Propuesta pedagogica Tetela, Cuernavaca.
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Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Propuesta pedagógica
Ylse Hartasánchez Hernández
Joseline Huerta Sánchez
Licenciatura en Pedagogía
Introducción
Se elaborará como trabajo de la materia de Nuevas Tecnologías de quinto semestre de la
FES Acatlán una propuesta pedagógica para la escuela secundaria técnicai “Miguel Hidalgo
y Costilla”, se encuentra ubicada en la zona campestre de Tetela del Volcán, Cuernavaca.
La escuela alberga a un total de 600 alumnos, 40 alumnos en cada grupo; existen cinco
primeros, cinco segundos y cinco terceros. Como parte del programa de modernización
educativa, el Gobierno Federal equipó con celdas solares a la escuela “Miguel Hidalgo”,
instaló dos módems con la capacidad de dotar a toda la secundaria de Internet, también
fueron habilitadas dos laboratorios para el uso pedagógico con TIC. Mientras tanto, el
Gobierno Local destinó $900mil esos para la compra de TIC por parte de la escuela por tal
motivo, cada compra deberá de estar comprobada.
El uso de las TIC y de los laboratorios los proponemos como propuestas didácticas a las
materias de manera que el uso de los mismos sea para facilitar el proceso de enseñanza-
aprendizaje, antes de el uso de las TIC es necesaria la capacitación de los profesores de
manera continua, capacitación de los programas que utilizaran los profesores de historia,
matemáticas, geografía, inglés, ciencias, artes y español.
Objetivo
Proponer alternativas que faciliten el proceso enseñanza - aprendizaje en la escuela
secundaria técnica por medio del uso de las TIC y de la misma manera darles a los
educandos una perspectiva diferente al hacer uso de las TIC para que ellos también en un
futuro propongan en Tetela del Volcán o en sus áreas laborales la incorporación de las TIC.
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Contexto
La zona campestre de Tetela del Volcán, Cuernavaca se localiza en las faldas del volcán
Popocatepetl cuenta son un clima húmedo frío. Predominan las casas de adobe, lámina y
cartón.
Como principales actividades económicas se encuentra la ganadería y la agricultura
(jitomate, chile y calabazas). En la ganadería se trabaja con una tecnología mecanizada,
combinada con tracción animal. La ganadería porcina es de traspatio; sólo hay una granja
ejidal que funciona con el trabajo colectivo de sus socios y genera ganancias.
La comercialización de la producción agrícola para el caso del maíz excedente se realiza
con los acaparadores de la región; el cacahuate es comprado por una cooperativa y
algunas empresas locales. El turismo, aunque en menor medida, también representa una
parte del ingreso económico de esta zona por medio de la venta de artesanías.
Mapa Curricular del Plan de Estudios de Educación Secundaria
Mapa curricular. Consultado el día: 19 de Octubre de 2013. Disponible en:
http://www2.sepdf.gob.mx/info_dgest/mod_curricular/actividades_tec/archivos/MapaCurricular
PlanEstudiosEducacionSecun.pdf
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Materias que se pueden desarrollar con TIC.
Hoy en día existen softwares educativos que funcionan como apoyo en diversas
asignaturas, diseñados a la vez, al grado de estudios con el que se va a trabajar. A
continuación mencionaremos algunos como propuestas útiles para el nivel secundaria.
Matemáticas:
Rotate: programa libre para visualizar poliedros a partir de archivos “.rot” que se
encuentran en la red o que se pueden diseñar.
WinStarts: Programa para tratamiento de datos estadísticos y para generar
gráficos.
Graphmatica: Excelente programa para dibujar todo tipo de funciones.
ClicJClic: programa libre que permite diseñar fácilmente actividades didácticas
interactivas para cualquier asignatura y que pueden ser utilizadas directamente sin
tener que programar nada.
Geografía:
Seterra 4,0: Es un juego de geografía educativo donde el alumno aprnderá países,
provincias, capitales, banderas y ciudades de África, Europa, Sudamérica,
Norteamérica, Asia y Australia. Además, cuenta con una modalidad de preguntas
cronometradas.
