presentación taller 2012 carrasco pincheira_careaga050912

José Luis Carrasco Sáez, Rogelio Pincheira Jiménez, Marianella Careaga Butter.José Luis Carrasco Sáez, Rogelio Pincheira Jiménez, Marianella Careaga Butter.

José Luis Carrasco S., Marianella Careaga B., Rogelio Andrés Pincheira J.

CFT Lota Arauco + UCSC

06.09.2012

Fecha:Fecha:

:: Evolución en el uso didáctico de las herramientas de la Web 2.0 Evolución en el uso didáctico de las herramientas de la Web 2.0 ::

Del consumo, a la producción de contenidos en el aula. Del consumo, a la producción de contenidos en el aula.


De los Facilitadores:De los Facilitadores: Marianella Careaga ButterMarianella Careaga Butter Profesor de Biología y Química, Especialista en Computación Educacional, Magíster Informática Educativa, Dr. © en Educación mención MODELTIC, UNED España.

Jefa de la Unidad TIC Educativa del Centro de Innovación y Desarrollo Docente de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.

[email protected]

José Luis Carrasco Sáez, José Luis Carrasco Sáez, Ingeniero Civil en Informática, Universidad del Biobío. Cursando estudios de Magíster en Informática Educativa y Gestión del Conocimiento, Universidad Católica de la Santísima Concepción.

Rogelio Pincheira JiménezRogelio Pincheira JiménezIngeniero en Gestión Industrial, Universidad Técnica Federico Santa María, Egresado Magister en Informática Educativa y Gestión del Conocimiento, Universidad Católica de la Santísima Concepción.

Actualmente se desempeña como Jefe del Área Académica de Tecnologías de Información y Comunicación del Centro de Formación Técnica Lota Arauco de la Universidad de Concepción, Chile.

[email protected]

Coordinador de Carrera de Técnico de Nivel Superior en Diseño y Programación Web, Centro de Formación Técnica Lota Arauco de la Universidad de Concepción, Chile.

[email protected]

mailto:[email protected]




Objetivo del TallerObjetivo del Taller

Descubrir las potencialidades de los marcadores sociales y su Descubrir las potencialidades de los marcadores sociales y su

evolución en plataformas para curar contenidos, como evolución en plataformas para curar contenidos, como

herramientas para estructurar actividades de aprendizaje que herramientas para estructurar actividades de aprendizaje que

permitan a través del trabajo colaborativo, la construcción de permitan a través del trabajo colaborativo, la construcción de

productos digitales que fomenten el pensamiento crítico en productos digitales que fomenten el pensamiento crítico en

estudiantes de educación superior.estudiantes de educación superior.


¿Problema ?Los facilitadores necesitan buscar

información en Internet referente a los siguiente temas:

1. Metodología o tecnología. 2. Web 2.0. 3. Evaluación con TIC.

4. Docente 2.0. 5. Estilos de aprendizaje.


Formemos equipos de trabajo


Cada equipo deberá:1. Escribir en la tarjeta, la cantidad de resultados que existen en Google

sobre el tema asignado.

2. Seleccionar 5 sitios al azar.

3. Recomendarnos 5 sitios (anotarlos en tarjetas)

4. Escribir en tarjetas (1 idea por tarjeta), los criterios que los llevaron a recomendarnos esos sitios.


Ahora

social izaremos

los resultados:


¿Cómo podemos recordar, filtrar y recomendar ¿Cómo podemos recordar, filtrar y recomendar

información de manera confiable en Internet?información de manera confiable en Internet?

Curación de Contenidos

Fuente: (Román, Sf)

La curación de contendidos podría resumirse como buscar, seleccionar, organizar, compartir y crear contenidos de relevancia para una persona o empresa, sobre algún tema.

Esta forma de actuar, se diferencia de los agregadores y marcadores sociales tipo Google reader, Google alerts o Delicous, en el proceso de selección de los contenidos.

Los marcadores tradicionales se encargan de agrupar o reunir información sobre algún tema, en cambio, la curación filtra los contenidos, seleccionando y sugiriendo luego, los que sean más relevantes para el consumidor.


Los marcadores sociales son herramientas de la Web 2.0 que nos permiten gestionar y

acceder a nuestros marcadores, (también conocidos como favoritos), desde cualquier

computador con acceso a Internet, independientemente de dónde nos encontremos.

Symbaloo es una herramienta muy práctica para organizar y clasificar nuestras páginas

web preferidas. Con esta aplicación podemos crear un escritorio virtual muy completo y

funcional, con diferentes secciones según la temática de los enlaces que queremos tener

disponibles.

Es una herramienta de curación de contenidos Web que permite a un usuario agregar las

mejores páginas Web referentes a un tema, en función a un centro de interés escogido,

También se puede utilizar como portafolio digital.

http://www.delicious.com/

http://www.symbaloo.com

http://www.scoop.it/http://www.scoop.it/

Marcadores SocialesMarcadores Sociales

AgregadoresAgregadores

Curadores de ContenidoCuradores de Contenido

http://www.delicious.com/

http://www.symbaloo.com/

http://www.scoop.it/


Desafío ¿Cómo podemos diseñar o

rediseñar una actividad de

aprendizaje aplicable a su

contexto educativo, que

incorpore las herramientas

vistas y la curación de

contenidos?


:: Evolución en el uso didáctico de las herramientas de la Web 2.0 Evolución en el uso didáctico de las herramientas de la Web 2.0 ::

Del consumo, a la producción de contenidos en el aula. Del consumo, a la producción de contenidos en el aula.

José Luis Carrasco

[email protected]

@carrasjlwww.scoop.it/t/joseluiscarrasco

Rogelio [email protected]

Marianella Careaga [email protected] [email protected] [email protected]/t/educacion-superior-y-las-tic


http://carrasjl.blogspot.com/

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