Programa de EPIS II

8/9/2019 Programa de EPIS II

1/22

Folio 1 de 22 folios.

P R O

G R

A

M

A

S

FORMULARIOSPARA LAPRESENTACINDE PROGRAMAS

PARA EL DICTADO DE ASIGNATURASSecretara Acadmica - Facultad de Psicologa U.N.R.

(Completar este formulario a mquina)

1. PRESENTACIN.

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA.

Estructura Psicolgica Individual del sujeto IIPsicoanlisis II

Inconsciente y Ello. Demanda y deseo

1.2. CONTENIDOS MNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGN EL PLAN DE ESTUDIOS.

En Sigmund Freud:

Las dos teoras pulsionales. El narcisismo, el yo y el Ideal. Las identificaciones. Enamoramiento e

hipnosis. La segunda tpica freudiana, en relacin con las pulsiones de vida y de muerte. El

complejo de Edipo y el complejo de castracin.

En Jacques Lacan:

La formacin del yo y el discurso del inconsciente. El sujeto, el Otro y el significante. El Edipo en

Lacan. Necesidad, demanda y deseo. Lo real, lo simblico y lo imaginario.

1.3. NOMBRE DE LA CTEDRA.

Estructura Psicolgica Individual del sujeto IIPsicoanlisis II

Inconsciente y Ello. Demanda y deseo

1.4. TITULAR DE LA CTEDRA. (Indicar cargo, nombre y apellido).

Profesora Titular -Dedicacin semi exclusiva- Dra. Dora Gmez


2/22


2. FUNDAMENTACIN GLOBAL.

Siendo que esta asignatura forma parte del rea de Conocimiento de la actual carrera de Psicologa,pensamos que la misma se debe un amplio y slido anlisis como tal del alcance de la expresinPsicologa Individual, motivo por el cual adoptamos una posicin reflexiva crtica.

Esta posicin ha sido explicitada en las entrevistas en los Concursos oficiales para proveer los cargosdocentes de la presente asignatura en los aos 1993/1994. Anteriormente en reuniones delDepartamento de Estructura Psicolgica Individual del Sujeto se inici el anlisis de ajusteepistemolgico del rea por lo que se pens que el sujeto del cual se hablaba responda a lasconceptualizaciones que de dicho concepto hace el psicoanlisis .Precisar y profundizar los conceptos del Psicoanlisis y sus articulaciones, redundar en delimitar demejor modo el rea de la currcula en la que sta asignatura se inserte.

Como hemos iniciado en expediente uno de los objetivos generales internos de esta asignatura serpromover e impulsar la discusin aqu apuntada.

Pensamos entonces que los desarrollos analticos de la presente asignatura (EPIS II) responden a losalcances de la incumbencia del ttulo de Psiclogo que manifiesta: Estudiar el hecho psquico en las

distintas etapas evolutivas del sujeto, abarcando los aspectos normales y anormales, donde semanifiesta tambin: Efectuar tratamientos psicoteraputicos de acuerdo a diferentes modelos tericosespecficamente psicolgicos...Estudiar, orientar y esclarecer los conflictos interpersonales (...) quepermitan conocer las caractersticas psicolgicas del sujeto, etc.

La modernidad, fechada por el cgito cartesiano produce un giro discursivo que tiene como efectoinevitable, en tanto somos hijos del discurso, la produccin de un sujeto, que en tanto piensa, existe.El lenguaje de los sueos hace que la afirmacin pienso, luego existo tome su estatuto de imposible,dado que puedo estar soando que pienso. De all es que se hace necesario una garanta para esaverdad, que como sabemos Descartes coloca en Dios.

La herencia de nuestros padres a conquistar, para poseerla que el Fausto de

Goethe expresa, es tambin la herencia cultural, en la que cada ser humano, debe

sumergirse, incorporar y proyectar. El sujeto, en esta tarea de adquirir su

existencia, como nos lo dicen tanto Hamlet como los pacientes en nuestro trabajo

cotidiano, se enreda, tropieza, desiste o insiste; y ser en los lazos que establezca

con sus semejantes, all, en el mismo lugar que es una de las fuentes ms

importantes en las que el dolor de existir se patentiza, donde podr tambin crear

sus fantasmagoras, amar, desear, gozar, hacer ciencia, arte, filosofa y religin.

Sigmund freud se apropia de la herencia cartesiana y produce esa subversin del sujeto segn laexpresin de Jacques Lacan, que encuentra en la produccin de la marca del rasgo unario la indicacindel lugar de la verdad.

Para dar cuenta de los contenidos mnimos del rea que corresponde a esta asignatura, constitucindel sujeto y adems de los objetivos sealados con respecto al perfil de Graduado segn laincumbencia nacional, pensamos que el psicoanlisis es un discurso que puede responder a lo que nosproponemos porque como lo anunci su creador, no debe confundirse con una Weltanschaung, unaconcepcin del mundo, del hombre que lo emparentara a una concepcin filosfica, sino a un camporeducido a los fenmenos mentales

La conceptualizacin de dichos fenmenos permite conocer los llamados normales como los anormalesy su marca en distintas posiciones vitales as como tambin los procesos subjetivos que llevan ainstaurar modelos posibles del funcionar psquico .

Al respecto el creador del psicoanlisis, Sigmund Freud, defina a ste en el ao 1922 como:1) Un procedimiento que sirve para indagar procesos anmicos difcilmente accesibles por otras vas.2) Un mtodo de tratamiento de perturbaciones neurticas fundado en esa indagacin.

3) Una serie de intelecciones psicolgicas ganadas por ese camino.