StraStride: Aplicación entretenida y educativa que busca motrar y enseñar todo
cuanto sea referente al universo, con información exacta y detallada gracias a su
tabla tridimensional de estrellas, un simulador del sistema solar, etc. Contiene una
base de datos de mas de cien mil estrellas, aprenderá los nombres de las
constelaciones y galaxias más comunes entre muchas cosas más.
Biología:
En el Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado presenta una
gran variedad de actividades en software específicamente relacionadas con el cuerpo
humano.
Todo corazón: Propuestas y guía de disecciones.
La alimentación la nutrición: Aprenderán a delimitar los conceptos de nutrición y
alimentación mientras a su vez nos permite reflexionar sobre los problemas de
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salud que se dan a nivel mundial y de diferentes tipos. Cuenta con actividades,
ejercicios y juegos.
Nuestro cuerpo es un clic: Nos permite recorrer interactivamente la anatomía
humana con evaluaciones y actividades para desarrollar en laboratorio.
La ventana de Hook: Permite observar el mundo microscópico, construir una
molécula de ADN, descubrir cómo funciona una proteína etc. son algunos ejemplos
de lo que se puede realizar en este novedoso sitio.
Historia:
Cerebrito 1.oe: Programa útil para las asignaturas de Historia, Astronomía,
Geografia y Matemáticas principalmente; por medio de un compendio de
preguntas de todo tipo para evaluar el nivel de conocimientos con los que el
alumno cuenta. El sistema de juego es mediante relaciones, dándonos una tabla
con nombres y otra con descripciones que hay que relacionar.
MIT Scratch: Es un editor multimedia con el que se pueden crear historias
animadas tipo tetris, pasando por presentaciones interactivas y simulaciones
sencillas. Utiliza un lenguaje de programación totalmente visual.
Artes:
Eduteka: Sitio web que pone a disposición centenares de contenidos formativos e
informativos que ayudan a enriquecen el acerbo cultural; diseñado para el público
en general. Fácil de manejar y entretenido a la vez, logrando el aprendizaje
significativo.
Fisica- Química:
Academia de ciencias GALILEI: Sitio web que tiene como principal propósito
instruir a la comunidad estudiantil interactuar con las ciencias “duras” de un modo
más “natural” (de acuerdo a las nuevas generaciones) poniendo a su alcance
actividades que permiten una mejor comprensión de los temas a tratar por cada
materia respectivamente, a través de juegos, actividades y ejercicios
autoevaluables.
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Inglés:
Es una materia de cierta manera independiente, ya que cada institución maneja
diferentes contenidos. Las diversas editoriales utilizadas para su enseñanza van de
acuerdo a los planes propuestos para el curso y el nivel con que los estudiantes
van llegando en las diferentes generaciones; por tanto, algunas editoriales (Mc
Graw Hill, Pearson) han hecho programas disponibles para su impartición.
Temas y proyectos integradores.
Presentamos algunos de los posibles temas y la integración del uso del software libre será de
acuerdo a la capacitación de los docentes. Los temas a desarrollar con el uso de los softwares
serán de acuerdo a la disposición y creatividad de cada docente.
MATERIA GRADO TEMAS DE LA MATERIAS PROYECTOS INTEGRADORES
Reconocer la diversidad de
componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y políticos que
conforman el espacio gaográfico.
Localizar lugares en zonas horarias en
mapas, a partir de las coordenadas
gaográficas y los husos horarios.
Relacionar elementos y factores de los
diferentes tipos de climas en el mundo
y en México.
Estudio de las capas internas y las placas tectónicas de
la Tierra
Apreciar la importancia de la
condiciones geográficas que favorecen
la biodiversidad en ele mundo y en
México.
Analizar los climas de la Tierra según la clasificación de
Kopper
Explicar las implicaciones del
crecimiento y distribución de la
población en el mundo y México
Estudio y análisis de las caractarísticas sociales y
económicas del medio rural y urbano en el mundo y
México.
Distringuir diferencias en el manejo de
los recursos naturales en espacios
agricolas, ganaderos, forestales, y
pesqueros.
