo, los que me aconsejan y me

siguen día a día".

43

Hace un año y medio que Desde tu Lugar decidió darle la

oportunidad a todos los que quieren ayudar a otros, desde

una óptica distinta a otras organizaciones. Enfocándose en

la particularidad de cada persona y confiando en que las

más mínimas ayudas se transforman en grandes ofrendas,

su directora Mariana Kexel avanza en este camino y nos

comparte su visión de la solidaridad y el futuro.

SEMILLA POR SEMILLA • SOLIDARIDAD

www.desdetulugar.com.arfacebook.com/desdetulugar

Por: Antonella Orlando

Semilla por SEMILLA

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Pantone 485 C Pantone 375 CPantones

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¿Cuál fue el disparador con el que co-menzaron la organización?Soy maestra jardinera y siempre fui voluntaria en

eventos y recaudaciones, pero para cosas puntua-

les. Pero a comienzos del año pasado, La Plata su-

frió esa inundación terrible. No tenía cosas para

donar en ese momento. Entonces, se me ocurrió

que podía pasar a buscar donaciones por las casas

y encargarme de llevarlas. Puse en Facebook la ini-

ciativa y pasé por 90 casas. Y en todos los luga-

res me decían lo mismo: “Gracias por pasar. Si no

hubieses pasado, yo no hubiese donado. Y no es

que no quería, sino que no podía hacerme el tiempo

o no sabía cómo acercarme”. Nuestra creencia es

que todo el mundo tiene ganas de ayudar. El tema

es que no todos lo pueden concretar, por cuestio-

nes de tiempo, miedo a comprometerse, un mon-

tón de factores. Pero seguramente quieras hacerlo

y podés desde tu lugar. La idea es dejar de endilgar

responsabilidades a los de afuera y hacernos car-

gos. ¿Cuáles son las formas de ayudar? Todo lo que

tenga que ver con vos. Llenás un cuestionario para

formar parte de la base de datos donde podés res-

ponder todo esto: si podés ayudar desde tu profe-

sión, cuál es, si podés comprar algunas cosas más

en el súper y las pasamos a buscar donde vos nos

digas, si donarías plata para un proyecto puntual.

Esas son todas preguntas que hacemos para poder

establecer juntos qué lugar podés ocupar.

¿Cómo empezaron y cómo fueron organizándose?Cuando a mí se me ocurre la idea, decidí hacer una

reunión en un club. Invité a un montón de gente por

Facebook, pero no sabía si me querían escuchar.

Vinieron 70 personas, no lo podía creer. Así confor-

mamos el primer grupo de organizadores. Tenemos

fundaciones, hogares y escuelas rurales que nos

mandan proyectos concretos con principio y fin.

Partimos de la necesidad más importante de cada

lugar. Las fundaciones nos dicen que están acos-

tumbradas a que la gente les traiga cosas, pero por

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TOOLS COLABORATIVAS • TECNOLOGÍA

ahí no es lo que necesitan. Por eso los proyectos son

tan variados. Hace poco, tuvimos uno con un cen-

tro de desnutrición infantil en Gualeguaychú que ne-

cesitaba una plaza para ejercitar la motricidad grue-

sa de sus chicos: tobogán, pasamanos, etc. Esas

cosas nadie nos las donaba. Entonces, pedimos a

la gente que había aceptado donar plata para pro-

yectos. Y lo cumplimos y no lo podían creer. El cre-

cimiento que tuvimos es un delirio. Llevamos más

de 50 proyectos realizados y actualmente tenemos

11 llevándose al mismo tiempo. Abrimos una nueva

rama que es Desde tu Lugar Jóvenes. Si tenés entre

13 y 18 años también ocupás un lugar: venir a pin-

tar una escuela, a clasificar ropa. Estamos trabajan-

do mucho con los colegios en proyectos especiales

y pensando nuevas estrategias con los alumnos del

MBA de la Universidad Austral.