Por otro lado, si nos ubicamos en le terreno deontolgico del perfil de graduado debemos admitir que laconcepcin que el psicoanlisis, sus mtodos para la investigacin clnica y en los procesos de una curarespeta los ms elementales Derechos Humanos, tal aquellos de no violentar, ni persuadir, ni medir, nitomar al sujeto como objeto. Cuidado tico y humano de su creador que lo llevaron a alejarse de lasugestin y la hipnosis en los albores de la creacin de su mtodo teraputico.


3/22


3. OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERALES:

1. Tratar de comprender que el discurso universitario acota el conocimiento y slo ponemos una miradade iniciacin en el universo inconmensurable del Psicoanlisis.

2. Que la medicin: parciales, evaluacin final, que constituyen en la actualidad el discursouniversitario no obstante las crticas que puedan hacerse marcan puntos de sentido al deslizamientointerminable en la formacin, en la lectura y en el estudio.

3. Que si bien es una carrera, las postas debieran ser ganadas con goce, y no con la premura de nosaber hacia dnde se corre; y lo que es peor, no disfrutar de la espera que forma parte delaprender.

Por lo antedicho, en esta asignatura nada queda dicho ni acotado como verdad revelada. Consideramoss, que es un pasaje ms del alumno. Pero s trataremos que en este contexto al menos la reproduccinde los autores fundamentales sea de rigurosidad en el contexto de la ilusin en tanto proyecto de los

docentes de transmitir tambin nuestra experiencia como psiclogos.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Distinguir el yo -formacin imaginaria-especular- del sujeto -efecto significante-.

2. Comprensin del cambio de paradigma que implicaron los textos Introduccin del narcisismo yMs all del principio del placer como condicin de la formulacin de la segunda tpica freudiana.

3. Situar los cruces y las diferencias entre enamoramiento e hipnosis.4. Precisar la lgica del falo y la castracin como esencial para abordar la problemtica de la

sexualidad.

5. Distinguir el estatuto del Otro -tesoro de los significantes- de la dimensin del Otro barrado, por susconsecuencias tanto en la constitucin del sujeto como en la formacin de sntoma y fantasma.

6. Diferenciar del campo de la necesidad, la demanda y el deseo.

7. Captar la importancia de los tres registros nombrados por Jacques Lacan, real, simblico eimaginario.


4/22


4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE.

UNIDAD TEMTICA:

CONTENIDOS:Mdulo I:

Pulsiones. Primera y segunda teora freudiana de las pulsiones.La sexualidad y el yo. El conflicto inconciente. El trauma y la defensa.

Autoerotismo. Pulsiones parciales y zonas ergenas. Perversiones. Meta de las pulsiones. Influencias

de la cultura y represin.

El cuerpo, desde las conceptualizaciones freudianas.

Hiptesis de la existencia de una sexualidad infantil

Consideraciones sobre el desarrollo libidinal. Fases del recorrido de la sexualidad infantil. Eleccin de

objeto.

Niveles del narcisismo y objeto.

Ms all del principio del placer. Pulsin de vida y pulsin de muerte.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AO

Freud, Sigmund Tres ensayos para una teora sexual. T. VII 1a. Bs. As. Amorrortu 1985

Freud, Sigmund Pulsiones y destinos de pulsin. T. XIV 1a. Bs. As. Amorrortu 1985

Freud, Sigmund Ms all del principio del placer. T. XVIII 1a. Bs. As. Amorrortu 1985

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AO

Freud, Sigmund Por qu la guerra? (Einstein y Freud). TXXII

1a. Bs. As. Amorrortu 1985

Freud, Sigmund Pueden los legos ejercer el anlisis?Dilogo con un juez imparcial


Freud, Sigmund A propsito de un caso de neurosisobsesiva (El Hombre de las Ratas). PuntoG. El complejo paterno y la solucin de laidea de las ratas. T. X


Freud, Sigmund Conferencias de introduccin alPsicoanlisis (1916/17).Conferencia 21 Desarrollo libidinal yorganizaciones sexuales



5/22


4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE(Continuacin).

UNIDAD TEMTICA:

CONTENIDOS:

Mdulo II:Narcisismo: el yo como objeto de las pulsiones sexuales. Libido narcisista y libido objetal. Vida ertica y

eleccin de objeto.

Formacin del Ideal del Yo. La conciencia moral. El sentimiento de si.

El trabajo del duelo. La melancola y sus delirios: delirio de insignificancia y delirio de autoacusacin.

La explicacin metapsicolgica de la melancola. Eleccin narcisista, ambivalencia y sadismo. La

identificacin del yo con el objeto.

La tendencia al suicidio. El sojuzgamiento del yo por el objeto.

Ello Yo - Ideal del yo Conciencia moral Superyo

El supery y la pulsin de muerte. Culpa y necesidad de castigo.

Los vasallajes del Yo.


AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AOFreud, Sigmund Introduccin del narcisismo. T. XIV 1a. Bs. As. Amorrortu 1985

Freud, Sigmund Duelo y melancola. T. XIV 1a. Bs. As. Amorrortu 1985

Freud, Sigmund El yo y el ello, T. XIX 1. Bs. As. Amorrortu 1985

Freud, Sigmund El problema econmico del masoquismo 1. Bs. As. Amorrortu 1985Freud, Sigmund El malestar en la cultura 1a. Bs. As. Amorrortu 1985


AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AOFreud, Sigmund Conferencias de introduccin al

Psicoanlisis 1916/17 T. XVI Conferencia26 La teora de la libido y el narcisismo.


Freud Sigmund Nuevas conferencias de introduccin alPsicoanlisis; Conferencia 31: Ladescomposicin de la personalidadpsquica. T. XXII


Freud Sigmund Dostoievski y el parricidio 1a. Bs. As. Amorrortu 1985


6/22


4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE

(Continuacin).a

UNIDAD TEMTICA:

CONTENIDOSMdulo III:

Mito del asesinato del padre de la horda primitiva.