Conocer elavance que han tenido los avances
tecnológicos de las imágenes.
Reconocer tipos de industria y turismo
y su importancia en la econompia del
mundo y México.
Formar una propuesta del manejo de recursos naturales
en espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros
en el mundo y México.
Reconocer la participación de México
y de los países representativos en el
cuidado del ambiente y el desarrollo
sustentable.
Estudiar las situaciones que incidenen la calidad de vida
a nivel mundial, los principales acuerdos internacionales
para el cuidado del medio ambiente y los riesgos
geológicos, hidrometeorológicos, químicos y sanitarios.
GEOGRAFÍA
Distinguir factores que inciden enlos
cambios de las manifestaciones
culturales de la población en el mundo
y México.
tendencias de homogenización cultural a partir de la
influencia dela publicidad en los medios de
comunicación.
Estudiar analizar las caractarísticas del espaco
geográfico, sus componentes naturales, sociales,
culturales y políticos de cada espacio gaográfico.
PRIMERO
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MATERIA GRADO TEMAS DE LA MATERIAS PROYECTOS INTEGRADORES
Valoración de los aportes de las
civilizaciones de la antigüedad y de la
edad media a los inicios del mundo
moderno
Las civilizaciones de la antigüedad en América, Europa,
Asia y África, y en la edad media.
Explicar las características de las
sociedades del antíguo régimen y su
proceso de formación
Estudio del imperio otomano, mongol y china. El
surgimiento de la burguesía y las rutas comerciales entre
Europa y Asia
Analizar las causas y consecuencias de
las revoluciines liberales
Estudio del Absolutismo europeo, la ilustración y la
Enciclopedia.
Explicar las consecuencias sociales y
económicas de la revolución industrial.
Los nuevos estados en Américay los proyectos políticos.
Los intentos monarquistas europeos y la doctrina
Monroe
Analizar las causas de los movimientos
obreros y de los cambios en el paisaje
y la vida cotidiana.
Estudio de los estdos multinacionales, la unificación de
Italia y Alemania.
Explicar las causas y consecuencias de
la primera guerra mundial
Estudio de La paz armada, el reparto de medio oriente,
las primeras revoluciones sociales en México, China y
Rusia.
Analizar el desarrollo de la segunda
guerra mundial y sus consecuencias
económicas y sociales
Estudio del debilitamiento del poderío europeo y la
presencia de Estados Unidos. La gran depresión del
socialismo, nazismo y fasismo.
Exlicar las formas de control y de
resistencia en Latinoamérica durante
la segunda guerra mundial y la guerra
fria.
Estudio de las dictaduras en América, el
intervencionismo estadounidense y los movimientos de
resistencia.
Explicar el proceso de globalización
económica en el mundo y sus
consecuencias sociales.
estudio de larras étnicas y religiosas en Medio
Oriente,Asia, África y los Balcanes.
Reconocer la importancia de la
participación y organización ciudadana
para la construcción de una sociedad
más equitativa.
Estudio de los movimientos para los derechs civiles en
Estados Unidos y su impacto social, el fenimismo y la
revolución sexual.
Reconocer las características políticas,
sociales, económicas y culturales del
mundo prehispánico.
Estudio de las expediciones españolas y la conquista de
Tenochtitlan hasta aterrizar en los condiciones de
Tetela.
Identificar las instituciones
económicas, políticas y sociales que
favorecieron la consolidación del
Virreinato
Estudio de las flotas, el control del comercio y el
consulado de comerciantes. Relacionar las condiciones
económicas, políticas y sociales de Tetela.
Identificar las causas y consecuencias
de las intervenciones extranjeras en
México.
Estudio de la amenaza de la reconquista y la necesidad
del reconocimiento internacional.
Explicar los cambio en las formas de
gobierno del S. XXEstudio del pensamiento liberal y conservador.
Describir los cambios de un régimen y
la importancia de las polícas sociales
en su desarrollo
Estudio de los caudillos, el surgimiento del PNR y la
guerra cristera
Explicar la política exterior de México
ante acontecimientos internacionales.
Estudio de la acción de México durante la primera
guerra mundial, la guerra civul española y los refugiados.
