PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
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ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA
PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
ALBA PLANELLA
EIR
CONTENIDOS
CONCEPTOS PROMOCIÓN DE LA SALUD: DEFINICIÓN EVOLUCIÓN OBJETIVOS TIPOS DE PREVENCIÓN EDUCACIÓN PARA LA SALUD
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
APARECEN UNA MEDIA DE 9 PREGUNTAS EN EL EXAMEN SOBRE
ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA
“ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD” Y
“PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD”
SON LOS 2 TEMAS MÁS IMPORTANTES
ORIENTACIÓN
Es el tema estrella de la asignatura
Estúdialo en profundidad, todo el contenido es muy importante
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
CONCEPTOS: PROMOCIÓN DE LA SALUD
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
PROCESO QUE PERMITE A LAS PERSONAS INCREMENTAR EL CONTROL SOBRE SU SALUD
OMS
CONCEPTOS: EDUCACIÓN PARA LA SALUD
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
ACTIVIDADES EDUCATIVAS DISEÑADAS PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA POBLACIÓN EN RELACIÓN CON LA SALUD Y DESARROLLAR VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES PERSONALES QUE PROMUEVAN LA SALUD
OMSEN LA CONFERENCIA DE OTTAWA LA EPS SE DEFINIÓ COMO LA PRINCIPAL
HERRAMIENTA PARA LLEVAR A CABO LA PROMOCIÓN DE LA SALUD Y LA PREVENCIÓN
DE LA ENFERMEDADEDUCACIÓN PARA LA SALUD
≠ EDUCACIÓN SANITARIA
▸ Protección de la salud: actividades que se llevan a cabo sobre el medio ambiente para fomentar la salud de las personas
▸ Prevención de la enfermedad: actividades dirigidas hacia las personas encaminadas a evitar problemas de salud concretos, y no al fomento de la salud
▸ Incluye medidas que permiten reducir los factores de riesgo de una enfermedad, pero también otras dirigidas a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez se ha establecido la enfermedad
CONCEPTOS
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Habilidades sociales y cognitivas que determinan el nivel de motivación y la capacidad de una persona para acceder, entender y utilizar la información de forma que le permita promover y mantener una buena salud (OMS)
▸ Capacidad de adoptar buenas decisiones en materia de salud en el día a día, en casa, en la comunidad, en el entorno laboral, en el sistema sanitario, en el mercado de trabajo y en la arena política (Kickbusch)
CONCEPTOS: ALFABETIZACIÓN EN SALUD
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ I Conferencia sobre Promoción de la Salud: “hacia un nuevo concepto de salud pública”
▸ Definición del concepto de “promoción de la salud”
▸ Acciones para la promoción de la salud:
▸ Elaboración de políticas públicas sanas
▸ Creación de ambientes favorables
▸ Reforzar la acción comunitaria
▸ Desarrollar aptitudes personales
▸ Reorientar los servicios sanitarios
PROMOCIÓN DE LA SALUD: EVOLUCIÓN - OTTAWA, 1986
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
LA SALUD SE CONTEMPLA COMO UN
RECURSO PARA LA VIDA COTIDIANA, NO COMO EL
OBJETIVO DE LA VIDA
▸ II Conferencia sobre Promoción de la Salud: “políticas públicas favorables a la salud”
▸ Elaboración de recomendaciones sobre políticas públicas favorables para la salud
▸ Identificación de cuatro áreas de acción prioritarias:
▸ Aumentar el apoyo a la salud de la mujer
▸ Mejorar la nutrición y la seguridad e inocuidad alimentarias
▸ Reducir el uso de tabaco y alcohol
▸ Crear entornos propicios para la salud
PROMOCIÓN DE LA SALUD: EVOLUCIÓN - ADELAIDA, 1988
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ III Conferencia sobre Promoción de la Salud: “entornos propicios para la salud”
▸ Declaración sobre entornos propicios para la salud
