Presentación proyecto tecnológico

Caracas, Septiembre 2011

Proyecto: “Aprendo con las TICS “

Fundación Telefónica

Fundación Telefónica 2

ÍndiceObjetivo General y objetivos específicos del Proyecto

Resultados Obtenidos en las Actividades Aplicadas

Aprendizajes Claves

Lecciones Aprendidas

01

02

04

03


Objetivo General y Específicos

01


General: Aplicar y conocer la utilidad que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información y comunicación como complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las aulas Fundación Telefónica en hospitales.

Objetivos Específicos: - Conocer las partes de la computadora: Cpu, Mouse, monitor, teclado, cámara Web y audífonos.- Explorar los programas de la computadora más utilizados a nivel de usuario básico.- Conocer los diferentes buscadores de Internet e identificar sus ventajas.

General: Aplicar y conocer la utilidad que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información y comunicación como complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las aulas Fundación Telefónica en hospitales.

Objetivos Específicos: - Conocer las partes de la computadora: Cpu, Mouse, monitor, teclado, cámara Web y audífonos.- Explorar los programas de la computadora más utilizados a nivel de usuario básico.- Conocer los diferentes buscadores de Internet e identificar sus ventajas.

OBJETIVOSOBJETIVOS


Actividades AplicadasResultados Obtenidos

Resultados Obtenidos en las Actividades Aplicadas

02


Reconocen las partes externas de la computadora:esta actividad resultó significativa, ya que los pacientes-alumnos reconocieron e identificaron las partes de la pc y las aplicaciones del escritorio con facilidad, comprendiendo la función de cada ícono.

Reconocen las partes externas de la computadora:esta actividad resultó significativa, ya que los pacientes-alumnos reconocieron e identificaron las partes de la pc y las aplicaciones del escritorio con facilidad, comprendiendo la función de cada ícono.


Realizaron con creatividad dibujos en paint sobre las partes de la computadora.


Los niños/as, realizan collage en relación al computador.Los niños/as, realizan collage en relación al computador.


Aprenden a teclear y a crear tarjetas, pancartas(póster). Entre otras actividades que contiene el programa Publisher.

Aprenden a teclear y a crear tarjetas, pancartas(póster). Entre otras actividades que contiene el programa Publisher.


Investigan a través de Google efemérides de la Batalla de Carabobo y realizan una presentación en power point sobre la información investigada.

Investigan a través de Google efemérides de la Batalla de Carabobo y realizan una presentación en power point sobre la información investigada.


Aprenden todo lo referente sobre los beneficios del Internet. Aprenden todo lo referente sobre los beneficios del Internet.

Internet s irve para informarse y educars e, para comerciar y entreteners e. S u creciente importancia la ha convertido en una de las principales palancas del mundo moderno. Mueve al planeta entero al compás de las evoluciones técnicas , motoriza la comunicación y trans forma la mec ánica de adquis ición de bienes y servicios .

A través del us o del Internet s e pos ibilita, por primera vez en la his toria de la educación que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información. S ólo es neces ario comprende los conceptos s obre la dinámica de los proces os en las cuales una información es ta encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender más y mejor en un año lo que requería tres .Ahora los docentes pueden des tinar su esfuerzo y el de los alumn os en des arrollar más las capacidades mentales que les pos ibiliten a los es tudiantespoder comprender adecuadamente la información y elaboración creativamente pudiendo as í producir una calidad s uperior de razonamiento

Mediante esta gran herramienta podemos encontrar un sin fin de programas educativos , que nos brindan y refuerzan los aprendizajes adquiridos.

Tales como : portales , blog , wiki , webquest , j clic , juegos interactivos , enciclopedias entre otros . Gracias a esta tecnología podemos mantenernos comunicados con nuestros familiares y amigosmediante las redes sociales tales como : Messenger , facebook , Hotmail , yahoo entre otros .


Realizan definición de términos utilizando el programa Word y google para la búsqueda de los significados con imágenes alusivas a los términos, tales como: la computadora, pc , íconos, internet.

Realizan definición de términos utilizando el programa Word y google para la búsqueda de los significados con imágenes alusivas a los términos, tales como: la computadora, pc , íconos, internet.

• LA COMPUTADORAUna computadora es una máquina electrónica usada para procesar todo tipo de información.

• LA COMPUTADORAUna computadora es una máquina electrónica usada para procesar todo tipo de información.


• EL PCLas siglas pc pueden referirse a una computadora personal ,es decir una laptop (en inglés).

• EL PCLas siglas pc pueden referirse a una computadora personal ,es decir una laptop (en inglés).


•LOS ICONOSSon imagen o imágenes que se encuentran en el escritorio de la computadora y son utilizadas para representar gráficamente los programa internos(sofware).