Parricidio y prohibicin del incesto.

Fenmeno de masa. Enamoramiento e hipnosis.

Investidura de objeto e identificaciones.

Identificacin pre-edpica. Identificacin regresiva. Identificacin sin previa ligazn ertica.

Complejo de Edipo. Complejo de Castracin. Sepultamiento del Complejo de Edipo.

La femineidad. Transposicin de la pulsin y ecuaciones simblicas.


AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AOFreud, Sigmund Ttem y Tab T. XIII 1a. Bs. As. Amorror

tu1985

Freud, Sigmund Psicologa de las masas y anlisis del yo. T.XVIII

1a. Bs.As.

Amorrortu

1985

Freud, Sigmund La organizacin genital infantil. T. XIX 1a. Bs.As.

Amorrortu

1985

Freud, Sigmund El sepultamiento del Complejo de Edipo. T.XIX

1a. Bs.As.

Amorrortu

1985

Freud, Sigmund Algunas consecuencias psquicas de laiferencia anatmica entre los sexos.

1a. Bs.As.

Amorrortu

1985

Freud, Sigmund La femineidad. T. XXII 1a. Bs.As.

Amorrortu

1985

Freud, Sigmund Sobre las transposiciones de la pulsin, enparticular del erotismo anal. T. XVII

1a. Bs.As.

Amorrortu

1985

Freud, Sigmund La escisin del yo en el proceso defensivo. T.XXIII

1a. Bs.As.

Amorrortu

1985


AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AOFreud, Sigmund Sobre un tipo particular de eleccin de objeto

en el hombre. T. XI1a. Bs.

As.Amorrort

uFreud, Sigmund Sobre la ms generalizada degradacin de la

ida amorosa. T. XI1a. Bs.

As.Amorrort

uFreud, Sigmund El tab de la virginidad. T. XI 1a. Bs.

As.Amorrort

uFreud, Sigmund Algunos tipos de carcter dilucidados por el

rabajo psicoanaltico. T. XIV1a. Bs.

As.Amorrort

uFreud, Sigmund Una neurosis demonaca en el siglo XVIII.

Tomo XIX1a. Bs.

As.Amorrort

uFreud, Sigmund El Moiss de Miguel Angel. T. XI 1a. Bs.

As.

Amorrort

uFreud, Sigmund El porvenir de una ilusin. T. XXI 1a. Bs. As. Amorrortu

Freud, Sigmund El malestar en la cultura. T. XXI 1a. Bs. As. Amorrortu

Freud, Sigmund Anlisis terminable e interminable. T. XXIII 1a. Bs. As. Amorrortu

Freud, Sigmund Moiss y la religin monotesta. T. XXIII 1a. Bs. As. Amorrortu


7/22



UNIDAD TEMTICA:

CONTENIDOS:

Mdulo IV:Funcin imaginaria y discurso del inconciente. Simblico, Imaginario y Real.

Formacin del yo. Identificacin especular. Estadio del espejo. Prematuracin, insuficiencia y

anticipacin. El cuerpo y el narcisismo. Yo ideal e Ideal del Yo

La pasin imaginaria.


AUTOR TTULO EDIC. LUGAR

EDITORIAL AO

Lacan, Jacques El estadio del espejo como formador de la

uncin del yo (je) tal como se nos revela en laexperiencia psicoanaltica. Escritos 1

14 a. Mxico S. XXI 1987

Lacan, Jacques La Cosa Freudiana La pasin imaginaria.scritos 1

Lacan, Jacques Acerca de la causalidad psquica. Punto 3.Los efectos psquicos del modo imaginario.

Escritos 1

14 a. Mxico S. XXI 1987

Lacan Jacques Seminario 1, Los Escritos Tcnicos de

Freud: Cap. VII (La tpica de lo

imaginario), Cap. IX (Sobre el narcisismo),

Cap. X (Los dos narcisismos),Cap. XI

(Ideal del yo y yo ideal), Cap. XII (Zeitlich-

Entwickelungsgeschichte), Cap. XIII (La

bscula del deseo)

1 a. Bs. As. Paids 1981

Lacan Jacques Seminario 2, El yo en la teora de Freud y

en la tcnica psicoanaltica, los captulos I

(Psicologa y Metapsicologa), XIX

(Introduccin del Gran Otro) Punto 2 y 3

1 a. Bs. As. Paids 1983

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICAAUTOR TTULO EDIC. LUGA

REDITORIAL A

O

Lacan, Jacques Seminario 3 Las psicosis VII, Ladisolucin imaginaria.

Bs. As. Paids

Lacan, Jacques

Lacan, Jacques

Lacan, Jacques

Seminario 8, La transferencia,

capitulos XXIII, Deslizamiento desentido

del ideal, XXIV, la identificacin por ein

einziger Zug

Observacin sobre el informa de D.

Lagache: Psicoanlisis y estructura de lapersonalidad. Pto. III: De los ideales de

la persona. Escritos 2

La agresividad en Psicoanlisis. Tesis

IV. Escritos 2

.

Bs. As. Paids


8/22



UNIDAD TEMTICA:

CONTENIDOS:

Mdulo V:

La tres formas de la falta de objeto: frustracin, castracin, privacin.

El falo imaginario y la castracin. La funcin del velo frente a la castracin. Fobia y fetichismo.

Necesidad, demanda y deseo. La demanda incondicional. El don y el signo de amor. La condicin

absoluta del deseo.

El Nombre del padre y el deseo de la madre. La metfora paterna. Los tres tiempos del Edipo. El

tringulo simblico y el tringulo imaginario. El falo metonmico y el falo metafrico.

El falo significante del deseo. Ser y tener. La comedia de los sexos y el falo. La vida amorosa y el deseo.

La virilidad y la feminidad en relacin con el falo y la castracin.

