alumnos

Les daré a conocer a

través de este medio lo

que trabajaremos a lo

largo de este ciclo

lectivo.

¿Que son

los deportes?El deporte es un juego o actividad reglamentada,

normalmente de carácter competitivo, que mejora la

condición física y psíquica de quien lo practica. Tiene

propiedades recreativas que lo diferencian del

simple entretenimiento.

Tiene una gran influencia en la sociedad; destaca de manera

notable su importancia en la cultura y en la construcción de la

identidad nacional. En el ámbito práctico; El deporte tiene

efectos tangibles y predominantemente positivos en las

esferas de la educación, la economía y la salud pública.

ORGANIZACIÓN DE

LOS CONTENIDOS

UNIDAD  DIDÁCTICA 

N°1Primer trimestre:

Del 2 de marzo hasta el 29 de mayo:

VOLEY

Reglamento. “CONTENIDOS A

TRABAJAR”

Habilidad Locomotiva (desplazamientos).

Capacidades sociomotrices donde trabajaremos:

La comunicación e interacción.

Aspectos técnicos específicos como:

Golpe de arriba-Golpe de abajo

Saque.

Pase y recepción.

Remate y bloqueo.

Sistemas tácticos.

UNIDAD DIDÁCTICA N°2

Segundo Trimestre:

Del 1 de junio hasta el 4 de septiembre:

BASQUET

“CONTENIDOS A TRABAJAR” Capacidades sociomotrices en donde incluiremos:

Juegos colectivos.

Oposición y cooperación.

La comunicación e interacción.

Habilidad Locomotiva (desplazamientos).

Aspectos técnicos específicos como:

Pase-recepción

Lanzamiento- dribling.

Reglamento.

Sistemas tácticos

Juegos adaptados ( 1vs1, 2vs2, 3vs3 ).

UNIDAD DIDÁCTICA

N°3Tercer Trimestre:

Del 7de septiembre hasta el 30 de noviembre:

HÁNDBOL

“CONTENIDOS A TRABAJAR”

Capacidades sociomotrices donde incluiré:

Juego colectivo.

Oposición y cooperación.

La comunicación e interacción.

Aspectos técnicos específicos como:

Pase y Recepción

Lanzamiento

Dribling y conducción .

Reglamento.

Juegos adaptados ( 1vs1, 2vs2, 3vs3 ).

UNIDAD TRANSVERSALCUATRIMESTRAL

Del 2 de marzo hasta el 30 de junio:

“NUTRICIÓN”

“COCEPTOS A TRABAJAR”

Concepto general de nutrición y alimentación.

¿Por qué nuestro organismo necesita alimentarse?

¿Por qué el desayuno es algo principal para nuestra vida diaria?

Claves para una buena alimentación.

Un pantallazo sobre los trastornos alimenticios como la

obesidad, bulimia y la anorexia.

El sedentarismo.

Aspectos positivos del deporte en la adolescencia.

“Aspectos actitudinales a tener en cuenta”

COMPAÑERISMO.

RESPETO.

SOLIDARIDAD.

CUMPLIMIENTO DE

ACTIVIDADES.

PUNTUALIDAD-

ASISTENCIA.

PARTICIPACIÓN

ACTIVA.

INTEGRACIÓN.

“ESTE PRESENTE BLOG TENDRA COMO FUNCIÓN”

A través de este blog podremos estar comunicados a lo

largo del año en donde podrán publicar, comentar

actividades y plantear todas sus dudas acerca de la

cátedra.

Se les Brindara materiales y videos para realizar los

diferentes actividades.

Se construirán debates en donde todas las opiniones

serán tenidas en cuenta.

Se les dará materiales teóricos, para que puedan

ayudarlos en su proceso de aprendizaje.

Encuesta1. ¿ Qué opinan de la propuesta planteada? fundamentar

2. ¿Qué espera de la clase de educación física?

3. ¿Se encuentra satisfecho con las clases de educación física ya

transcurrido en su trayectoria escolar? ¿Por qué?

4. ¿Qué importancia le otorga a la clase de educación física?¿por qué?

5. ¿Realiza algún deporte extra-escolar? ¿Cuál? ¿Por qué?

6. ¿ La educación física y el deporte es lo mismo? Fundamentar la

respuesta

7. ¿Qué deportes te gustaría llevar a cabo en las clases de educación

física? ¿Por qué?

8. ¿Cree que el profesor de educación física es mas divertido que el resto

de los docentes?

9. ¿Qué creen que se evalúa en la clase de educacion física?

Gracias por su atención!

Éxitos!!!Profesor: Moreira Leandro