DESARROLLO EN ETAPA PREOPERACIONAL SEGÚN LA TEORÍA

DE PIAGET

TEORÍA DE PIAGET

•Desarrollo: Proceso de cambio relacionado con la edad en un ciclo de vida.

TEORÍA DE PIAGET

• División en Etapas:• SENSORIOMOTRI

Z• PREOPERACIONAL• DE OPERACIONES

CONCRETAS.

ETAPA PREOPERACIONAL     

2 a 4 años

     

Pre conceptual

Función simbólica (base para el pensamiento lógico).

Egocentrismo: animismo, realismo, artificalismo, pensamiento transductivo y contracción.

Opera dentro de un sistema de reglas.

   

4 a 7 años

   

Intuitivo

Reducción del egocentrismo

Proceso de generalización Clasificación por

categorías (tamaño, forma, color)

Animismo

PRESENTACIÓN DE CASOS

• Se trabaja con 3 sujetos con las siguientes características.• Sujeto 1: (Arlette) Tiene una edad de 5 años, es de sexo

Femenino.• Sujeto 2: (Daniela) Tiene una edad de 6 años, es de

seños Femenino.• Sujeto 3 (Sammy) Tiene una edad de 7 años, es de sexo

femenino.

PRUEBAS A APLICAR

• Se les aplicaron una serie de pruebas para analizar su desarrollo dentro de la etapa Preoperacional que se dividen en:• LENGUAJE• MOTRICIDAD• COGNITIVA• SENSORIAL

APLICACIÓN

LENGUAJE.

Piaget observó que durante este período (etapa pre-operacional la cual consta entre los 2 y 7 años), el lenguaje de los niños tiene un progreso rápido. La teoría de Piaget describe al lenguaje infantil como "simbólico", permitiéndoles saltar del "aquí y ahora" y hablar de cosas como el pasado, el futuro, personas, sentimientos y eventos.

El lenguaje aparece en un momento de transición entre esta inteligencia y la que se irá desarrollando en el periodo pre-operatorio, gracias a los beneficios de la lógica sensorio-motora y la función simbólica. (Piaget, 1983).

*El periodo de Rapport permite tener una gran noción del proceso de lenguaje en el niño.

MOTRICIDAD

MOTRICIDAD GRUESA

EQUILIBRIO

Avioncito

Cuchara y Limón

Cinta adhesiva

GRUESA

MOTRICIDAD FINA

FINA

COGNITIVO

CONSERVACIÓN DE COLECCIONES EN

CORRESPONDENCIA.

SERIACIÓN SIMPLE

7 barras de madera diferente

tamaño

se reservan 2 y entregar sólo 5

ordenar de mayor-menor

entregar las otras dos barras

pedir que las integre

respetando el orden

¿cómo lo hizo?

Estadio Pre-Operacional

• incapaz de seriar todas las barritas

• parejas• tríos • pequeños

grupos

Estadio Intermedio:

• logra seriar por ensayo y error

• incapaz de comprensión global de situación problemática

• fracasa con interacción de otros elementos

• reiniciar la seriación

Estadio Operativo:

• capaz de seriar según un criterio uniforme

• toma simultáneamente ambos extremos de las barritas

• realiza fácilmente las interacciones

• mayor destreza manipuladora.

CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD CONTINUA

La conservación consiste en entender que un objeto permanece igual a pesar de los cambios superficiales de su forma o aspecto físico.

CONSERVACIÓN DE PESO

CONSERVACIÓN DE PESO

La noción de la conservación de peso no se adquiere sino hasta los 9 o 10 años. Alrededor de los 10 años por el 75% de los niños, es decir, 2 años después de la adquisición de la noción de sustancia.

USO DE CUANTIFICADORES

USO DE CUANTIFICADORESAsegurarse

de que diferencie las

figuras cuadradas y

redondas

•explique cómo son las figuras•asegurarse de que sabe colores

Uso de

• cinco círculos azules

• dos cuadrados azules

• dos cuadrados rojos

Ordenar el

material

• orden: A, A, A, A, A, R, R, A y A.

Preguntar

• ¿Todos los rojos son cuadrados?

• ¿Todos los cuadrados son rojos?

• ¿Todos los redondos son azules?

• ¿Todos los azules son redondos?

Contra sugestión Usar si sus respuestas son acertadas la situación: Tú me dijiste que todos los cuadrados son rojos. El otro día Pedrito, un niño igual que tú, me dijo que no.¿Quién tiene razón?

Estadio pre operativo: • incapacidad en

el manejo de los cuantificadores

• incongruencia en sus afirmaciones.

Estadio intermedio:• manejo

adecuado de los cuantificadores en dos preguntas

• cede a la contra sugestión.

Estadio operatorio: • manejo adecuado

de los cuantificadores

• todas las preguntas correctas

• Puede demorar o vacilar en emitir sus juicios

• una vez afirmada una respuesta no cede ante la contra sugestión.

CLASIFICACIÓN

Acuáticos

• Pez• Ballena• Delfín

Felinos

• Tigre• León• Pantera negra

Aves

• Pájaro• Guacamaya• Tucán

Elefante

SENSORIAL-PERCEPTUALS E N S O R I A L - P E R C E P T U A L .

REFLEJOS INNATOS

GESTALT

SAMY

Sammy

ESPACIALE S PA C I A L

RESULTADOS

CLASIFICACIÓN

ARLETTE DANIELA SAMMY

LENGUAJE *

MOTRICIDAD

SENSORIAL

ESPACIAL