PROPOSTAS E SUXESTIÓNS PARA TRABALLAR O CAMIÑO DE SANTIAGO NAS AULAS

DENDE O EQUIPO DE BIBLIOTECA.

*A HISTORIA DOS CAMIÑOS

*CAMIÑO FRANCÉS

*CAMIÑO DA PRATA

*CAMIÑO PORTUGUÉS

*RUTA DO MAR DE AROUSA E RÍO ULLA

*CAMIÑO DE FISTERRA A MUXÍA

*CAMIÑO DO NORTE

*CAMIÑO INGLÉS

*CAMIÑO PRIMITIVO

REMUÍÑO DE IDEAS Que saben do camiño?????

COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:

1. -Elaborar poesías, pescudar poesías relacionadas coCamiño, Facer rimas con nomes

relacionados coCamiño(peregrino, romance, camino, pousada…)

2. Lectura dun cómic relacionado coCamiño.

3. _Lendas e contos do camino:”lenda das sete irmáns, lenda do peregrino ea capa”“lenda da

cuncha do peregrino” e outras

4. -Confeccionar unha Compostela: o pasaporte do peregrino.Terán que relizar una proba oral

(adiviña,refrán…) referente ó Camiño e en cada aula selaráselle ata completala.(En

colaboración con Normalización lingüística)

5. -A oca do camino (En colaboración con Act. Complementarias)

6. -Receitas do camino: Elaborar entre todos os cursos un Dossier con receitas do camino…………

7. -Diccionario do peregrino:Libroco vocabulario correspondente

8. -Memorizar poemas, lendas,contos,rimas….

9. Realizar crebacabezas, sopas de letras

Taller de lectura: sobre Libros con motivos sobre o Camiño

COMPETENCIAS NA ÁREA DO COÑECEMENTO

-O itinerario do Camiño Francés, Portugués, da Prata…

_Enclaves

-Elementos culturais

-Arquitectura

-Os albergues

-Os atributos do peregrino:

* A vieira

* O cabazo

* O bordón

* O zurrón

-Personaxes do Camiño:

* Os habitantes dos pobos

* Peregrinos e viaxeiros

* Personaxes de lenda

-Receitas:

* Qué llepoñemos o peregrino na mochila para xantar?

-Listado de Tipos de bocadillos diferentes

* Ungüentos do peregrino

-Saídasao entorno máis próximo no Camiño de Santiago aoseu paso polo noso municipio.

-Monumentos e aspectos dos pobos polos que pasa o peregrino en cada Ruta ouCamiño:

* Os mosteiros

* A arquitectura popular

* As eirexas

* O traballo e a vida cotiá

-Itinerarios:Elaboración de itinerarios do Camiño recollendo datos básicos das

poboacións,monumentos.....

-Toponimia e etnografía da zona máis próxima ao noso entorno

COMPETENCIAS DA ÁREA MATEMÁTICA

Mapas:

-Coñecer o mapa do Camiño

-Coñecer o mapa de Ames

-Escalas e medidas

-Distancias

-O presuposto para facer o camiño: Que imos necesitar para facer o camiño?. Cánto pode custar

cada cousa?.Cantas etapas imos facer?.Canto nos custa pasar a noite nun albergue?E canto imos

gastar no xantar?.....

COMPETENCIAS ARTÍSTICAS

- Confeccionar Puzzles de peregrinos, monumentos.....

- Elaboración de mascotas para o Camiño.

- Dramatización:”un día de peregrinaxe”

- Talleres para a elaboración do bordón, vieira, cabazo e zurrón en

- Diferentes técnicas:mosaico,papel mache,bolas de seda,acuarelas......

- _A música do camiño:

*Escoitamos cantos gregorianos

*Ultreia

*CabrinCabrate

*Lego Diego

*Música dos mosteiros.

- Debuxamos e confeccionamos en cartón os instrumentos do Pórtico

- Vidrieras nas ventás con papel de celofán ou liquido de cristal.

- Murais que representen os distintos camiños: Os nenos debuxaran,picaran ou recortaran os

distintos elementos e monumentos e iranos pegando no mural,pódense usar

teas,cartolinas.plastelina,papel coarrugado....

- Os olores do camiño:Experiencia cunha caixa de latón e resina fumeando( o incenso do

Botafumeiro)os bosques (meter dentro dunha caixa follas de eucalipto)a terra mollada(facer

o mesmo pero peneirando a caixa para que se estenda o olor a terra mollada.....