Presentación El Mural

7/23/2019 Presentacin El Mural

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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL.

DEPARTMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

SECCION DE EDUCACION

CICLO II/ 2014

ASIGNATURA:

MULTIMEDIOS

TRABAJO

EL MURAL

CATEDRATICO:

LIC. JORGE PORTILLO

IESTUDIANTE:

VELASQUEZ MACHADO, SANDRA PATRICIA

ESPECIALIDAD:

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION


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Propsito Conceptual: Que los estudiantes conozcan el concepto del mural y expliquen el impacto que tiene en el

mbito educativo como un recurso didctico.

Propsito procedimental: Que los estudiantes elaboren un mural creativo en el programa Paint tomando en

cuenta un tema educativo, social o poltico.

Propsito ctitudinal: Que los estudiantes respeten y valoren la importancia artstica del mural como un medio

didctico utilizado de manera e!ectiva en el proceso de ense"anza aprendiza#e.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales ctitudinales y $aloricos

%e!inicin del mural.

spectos generales.

Caractersticas.

Clasi!icacin

&mportancia en el P'

$enta#as

%esventa#as.

Como se usa en el aula

l conocer la estructura

del mural dise"ar uno en

el Programa Paint

utilizando sus elementos

bsicos.

Participacin activa en la de!inicin,

caractersticas, venta#as y desventa#as

del mural.

(espeto, escuc)ar y empata.

Creatividad al elaborar un mural

siguiendo pasos y caractersticas.

valoracin de la importancia del mural

para la sociedad

Centro 'ducativo:Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria Oriental.

signatura: Multimedios

*nidad %idctica: Pedagoga de los medios y los recursos didcticos.

+ema: El mural.

+iempo: 3 minutos.

(esponsable: Sandra Patricia !els"ue# Mac$ado


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Principios de procedimientos

aludo

Presentacin del tema.

&denti!icacin de los saberes previos mediante la realizacin de las siguientes

preguntas: -Qu es un mural/ -Cul ser la utilidad de un mural/ -Conoces lascaractersticas de un mural/

Presentacin del concepto del mural

'xplicacin de la clasi!icacin y estructura del mural, caracterstica, importancia en el

proceso ense"anza aprendiza#e, venta#as y desventa#as, mediante la utilizacin de

diaporamas en Po0erPoint.

1ostrar el procedimiento de la elaboracin del mural mediante un video.

Construccin de un mural utilizando la gua proporcionada.

2ase de preguntas y respuestas al !inal de la clase

(ecursos y medios 'valuacin

3piz

3aptop.

Proyector de ca"n.

pizarra

2ic)as.

*4

Conceptuales : Preguntas dirigidas.

Procedimentales:

5ua de traba#o individual y practica elaborada en el

programa Paint.

ctitudinales y $aloricos

6bservacin.


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EL MURAL


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istoria

3a primera pintura de la )istoria es la rupestre

que se e#ecut sobre las paredes de roca de lascuevas paleolticas. *saban pigmentos naturales

con aglutinantes como la resina. 3a pintura

sobre muros y paredes domin durante la

antig7edad y durante la poca romnica.


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3a pintura mural es una !orma de arte muy

antigua. e encuentra en las paredes de las

cuevas pre)istricas, como en lasde ltamira, en 'spa"a, y las de 3ascaux, al

suroeste de 2rancia, y constituye un aspecto

importante del arte paleoltico. 'n el 3e#ano

6riente, la pintura mural se inici en C)ina

)acia el a"o 89 a.C., de all se extendi a

Corea y ;apn. 3as paredes de las cuevas de

#anta, en &ndia, muestran una notable seriede pinturas sobre temas budistas, realizadas

al temple ? de

nuestra era@.


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En el siglo %%& la resurrecci'n de la pintura mural se de(i'

principalmente el muralismo& movimiento artstico de carcterindigenista& "ue surge tras la )evoluci'n Me*icana de +,+ de

acuerdo con un programa destinado a sociali#ar el arte& y "ue rec$a#a

la pintura tradicional de ca(allete.


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Concepto del mural:

'l mural es pintura realizada o aplicada sobre

un soporte !i#o de grandes dimensiones


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CARACTERISTICAS DEL MURAL

1onumentalidad- la cual no solo est dada por

el tamao de la pared sino por cuestionescompositivas de la imagen.