¿Cuáles son las razones de este crecimiento?Por un lado, todas las facilidades que les ofrecemos

a las personas que quieran ayudar. Además, siem-

pre estás ayudando a alguien diferente y los pro-

yectos no tardan más de dos meses en cumplirse,

y siempre al 100 por ciento más allá de los obstá-

culos que surjan. Otro aspecto positivo es que ha-

cemos un registro de todo: cuando pasamos a bus-

car las donaciones casa por casa, cuando se suben

a los autos, cuando están llegando al lugar. Lo ha-

cemos para que puedas mirar el otro lado y ver a los

chicos disfrutando la donación. Y esa cosa de “pro-

yecto cumplido”, de meta alcanzada, siempre te da

esperanzas. Se hizo, es real... es como una energía

y sensación de “se puede hacer”. Hace poco dos

pueblos de Corrientes nos hicieron un pedido muy

grande: 50 colchones, ropa de abrigo y material de

odontología. Gracias a la gente juntamos más de 70

colchones. Y nos contactó la Fundación Pertene-

cer, que trabaja con personas discapacitadas. Que-

rían ayudarnos a cumplir este proyecto, enseñarles

a sus propios chicos que podían dar una mano al

otro. Compraron cuatro colchones y tocaron tim-

bre a todos los vecinos del barrio para que dona-

ran ropa. Estaban con unas ganas terribles, con el

mismo motor que nos mueve a nosotros. Y es eso

justamente: no te pido lo extraordinario, es lo que

cada uno puede dar. Y desde ahí podés hacer una

diferencia enorme.

46

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¿Cuáles son los planes a futuro?Queremos que existan satélites en cada provincia.

Que no tengamos que salir desde Buenos Aires para

cumplir un proyecto en Salta. Además, como creci-

mos tanto queremos crear departamentos para ta-

reas específicas y trabajar más rápido. Y uno de los

planes que más me gusta es hacer un Departamen-

to de Arte. El artista se tiene que dar cuenta que su

talento le da una voz y una fuerza muy poderosa que

conecta personas. Y a nivel general, queremos cam-

biar el concepto de solidaridad. Dar al otro tiene que

ser parte de uno y algo cotidiano. No tiene que ser

algo recontra importante. Hay gente que trae un pa-

quete de fideos y nosotros le decimos: mil gracias,

y la gente se piensa que no es para agradecer, por-

que es poco. Pero si nos sumamos es lo importante.

Y si cada uno sólo se ocupa de dar desde lo que es,

es muy fácil todo y va a salir de forma más natural.

47

DOBLANDO HACIA EL FUTURO • TECNOLOGÍA

Texto: Augusto Finocchiaro Preci@t23augusto

Conductor de @culturageek

DOBLANDO HACIA EL

Pasó la moda del LCD, del LED, y a pesar de los intentos,

sin pena ni gloria, el 3D también pasó. Ahora, la

industria de la tecnología tiene una nueva idea fija: las

pantallas curvas y flexibles.

FUTURO

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El primer smartphone que realmente está a nuestro alcance con tec-nología flexible y con pantalla curva. El LG G Flex se vende en nuestro país a $6.999 con plan, y más que un teléfono es un “phablet”, una cruza entre un phone y una tablet. Con una amplia pantalla de seis pulgadas con resolución HD (720p), sistema operativo Android 4.2, 32GB de alma-cenamiento y procesador de cuatro núcleos es muy similar a cualquier otro smartphone de gama alta, pero el Flex va más allá. Su pantalla de forma curva, que atrapa tu cara al hablar, puede doblarse levemente (chau quiebres al sentarse arriba). Soporta hasta 45 kilogramos de peso, y de yapa, su tapa trasera trae una pintura que se regenera de los rayones superficiales. Ideal para usarlo sin funda.