La participación mexicana en la segunda guerra mundial
Reconocer las causas del descontento
y el proceso de la transición política en
el México actual.
Estudio de las protestas sociales en el gobierno, las
reformas electorales y el movimiento zapatistas.
Analizar la influencia de la
globalización en la cultura nacional y la
resistencia por medio de la identidad
pluricultural.
Estandarización cultural, globalización y defensa de una
identidad pluricultural.
HISTORIA
SEGUNDO
TERCERO
Reconocer las causas y consecuencias
del crecimiento económico
novohispano en el S. XVII
Estudio del papel económico de la Iglesiay las grandes
fortunas mineras y comerciales. Las agropecuaciones, la
tecnología minera e inicios de la actividad industrial.
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MATERIA GRADO TEMAS DE LA MATERIAS PROYECTOS INTEGRADORES
Reconocer algunos usos y
significaciones que se dan a las
imágenes en el medio que rodea al
alumno
Abordar tipologías y características de la imagen
documental
La función documental de la imagen y
su relación con el concepto de la
figuración
Explorar las distíntas posibilidades de representación
visual de las cosas, atendiendo conceptos como
figuración, no figuración y abstracción.
Estudio de la composición de la
imagen: formatos y encuadres.
importancia que tienen estos elementos en la
configuración de cualquier imagen y aprovecharlos en
sus composiciones.
La historia de las artes visualesRecreación en imágenes de las formas naturales, así
como de las realidades sociales.
Las imágenes y algunos de sus usos
sociales
Acercamiento crítico a las impagenes prsentes enla vida
de los alumnos y su función social
Técnicas de las artes visualesConocer elavance que han tenido los avances
tecnológicos de las imágenes.
El cuerpo humano, las artes y las
vanguardias
Conocer diversas ideas en torno a la corporeidad por
medio de las representaciones bidimencionales y
tridimencionales del cuerpo retratado, al desnudo o
trasfigurado.
resolución de problemas que imliquen
el uso de sistemas de dos ecuaciones
linealies con dos incógnitas
Representar en una grafica un sistema deecuaciones 2x2
con coeficientes enteros reconociendo el punto de
intersección de sus gráficas como la solución del
sistema.
El lenguaje de la abstracción
Descrubir diferentes connotaciones del termino "arte",
así como algunas de las funciones que ha tenido a lo
largo del tipo.
Diferenciar profesiones especializadas
en la producción, difución,
conservación y circulación de las
imágenes y objetos de valor artístico.
Plantear la relación que los artistas o artesanos tienen
con las instituciones culturales que llevan a cabo una
labor importante.
Imágenes artísticas y arte colectivo
Experimentar con elementos del lenguaje plástico para
crear producciones visuales no figurativas y conocer
algunas de sus manifestaciones.
El mundo de las artes visuales
Reconocer, identificar e interpretar significados de
obras contemporaneas dentro de las artesanias
realizadas en Tetela.
ARTES
PRIMERO
Explorar el poder de las
representaciones visuales para
significar ideas
Introducción al conocimiento del símbolo y de su
representación enlas artes visuales.
TERCERO
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MATERIA GRADO TEMAS DE LA MATERIAS PROYECTOS INTEGRADORES Conversión de números decimales y viseversa
Conversión de números decimales y no decimales a su estructura decimal
Conocer y utilizar las convenciones para representar números fraccionarios y decimáles enla recta numérica.
Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría
Resolución de problemas utilizando el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo
Justificación de las fórmulas de perímetro y área de polígonos regulares, con apoyo de la construcción y transformación de figuras
Resolución de problemas geométricos que impliquen el uso de propiedades de los triángulos y los cuadriláteros
Identificación y resolución de situadiones de proporcionalidad irecta confactores constantes fraccionarios.
Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones
Proponer problemas queimpliquen números decimales en distintos contextos utilizando el algoritmo convencional
Resolución de problemas que impliquen el cálculo de parimetro y área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares.
Construcción de polígonos regulares y análisis entre los elementos de la circunferencia y el polígono inscrito en ella.
Construcción se círculos y polígonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.
