Programa ARte

8/16/2019 Programa ARte

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Colegio: Madre de la Divina Gracia

Planifcación Anual 5º Año Secundaria

Área: Arte

Carga Horaria: 2 h! Se"anale

Pro#eor: $ic! Gatón Garc%a

Fundamentación

Los aspectos culturales y artísticos que aborda la presente área, contribuye a

una mayor comprensión del hecho artístico como resultante de una realidad,

de un contexto socio-cultural determinado, cuyos integrantes participen como

sujetos creadores, intérpretes y receptores, considerando el arte como un

medio que permite la expresión y la comunicación. Estas ltimas, son

mani!estaciones naturales del hombre, en bsqueda de expresión de su mundo

interior, su propia percepción del uni"erso y de sus propios sentimientos,

"ehículo de desarrollo de su imaginación.

La inclusión de experiencias audio"isuales en el aula, nos acerca al mundo

que rodea al ni#o y al jo"en en desarrollo, orientando sus gustos a tra"és de

los impactos de la imagen y la audición, creando opiniones y !ormando

espectadores críticos, cuya $nalidad comprende alcan%ar una actitud creati"a

y éticamente "aliosa.

Las mltiples !unciones sociales que cumple el arte en el mundo

contemporáneo, su pluralidad signi$cati"a, su legitimación y circulación,

posibilitará al estudiante reconocer la naturale%a distinti"a de las artes

respecto a otras mani!estaciones culturales en pos de la construcción de ideas

y expresiones propias. &or ello, la producción artística es entonces, instancia

de constitución y materiali%ación de ideas y habilita espacios de in"estigación,

conceptuali%ación, resolución técnica y lectura de discursos di"ersos.

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'simismo, se entablarán relaciones "inculadas a los componentes !ormales y

estéticos de las artes, que permitan estudiar la construcción de sentido y

realidad, condiciones de producción y reconocimiento artístico e interacción

entre las disciplinas artísticas y el ámbito educati"o.

&ara ello se propone el abordaje de las di!erentes artes a partir de las

"inculaciones con los contextos históricos, sociales y culturales, los postulados

teóricos en las di!erentes épocas, los condicionamientos culturales en las

instancias de producción y reconocimiento artístico, estableciendo un

equilibrio entre la producción y la re(exión.

Objetivos Generales

). *onstruir discursos audio"isuales, entendiéndoles como partes constituti"as

de una totalidad que operan mediados por las condiciones de circulación,

producción y consumo.

Objetivos Específcos

). *ontribuir a la !ormación de una mirada crítica y re(exi"a desde el contexto

actual, posibilitando el reconocimiento, uso y organi%ación de loscomponentes de los lenguajes "isuales y musicales, en tanto con$guración de

discursos sociales, históricos y culturales.

+. *onstruir y anali%ar discursos audio"isuales desde los componentes del

lenguaje musical y "isual, entendiéndolos como partes constituti"as de una

totalidad que operan mediados por las condiciones de circulación, producción

y consumo, en bsqueda de nue"os medios de producción estética.

. acilitar un tipo de producción que considere los aprendi%ajes pre"ios,

tanto en aspectos conceptuales como técnicos, pro"ocando gradualmente

mayores ni"eles de complejidad.

Destinatarios

'lumnos que cursan el a#o de /ecundaria 0ásica en el colegio 1adre de la

2i"ina 3racia de la localidad de 4omero.

Contenidos

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Unidad 1

1. *lasi$cación y 2e$nición de 'rte. Estéticas de la imagen audio-"isual.

La utilidad del arte. El autor y la obra. El arte en el pasado y en el

presente.

2. La construcción del tiempo lineal5 sucesión de estilos. La imagen

moderna y post-moderna. La in"ención de la 6anguardia, "aciamiento de

las obras de arte. En!oques de la cultura "isual. El estereotipo "isual. La

metá!ora.

3. 1odos de "er. Los elementos de la &ercepción 7qué se percibe8 La

percepción y la doble realidad de las imágenes. Lo que "emos y lo que

nos mira. La imagen como signo.

Unidad 2

Pintura

). 2e$nición de estilos pictóricos desde la Edad 1edia hasta la*ontemporaneidad. *aracterísticas socio-históricas de la representación

espacial5 construcción y destrucción del espacio plástico bidimensional.

+. *ampo 6isual y &lástico. Espacio y orma5 Espacio 0idimensional y

9ridimensional. *ampo y igura5 igura:ondo.