▸ Desarrollo sostenible y acción social a nivel de la comunidad
PROMOCIÓN DE LA SALUD: EVOLUCIÓN - SUNDSVALL, 1991
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ IV Conferencia sobre Promoción de la Salud: “nueva era, nuevos actores: adaptar la promoción de la salud al siglo XXI”
▸ Identificación de cinco prioridades:
▸ Promover la responsabilidad social
▸ Incrementar la capacidad de la comunidad y el empoderamiento de los individuos
▸ Ampliar y consolidar la formación de alianzas en pro de la salud
▸ Aumentar la inversión en el desarrollo de la salud
▸ Asegurar la infraestructura necesaria para la promoción de la salud
PROMOCIÓN DE LA SALUD: EVOLUCIÓN - YAKARTA, 1997
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ México, 2000:
▸ V Conferencia sobre Promoción de la Salud: “promoción de la salud, hacia una mayor equidad”
▸ Bangkok, 2005:
▸ VI Conferencia sobre Promoción de la Salud: “mayor participación en los esfuerzos para mejorar la salud mundial”
PROMOCIÓN DE LA SALUD: EVOLUCIÓN
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Nairobi, 2009:
▸ VII Conferencia sobre Promoción de la Salud: “llamada a la acción”
▸ Helsinki, 2013:
▸ VIII Conferencia sobre Promoción de la Salud: “salud en todas las políticas”
PROMOCIÓN DE LA SALUD: EVOLUCIÓN
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ IX Conferencia sobre Promoción de la Salud: “la promoción de la salud en los Objetivos del Desarrollo Sostenible”
▸ Se centró en la relación entre la salud, sus determinantes y el empoderamiento de las personas
▸ Se priorizan las actividades de promoción de la salud en tres esferas:
▸ Reforzar la buena gobernanza en pro de la salud
▸ Reforzar los conocimientos sobre la salud
▸ Mejorar la salud en entornos urbanos y promover las ciudades y las comunidades saludables
PROMOCIÓN DE LA SALUD: EVOLUCIÓN - SHANGHAI, 2016
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Fomentar cambios en el entorno que ayuden a mejorar y proteger la salud
▸ Estimular hábitos de vida saludables
▸ Posibilitar el acceso a oportunidades de información, económicas, científicas y tecnológicas que favorezcan el control sobre la propia salud
PROMOCIÓN DE LA SALUD: OBJETIVOS
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Crear gimnasios al aire libre, espacios gratuitos donde las personas puedan realizar deporte
▸ Construir carriles para bicicletas en las ciudades para que las personas puedan utilizar un transporte activo
▸ Prohibir fumar en espacios públicos cerrados
▸ Incluir una información nutricional detallada en el envase de todos los alimentos que se encuentran a la venta
PROMOCIÓN DE LA SALUD: EJEMPLOS
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
TIPOS DE PREVENCIÓN
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)PREVENCIÓN CUATERNARIA: CONJUNTO DE INTERVENCIONES QUE EVITAN O
ATENÚAN LAS CONSECUENCIAS DE LAS INTERVENCIONES INNECESARIAS O EXCESIVAS
DEL SISTEMA SANITARIO
OBJETIVO EJEMPLO
PRIMARIA ACTUAR ANTES DE QUE LA ENFERMEDAD APAREZCA Y PROTEGER A LAS POBLACIONES VULNERABLES DE
AQUELLOS AGENTES QUE PUEDEN GENERAR LA ENFERMEDAD
VACUNACIÓN, USO DE CASCO Y DE CINTURÓN DE SEGURIDAD,
CAMBIOS POSTURALES EN PACIENTES ENCAMADOS
SECUNDARIA INTERVENIR EN LA FASE PRESINTOMÁTICA DE LA ENFERMEDAD PARA FRENAR SU CURSO
DETECCIÓN PRECOZ DE CÁNCER (TÉCNICAS DE CRIBADO O
SCREENING)
TERCIARIA ACTUAR CUANDO LA PERSONA YA ESTÁ ENFERMA, PARA REDUCIR LAS COMPLICACIONES, CURARLA,
REHABILITARLA Y REINTEGRARLA
FISIOTERAPIA PULMONAR TRAS UN IAM, CURA DE ÚLCERAS POR
PRESIÓN, REHABILITACIÓN FÍSICA TRAS UN ACCIDENTE
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: OBJETIVOS (SALLERAS)
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
SALUD COMO PATRIMONIO DE LA COLECTIVIDAD CONCIENCIAR A LA COMUNIDAD (LA SALUD ES UN CONCEPTO LIGADO A ASPECTOS SOCIOCULTURALES)