Las insignias del Ideal. El significante del Otro tachado. La castracin del Otro.


AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AOLacan, Jacques Seminario 4 La relacin de objeto.

Clase II: Las tres formas de la falta de

objeto

Clase IV: La dialectica de la frustracin

Clase IX: La funcin del velo

Clase X: la identificacin con el falo

Clase XI: El falo y la madre insaciableClase XII: Del complejo de Edipo

Clase XIII: Del complejo de castracin

1a. Bs. As. Paids 1994

Lacan, Jacques La significacin del falo. Escritos 2. Bs. As. Siglo XXI

Lacan, Jacques Seminario 5. Las formaciones del inconcienteClase VIII 'La forclusin del Nombre del

Padre' (slo el punto 3, pg. 160/3)

Clase IX 'La metfora paterna'

Clase X 'Los tres tiempos del Edipo

Clase XI 'Los tres tiempos del Edipo (II)

Clase XIV 'El deseo y el goce'Clase XV 'La nia y el falo'

Clase XVI 'Las insignias del Ideal'

Clase XVIII 'Las mscaras del sntoma'

Clase XIX 'El significante, la barra y el

alo'

1. Bs. As. Paids 1999


AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AOLacan, Jacques Funcin y campo de la palabra y del

lenguaje en Psicoanlisis. Punto II: Smboloy lenguaje como estructura y lmite delcampo psicoanaltico. Escritos 1.


9/22



UNIDAD TEMTICA:

CONTENIDOS:

Mdulo VI:

El rasgo unario y el advenimiento del significante. Real, Simblico, Imaginario.

El rasgo unario y la repeticin.

El deseo del Otro, la angustia y el fantasma.

El sujeto, el deseo y la pulsin.


AUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AOLacan, Jacques Seminario IX La Identificacin.

Indito (existen desgrabaciones).

Clases: 2, 3, 4, 5, 6, 25 y 26

Lacan, Jacques ubversin del sujeto y dialctica del

deseo en el inconsciente freudiano.

scritos II. Edit. Siglo XXI. 6ta

edicin. 1978. Pg. 305

6a Bs. As. Siglo XXI 1978

Freud, Sigmund La negacin. T. XIX 1a. Bs. As. Amorrortu

1985

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICAAUTOR TTULO EDIC. LUGAR EDITORIAL AO

Lacan, Jacques Seminario XI Los cuatro conceptosfundamentales del Psicoanlisis:Cap. V:Tyche y automaton. Cap. XIII:

Desmontaje de la pulsin. Cap. XIV: La

pulsin parcial y su circuito. Cap. XV:Del

amor a la libido. Cap. XVI: El Sujeto y el

Otro. Cap. XVII: El Sujeto y el Otro: la

afanisis

1a. Bs. As. Barral 1977

Lacan, Jacques Seminario V Las formaciones delinconciente

Bs. As. Paids 1999


10/22


5. RGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIN ESTABLECIDO POR LA CTEDRA.

5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIN.

75% de asistencia a una comisin de Trabajos Prcticos. 2 evaluaciones parciales aprobadas en la comisin del Trabajo Prctico; el alumno que rindiera

insuficiente o no se presentare a la evaluacin parcial contar con la posibilidad de rendir un solorecuperatorio por cada evaluacin parcial; total de recuperatorios que se pueden rendir al ao: dos(2).

presentacin de fichaje en los Trabajos Prcticos, segn lo solicite cada Jefe de Trabajo Prctico. aprobacin de Trabajos Prcticos 75% de asistencia anual a uno de los cuatroSeminarios de la Asignatura. Una monografa del Seminario, sobre tema elegido, confeccionado grupalmente. A mitad de ao, se

presentar un trabajo de avance, por escrito. Tanto una como otra debern estar aprobadas. Elgrupo y por lo tanto, cada alumno, contar con un solo recuperatorio anual.

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno pararegularizar:

4(CUATRO)

5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIN. (Si existiese)

NO CORRESPONDE.-

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno parapromover:

xxxxxxxxx

5.3 EXAMEN FINAL.

ALUMNOS REGULARES: (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte lactedra).

Los alumnos regulares rendirn examen final sobre los temas del presente programa en forma oral.

ALUMNOS LIBRES: (Indicar si la ctedra exige algn requisito previo al examen y en casoafirmativo describir).

Los alumnos que decidan rendir libre la materia, deben realizar por lo menos cinco consultas a docentestitular y adjuntos de la ctedra. El examen final constar de una instancia escrita que de ser aprobada,

permitir pasar al examen oral.

Dra Dora Gmez

FIRMA Y ACLARACIN

5. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIN QUE UD. CREAPERTINENTE.


11/22


PROGRAMAS ESPECFICOS DE SEMINARIOS OPTATIVOS

SEMINARIO

EL YO EN LA TEORA DE FREUD Y EL LUGAR DEL ANALISTA

Docente:

Prof. Titular : Dra Dora Gmez

Prof. JTP: Beatriz Splendiani (colaboradora)

Ayudante Alumno: Natalia Milocco

FUNDAMENTACIN:

Dado que la constitucin imaginaria del sujeto es el hilo articulador del programa de EPIS II, seguir las

formulaciones de S. Freud, relativas al Yo en los diferentes esquemas del aparato psquico que fueraconstruyendo , nos permitir ir precisando cuestiones de por s complejas y al mismo tiempo sostener losimpasses que se le presentaban tratando de este modo no evitar la dificultad, aplanando el texto.

...Si Freud recuerda la relacin del yo con el sistema de percepcin - conciencia es nicamente paraindicar que ha puesto a prueba en este sistema sus patrones de verdad. Es para ponerlos en tela de juicio(a la relacin del yo con la conciencia) para lo que Freud liga al yo con una doble referencia, una alcuerpo propio, es el narcisismo; la otra con ala complejidad de los tres rdenes de identificacin(1).

