Profesora: Paulina Rojas

¿Qué haremos en esta unidad?

OA 14 Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos. OA 15 Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?

Ubicar objeos en un mapa 01

Reconocer las características de las figuras 3D

03

Reconocer las caracterísicas de las figuras 2D 02

Establecer la relación enre las figuras 2D y 3D 04

01

Recordemos los Tipos de líneas

Línea recta Línea Curva

Figuras 2D

Al unir las líneas rectas se forman las figuras

geométricas

Prisma Cilindro

Características de las figuras 2D

Rectángulos y cuadrados Estas figuras son cuadriláteros. ¿Cuáles son rectángulos?

02

Manos a la obra

Cortemos rectángulos y cuadrados

por las líneas punteadas.

Pensemos en la forma de las

esquinas.

¿Podemos formar cuadrados o rectángulos usando dos triángulos de cada tipo?.

Is Mars a cold place or a hot planet?

Hay diferentes tipos de triángulos

Conectemos estos puntos usando líneas rectas para formar distintos

Desafío 1

¿Cuál de estas figuras son

triángulos?

Desafío 2

Apliquemos lo visto

Une los puntos con líneas rectas para formar figuras. Escribe el nombre de cada una

¿Cómo puedo construir un círculo?

Escoge una opción y constrúyelo tú mismo en tu cuaderno

Recordar

03

1. Completa

2. ¿Cuáles son cuadrados y cuales son rectángulos?

3 ¿Qué figura es?

A. Tiene 4 lados y 4 esquinas iguales.

B. Tiene lados distintos y 4 esquinas

iguales.

C. Tiene lados distintos y 4 esquinas

iguales.

a) Triángulo con dos lados de 2cm

b) Cuadrado con lado de 3 cm

Dibujemos las siguientes figuras.

Desafío

Explica cómo lo hicieron David y Carola

04

Pensemos en una caja

¿Cuántos bordes hay?

¿Cuántas puntas hay?

Pensemos en un dado

Let’s Make Useful Lists

Hagamos un lindo pino de Navidad.

Hagamos un lindo pino de Navidad.

Deba

Este es el dibujo de una caja que fue abierta y aplanada. Le falta una cara. Agreguemos la cara que falta para hacer una caja.

Observa el cubo y responde las siguientes preguntas

Encierra el grupo que forma una caja

Practiquemos

Deba

Elige un objeto con forma de esfera y luego modélalo con plasticina.

05

.

Ordenando la sala

02

04

Sigue las pistas y descubre cuál es el objeto Ahora tú.

It’s a gas giant and the biggest planet

PARA DESCRIBIR LA POSICION DE PERSONAS U OBJETOS EN REALCION A SI MISMO Y A OTROS, SE UTILIZAN PALABRAS COMO

• UBICACIÓN DE UN OBJETO O PERSONA

Para describir la ubicación de un objeto o persona en relación a ti, puedes utilizar lenguaje como:

Izquierda Yo Detrás Derecha Delante Yo

Actividad

Encierra todas las flechas que apuntan a su

izquierda:

Dibuja un árbol a la derecha de la flor, una nube

arriba de la casa, un caracol a la izquierda de la

piedra. Pinte a su gusto

06

Observa la cuadrícula Encierre con un círculo el objeto que se encuentra a:

-Completa las siguientes situaciones con las palabras:

A la …………………… del diamante esta el triangulo. A la ……………….. Del circulo está el diamante. A la ………………….del circulo esta la cruz. A la …………………..del triangulo esta el diamante

Los días lunes en el mástil del colegio se usa la bandera. Ella se encuentra………… del niño que sostiene la cuerda y él está …………………… de la bandera.

Él burro está ________ del monumento

- Él monumento está _________ de los árboles

- Los árboles están _________ del monumento

Desafío

Estás en la biblioteca y una persona te pregunta cómo se puede llegar al colegio, ¿Qué instrucciones le darías?