MODIFICAR ESTILOS DE VIDA NO SALUDABLESSEDENTARISMO, ALIMENTACIÓN INADECUADA,
CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS SUSTANCIAS NOCIVAS
PROMOVER ACTITUDES Y CONDUCTAS FAVORABLES PARA LA PROMOCIÓN, PREVENCIÓN Y RESTAURACIÓN
DE LA SALUD
EJERCICIO FÍSICO, DIETA EQUILIBRADA, USO ADECUADO DE MEDICAMENTOS Y RECURSOS
SANITARIOS
CAMBIOS AMBIENTALESELIMINAR CONTAMINANTES Y RESIDUOS, HIGIENE DE LOS CENTROS DE TRABAJO, HOGARES Y ESCUELAS,
PREPARACIÓN Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS
CAPACITAR A LOS INDIVIDUOS PARA LA TOMA DE DECISIONES
PROMOVER LA TOMA DE DECISIONES CONSCIENTE ENTRE LOS INDIVIDUOS Y LA COMUNIDAD
FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN DESARROLLAR NUEVAS OPCIONES PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD
▸ Modificar conocimientos, actitudes y creencias
▸ Aumentar la habilidad para tomar decisiones saludables
▸ Modificar comportamientos y hábitos de vida no saludables
▸ Concienciar sobre las influencias del entorno, la sociedad y personales sobre la salud
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: OBJETIVOS (GARCÍA NAVARRO)
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Existen 3 niveles de actuación en EpS:
▸ Primaria: destinada a evitar la aparición de problemas de salud mediante la modificación de los hábitos de vida
▸ Secundaria: basada en la colaboración del individuo en el diagnóstico y su posterior adherencia al tratamiento
▸ Terciaria: tiene por objetivo el desarrollo del potencial del individuo una vez que la enfermedad ha ocasionado daños irreversibles
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: NIVELES
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Para poner en práctica la EpS se emplean y combinan una serie de técnicas y métodos inductivos (parten de la experiencia) y activos (implican la participación) en forma de sesiones o consultas educativas
▸ Las sesiones de EpS pueden ser grupales o individuales y de tiempo variable
▸ También se emplean diferentes recursos didácticos de apoyo para facilitar el proceso enseñanza - aprendizaje (folletos, esquemas, videos, objetos reales…)
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: INTERVENCIONES
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Según la relación que se establezca entre el educador y los participantes, la educación puede ser (Salleras):
▸ Unidireccional o indirecta: emisor y receptor no intercambian información; existe una distancia temporal o espacial
▸ Alcanza mayor cobertura, pero son menos eficaces
▸ Bidireccional o directa: existe intercambio de información entre el emisor y el receptor
▸ Son más eficaces, pero alcanzan menor cobertura
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: INTERVENCIONES
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Consejo educativo/información: el consejo educativo es una intervención breve (de 2 a 20’) que consiste en proporcionar información, motivar y proponer un cambio de comportamiento determinado
▸ Es una técnica eficaz que se realiza en 4 fases sistematizadas:
▸ Preguntar
▸ Informar y motivar el cambio
▸ Entregar material de soporte informativo
▸ Ofertar apoyo
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: INTERVENCIONES
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Consejo educativo/información: el grupo de trabajo sobre intervenciones de asesoramiento y conductuales del US Preventive Task Force, recomienda la adopción de la estrategia de intervención de las 5 aes:
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: INTERVENCIONES
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
ASSESS (AVERIGUAR)
PREGUNTAR SOBRE CONDUCTAS DE RIESGO Y SOBRE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL MANTENIMIENTO DE LA CONDUCTA