LG G Flex

Samsung tampoco se queda atrás, y ya tiene a la venta en Argentina sus dos nuevos relojes inteligentes que se vinculan con tu Galaxy 3, 4 ó 5. Si bien Gear 2 está lleno de potencia, el más pequeñito, el Fit, viene con pantalla curva, que lo hace más cómodo y estético para llevarlo en la muñeca. El Gear 2 tiene pantalla de 1,6 pulgadas (320x320), cámara de 2 megapíxeles y la posibilidad de recibir todo tipo de notificaciones (hasta atender y realizar llamadas desde su micrófono) por $6.499. Mientras que el Fit, más pensado para el entrenamiento, que mide tus pulsaciones (aunque también lee notificaciones del teléfono) se puede conseguir a $4.299. Además, si querés, te pueden decir la hora.

Galaxy Gear Fit y Gear 2

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DOBLANDO HACIA EL FUTURO • TECNOLOGÍA

Si bien ya llegaron al país (están un poco saladas) y son difíciles de conseguir, las nuevas teles curvas son el futuro del entretenimiento casero. Durante la CES, la convención de tecnología que se realiza anualmente en Las Vegas, se presentaron muchos modelos de TV con la nueva tecnología OLED y curvos, que mejoran el campo de visión para games y pelis. En el caso del LG UHD de 105 pulgadas, la pantalla también se mueve y se adapta en su curvatura dependiendo del contenido y la distancia en la que la estemos viendo. Posee un pequeño motor que abre o cierra el ángulo del panel de OLED flexible, que encierra el campo de visión para sentirnos total y completamente en el futuro. Ni Marty McFly tenía una así.

Teles flexibles

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Aunque parezca una película de ciencia ficción, Samsung ya mostró cómo funcionan las pantallas “que se doblan” y hasta patentó un nuevo diseño de smartphone en el que se puede ver cómo, con forma de billetera, vamos a poder do-blar y guardarlo en el bolsillo. Además, se podrán leer las notificaciones con el teléfono cerrado, abrirlo para ver vi-deos y usar una pantalla más grande. Sólo hace falta imagi-nar un celular “con tapita” como los de antes, pero que todo su interior sea una gran pantalla. Espectacular.

Prototipos cercanos del tercer tipo

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Septiembre y octubre

buenos aires photo17 al 20 de octubre, 13 a 21 hs.Centro Cultural Recoleta, Junín 1930

Una nueva oportunidad para concurrir a una de las ferias de arte especializada en fotografía más importante del continente. En su décima edición aniversario, Buenos Aires Photo reunirá a más de 30 galerías e invitados de Argentina, Perú, Uruguay, España, Bolivia y Estados Unidos, entre otros.

UNIVERSIDAD FAVALOROJornadas informativas carreras de dos años18 de septiembre 19 hs. Sede BelgranoDiseño de Indumentaria - Producción de Medios Audiovisuales, Eventos y Espectáculos - Agente de Viajes y Turismo Administración orientación PYME - Administración orientación Recursos Humanos - Comercialización Comercio Internacional - Programación de Computadoras - Sistemas Multimediales - Producción Agraria

+ info: [email protected] - 4788-5400

UNIVERSIDAD DEL SALVADORCharlas informativasESCUELA DE ARTE Y ARQUITECTURA 8 octubre 18 hs.ESCUELA DE DISEÑO 14 octubre 18 hs.ESCUELA DE ESTUDIOS ORIENTALES 15 octubre 18 hs.ESCUELA DE AGRONOMÍA 21 octubre 10.30 hs. ESCUELA DE VETERINARIA 21 octubre 10.30 hs.

+info: www.promocion.usal.edu.ar - 0-800-333-USAL (8725)

PERSONAL FESTSábado 8 y domingo 9 de noviembre GEBA (sede San Martín), Av. Figueroa Alcorta 5575Abono dos días: General $950 / VIP $2000

GEBA vuelve a sonar a todo lo que da. Una nueva edición de unos los festivales de música más importantes del país, que llega a su aniversario número 10. Para festejarlo pasarán por el escenario más de 25 bandas. El sábado tocarán Arctic Monkeys y los tan esperados The Hives. El domingo, les tocará el turno a Calle 13, MGTM, Molotov, Morcheeba, entre otros.