En los objetivos del programa de la ctedra, en el punto 3, dice: demarcar la especificidad de la clnicapsicoanaltica respecto de otras clnicas (psicolgicas o psiquitricas). Poder demostrar en el recorridoque el sujeto no se confunde con el Yo, que cuando Freud articula las formaciones del Yo (yo ideal - idealdel Yo) no es para entronizarlas, sino para cuestionar esas posiciones confortables que mitridizan alsujeto.

Articular el lugar del analista a estas cuestiones se torna imprescindible, dado que de hecho puede serllamado a ocupar ese lugar y considerando que subsisten en algunos la posicin de hacer coincidir laidentificacin al Ideal del yo del analista con el fin de un anlisis, se tratar de situar la especificidad delaclnica psicoanaltica en la articulacin tica - direccin de la cura.

Dado que la experiencia de la ilusin del florero invertido es sencilla en cuanto a las leyes de la ptica serefiere, pero suele paradojalmente de difcil comprensin, se arbitrarn los medios para que dichaexperiencia se realice conjuntamente con la invitacin de un especialista (un fsico).

Creo importante articular la metfora ptica del estadio del espejo con el grafo del deseo (de J. Lacan)para la articulacin de trminos fundamentales para el desarrollo del trabajo, que se ir haciendogradualmente.

Las categoras: Imaginario - Simblico - Real, nos ayudarn a no perder la va.Es porque en el psicoanlisis el nico Bien Supremo est prohibido que el deseo humano del incesto.Insiste en reencontrar esa Cosa, que siendo de su interior, le es extranjera. Mito de la Horda Primitiva,Padre Muerto, fenomenal aporte de Freud a la cultura, al articular el deseo con la ley fundamental(Prohibicin del incesto) que har que en esa bsqueda repetitiva, el sujeto se encuentre en el caminocon objetos substitutivos, que imposibilitarn la satisfaccin total -resto de insatisfaccin que relanza elmovimiento-. Punto de imposibilidad, que reencontraremos en cada nivel de este recorrido.

...La castracin quiere decir que es preciso que el goce sea rechazado para que pueda ser alcanzado enla escala invertida de la ley del deseo(2)

Identificacin primordial de su punto mtico (lo que ya es mucho decir). Si el desarrollo del ao lo permite,incluir una clase en la que se trabajar la estructura topolgica de Toro y su retornamiento, para dar

cuenta de la expulsin de goce, poniendo al padre fuera de la horda, al precio de su asesinato y laincorporacin de su potencia como simblica.

(1) Lacan, J., De nuestros antecedentes, Escritos I.

(2) Lacan, J., Subversin del sujeto, Escritos I.

Objetivos:

Para el caso hago mas las palabras de Freud en la conferencia Psiquiatra y psicoanlisis: ...no intentoconvenceros, slo pretendo desvanecer algunos prejuicios y estimular vuestro pensamiento.


12/22


PROGRAMA ANALTICO

1.

Primer esquema del aparato psquico: complejo del semejante. Vivencia de satisfaccin. El Ich en funcinde retencin de cargas. Das Ding - Wiederzunfinden (tendencia a volver a encontrar). Realidad alucinada.Objeto perdido. Principio de placer. Principio de realidad.

2.

Primera tpica: Inc. - Prc. - Conc. Ombligo del sueo. Relato del sueo como texto sagrado. Interrupcindel mensaje, su insistencia. Resistencia como efecto del Yo. Censura ligada al Superyo.

3.

La introduccin al narcisismo es la introduccin a la segunda tpica: el Yo y el Ello. Metfora del esquemaptico de J. Lacan. De cmo el progreso del investimento objetal depende de los avatares del narcisismo.Serie de anttesis: Yo-no Yo; Placer-Displacer; Activo-Pasivo y de cmo todo lo que es narcisismo esconcebido como raz de la castracin (relacin del cuerpo propio con el falo considerado en relacinnachtraglich con los objetos perdidos).

De la Prehistoria del Complejo de Edipo en relacin a la manifestacin ms temprana de un enlaceafectivo (la identificacin) al Complejo de Edipo. Funcin del ideal del yo - ideal - Superyo. De cmo elSuperyo no por internalizado se torna ms domesticado. Odio. Culpa.

La represin originaria (Ur-verdrangung) y su correlato narcisstico: no se debe ser el objeto del gocepulsional.

4.

Ms all del Principio del Placer: la wiederholungszwang, insistencia repetitiva, como punto pivote deldesarrollo de este recorrido. Edipo y el orculo. Cul es la relacin del Yo con la muerte?.

5.

Organizacin de la masa. Definicin freudiana. Una tal masa primera es una reunin de individuos que

ha reemplazado su ideal del yo por un mismo objeto a consecuencia de lo cual se ha establecido entreellos una general y recproca identificacin del yo.

Enamoramiento e hipnosis.

6.

Una analista llamado a ocupar el lugar del ideal del Yo. Lugar del analista: abstinencia - lugar del muerto.Funcin deseo del analista.

El analista paga: Con su palabra en la interpretacin.

Con su persona, prestndola a la transferencia.

Con un juicio sobre su accin.

Producir la mayor distancia entre I y a, dice que un anlisis deshipnotiza. Despertar del sujeto (que no seconfunde con el yo).


13/22


BIBLIOGRAFA

1.Freud, Sigmund:

Proyecto de Psicologa. Parte 1. 1895La interpretacin de los sueos (Cap. 7. Psicologa de los procesos onricos y Sueo de la Inyeccin de

Irma)Tres ensayos para una teora sexualIntroduccin del narcisismo.El tema de los tres cofresLa cracin potica y la fantasaEl Moiss de Miguel AngelUn recuerdo infantil de Leonardo de VinciUn recuerdo de infancia en Poesa y verdad, de GoetheTtem y TabDuelo y melancola.Ms all del principio del placer.Psicologa de las masas y anlisis del Yo.El yo y el ello.