•LOS ICONOSSon imagen o imágenes que se encuentran en el escritorio de la computadora y son utilizadas para representar gráficamente los programa internos(sofware).

•INTERNETEs una red donde las personas tienen la facilidad de conectarse por un medio de un Modem, dicha conexión se realiza mediante una línea telefónica.

•INTERNETEs una red donde las personas tienen la facilidad de conectarse por un medio de un Modem, dicha conexión se realiza mediante una línea telefónica.


Definen y comprenden los términos tecnológicos, tales como: las siglas .Com, .Ve,. Org,. Net. Windows: Microsoft office (Word, power point, Publisher, Excel) , facebook y navegadores.

Definen y comprenden los términos tecnológicos, tales como: las siglas .Com, .Ve,. Org,. Net. Windows: Microsoft office (Word, power point, Publisher, Excel) , facebook y navegadores.

- Power point: es un programa que permite hacer presentaciones y es usado ampliamente en los ámbitos de negocios y educación para recrear la información .

- Power point: es un programa que permite hacer presentaciones y es usado ampliamente en los ámbitos de negocios y educación para recrear la información .

- Word: es un procesador de textos que nos permite transcribir y luego realizar todas la modificaciones necesarias para poder imprimir .

- Word: es un procesador de textos que nos permite transcribir y luego realizar todas la modificaciones necesarias para poder imprimir .


•Publisher: es un programa especializado para hacer formatos publicitarios: pancartas, tarjetas con diversos motivos: felicitaciones, presentación. Entre otros

•Publisher: es un programa especializado para hacer formatos publicitarios: pancartas, tarjetas con diversos motivos: felicitaciones, presentación. Entre otros

• Excel: es un programa utilizado para la creación de hojas cálculo, estadísticas. Entre otras.• Excel: es un programa utilizado para la creación de hojas cálculo, estadísticas. Entre otras.


• Definición Facebook: es un sitio Web formado por muchas redes sociales relacionadas con una escuela, universidad, trabajo y se utiliza para mantenerse al día con sus amigos o compañeros compartiendo fotos y videos.

• Definición Facebook: es un sitio Web formado por muchas redes sociales relacionadas con una escuela, universidad, trabajo y se utiliza para mantenerse al día con sus amigos o compañeros compartiendo fotos y videos.


• NAVEGADORESEs un programa que permite buscar y ver la información que contiene una página Web. Por ejemplo google.

• NAVEGADORESEs un programa que permite buscar y ver la información que contiene una página Web. Por ejemplo google.

Realizan portafolios con sus trabajos personales.

Realizan portafolios con sus trabajos personales.


Aprenden todo lo referente a las webquest y los beneficios del Reciclaje. Aprenden todo lo referente a las webquest y los beneficios del Reciclaje.


WEBQUEST: dirigido a los niños, niñas y adolescentes en condición de Hospitalizados.

Áreas de Conocimiento: Ciencias de la Naturaleza y Tecnología

Aula Fundacardin

¡Da vida al planeta! RECICLA


I NTRODUCCIÓN

El reciclaje consiste básicamente en volver a utilizar materiales que

fueron desechados y que aún son aptos para elaborar otros productos o

refabricar los mismos. El reciclado es un proceso utilizado en la reducción

del volumen de los residuos sólidos.

Reciclar es contribuir a proteger el medio ambiente para detener la

contaminación ambiental. Participar con la recolección, separación y el

reciclaje, es una f orma distinta de concebir la vida y de percibir el entorno

natural.



TAREA

PARTE TEÓRICA:

¿Que es el reciclaje?

¿Por qué te parece interesante? Razones para reciclar?

I mportancia del reciclaje.

¿en qué puedes colaborar cada día?.

Conociendo los materiales ( papel, vidrio, metal, plástico, orgánico).

Ventajas y desventajas del reciclaje.

Las 3R (Reciclar, Reducir, Reutilizar).


PARTE PRÁCTI CA:

Hacer un Pósters en Publisher, donde se expondrán de f orma

desarrollada los puntos de la investigación realizada por los

pacientes-alumnos sobre el tema.

Durante el proceso de investigación y elaboración del producto la

docente irá tomando f otograf ías a los pacientes-alumnos

participantes.

I nteracción recreativa con los juegos.

Diseño de tres contenedores(en cartón) para almacenar los

distintos materiales a reciclar.



PROCESO

Para dar inicio a la actividad, se deben leer y ejecutar los siguientes pasos:

La docente realizara conversación dirigida los pacientes-alumnos sobre el

tema ( sentados en círculo en el centro del aula).

Los pacientes-alumnos trabajaran de f orma individual, en las computadoras y

con materiales concretos.

Se ubicará cada uno f rente a la computadora y los otros en el escritorio.