ITBASemanas de la vocación 201423 de septiembreCharla Ing. Informática con la Dra. Silvia Gómez24 de septiembreCharla Ing. Química con el Dr. Jorge Stripeikis30 de septiembreCharla Bioingeniería con el Dr. Marcelo Risk

+ info: [email protected] - www.itba.edu.ar - 4378-1100

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Talleres de empleo Todos los miércoles hasta diciembre, de 15 a 17 hsCGP2 Uriburu 1022, CABAEntrada libre y gratuita. El taller de entrevista individual es el único que requiere inscripción previa.

Los talleres se realizarán con el apoyo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y están dirigidos a jóvenes de entre 18 y 29 años. Las capacitaciones buscan brindar a los jóvenes conocimientos y herramientas para que puedan insertarse en el mercado laboral. Se abordan temáticas centrales en todo el proceso de selección laboral:

- Primer miércoles del mes: CV y perfil laboral- Segundo miércoles del mes: estrategia de búsqueda- Tercer miércoles del mes: ¿Cómo buscar trabajo en las redes sociales?- Cuarto miércoles del mes: entrevista laboral individual- Quinto miércoles del mes: entrevista laboral grupal

UCA

Talleres de reflexión vocacional:9 de octubre 18 hs.28 de octubre 18 hs.

Es un espacio que invita a la reflexión acerca de lo que significa elegir y a la toma de conciencia de los aspectos que se involucran en dicha decisión y que deberán ser considerados oportunamente.El taller de reflexión vocacional tiene una duración de dos horas y es un solo encuentro grupal. Se ofrecen talleres a grupos de colegios y a la comunidad en general.

+info: [email protected] - www.uca.edu.ar


UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLAJornadas informativasPara todos aquellos que deseen conocer en profundidad las carreras que se dictan en la UADE, el perfil y los alcances de cada una de ellas, la salida laboral, actualizaciones profesionales en el mundo, hacer preguntas y transmitir sus inquietudes a las autoridades. También se presentan los servicios y beneficios que ofrece la Universidad. Al finalizar cada jornada, los asistentes pueden participar de las clases abiertas, que permiten descubrir cómo se ejercen en la práctica las distintas profesiones, cuáles son sus áreas de alcance, el perfil y la salida laboral, entre otras cuestiones. Los encuentros se realizan en Lima 775, a las 18 hs. y son libres y gratuitos. Requieren inscripción y para el ingreso se deberá presentar DNI o CI, para acreditar identidad.