Inhibicin, sntoma y angustiaLa organizacin genital infantil.El sepultamiento del Complejo de Edipo.Las pulsiones y sus destinos.La represin.Lo inconciente.FetichismoLa prdida de realidad en la neurosis y psicosis.

Lacan, Jacques

El estadio del espejo como formador de la funcin del yo (je) tal como se nos revela en la experienciapsicoanaltica. Escritos, T. 1La Direccin de la Cura y los Principios de su Poder. Escritos 1Subversin del sujeto y dialctica del deseo en el inconciente freudiano. Escritos, T. 1Observacin sobre el Informe de D. Lagache. Escritos, T. 2El Seminario, Libro 2, El yo en la teora de Freud y en la tcnica psicoanaltica.Seminario 5. Las Formaciones del Inconciente.Seminario 7: La Etica del PsicoanlisisSeminario 8. La transferencia.Seminario XI: Los Cuatro Conceptos Fundamentales del Psicoanlisis


14/22


SEMINARIO:

LA HISTERIA Y LA FEMINIDAD

Docente: Prof. Adjunto Roberto Bertholet

FUNDAMENTACINLa asignatura Estructura Psicolgica Individual del Sujeto II desarrolla en uno de sus Mdulos los

siguientes puntos: Complejo de Edipo. Complejo de Castracin. Sepultamiento del Complejo de Edipo. La

femineidad. Transposicin de la pulsin y ecuaciones simblicas.

En funcin de profundizar estos ejes, este seminario se propone un estudio de los planteos

freudianos sobre la femineidad y sobre la histeria, y la lectura de la enseanza de Jacques Lacan, quien

renueva las perspectivas sobre el tema aportando una serie de conceptos y categoras que esclarecen la

temtica.

Fueron los hechos clnicos los que llevaron a Freud a plantear la prehistoria preedpica de la nia

y sus consecuencias. En 1931, escribe: La inteleccin de la prehistoria preedpica de la nia tiene elefecto de una sorpresa, semejante a la que en otro campo produjo el descubrimiento de la cultura

minoico-micnica tras la griega. En este mbito de la primera ligazn-madre todo me parece tan difcil de

asir analticamente, tan antiguo, vagaroso, apenas reanimable, como si hubiera sucumbido a una

represin particularmente despiadada.

El Complejo de Edipo y la castracin sern los articuladores conceptuales necesarios para

orientarse en la lectura de los textos, y para ubicar los avatares del desenlace edpico en la nia, base de

la femineidad y condicin de la histeria. El padre, las identificaciones, la envidia del pene, el deseo, sern

otros tantos operadores para entender el ngulo desde el que Freud plantea la sexualidad femenina.

Es a partir de all que Jacques Lacan retorna a la enseanza freudianas y se irn desarrollandoen el Seminario para captar lo novedoso del planteo de Lacan: el falo como significante del goce; el goce

ms all del falo; el ms all del Complejo de Edipo.

El Seminario tomar en cuenta permanentemente que la clnica es el suelo de toda conjetura y

que esa experiencia clnica replantea siempre el punto conclusivo al que se llega en la elaboracin del

saber. Consecuente a esta consideracin, en el Seminario se presentarn recortes clnicos, como

tambin literatura no analtica sobre el tema de la femineidad.


15/22


PROGRAMA ANALTICO

1) En la enseanza de Sigmund Freud:

Relacin entre la femineidad y la sexualidad, en los escritos freudianos.

Inters de Freud por la histeria desde el inicio de su trabajo clnico.

El deseo de Freud y la histeria.

El sntoma histrico y las fantasas histricas.

La histeria en las primeras elaboraciones freudianas.

La sexualidad infantil en Tres ensayos. Las zonas ergenas.

El narcisismo. El Ideal y el sentimiento de s.

El complejo de Edipo en la nia. La prehistoria preedpica de la nia. El complejo de castracin. El falo. La

envidia del pene: el amor, el deseo y el goce en la histeria y en la femineidad.

La identificacin con el padre y el Edipo inconcluso. El supery femenino.

El deseo infantil y la maternidad.

La clnica psicoanaltica y la histeria. El sueo de la bella carnicera, el anlisis de Dora y el tratamiento

de la joven homosexual.

2) En la enseanza de Jacques Lacan:

Jacques Lacan y su experiencia clnica con la psicosis y con la histeria.

La histeria y los tres registros: Real, Simblico, Imaginario.

El sntoma y el fantasma histrico.

La otra mujer en la histeria. Enigma y misterio de la feminidad.

La metfora paterna. El deseo de la madre. El padre en la histeria.

La lectura de Lacan sobre los casos de Freud: la bella carnicera,

El amor, el deseo y el goce: tres dimensiones en la histeria.

El falo como objeto imaginario, como significante del deseo, y como significante del goce.

La posicin histrica frente al deseo del Otro. La seduccin: el brillo flico y el agalma. La angustia.

El deseo femenino y el deseo masculino.

La histeria y su relacin a la pulsin y al significante del Otro tachado.

El goce flico. El goce ms all del falo. El goce de la privacin.

El discurso histrico en la lgica de los cuatro discursos.

La histeria y lo femenino en la enseanza de Lacan.La mujer no existe.

La histeria en la poca actual y el Psicoanlisis.


16/22


BIBLIOGRAFA

1) En la enseanza de Sigmund Freud:

Una dificultad del psicoanlisis. (1916). AE XVII.

Correspondencia con Fliess (1892/1899). AE I.