. Estilos ;conográ$cos. &roporciones, Escalas, 6olumen, 9extura, 4elie"e.

El *olor5 1odulación y modelación del color. 'nálisis de las !ormas y elcolor en perspecti"a histórica.


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+. La imagen 'udio"isual. =rgani%ación del campo de la imagen.

. Estilos y 3éneros *inematográ$cos5 /ci-i, 2rama, 0élico, *ine 'rte,

antasía, 9hriller, *omedia, 2ocumental, 0iográ$co. Estructura de un

ilm.


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?. *onocer y utili%ar materiales, herramientas, "ocabulario especí$co y

procedimientos en cada una de las producciones a reali%ar

Evaluación

Criterios de Evaluación

- &or medio de la obser"ación directa, constante y continua, mediante la

charla e interrogación del alumno

- rente a las directi"as del pro!esor respecto a la acti"idad encomendada y

en especial a la interacción del alumno en el ambiente áulico

-

1ediante el control de &roducciones artísticas, trabajos prácticosreali%ados en horario de clase, como así también de in"estigaciones de los

temas dados

- 2esarrollo de la crítica y autocrítica, la e"aluación personal y grupal de los

aspectos considerados en el trabajo en grupo y personal

Estrate"ias Did#cticas

- *lases teórico-prácticas@ en donde se desarrollará el temario analítico,

mediante exposiciones a cargo del pro!esor y de los alumnos, lectura

comprensi"a y análisis de la bibliogra!ía de base, y !oros de discusión de

textos y producciones audio"isuales.

- 9aller de análisis y producción en el que se abrirá un espacio para el

análisis de lenguajes y estilos artísticos de distinta índole. &ara ello, los

alumnos serán entrenados en estrategias de análisis e interpretación dein!ormación y materiales documentales, se pondrán en marcha técnicas

grupales dinámicas para el debate y la con!rontación de producciones

parciales y se implementarán dispositi"os para orientar la producción

indi"idual y colecti"a.

- /e proponen trabajos de producción pictórica, !otográ$ca y audio-"isuales

de temática a elección por parte de los alumnos y del pro!esor, que

permitan desarrollar los contenidos "istos en la materia

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$iblio"ra%ía

- 2or(es, 3. A)BBC El Devenir de las Artes, ondo de *ultura Económica,

1éxico

- Eisenstein, /. A+DDC La Forma del Cine, /iglo FF;, 1adrid, Espa#a

- 'umont, G. A)BBDC La Imagen, &aidós, 0arcelona, Espa#a

- 1itry, G. A+DD+C Estética y Psicología del Cine, Las estructuras, 6ol.), /iglo

FF;, 1adrid, Espa#a

- 1itry, G. A+DD+C Estética y Psicología del Cine, Las Formas, 6ol.+, /iglo FF;,

1adrid, Espa#a

- 3utiérre%, E. A+D)DC Cine y Percepción de lo Real, Las *uarenta, 0uenos

'ires, 'rgentina

- =rtega y 3asset, G. A)B+?C La Desumani!ación del Arte, *iencias y

Humanidades, 1adrid, Espa#a

- 2idi-Huberman, 3. A+D)DC, Lo "ue vemos, lo "ue nos mira, 1anantial,

0uenos 'ires, 'rgentina

- oucault, 1. A+DD+C Las Pala#ras y las Cosas, /iglo FF;, 0uenos 'ires,

'rgentina

- 0urger, &. A+D)DC $eoría de la %anguardia, Las *uarenta, 0uenos 'ires,

'rgentina

- *hateau, 2. A+DDBC Cine y Filoso&ía, *olihue, 0uenos 'ires, 'rgentina

- &ol"erino, L. A+DDIC 'anual del Director de Cine, Libertador, 0uenos 'ires,

'rgentina

- JandisKy, 6. A+DDC (o#re lo Espiritual en el Arte, Libertador, 0uenos 'ires,

'rgentina

-

2a 6inci, L. A+DDC $ratado de la Pintura, Libertador, 0uenos 'ires, 'rgentina

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&ateriales

ilms recomendados

- La C)mara *scura A+DDC 1aría 6ictoria 1enis

- Amelié A+DD)C Gean-&ierre Geunet

- La casa de las Dagas %oladoras A+DD


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- La Piedad P 1iguel Qngel 0uonarotti

- /ater Lilies P *laude 1onet

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