La docente procede a explicar paso a paso en que consiste el ejercicio y

mostrando la estructura completa de la wuebquest; la TAREA, parte teórica,

parte práctica y construcción del producto final.

Los pacientes-alumnos reunirán toda la inf ormación que se requiere en la

parte teórica de la TAREA.

Una vez finalizada el Pósters se accede a los distintos juegos a través de los

enlaces.


EVALUACIÓN

Se tendrán en consideración los siguientes indicadores:

Seguimiento de I nstrucciones: pasos para el desarrollo del trabajo.

Presentación del mismo: creatividad e imaginación.

Trabajo en equipo: colaboración, unión, comunicación y participación

dinámica durante el proceso.

Cierre cognitivo: comprensión del tema.



RECURSOS

PC Programa Publisher

Rena.com Educared.org

http:/ / www.gecen.net/ educacion/ reciclar/ index.htm

Recicla vidrio http:/ / www.reciclavidrio.com/ entrar.htm

Recicla papel http:/ / www.reciclapapel.org/

El contenedor http:/ /www.mma.es/secciones/area_infantil/ juego_recicla.htmCartón, botellas de plástico, papel reciclado, pintadedos, pinceles, creyones, marcadores, paletas de helado, escarcha, f oamy y silicón.


CONCLUSI ON

Para finalizar se puede decir, que lo más importante de reciclar es que,

debemos f omentar una cultura de cómo aplicar en nuestras vidas diarias el

reciclaje, en cada uno de los contextos donde nos desenvolvemos(hogar,

escuelas, trabajo, comunidades y sociedad), ya que los individuos aun no

tenemos la conciencia de cuidar y mantener el medio ambiente donde vivimos.

Es de gran interés mencionar, que aunque de esta actividad obtenemos

benefi cios y ventajas obvias no es la solución para eliminar por completo la

contaminación del medio ambiente, pero si es una alternativa para disminuir

la basura y bajar un poco el impacto ambiental, y conservar nuestra

naturaleza, es decir alargar más nuestras vidas y la del planeta.

.



CREDITOS Y REFERENCIAS

Pacientes- alumnos (7) del servicio de Oncología pediátrica, en compañía

de la docente (Katiuska) de su servicio y un pasante.

Docente del Aula Fundación Telefónica Lérida Uzcátegui.

Damelys Morales(supervisora de aulas).


Transcriben cuentos en el programa Word utilizando las herramientas de formato.


Investigan en Google sobre la importancia de la figura del padre en la familia y realizan resumen de lo investigado con sus propias palabras utilizando el programa Word.


Realizan lecturas de cuentos e historietas interactivas a través de páginas digitales.



03APRENDIZAJES CLAVES


Con la ejecución de este proyecto se evidencia a través de los resultados presentados anteriormente, los aprendizajes adquiridos por los pacientes-alumnos en cuanto al uso y manejo de las Tic´s, entre los cuales podemos mencionar que:

• Reconocieron a través de las instrucciones dadas por la docente las aplicaciones relacionadas con el botón de inicio, y en forma práctica realizaron búsquedas de programas y accesorios.

• Definieron y analizaron términos relacionados con las tecnologías, a nivel de hardware(partes físicas) como de software(programas internos) del computador.

• Exploraron los programas de la computadora, utilizando de manera adecuada los programas de Microsoft office tales como: Word, Power point y el programa Paint; por lo que se puede decir que los pacientes-alumnos se encuentran en un nivel de usuario básico en cuanto al conocimiento de las Tic`s.

Con la ejecución de este proyecto se evidencia a través de los resultados presentados anteriormente, los aprendizajes adquiridos por los pacientes-alumnos en cuanto al uso y manejo de las Tic´s, entre los cuales podemos mencionar que:

• Reconocieron a través de las instrucciones dadas por la docente las aplicaciones relacionadas con el botón de inicio, y en forma práctica realizaron búsquedas de programas y accesorios.

• Definieron y analizaron términos relacionados con las tecnologías, a nivel de hardware(partes físicas) como de software(programas internos) del computador.

• Exploraron los programas de la computadora, utilizando de manera adecuada los programas de Microsoft office tales como: Word, Power point y el programa Paint; por lo que se puede decir que los pacientes-alumnos se encuentran en un nivel de usuario básico en cuanto al conocimiento de las Tic`s.


• Aprendieron a utilizar navegadores de la Web (Google) para realizar la búsqueda de: Información, de videos educativos (Youtube) ,de Juegos Interactivos y de Estrategias (Páginas de juegos),Películas ( cine en línea) y Música.

• Utilizaron los recursos digitales gratuitos que ofrece la Web 2.0: Blog, Redes Sociales (Messenger, correos electrónicos, Facebook) Portales Educativos (Educared.org, Rena.edu.ve, la escuela de Mabel) Tutoriales, entre otros.

