1. 1. LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN LA ESCUELA 2.0
2. 2. 1. Definicin SI 2. Caractersticas SI 3. Transformaciones de las instituciones educativas en la SI 4. La escuela en la sociedad de la informacin 5. Formacin y aprendizaje en la era digital 6. Transformacin y velocidad de cambio 7. Nuevas instancias de formacin 8. Transformacin de las concepciones del aprendizaje NDICE
3. 3. 9. Entorno altamente tecnificados 10. La articulacin del aprendizaje en torno a lo sincrnico y a lo asincrnico 12. Cambios en las estructuras organizativas de las instituciones de formacin 11. Formacin del estudiante en nuevas competencias y capacidades. 13. La necesidad de configurar redes de formacin 14. La movilidad virtual de los estudiantes
4. 4. Tendencia hacia la globalizacin de la sociedad. Gira entorno a las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). Transformacin de los conceptos de tiempo y espacio. Fuerte presencia de las TIC en el desarrollo de nuevas modalidades y sectores laborales. . CARACTERSTICAS SI
5. 5. La amplitud y la rapidez con que la informacin es puesta a disposicin de los usuarios desemboca en un exceso de la informacin. Sociedad donde se impone el aprender a aprender. La incorporacin de las TIC no es uniforme en todos los lugares. La aparicin de una nueva inteligencia (ambiental). CARACTERSTICAS SI
6. 6. Complejidad y dinamismo. Es una sociedad de redes, no de individuos aislados. CARACTERSTICAS
7. 7. TRANSFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI
8. 8. Pasa de centrarnos en la transmisin de informacin a volcarnos en la construccin del conocimiento. Tender a una escuela 2.0 e ir progresivamente olvidando la escuela 1.0. Aprendizaje permanente del individuo. LA ESCUELA EN LA SI
9. 9. l Transformacin y velocidad de cambio. Las instancias educativas regladas dejan de ser las nicas instancias de formacin. Transformacin de las concepciones del aprendizaje: aprendizaje colaborativo y distribuido. Entornos altamente tecnificados. La articulacin del aprendizaje en torno a lo sincrnico y asincrnico. APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
10. 10. Todo cambia de forma rpida. La escuela de la sociedad industrial no tiene futuro. Al alumno, ms que formarlo para la reproduccin, debemos instruirlo para la creacin. TRANSFORMACIN Y VELOCIDAD DE CAMBIO
11. 11. APRENDIZAJE INFORMAL: aprendizaje resultante de actividades cotidianas relacionadas con el trabajo, la vida familiar o el ocio. APRENDIZAJE FORMAL: aprendizaje que tiene lugar en entornos organizados y estructurados. APRENDIZAJE NO FORMAL: aprendizaje derivado de actividades planificadas pero no designadas explcitamente como programa de formacin. NUEVAS INSTANCIAS DE FORMACIN
12. 12. APRENDIZAJE COLABORATIVO: Fuerte relacin de interdependencia. Responsabilidad individual. Grupos de trabajo heterogneos. Los profesores observan e intervienen. La responsabilidad de cada estudiante es compartida. Pretende crear una buena relacin entre los miembros del grupo. TRANSFORMACIONES DE LAS CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE
13. 13. La penetracin de las TIC es una de las transformaciones ms fuertes que tendrn lugar en el sistema educativo. Las tecnologas son solamente medios y recursos didcticos, movilizado por el profesor cuando le puedan resolver un problema comunicativo o le ayuden a crear un entorno diferente y propicio para el aprendizaje. Las TIC ms novedosas no vienen a reemplazaar a las tecnologas tradicionales, sino a convivir con ellas. ENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS
14. 14. Utilizacin de nuevas herramientas de comunicacin da lugar a ----> nuevas estructuras comunicativas. Necesidad de una alfabetizacin digital del estudiante. Modelos de comunicacin ms dinmicos que propician que el receptor se convierta en emisor de mensajes, tanto para receptores individuales como colectivos. APRENDIZAJE SINCRNICO Y ASINCRNICO
15. 15. Competencias que deben poseer los estudiantes del futuro. Capacitados para el autoaprendizaje. Formado para ser ms activo en su proceso formativo. Deber saber pasar de lector a lectoator. Cambios en las estructuras organizativas De las instituciones de formacin
16. 16. Formacin del estudiante en nuevas competencias y capacidades Planificacin y gestin del tiempo Habilidades de interrelacin social Trabajo en equipo Aprender a aprender Resolucin de problemas Aplicacin de los conocimientos Anlisis y sntesis Gestin de la informacin Creatividad Adaptacin a nuevas situaciones
17. 17. Accesibilidad. Asumir una cultura de participacin y colaboracin. Necesidad de mnimas destrezas tecnolgicas de los miembros. Objetivos y fines definidos y conocidos por todos sus miembros. Pautas de conducta positiva que sirvan de ejemplo de buenos comportamientos. LA NECESIDAD DE CONFIGURAR REDES DE FORMACIN
18. 18. VENTAJAS: Facilitar el acercamiento de los estudiantes a instancias educativas fuera de su entorno geogrfico. Ofrecer contenidos, profesorado y experiencias educativas de calidad. Favorecer la dimensin intercultural de la educacin. MOVILIDAD VIRTUAL DE LOS ESTUDIANTES
19. 19. NUEVOS ROLES DEL PROFESOR Diseadores Evaluadores continuos Orientadores Evaluadores y Seleccionadores De TIC Consultores de informacin ROLES DOCENTES
20. 20. FIN Realizado por: Marta Jurado ZamudioTRABAJO REALIZADO POR: MARTA JURADO ZAMUDIO Grado en Educacin Primaria /G4