Estudiar el radio, la circunferencia, la cuerda y los tres puntos no alineados.
Leer información presentada en gráficas de barras y circulares.
Explicar el número PI con la razón entre la longitud dela circunferencia y el diámetro.
Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada y potencias de números naturales y
uso de fórmulas para calcular elperímetro y el área del círculo.
Resolución de problemas deproporcionalidad directa del tipo "Valor faltante" en los que la razón interna o externa es unnúmero fraccionario.
Obtención de l aregla general de la suceción con progresión aritmética.
Resolución de problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la rotación científica.
Calcular los productos y cocientesde potencias enteraspositivas de la misma base y potencias de una potencia
Comparar cualitativamente la probabilidad de eventos simples.
Comparar dos o mas eventos a partir de sus resultados posibles.
Calcular cualquier variable para obtener el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos.
justificar las fórmulas para calcular el volúmen de los cubos, prismas y pirámides rectos.
Justificar la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo o polígono y utilizar esta propiedad en la resolución de problemas
Formular una regla que permita calcular la suma de los ángulos interiores de cualquier polígono.
Leer y comunicar información mediante histogramas y gráficas poligonales.
Buscar, organizar y prsentar informaciónpara la elaboración de histogramas y gráficas poligonales.
identificar, interpretar y expresar relaciones de proporcionalidad derecta o inversa, algebráicamente o mediante tablas o gráficas.
analizar las características de una gráfica que represente una relación de proporcionalidad.
Resolución de problemas que impliquen explicar las propiedades de la media y la mediana.
Analizar las situaciones problematicas en las que existe variación lineal entre dos conjuntos de cantidades.
resolución de problemas que imliquen el uso de sistemas de dos ecuaciones linealies con dos incógnitas Explicar la relación entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad teórica Contrucción de figuras y análisis de sus propiedades.
Análisis y representación de gráficas, tabulares y algebráicas.
explicación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones con información determinada
Representación tabular y algebráica de relaciones de variación cuadrática.
Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización Constrcción de diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de figuras.
Estudio y utilización de ecuaciones cuadráticas
Resolucipon de problemas geométricos mediante el teorema de Tales.
Resolución de problemas que impliquen el uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Análisis de las características de los cuerposque se generan al girar sobre un eje, un triángulo rectángulo, un semicírculo y un rectángulo.
Calcular y explicar el significado del rango y la desviación media.
Analisis de las desviación media con el rango con otras medidas de la dispersión.
Leer y representar, gráfica y algebráicamente, relaciones lineales y cuadráticas
Construir las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando en cuentalas fórmulas de prísmas y pirámiddes.
identificacion y búsqueda de expresiones algebráicas equivalentes a partir del empleo de modelos geométricos.
TERCERO
Representar en una grafica un sistema deecuaciones 2x2 con coeficientes enteros reconociendo el punto de
intersección de sus gráficas como la solución del sistema.
Resolución de problemas que impliquen el uso del teorémas de
pitágoras.
Resolución de problemas queimplican el uso de ecuaciones de segundo grado
MATEMÁTICAS
PRIMERO
SEGUNDO
Resolución de problemas aditivos con monomios y polinomios
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MATERIA GRADO TEMAS DE LA MATERIAS PROYECTOS INTEGRADORES
Realizar un análisis comparativo de las funciones de nutrición, respiración y reproducción de los seres vivos
Estudios de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente de las cadenas alimentarias. Acercamiento al proceso evolutivo a partir de las nociones de adaptación y sobrevivencia diferencial para explicar la diversidad de la vida.
Estudio de los aportes de las culturas indígenas al conocimiento de la diversidad biológica
Practicar el eceptisismo informado con base en el cuestionamiento de ideas falsas acerca del origen de algunas enfermedades causadas por microorganismos.
Fortalecer la cultura de la prevenciónal destacar la importancia de la nutrición en la salud.
Estimular la dieta correcta ye lc onsumo de agua simple para enfermedades y
Abordar la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtención de alimentos.
Estudiar el proceso evolutivo reconociendo la trascendencia de los organismos autótrofos como base de las cadenas alimentarias.