Las neuropsicosis de defensa. Captulo I. (1894). AE III.

Proyecto de psicologa. Captulo II. (1895) AE I.

Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa. Captulo 1. (1896). AE III.

Tres ensayos para una teora sexual. Captulos 2 y 3. (1905). AE VII.

Sobre un tipo particular de eleccin de objeto en el hombre. (1910). AE XI.

Sobre la ms generalizada degradacin de la vida amorosa. (1912). AE XI.

El motivo de la eleccin del cofre. (1913). AE XII.

Introduccin al Narcisismo. Captulos II y III. (1914). AE XIV.

Algunos tipos de carcter dilucidados por el trabajo psicoanaltico. Captulo I. (1916). AE XIV.

El tab de la virginidad. (1917). AE XI.

Sobre las trasposiciones de la pulsin, en particular del erotismo anal. (1917). AE XVII.

Pegan a un nio. (1919). AE XVII.

El yo y el ello. Captulos 3, 4,y 5. (1923). AE XIX.

La organizacin genital infantil. (1923). AE XIX.

El problema econmico del masoquismo. (1924). AE XIX.

El sepultamiento del Complejo de Edipo. (1924). AE XIX

Algunas consecuencias psquicas de la diferencia anatmica entre los sexos. (1925). AE XIX.

Inhibicin, sntoma y angustia. Captulo VIII. (1926). AE XX.

Sobre la sexualidad femenina. (1931). AE XXI.

Nuevas conferencias de introduccin al Psicoanlisis. Conf. 33. La femineidad (1932). AE XXII.

Anlisis terminable e interminable. Captulo VIII. (1937). AE XXIII.

Esquema del Psicoanlisis. Captulo VII. (1938). AE XXIII.

2) En la enseanza de Jacques Lacan:

Seminario 3 Las psicosis. Captulos XII y XIII. (1955/56). Paids.

Seminario 4 La relacin de objeto. Captulos I al XIII. (1956/57). Paids.Seminario 5 Las formaciones del inconciente. Paids

La direccin de la cura y los principios de su poder. (1958). Escritos 2.

Observacin sobre el Informe de Daniel Lagache. (1958). Escritos 2.

Subversin del sujeto y dialctica del deseo en el inconciente freudiano. (1960) Escritos 2.

Seminario 17 El Reverso del Psicoanlisis. (1969/70). Paids

Seminario 20 An (1972/73). Paids


17/22


SEMINARIO:

De qu adolecen los adolescentes?

Docente:

Prof. Adjunto: Adriana Vallone

Colaboran en el seminario:

J.T.P: Sandra Pellicore. Ayudante alumno: Ma. Cristina Ameglio. Adscripto: Natania Bernstein

Fundamentacin

La interrogacin que sostiene el ttulo de este seminario: De que adolecen los adolescentes? se inscribe

en el marco del malestar de la cultura actual. Cuales son los efectos en la subjetividad de nuestra poca

del pasaje por la singularidad de este tiempo de la vida que se llama adolescencia, tiempo por-venir?

Abordaremos los articuladores conceptuales que el Psicoanlisis nos brinda acerca del segundo tiempo

del despertar sexual, tiempo de ratificacin o rectificacin de la estructura.

En el segundo tiempo del despertar sexual la imagen del espejo se conmueve, y vacila la consistencia del

fantasma. Pasar o no del cuarto de juegos a la escena del mundo, no ser sin impasses. Un nuevo acto

ser necesario para que el sujeto se inscriba en una cadena generacional, que lo deja sujeto al sexo y a

la muerte.

La clnica con adolescentes, y las producciones de la cultura: teatro, cine, literatura, sern el referente de

este seminario.


18/22


PROGRAMA ANALTICO

I - El malestar en la cultura. Prohibicin del incesto y el mandamiento: No matars.

Ideal de yo-Superyo. Agresividad. Culpa. Mito del asesinato del padre. Verleugnung.

Pnico y angustia de masas. El chiste, lo cmico y el humor negro. Ritos de iniciacin sexual. Suicidios.

II - Juego. Fantasas originarias y ensueo diurno. Las teoras sexuales infantiles. La novela familiar del

neurtico. Mito del nacimiento del hroe.

III - El segundo tiempo del despertar sexual. Metamorfosis de la pubertad. Nachtrglich (efecto

retardado). La acometida en dos tiempos de la sexualidad. El doble tiempo de la eleccin de objeto. Re-

hallazgo de objeto. Los dos tipos de eleccin de objeto. Fases de la masturbacin infantil. Organizacin

genital infantil. Narcisismo. Edipo y Castracin.

Identificaciones. Rivalidad y celos. Latencia.

IV - Dolor y duelo. Inhibicin, sntoma y angustia. Pasaje al acto y acting out.

V - Metfora paterna. Significante del Nombre del Padre. Deseo de la madre. Los tres tiempos del Edipo.

La falta de objeto: Privacin. Castracin. Frustracin. Duelo del falo. Hamlet. Edipo, sueo de Freud.

VI - Identificacin imaginaria. Imago del cuerpo propio. Imago del cuerpo fragmentado. Lo no

especularizable. Fantasma. Objeto del amor. Objeto de la pulsin. Objeto del deseo. Neurosis y Tiempo

del Otro. La castracin del Otro. El deseo y la marca. Trazos en el cuerpo: Sobre tatuajes y piercings.

Nombre propio y rasgo unario.


19/22


BIBLIOGRAFA

Freud, Sigmund:

Tres ensayos para una teora sexual. (1905) AE VII.

El chiste y su relacin con el inconsciente. (1905) AE VIII

Teoras sexuales infantiles. (1908) AE IX.

Contribuciones al simposio sobre la masturbacin. (1912) AE XII.

Introduccin al Narcisismo. (1914) AE XIV.

