Practicas Pre Profesionales II Ep01

INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II

FACULTAD DE INGENIERÍA ARQUITECTURA Y URBANISMO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

INFORME DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES II

AUTORES

AUGUSTO JONATHAN SILVA HERRERA

ESMY JUANA CUSTODIO GUZMÁN

ASESOR

Ing. PERALTA SUAREZ LIZANDRO MIGUEL ÁNGEL

EMPRESA

C.E.P LA INMACULADA


PIMENTEL 2013

ÍNDICEINTRODUCCIÓN.....................................................................................................................4

CAPITULO I: DATOS INFORMATIVOS.....................................................................................6

1.1 EMPRESA Y ÁREA EN DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS.............................6

1.2 PERIODO DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES I.......................................................6

1.3 FUNCIONES DEL ÁREA EN DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS......................6

1.4 DATOS INFORMATIVOS DE LA EMPRESA..................................................................7

1.5 BREVE REFERENCIA DE LA EMPRESA.........................................................................7

1.6 ACTIVIDADES QUE REALIZA LA EMPRESA.................................................................8

1.7 VISIÓN........................................................................................................................8

1.8 MISIÓN.......................................................................................................................8

CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES...................................................................................10

2.1 DEFINICIONES..........................................................................................................10

2.1.1 Aprendizajes Significativos..................................................................................10

2.1.2 Capacidad Crítica..................................................................................................10

2.1.3 Educación Asumiendo nuestra realidad..............................................................10

2.1.4 Aprendizajes con Motivación...............................................................................10

2.1.5 Comprensión de lectura y Pensamiento Lógico..................................................10

2.1.6 Afirmación de Libertad y Disciplina.....................................................................11

2.1.7 Educación con Valores.........................................................................................11

CAPITULO III: DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN............................................................13

3.1 IMAGEN EXTERIOR DE LA EMPRESA........................................................................13

3.2 DIRECCION DE LA EMPRESA....................................................................................13

3.3 organigrama estrucctural……………….…………………………………………………………………13

3.4 Servicios al Estudiante……..……………………………………………………………………………….13

3.5 Servicios a los Padres de Familia………………………………………….…………………………..14

3.6 Sistemas de Información Gerencial…………………………………………………………………..16

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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES IICAPITULO IV

MODELO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN

4.1 Datos Generales de la Empresa………………………………………………………………………..21

4.2 Objetivos del plan……………………………………………………………………………………………23

4.3 Actividades Formativas de la Empresa…………………………………………………………….23

4.4 Competencias…………………………………………………………………………………………………24

4.5 Duración…………………………………………………………………………………………………………25

4.6 Contexto Formativo………………………………………………………………………………………..26

4.7 Mapa de Recorrido de la Empresa…………………………………………………………….…….26

4.8 Monitoreo y Evaluación…………………………………………………………………….…………..27

CAPITULO V

ANEXOS

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INTRODUCCIÓN

El presente informe tiene el propósito de dar a conocer el proceso de desarrollo de

actividades propuestas y completadas en el plan general de prácticas pre-profesionales de

acuerdo al cronograma establecido de la Universidad Señor de Sipán, con la finalidad de

ampliar los conocimientos adquiridos en el plano laboral.

El Colegio Privado LA INMACULADA Es uno de los más prestigiosos colegios de esta parte

del país. La Resolución expedida por el Ministerio de Educación del 14 de junio de 1948,

RMN- 2395–A, autorizó su creación y funcionamiento.

Trabajar por el desarrollo integral de los niños, adolescentes y jóvenes de la Región

Lambayeque / Perú. Privilegiar la equidad en su acceso y permanencia, tanto en los

servicios educativos que prestamos, como en la calidad de los logros. Compensar, desde

nuestra posición de empresa privada, que presta un servicio social; las desigualdades

sociales e incorporar a los planes y programas educativos, estrategias y políticas de lucha

contra la pobreza, en el afán de mejorar la calidad de vida para todos nuestros educandos;

asegurando, por tanto, EDUCACIÓN MODERNA, DE PRIMERA CALIDAD A PRECIO JUSTO.

Nadie puede negar que el tradicional Colegio Privado LA INMACULADA ha alzado vuelo

cual Ave Fénix, con renovado brillo y prestigio, ganados en base a esfuerzo, tesón, audacia

y fe de su nuevo promotor y equipo humano que lo acompaña.

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CAPITULO IDATOS INFORMATIVOS

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CAPITULO I: DATOS INFORMATIVOS

1.1 EMPRESA Y ÁREA EN DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS

Empresa: C.E.P LA INMACULADA

Área: TIC (TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES)

Supervisor: Ing. José Mario Segura Bernal.