Estudio de la prevención de las enfermedades repiratorias más fecuentes
Identificar las causas y enfatizar los riesgosdel consumo del tabaco.
Análisis de las consecuencias del incremento del efecto invernadero, en términos de calentamiento global y cambio climático.
Promover la reflexión en torno a las causas de la contaminación atmosférica y sus efectos en la calidad de vida.
Estudiar la sexualidad humana y sus contenidos en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Desde una prespectiva amplia integrar aspectos de equidad de género, vínculos afectivos, erotismo y rerpoductividad, así como el fortalecimiento de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permitan la toma de decisiones responsables.
Atender alguna situación problemática del interés de los alumnos respecto al sentido de la calidad de vida Estimular el desarrollo de proyectos ciudadanos relacionados con la cultura de la prevención para la reducción de accidentes, enfermedaddes y adicciones. Describir el movimiento de los objetos con base en la velocidad y la aceleración Estudio de las características delmovimiento ondulatorio.
Analizar el modelo cinético de partículas explicando algunas caractarísticas y procesos físicos de la materia.
Revisar a través de la historia las diferentes ideas de la estructura de la materia hasta la construcción del modelo cinetico de las partículas.
Interpretar algunas propiedaddes de la materia como son la masa, el volumen, la densidad, los estados físicos y la temperatura.
Vincular los proceos térmicos con la energía, en función de su transformación, trascendencia y conservación.
Contrucción de una idea del modelo atómico que permita la explicación de algunos fenómenos electricos y luminosos.
Revisar la historia para comprender la contrcción del actual modelo atómico.
Relacionar la electricidad y la radiación electromagnética con la energía y su aprovechamiento.
Refleción de la inportancia social de la energía y sus repercuciones ambientales.
Estudio del tema del Universo Estudiar las propiedades físicas y una primera clasificación química La primera revolución química: Antoine Laurent de Lavoisier Comprensión de las características de los materiales
Diferenciar entre mezclas y sustancias puras: compuestos y elementos.
La segunda revolución química. Las aportaciones de Stanislao Cannizzaro y Dimitri Mendeleiev en la organización de los elementos químicos.
Estudio de las reacciones químicas y la influencia del calor en las mismas Estudiar el aporte calórico de los alimentos .
Tercera revolución química: Gilbert N. Lewis y Linus Paulling
Estudio del enlace químico de los átomos logrando su estructuración e identificar los tipos de enlace por medio de la tabla de electronegatividad.
Introducción a las propiedades de los ácidos y las bases de acuerdo al modelo de Svante Arrhenius
Estudiar los dos tipos de reacción química: ácido-base y óxido-reducción, se plantea la posibilidad de predecir los productos de los cambios químicos.
Reconocer la estrecha relación que tiene la salud, las condiciones del ambiente, la alimentación y la recreación para el logro de la calidad de vida.
CIENCIAS
PRIMERO
SEGUNDO
Utilizar representaciones gráficas para definir y organizar las variables para analizar la forma en que Galileo sus estudios de caida libre u aceleración.
Que el alumno observe y describaeste movimiento en objetos y relacione el fenómeno con la presencia de la fuerza a distancia.
TERCERO
Estudio de las mezclas y la Ley de la ocnservación de la masa.
Análisis de las leyes de Newton
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MATERIA GRADO TEMAS DE LA MATERIAS PROYECTOS INTEGRADORES
Elabora fichas de trabajo para analizar
información sobre un tema.
Investigar mitos y leyendas de la
literatura universal.
Integrar información a una monografía
para su consulta.
Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir.
Exponer los resultados de una
investigación
Investigar las diferentes vanguardias
literarias y compartir un poema de la
vanguardia de su preferencia.
Escribir un informe de
investigacióncientífica para estudiar.
Conocer la lírica mexicana.
