Problemas Educativos

TEMAS SELECTOS DISCIPLINARIOS

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Problemas Educativos

Los problemas de la educación en México se presentan en un mosaico variado de acontecimientos y voluntades, originados en su mayoría por las circunstancias que rodean al hecho educativo.

Es común escuchar, en la opinión popular y de algunas autoridades, que el responsable de la baja calidad y del rezago educativo es el profesor frente a grupo, quien no realiza su labor con profesionalismo.

El problema no es tan simple ni tan sencillo: si muchos maestros son flojos, bastantes ponen la vida en su labor docente. Antes de una afirmación en este sentido habría que analizar el contexto que rodea al trabajo escolar.

Para empezar, tendríamos que llevar un orden y quizá podríamos comenzar desde la cúpula del poder, desde la falta de interés del Gobierno de la República por establecer una política de Estado que contemple a la educación entre sus prioridades.

Problemas educativos generales

Desmotivación del alumnado

Ley del mínimo esfuerzo

Algunos rechazan la educación

Falta de disciplina Falta de respeto

Problemas educativos Falta de motivación Falta de autoestima Falta de compromiso Monotonía del

proceso de enseñanza

Calidad del trabajo docente

Violencia escolar

Problemas educativos generales Gobierno

Los datos apuntan hacia una falta de seriedad del Gobierno por hacer de la educación un factor de desarrollo.

De lo contrario, todo lo relacionado a la educación estaría sujeto a las reglas de eficacia y eficiencia, sin permitir ni propiciar que los vaivenes políticos del país afecten la toma de decisiones en materia de planeación, organización y control interno, como sucede en la actualidad.

Problemas educativos generales Sociedad La sociedad establece patrones de

conducta colectiva, arraiga costumbres, canaliza formas especiales de ser y de comprender la vida, de pensar y de resolver la existencia. Las condiciones sociales y la educación se influencian de tal modo que una es el reflejo de la otra. No puede haber reformas educativas reales sin un compromiso de la sociedad, sin cambios en su manera de pensar y de hacer.

Problemas educativos generales Profesorado

La labor del maestro se ha relegado al trabajo en el aula, solo, aislado, como amo y señor de una isla desierta. Su quehacer y sus decisiones en el salón de clase carecen de una supervisión efectiva tanto en el cumplimiento laboral como en su profundidad humana, pues el ausentismo y la falta de interés por actualizarse son dos grandes problemas presentes en la mayoría de las instituciones públicas.

El trabajo en el aula, con los alumnos, no debe ser monótono y cansado. Debe ser dinámico y activo, un lugar de aprendizaje y formación para todos, pero los padres también han olvidado que su apoyo en este proceso es determinante para que sus hijos se desenvuelvan mejor.

Problemas educativos generales Administración

En el aspecto relacionado con el mantenimiento de las escuelas se han logrado maravillas bajo la responsabilidad de los padres de familia y de las gestiones que realiza el director.

Lo que actualmente está sucediendo con las asociaciones de padres de familia nos pone a pensar que en un futuro próximo serán asuntos de un pasado olvidado.

Conceptos Básicos

. Lo directores, por su parte, necesitan dedicar mayores esfuerzos al trabajo pedagógico, la innovación didáctica, la creación de un ambiente escolar incluyente para los alumnos y padres de familia, y la actualización de los propios directivos.

Alumnos solos Poco apoyo a la

escuela Dejación de

responsabilidades en el colegio Escuela “guardería”.

Falta de implicación de los Padres

Problemas educativos generales Alumnado

Causas de Problemas educativos

Causas externas

falta de atención de los padres

sobreprotección de los hijos

desintegración familiar

Causas internas

carencias afectivas

exceso de cariño Hiperactividad déficit atencional Inseguridad Baja autoestima

Problemas educativos

Estos y otros muchos campos de análisis son necesarios para adquirir una visión global de la problemática educativa y reconocer los aspectos de mayor impacto, los más susceptibles de influencias, los más propensos a facilitar los cambios que se consideren necesarios y apremiantes, porque efectivamente, hoy los países más desarrollados reconocen que la educación es el principal impulso de su desarrollo interno.

No es fácil abordar temas tan amplios en espacios tan cortos, pero puede emprenderse por partes, separando y uniendo los elementos que abunden sobre una visión general y particular de las fortalezas y debilidades del Sistema Educativo Nacional en un ejercicio que, cuando menos, nos ayude a comprenderlo mejor.

Referencias• Abagnano y Visalberghi (2002)

Historia de la pedagogía. México: FCE.

• Barreda, Gabino ( 1978) La Educación Positivista en México. México: Porrúa.

• InternetLa investigación: problemas

educativos.http://dim.pangea.org/

dimnewproblemasysoluciones.htm.

•  Propuestas de solución para los problemas educativos.

• www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1291992571.pdf.