Pintura monumental es el arte aplicado al muro

plani/icado en /unci'n de un lugar concreto& con

un mensa0e y un dialogo con el espacio

ar"uitect'nico y el espectador.

Poliangularidad- "ue permite romper el

espacio plano del muro& $ace re/erencia a losdistintos 1Puntos de !ista1 y 12amaos del Plano1&

los cuales pueden estar en un mismo campo

plstico.


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CLASIFICACIN.

Pi!"#$ %"#$&: Tiene como soporte el

muro uni!o in!isolu"lemente # $ste

R'&i'(' ')*"&!+#i*

So"re l# "#se !el muro l# o"r# escult%ric#

se tr#"# !irect#mente so"re $l'


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M"#$& *'#-%i*L# o"r# pict%ric# est( re#li)#!# so"re un# "#secer(mic#'

T')'&$)Aplic#!#s t#nto en pisos como en muros losmos#icos !e !istintos t#m#*os se componen !e

m#teri#les +ue no son cer(micos


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M"#$& E)#$$,isu#lmente po!r-# consi!er#rse un relie.e

escult%rico'

Vi!#$"L# composici%n tr#!icion#l se re#li)#"# con .i!rios

!e colores en/#r)#!os en plomo'


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I%#!$*i$ $#$ '& P#*') 'E)'3$$ A#'i$5' 6PEA7

L) %"#$&') ) %$!'#i$&') #-*)8"' #'#')'!$ " )i)!'%$ '*%"i*$*i+ 9'*9 $#$ '*i# $&8"' )' '!i'$ $ #i%'#$ (i)!$.M"')!#$ &$ i:#%$*i+ %-)i%#!$!' ' " !'%$ **#'! ;

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14/25

Si


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V'!$5$)

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16/25

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17/25

M$!'#i$&')

>>E& Pi!"#$ ' &-!' ' $*'i!' )$!i$$, 8"'') &$ %'5#


18/25

CO0O SE ELABORA UN0URAL


19/25

P$) 1 S'&'**i$ " !'%$ '

i!'#B) '#)$&, i)i#$# $#$ !i ;8"' )'$ ' #''i+ $#$ &$) '%-)'#)$) $#$ &"' 9$*'# '& i


20/25

$ $&i*$ "$ *$$ '


21/25

P$) T#$


22/25

Como se usa en el aula

L) %"#$&') *% ')!#$!'i$

i-*!i*$, )' ")$, ''#$&%'!',$#$ ''# *!'i) '%$'#$ (i)"$& ; i:"i#&)!'%#$&%'!' ' '& $"&$ ' '&

*'!#, *(i#!iB)', $'%-),' #'*"#)) '"*$!i() ''#$)# '& $&"%$.


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UNI,ERSIDAD DE EL SAL,ADOR

1ACULTAD 0ULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTA0ENTO DE CIENCIAS 2 3U0ANIDADES

SECCION DE EDUCACION'

0ATERIA: 0ultime!ios

ESTUDIANTE: S#n!r# P#trici# ,el(s+ue) 0#c4#!o

OBJETI,O: 5ue los6#s estu!i#ntes lo/ren construir !e 7orm# cre#ti.#

l# el#"or#ci%n !e un mur#l e!uc#ti.o en el pro/r#m# P#int

INDICACION: El#"or#r un mur#l si/uien!o los p#sos +ue est(n en l# /u-# proporcion#!#'

8' De"es el#"or#r tu !i"u&o 9"oceto en un# p(/in# !e p#pel c#rt# u o;cio4#cien!o l-ne#s !el/#!#s < l-ne#s rect#s est#s ser(n tu "#se comen)#rcon el 7on!o !e tu !i"u&o !en!o !e ultimo el 7rente'

=' Cu#n!o


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3#cien!o primero el 7on!o < !er !e ultimo el 7rente'

P#r# pint#r tu !i"u&o utili)# un# 4err#mient# ll#m#!#Selector !e color lo seleccion#n < lo coloc#n en el color+ue #"sor"ieron lue/o .#n #l p#nel !e color

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