Facultad de Administración y Negocios - FADA20 de octubre Carreras: Lic. en Administración de Empresas, Lic. en Comercialización (Marketing), Lic. en Dirección de Negocios Globales y Lic. en Recursos Humanos. Programas Conjuntos: Lic. en Administración de Empresas y Lic. en Recursos Humanos, Lic. en Administración de Empresas y Lic. en Comercialización (Marketing), Lic. en Administración de Empresas y Lic. en Comercio Internacional.Facultad de Ciencias Económicas - FACE 20 de octubre Carreras: Contador Público, Lic. en Administración Agropecuaria, Lic. en Comercio Internacional, Lic. en Economía, Lic. en Finanzas y Diplomado en Dirección de Recursos y Servicios Compartidos. Programas Conjuntos: Lic. en Economía y Lic. en Finanzas, Contador Público y Lic. en Finanzas, Contador Público y Abogado, Lic. en Administración Agropecuaria y Contador Público, Lic. en Administración de Empresas y Contador Público, Lic. en Comercialización (Marketing) y Lic. en Comercio Internacional. Facultad de Ingeniería y Ciencias Exactas - FAIN22 de octubreCarreras: Ingeniería en Alimentos, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Informática, Ingeniería en Telecomunicaciones, Lic. en Bioinformática, Lic. en Biotecnología. Tecnicaturas Universitarias en: Desarrollo de Software, Desarrollo de Videojuegos, Desarrollo para Dispositivos Móviles, Desarrollo y Análisis de Alimentos, Redes de Datos y Telecomunicaciones. Programas Conjuntos: Lic. en Tecnología Industrial de los Alimentos y Lic. en Biotecnología, Ingeniería Industrial e Ingeniería Electromecánica. Facultad de Comunicación y Diseño - FACO23 de octubre Carreras: Lic. en Ciencias de la Comunicación, Lic. en Diseño Industrial, Lic. en Diseño de Interiores, Lic. en Diseño Gráfico, Lic. en Diseño Audiovisual, Lic. en Diseño Textil e Indumentaria, Lic. en Diseño y Gestión de Estéticas para la Moda, Lic. en Diseño Multimedia y de Interacción, Lic. en Gastronomía, Lic. en Gestión de Medios y Entretenimiento, Lic. en Publicidad, Lic. en Relaciones Públicas e Institucionales y Lic. en Turismo y Hotelería, Tecnicatura Universitaria en Fotografía, Tecnicatura Universitaria en Gestión de las Comunicaciones Digitales, Guía Bilingüe de Turismo. Programas Conjuntos: Lic. en Relaciones Públicas e Institucionales y Lic. en Gobierno y Relaciones Internacionales, Lic. en Relaciones Públicas e Institucionales y Lic. en Ciencias de la Comunicación. Programas Cortos: Ceremonial, Protocolo y Gestión de Eventos; Desarrollo de Espacios Comerciales; Desarrollo de Objetos de Diseño; Desarrollos Multimediales; Diseño, Confección y Estampado y Producción de Espectáculos Artísticos y MusicalesFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales - FAJU21 de octubre Carreras: Abogacía, Lic. en Gobierno y Relaciones Internacionales, Lic. en Psicología, Interpretariado Simultáneo en Idioma Inglés, Traductorado Público en Idioma Inglés, Martillero Público, Corredor y Administrador de Consorcios. . Programa Conjunto: Lic. en Política y Administración Pública - Lic. en Gobierno y Relaciones Internacionales

+info: [email protected] - 0800-122-8233

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UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

Segundo cierre de inscripciones a becas: 10 de octubre

Alumnos secundarios pueden recibirla:• Tres mejores promedios de colegios públicos o privados con un alto subsidio estatal: si tenés uno de los tres mejores promedios de tu camada y tu colegio es público o recibe un alto subsidio estatal, podés postular a una beca de hasta el 100 por ciento.• Mejores promedios de colegios privados: si tenés uno de los tres mejores promedios de tu camada podés postular a una beca de hasta el 50 por ciento.• Vivís a 200 kilómetros o más: si vivís y vas al colegio a más de 200 kilómetros de la Ciudad de Buenos Aires, podés postular a una beca de hasta el 50 por ciento.

Condiciones de mantenimiento de la beca para todas las modalidades:• Las becas se otorgan por toda la carrera.• Los alumnos deberán contar con un promedio anual mayor o igual a seis en los dos primeros años y siete en los siguientes.• Las becas pueden ser complementadas con ayuda financiera.

+info: [email protected] - 5169-7128

utopians4 de octubre, 23.30 hsLa Trastienda, Balcarce 460 Precio: $90 a $150.La banda de rock argentina vuelve del desierto ubicado en la frontera entre Estados Unidos y México, con un nuevo disco bajo el brazo: “Vándalo”. Las 11 canciones que forman el cuarto disco de la banda, fueron grabadas y mezcladas en una consola Neve de los ´70, junto a un equipamiento único en el complejo de estudios más grande del mundo. "Vándalo" es el sucesor de “Trastornados” (2012), disco que los hizo conocidos en todo el país y el continente.


PROVOCACION #51

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