Programas RSL
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7/25/2019 Programas RSL
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Lic. Marianela Paz Salas.Tec. Médico en Terapia de Lenguaje
CTMP 4584
PROGRAMACIONES
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Programa (término derivado del latín programma que, a suvez, tiene su origen en un vocablo griego) posee mltiples
acepciones. !s el anticipo de lo que se planea realizar en lare"abilitaci#n de un paciente$ el temario que se o%rece enuna re"abilitaci#n$ la presentaci#n & organizaci#n de lasactividades en la re"abilitaci#n del paciente$ & ladescripci#n de las características o etapas en que seorganizan determinados tratamientos.
''!*T
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Programas anuales
Programas Semestrales
Programas mensuales
Programas Trimestrales Programas Diarios
TIPOS DE PROGRAMA
Programas Semanales
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Se debe especifcar tipo del programa, nombre delpaciente, edad ,Diagnóstico, y recuencia de terapias.
Importante:
Tipo de programa: Programa Semanal
Paciente: XXXXXXXXX
Edad: 2años 10meses
Diagnóstico: Retraso simple del lenga!e"
Frecuencia de terapias: 2 Sesiones de 2# mintos
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ÁE! "b#eti$o%eneral
"b#eti$oEspec&fco
!cti$idades 'ateriales (ogro
P!TES DE )* P"%!'!
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El concepto de área en rea!ilitaci"n #e re$iere al
%tem e#pec%$ico a tra!a&ar#e en el tratamiento delpaciente' e#te #erá delimitado por determinada#
caracter%#tica#( E# el p)nto ma# importante en )na
programaci"n por *)e de ella dependerá n)e#tro
o!&eti+o General(
+!-
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O$%ETI&O
,n o!&eti+o e# el planteo de )na meta o )n prop"#ito a alcanzar' - *)e'
de ac)erdo al ám!ito donde #ea $orm)lado' tiene cierto ni+el de
comple&idad( El o!&eti+o e# )na de la# in#tancia# $)ndamentale# en )n
proce#o de plani$icaci"n(n objetivo puede ser alcanzado de manera indi+id)al o en ca#o contrario'
de manera gr)pal, por la con%ormaci#n de un equipo. -dem/s, durante todoel proceso de ejecuci#n, en general, los objetivos sirven o cumplen la %unci#nde ser las guías, los ejes que se tomen durante dic"o proceso, puesto queuna desviaci#n o una mala elecci#n pueden contribuir a no alcanzar los
objetivos propuestos.
O$%ETI&O GE'ERA( O$%ETI&O ESPE)*+I)O
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Los objetivos se dividen en generales & especí%icos. Los primeros son las metas centrales dela investigaci#n & plantean de una manera amplia "asta d#nde va a llegar ésta. Los objetivosespecí%icos e0presan metas concretas que son necesarias para alcanzar el objetivo general.
!0isten algunos criterios para redactar correctamente los objetivos1
.( Se redactan comenzando con un verbo en in%initivo (-rticular, 'omprender, Lograr) queindique la acci#n que se "a de llevar a cabo en el tratamiento./( 2eben estar dirigidos a los elementos b/sicos del /rea planteada.0( 2eben ser %actibles de alcanzar.
4( 2eben ser claros, evitar la ambig3edad. !0presiones que no indiquen claramente lo que seva a realizar deben evitarse en la redacci#n de los objetivos, por ejemplo los términos4adecuado5, 4bien "ec"o5, 4l#gico5, 4til5, pueden ser interpretados de di%erentes maneras &por lo tanto no deben ser utilizadas.5( 2eben ser precisos, es decir, contemplar un solo aspecto del /rea.1( Los objetivos especí%icos deben seguir una secuencia l#gica que indique los pasos oetapas que se "an de cumplir para lograr el objetivo general.
Importante:
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O$%ETI&O GE'ERA(
El o!&eti+o general e# la 2e#cripci"n o!&eti+a de *)e #e
pretende alcanzar con la inter+enci"n *)e #e e#táplaneando o e&ec)tando(
El o!&eti+o general e# lo *)e #e *)iere acer' donde -
para *)e3 e# el o!&eti+o principal de la in+e#tigaci"n(
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o# o!&eti+o# e#pec%$ico# #on la# accione# *)e #e+an a tomar para llegar a mi o!&eti+o general"
El o!&eti+o e#pec%$ico detalla' de#glo#a - de$ine conma-or preci#i"n la# meta# *)e #e pretende
alcanzar( P)ede #er má# de )no' -' para cada )no
a- *)e de$inirle lo# re#)ltado# concreto#(
O$%ETI&O ESPE)*+I)O
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Con&)nto de accione# plani$icada# lle+ada# a cado por*)ien ela!ora el programa' dentro o $)era del am!iente
de tra!a&o' de carácter indi+id)al o gr)pal' *)e tienen
como $inalidad alcanzar lo# o!&eti+o# del tratamiento(
P)ede #er )na de#cripci"n min)cio#a - e#tar
acompaada de imágene#(
ACTI6I2A2ES
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MATERIA(ES
er, todo lo -e se ne.esite para la e!e..i/n de las a.tiidades prograe ser,n realiadas por el pa.iente"!"" o!as de tra3a!o4 5tiles de es.ritorio o es.olares4ateriales sensoper.eptales4 gantes4 3a!a lengas4 alimentos4 et."
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(OGROS
(os logros son los resltados delas a.tiidades tra3a!adas4
ser, la representa.i/n gr,6.a del logro de los o3!etios espe.76.osa .orto plao 8 del o3!etio General a largo Plao"
Peden ser representados por signos 9 ; < =4 por letras 9A 4$ 4) = otro s7m3olo a elegir -e represente n aan.e >aora3le4medio o des>aora3le"
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Área "b#eti$o %eneral "b#eti$o Espec&fco !cti$idades 'ateriales (ogro
Sem+ntica econocer yemitir sonidosonomatopyicos.
-Sealar las fguras/ue corresponden alas onomatopeyasbilabialespresentadas .
- E0presar lasonomatopeyas /uecorrespondan a lasfguras de la $aca,o$e#a y barco.
-tar#etas confguras de : $aca,o$e#a y barco.-limpiatipo.-1nstrumentosmusicales.-2a#as de #uguetes.
-El paciente deber+sealar las fguras de la$aca, o$e#a y barco alescuc3ar susonomatopeyas.4aca 5mu"$e#a5me6arco5bu
-Se le ensea alpaciente las fguras dela $aca, o$e#a y barcopara /ue el nio digasus onomatopeyas.
(as acti$idades se
reali7ar+n por medio de #uegos y canciones.
!
6
2
Programa semanal
Pa.iente: XXXXXXXX
Edad: 2años 10meses
D?: Retraso Simple del lenga!e
+re.en.ia: 2 sesiones de 2# mintos"