Presentación recursos
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Motivación y
Diferencias Individuales
Los programas deben comenzar por generar ese interés mediante
un adecuado tratamiento de la información que
se presente
Las personas aprenden a
velocidad y modo diferente algunos factores influyen como: Habilidad intelectual, nivel
educativo, personalidad y
estilo de aprendizaje.
Se debe considerar en relación con
los objetivos, cuales pueden lograrse
con un determinado recurso en
donde el sujeto esta informado de su
aprendizaje.
El aprender es más fácil cuando el
contenido y procedimiento están
organizadas en secuencia con
significado completo.
Se trata de establecer el perfil del grupo o los individuos,
para quienes se esta diseñando un proceso de aprendizaje.
Como dice Kemp y Smellie “ el aprendizaje
que involucra emociones, sentimientos
personales, y la inteligencia influyen en el aprendizaje y lo hace
duradero”
El feedback (información de retorno), quiere decir que el estarle comunicando al estudiante su progreso
incrementa el aprendizaje del estudiante.
El aprender es incorporar información a la experiencia pero no vasta con oír ni ver, sino, también requiere de
actividad y participación del aprendizaje.
Participación y Feedback
Refuerzo y Aplicación
Es un principio clave en el conductismo,donde el sujeto es informado de sumejoramiento en el aprendizaje.
Un objetivo final del aprendizaje es dondeel sujeto pueda aplicar posteriormente loasimilado, en diferentes situaciones.
Los programas tutoriales
tratan de enseñar
sustituyendo al docente,
es decir, auténticos
tutores que siguen el
modelo de la enseñanza
programada. Es un
diseño clásico, el cual
pretende que el alumno
adquiera conocimiento,
comprenda conceptos o
sea capaz de aplicarlos.
Se dividen en dos
Programas
Programa Ramificado
Se organizan demodo bifurcadodonde lasdiferentesrespuestas llevan alsujeto a diferentesítems adecuados asu avance
Programa Lineal
Los ítems seorganizan en unasecuenciaprogresiva y única,donde el sujetodebe resolver elítem para pasar alsiguiente.
http://www.skoool.es/content/los/chemistry/metals/la
unch.html
http://www.skoool.es/content/ks4/biology/blood_circulation/circulation_system/l
aunch.html
Ejemplos de programas tutoriales
Programas Simuladores
Este es un programa multimedia, quereproduce una situación con la que elestudiante puede interactuar en unentorno que se realiza a partir defotografías que recogen los 360* enuna vista circular desde un puntodeterminado con la tecnología llamadaQTVR( programa Quick Time VR)
Las simulaciones tienen dos tipos de entornos
Simulación de entornos en 3D:
Este proceso es bastante complicado ymas lento que QTVR, en estosespacios el sujeto puede desplazarselibremente, rodear objetos, crear oactivar zonas que respondan a lasacciones.
Simulación de entornos en 2D:
Esta es una alternativa bastanteempleada, y el programa mas utilizadoes el Flash el cual es el masaprovechado para crear simulacionesprofesionales y sencillas.
Video sobre el Sistema Solar
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=DrNVqgmP
baE
Este video nos puede servir parautilizarlo con los y lasestudiantes luego de haber vistoel tema sobre el Sistema Solar.Para reforzar visualmente loaprendido y podríamossolicitarte a los alumnos yalumnas culminar el contenidocon una maqueta sobre elSistema Solar por que el videomuestra el color de cada planetay sus características massobresalientes.
SECOND LIFE
Con el avatar, podemos realizar una
actividad de foro con un determinado tema
seleccionado, en el cual el docente informe
el contenido del tema y los estudiantes
investiguen a cerca del mismo y manifiesten
sus opiniones y puntos de vista referente a lo
investigado.
Recurso con taller de imagen
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/fuentenueva/pintamus/pintamus.html
Pintemos la música de los grandes maestros.
Mediante el recurso pintamos la música de los grandes
maestros, los niños y las niñas pueden expresar sussentimientos a través de diferentes sinfonías clásicas orealizar dibujos de acuerdo al contenido visto. Porejemplo, con la sinfonía Andante del 4 concierto deBeethoven los niños de 5to dibujaron, truenos, noche,muerte, pues la música expresa tristeza.