• Hicieron uso de las redes sociales con conciencia y además identificaron los riesgos y dieron su opinión de las mismas.


http: / aulasfundacióntelefonicavenezuela.blogspot.com

http:/ aulasfundacióntelefonicafundacardin.blogspot.com

http:/aftoncologico.blogspot.comhttp://aft.sanjuandedios.blogspot.comhttp: / aulasfundacióntelefonicahm.blogspot.comhttp://aulaftjmdelosrios.blogspot.com

http: / aulasfundacióntelefonicavenezuela.blogspot.com

http:/ aulasfundacióntelefonicafundacardin.blogspot.com

http:/aftoncologico.blogspot.comhttp://aft.sanjuandedios.blogspot.comhttp: / aulasfundacióntelefonicahm.blogspot.comhttp://aulaftjmdelosrios.blogspot.com


• Utilizaron recursos multimedia de la Web 2.0 para su incorporación al blog del aula. Tales como Slide Share, diseño de actividades didácticas orientadas a reforzar la temática de los proyecto educativos en J clic (creación de actividades interactivas) ejemplo: rompecabezas, asociaciones, memorias. Entre otras.

• Realizaron con creatividad cuentos, poemas, poesías e historietas utilizando el programa Movie Maker (creación de películas) para publicarlo en el blog de cada aula.

• Realizaron portafolios(carpetas) con sus trabajos personales.

• Desarrollaron procesos de lectura y escritura tales como: el análisis, la síntesis y el resumen a través de las lecturas digitales y de textos realizada en cada investigación.

• Utilizaron recursos multimedia de la Web 2.0 para su incorporación al blog del aula. Tales como Slide Share, diseño de actividades didácticas orientadas a reforzar la temática de los proyecto educativos en J clic (creación de actividades interactivas) ejemplo: rompecabezas, asociaciones, memorias. Entre otras.

• Realizaron con creatividad cuentos, poemas, poesías e historietas utilizando el programa Movie Maker (creación de películas) para publicarlo en el blog de cada aula.

• Realizaron portafolios(carpetas) con sus trabajos personales.

• Desarrollaron procesos de lectura y escritura tales como: el análisis, la síntesis y el resumen a través de las lecturas digitales y de textos realizada en cada investigación.


• Se reforzó la ortografía a través de las correcciones automáticas de los programas procesadores de texto: Word y Power point.

• Identificaron los beneficios del Internet en cada una de las actividades que realizaron. Despertando en el paciente-alumno la necesidad de seguir aprendiendo y así mismo dieron a conocer sus potencialidades, habilidades y destrezas en cuanto a la adquisición de nuevos conceptos que relacionaron con sus conocimientos previos, logrando de esta manera un aprendizaje significativo.



Lecciones Aprendidas

04


• El uso y manejo de las Tic`s es esencial para las actividades que se realizan en el Aula Fundación Telefónica, debido a que es un espacio donde todas las actividades están enmarcadas en el buen uso de las herramientas digitales que ofrece la Web, es por ello que con la ejecución de este proyecto se utilizo cada uno de estos recursos como un medio eficaz para integrar a la tarea docente, ya que apoyan en la resolución de dudas, dinamización de la formación, realización de propuestas de actividades y debates; aprovechando al máximo todo el potencial que ofrecen para que los pacientes-alumnos alcancen los objetivos de aprendizajes.

Se planificaron actividades donde los niños aprendieron: Las partes de la computadora, a teclear (transcribir) en los programas de office: Word y power point, a reconocer los íconos del escritorio y sus funciones. A realizar dibujos en paint (programa de dibujo) a realizar investigaciones en Internet, a diseñar presentaciones en power point; así como también aprendieron sobre nuevos programas de investigación como lo es la webquest.

LECCIONES APRENDIDAS


Es importante mencionar que algunos de los pacientes-alumnos tienen destrezas en cuanto al manejo de los programas de la computadora y en la navegación por Internet, por lo que la docente también aprende de ello/as, que son expertos en el manejo de las Tic`s y esto resulta estimulante para los niño/as porque se sienten agradados en demostrar sus conocimientos, lo cual favorece la seguridad en sí mismos y aumenta su autoestima.

Para finalizar podemos mencionar que este proyecto supero las expectativas, debido a que a incentivado al docente a capacitarse, a investigar sobre los programas internos de la pc, las herramientas digitales ya mencionadas y a utilizar de manera profunda los portales educativos para lograr un aprendizaje contrusctivista-conectivista; es decir un aprendizaje que se interrelacionan con diversas áreas tales como: la educación, la tecnología y la salud; lo cual se esta demostrando en cada ponencia de este foro cuyo tema es continuo, ya que siempre se va a generar nuevos enfoques de investigación e interacción con las tecnologías.

Presentación proyecto tecnológico

Education

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