ADVISE (ACONSEJAR) DAR CONSEJOS CLAROS, ESPECÍFICOS Y PERSONALIZADOS
AGREE (ACORDAR)
PACTAR OBJETIVOS CONJUNTOS, BASADOS EN LOS INTERESES Y CAPACIDADES DE LA PERSONA
ASSIST (AYUDAR) AYUDAR EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS
ARRANGE (ASEGURAR)
FIJAR VISITAS DE SEGUIMIENTO (PRESENCIALES O TELEFÓNICAS) PARA APOYAR Y AJUSTAR EL PLAN EN CASO DE SER NECESARIO
▸ Técnicas dirigidas al aprendizaje (individuales y grupales):
▸ Técnica informativa: tiene como objetivo aumentar o clarificar la información
▸ Técnica de análisis: el objetivo es reflexionar y analizar una conducta concreta (a partir de videos, lecturas…)
▸ Técnica de desarrollo de habilidades mediante simulaciones
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: INTERVENCIONES
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
▸ Técnicas dirigidas al aprendizaje grupal: para el aprendizaje grupal se pueden utilizar 4 tipos de técnicas
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: INTERVENCIONES
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
TÉCNICA OBJETIVO EJEMPLOS
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
EXPRESAR PRECONCEPTOS (EXPERIENCIAS, CREENCIAS)
LLUVIA DE IDEAS, PHILIPS 6.6, REJILLA, CUESTIONARIO, FOTOPALABRA
TÉCNICAS EXPOSITIVAS AUMENTAR O REORGANIZAR INFORMACIONES
EXPOSICIÓN CON DISCUSIÓN, LECTURA CON DISCUSIÓN, VIDEO CON DISCUSIÓN, LECCIÓN
PARTICIPATIVA
TÉCNICAS DE ANÁLISIS ANALIZAR Y REFLEXIONAR SOBRE
CAUSAS O FACTORES RELACIONADOS
RELEXIONAR SOBRE UN CASO, ANÁLISIS DE UN TEXTO, DISCUSIÓN
TÉCNICAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES
DESARROLLAR O ENTRENAR HABILIDADES TÉCNICAS
SIMULACIÓN, DEMOSTRACIÓN CON ENTRENAMIENTO, ROL PLAYING
▸ Técnicas de investigación en el aula para aprendizaje grupal:
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: INTERVENCIONES
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
LLUVIA DE IDEAS CONSISTE EN RECOGER IDEAS SOBRE UN TEMA CONCRETO TRABAJANDO EN GRUPO; ES LA QUE LLEVA MENOS TIEMPO
PHILIPS 6.6SE PIDE A LOS PARTICIPANTES QUE SE DIVIDAN EN GRUPOS DE 6 PARA PONER EN COMÚN
SUS IDEAS DURANTE 6’ Y REALIZAR UN RESUMEN CONSENSUADO QUE DESPUÉS UN MIEMBRO DEL GRUPO SE ENCARGARÁ DE EXPONER DELANTE DEL GRUPO GENERAL
REJILLACADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEBE ESTUDIAR EL MATERIAL ASIGNADO PARA DESPUÉS TRANSMITIR SUS CONOCIMIENTOS A OTROS COMPAÑEROS SOBRE EL TEMA APRENDIDO;
ES LA QUE REQUIERE MÁS TIEMPOFOTOPALABRA CADA PARTICIPANTE DEBE ELEGIR UNA FOTOGRAFÍA Y EXPLICAR LOS MOTIVOS DE SU
ELECCIÓN; FAVORECE LA EXPRESIÓN DE EMOCIONES Y EXPRESIONES
CUESTIONARIO SE TRABAJA SOBRE UNAS PREGUNTAS (ABIERTAS O CERRADAS) EN GRUPOS O POR PAREJAS PARA DESPUÉS PONER LAS RESPUESTAS EN COMÚN CON EL GRUPO GENERAL
PREGUNTAS EIR EIR 2018 PREGUNTA 205
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
EIR 2018 PREGUNTA 206
EIR 2018 PREGUNTA 216
EIR 2018 PREGUNTA 217
EIR 2018 PREGUNTA 220
EIR 2016 PREGUNTA 6
EIR 2016 PREGUNTA 32
EIR 2016 PREGUNTA 34
EIR 2016 PREGUNTA 38
EIR 2016 PREGUNTA 40
EIR 2016 PREGUNTA 44
PREGUNTAS EIR EIR 2016 PREGUNTA 184
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
EIR 2016 PREGUNTA 219
EIR 2015 PREGUNTA 50
EIR 2015 PREGUNTA 73
EIR 2015 PREGUNTA 95
EIR 2015 PREGUNTA 96
EIR 2014 PREGUNTA 127
EIR 2014 PREGUNTA 128
EIR 2014 PREGUNTA 129
EIR 2014 PREGUNTA 138
EIR 2014 PREGUNTA 143
PREGUNTAS EIR EIR 2014 PREGUNTA 152
TEMA 4: PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD I (EFYC)
EIR 2013 PREGUNTA 114
EIR 2013 PREGUNTA 123
EIR 2013 PREGUNTA 127
EIR 2013 PREGUNTA 135
EIR 2012 PREGUNTA 111
EIR 2012 PREGUNTA 122
EIR 2011 PREGUNTA 75
EIR 2011 PREGUNTA 107
EIR 2010 PREGUNTA 73
EIR 2010 PREGUNTA 75
ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA
ALBA PLANELLA
EIR
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