Sobre la psicologa del colegial. (1914) AE XIII.

Ttem y tab. ( 1913) AE XIII.

Duelo y melancola. (1915) AE XIV.

La transitoriedad. (1916) AE XIV.

El creador literario y el fantaseo. (1907) AE IX.

Personajes psicopticos en el teatro. (1905) AE VII.

La novela familiar del neurtico. (1908) AE IX.

Sobre un tipo particular de eleccin de objeto en el hombre. (1910) AE XI.

Sobre la ms generalizada degradacin de la vida amorosa. (1912) AE XI.

El tab de la virginidad. (1917) AE XI.

El motivo de la eleccin del cofre. (1913) AE XII.

Conferencias de Introduccin al Psicoanlisis. (1916-1917). Conf. XXIII. Va de formacin de sntomas.

AE XV.

Psicologa de las masas y anlisis del yo. (1921) AE XVIII.

El yo y el ello. (1923) AE XIX.

La organizacin genital infantil. (1923) AE XIX.

El sepultamiento del Complejo de Edipo. (1924) AE XIX.

Algunas consecuencias psquicas de la diferencia anatmica entre los sexos. (1925) AE XIX.

Pegan a un nio. Contribucin al conocimiento de la gnesis de las perversiones sexuales. (1919) AE

XVII.

Inhibicin, sntoma y angustia. (1926) AE XX.

Sobre la sexualidad femenina. (1931) AE XXI.

El malestar en la cultura. (1930) AE XXI.

El humor. (1927) AE XXI.

Carta a Romain Rolland (Una perturbacin del recuerdo en la Acrpolis) (1936) AE XXII.Moiss y la religin monotesta (1938). I. Moiss, un egipcio. III.C. La analoga.

Lacan, Jacques:

El estadio del espejo como formador de la funcin del yo tal como se nos revela en la experiencia

psicoanaltica. Escritos 1.

La agresividad en Psicoanlisis. Escritos 2.

La familia. Escritos 1.

El mito individual del neurtico. Intervenciones y Textos 1.Manantial.

Observacin sobre el Informe de Daniel Lagache. (1958). Escritos 2.

Seminario 1. Los escritos tcnicos de Freud. Paids.

Seminario 4. La relacin de objeto. (1956/57). Paids.

Seminario 5. Las formaciones del inconsciente. (1957/58). Paids.

Seminario 6. El deseo y su interpretacin. Indito.

Seminario 8. La transferencia. Paids.

Seminario 9. La identificacin. Indito.

Seminario 10. La angustia. Paids.

Seminario 17. El reverso del Psicoanlisis. Paids.

Otros Autores:


20/22


Historia de los jvenes. De la antigedad a la edad contempornea. Levi,Giovanni Schmitt, Jean Claude.

Tomo II. La edad contempornea. Pag.381. La juventud, metfora del cambio social. Luisa Passerini.

Wedekind. El despertar de primavera.

Filmes:

Tatuado. Director E.Raspo 2004

Saraband. Director. Bergman 2003


21/22


SEMINARIO OPTATIVO

Duelo y objeto

Docentes:

Ps. Roberto Vinciarelli

Ps. Mirta L. Fernndez

Ps. Alicia Bilello

Caracterizacin General del Seminario: Duelo y objeto

En el marco de un programa articulado alrededor de las identificaciones y la constitucin del yo, el duelo

se presenta como el afecto en el que se conjugan esas dos vertientes y tras su proceso, es posible

abordar la problemtica del objeto analtico (perdido en Freud, en relacin a la falta en Lacan).

El ajuste conceptual tiene una mira prctica: poder pensar el anlisis como un proceso de duelo por un

objeto particular; el falo.

PROGRAMA ANALTICO:

Sigmund Freud

Aproximaciones freudianas al tema: Vivencia de satisfaccin/ Vivencia de dolor. Hemorragia libidinal.

Metas sexuales infantiles. Rehallazgo de objeto. Duelo. Constitucin del objeto como perdido.

Distinciones con melancola y mana. Identificaciones y elecciones narcisistas. Puntuaciones entre

angustia, dolor y duelo.

BIBLIOGRAFA:

Freud, Sigmund: Proyecto de Psicologa (Punto 11. La vivencia de satisfaccin. Punto 12. La vivencia

del dolor). Obras Completas. Tomo I. 1998 Amorrortu editores.

Freud, Sigmund: Fragmento de correspondencia con Fliess Manuscrito G: Melancola. Obras

Completas. Tomo I. 1998 Amorrortu editores.

Freud, Sigmund: Tres ensayos de teora sexual Ensayos II. Metas sexuales infantiles. Ensayo III.

Rehallazgo de objeto. Obras Completas. Tomo VII. 1993. Amorrortu editores.

Freud, Sigmund: Introduccin del Narcisismo. Duelo y melancola. Obras Completas. Tomo XIV. 1993.

Amorrortu editores.

Freud, Sigmund: Psicologa de las masas y anlisis de yo Cap. VII y VIII. ). Obras Completas. Tomo

XVIII. 1998. Amorrortu editores.

Freud, Sigmund: Inhibicin, sntoma y angustia Punto C. Obras Completas. Tomo XX. 1992. Amorrortu

editores.

PROGRAMA ANALTICO:

Jacques Lacan

Aproximacin a la tesis lacaniana: El objeto en tanto falta

Modos de la falta. El lugar del objeto en el duelo. Identificaciones. Los dos tipos de imaginarios: del

narcisismo y del fantasma. Fantasma y duelo. Relacin entre duelo y dolor. Angustia. Duelo y angustia.

Funcin del objeto a.

BIBLIOGRAFA:

Lacan, Jacques: Hamlet, un caso clnico 2003. CEP.


22/22

Programa de EPIS II

Documents

Transcript of Programa de EPIS II