Analizar y compartir información sobre
un tema para escribir un artículo
Analizar y comentar cuentos de la
narrativa latinoamericana
Elaborar reportes de entrevista como
documentos de apoyo al estudio
Reseñar una novela para promover su
lectura
Elaborar el ensayo de un tema de
interés
Estudio de la conjugación de los verbos
en tiempo pretérito
Participar en un panel de discusión
sobre un tema investigado
previamente
Elaborar y prologar antologías de
textos literiarios
Estudio de cómo se realiza un artículo
periodistico
Analizar obras literarias del
renacimiento como auxiliar de estudio
de la época
Elaborar mapas conceptuales para la
lectura valorativa
Estudio de la conjugación de los verbos
en tiempo copretérito
Elaboración de un anuario con las
autobiografías de los alumnos
Estudio de la conjugación de los verbos
en tiempo postpretérito
Realizar una presentación con la biografía de un escritor
latinoamericano de su preferencia
Crear un grupo en Facebook que sea grupal donde los
alumnos puedan leer las reseñas elaboradas y votar por
la que más les haya agradado para promoverla en la
escuela.
SEGUNDO
Realizar la cronica de un suceso
ESPAÑOL
TERCERO
Elaborar y subir a su blog una narración exclusivamente
en tiempo pretérito
Investigar una cultura de su agrado para diseñar la
antología mencionada
El grupo formará equipos para presentar un aspecto de
la época renacentista para presentarla a grupo
Estudio de los aspectos de la lectura valorativa con el
programa "hot potatoes"
Se elaborarán proyectos de vida dentro y fuera de
Tetela.
PRIMERO
Elaborar con el programa de su preferencia, la leyenda o
mito creado originalmente o reconstruir uno que sea de
la comuniadad.
Crear un grupo en Facebook donde puedan subir los
cuentos de manera que se forme un libro virtual con
cada uno.
Buscar en la web investigaciones de un tema que más les
llame la atención y que no sea nacional.
Realizar en excel un cuadro comparativo de la literatura
española con la mexicana.
Crear un blog en el cual vaya construyendose un
diccionario con las palabras latinas que desconocen
junto con su significado.
Participación de grupos de debate
donde se planteen aspectos de una
Elaborar ensayos sobre un tema de
interés de la literatura
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Horarios
LABORATORIO I
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves viernes
7-8 1A 1D 3A
8-9 1A 1D 3A
9-10 3D 3B
10-11 3D 1B 3B
11-12 1C 1B 3C
12-13 1C 3C
13-14
LABORATORIO II
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7-8 2A
8-9 2C 2A
9-10 3E 2C 2B
10-11 3E 2B
11-12 2D
12-13 2D 2E
13-14 2E
Equipamiento
A continuación se muestra un posible equipamiento junto con su posible cotización:
Producto Modelo Descripción Dimensiones
Cantidad Precio Unitario
Precio Final
Silla Estibable
H-3733
Silla con armazón de acero. Acabado pulvirrevestido. Asiento y respaldo de tela
19” de ancho x 17 ½” de profundi
82 $702°° $57,564
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
acojinada. Disponible en color negro y vino.
dad. altura de 19”
Mesa de Acero para ensamble
H-3633
Cubierta de acero soldada, calibre 12.
72” de largo x 36” de ancho
42 $295°° $12,390°°
Pc de Escritorio
Intel Atom GATEWAY
Computadora INTEL ATOM DE 1.8 GHZ Con pantallaLCD de 15.6 pulgadas Marca GATEWAY.
82 $3,198°°
$262,236
Proyector EPSON Power Lite S12
Brillo: 2,800 lúmenes Peso: 2.3 Kg Resolución 800x600 Máxima 1400x1050 Zoom digital. Congela Imagen Lámpara 5,000 horas Video y computadora Control con Mouse Instant Off Maleta
5 $2,800 $14,000°°
Pizarrón Blanco
* Ancho del marco: 7/8" * Espacio del Pizarrón Blanco: 94 1/4 x 46 1/8"
4 $2,977°°
$11,908
Honorarios
400,000
Total $758,098
*El resto del presupuesto se propone destinarlo para el mantenimiento de las mismas aulas.
Esquematización
Para la esquematización se utilizó la aplicación de “Autodesk Homestyler” para realizar un
posible diseño de las instalaciones.
i Tanto la escuela como las condiciones no son reales.