1.2 PERIODO DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES I

04 meses

Inicio: 20 de Agosto 2013

Termino: 06 de Diciembre 2013

1.3 FUNCIONES DEL ÁREA EN DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS

Ordenar y actualizar la información diaria del ERP.

Manejo de Sistemas de Información Gerencial.

Manejo del SAC (SISTEMA ADMINISTRATIVO CONTABLE).

Manejo del CVV (CUENTA CORRIENTE VIVENCIAL).

Analizar diariamente los reportes de Flujo y caja para tomar decisiones.

Soporte de Ingenieros del área TIC.

Desarrollar otras actividades que mi superior me indique.

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1.4 DATOS INFORMATIVOS DE LA EMPRESA

RAZÓN SOCIAL: C.E.P LA INMACULADA

RUC: 20201018812

DIRECCIÓN: AV. MANUEL MARÍA IZAGA N° 866 Y AV. FRANCISCO CABRERA

Nº773 CHICLAYO

GERENTE GENERAL: Ing. DAVID CORNEJO CHINGUEL.

DIRECTOR: Lic. RUBY ESMERALDA SILVA HERRERA

JEFE DE ÁREA TIC: Ing. JOSÉ MARIO SEGURA BERNAL.

ASESOR LEGAL: Dr. SANTIAGO NÚÑEZ LLANOS.

TELÉFONO: (074) 232001

1.5 BREVE REFERENCIA DE LA EMPRESA

Trabajar por el desarrollo integral de los

niños, jóvenes y adultos de la Región

Lambayeque / Perú. Privilegiar la equidad

en su acceso y permanencia, tanto en los

servicios educativos que prestamos,

como en la calidad de los logros.

Compensar, desde nuestra posición de

empresa privada, que presta un servicio

social; las desigualdades sociales e

incorporar a los planes y programas

educativos, estrategias y políticas de

lucha contra la pobreza, en el afán de

mejorar la calidad de vida para todos

nuestros educandos; asegurando, por

tanto, EDUCACIÓN MODERNA, DE

PRIMERA CALIDAD A PRECIO JUSTO. Ley

General de Sociedades (Ley Nº 26887).

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1.6 ACTIVIDADES QUE REALIZA LA EMPRESA

Trabajar por el desarrollo integral de los niños, adolescentes y jóvenes de la Región

Lambayeque / Perú. Privilegiar la equidad en su acceso y permanencia, tanto en los

servicios educativos que prestamos, como en la calidad de los logros.

1.7 VISIÓN

“Nueva Escuela con EQUIDAD TOTAL, que brinda un servicio de ALTA CALIDAD, líder

en el norte del País, acorde con las exigencias de la sociedad actual a COSTOS DE

JUSTICIA”.

1.8 MISIÓN

“Brindar FORMACIÓN INTEGRAL de calidad, utilizando la ciencia, la tecnología y los

idiomas para el desarrollo personal, LA PREPARACIÓN PARA LA VIDA laboral y las

EXIGENCIAS DE LA UNIVERSIDAD, dentro de un marco humanístico y valorativo que lo

proyecte a contribuir al desarrollo de su sociedad.”

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CAPITULO IIASPECTOS GENERALES

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CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES2.1 DEFINICIONES

2.1.1 Aprendizajes Significativos

Los aprendizajes, en los niveles inicial, primario y secundario son significativos; es decir,

útiles para la vida del educando. Los contenidos del aprendizaje cubren las necesidades

del desarrollo bio-social de los alumnos, vinculados a su realidad.

2.1.2 Capacidad Crítica

Estimulamos la capacidad crítica y creativa en los niños y adolescentes, alentando la

posibilidad de duda fundada, de la discusión abierta entre alumnos y adultos.

2.1.3 Educación Asumiendo nuestra realidad

El desarrollo educativo se encuentra interrelacionado con el desarrollo social; el proyecto

y los objetivos se establecen de cara a la realidad de la institución educativa y de la

comunidad local.

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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II2.1.4 Aprendizajes con Motivación

Desarrollamos dinámicas pedagógicas que articulan lo recreativo con lo educativo, para

que las clases sean amenas, interesantes y entretenidas.

2.1.5 Comprensión de lectura y Pensamiento Lógico

Priorizamos el desarrollo de capacidades fundamentales para la comprensión lectora y el

pensamiento lógico – matemático, así como el desarrollo de comportamientos de vida

organizada en función de valores. El sujeto del proceso educativo es el alumno. Por lo

tanto, el colegio debe propiciar la participación activa de los educandos.

2.1.6 Afirmación de Libertad y Disciplina

La educación, sólo es posible en libertad como afirmación y expresión autónoma del

hombre que permite a cada persona dar a la vida, el camino más correcto. La disciplina,

como norma indispensable en toda actividad humana, hace posible la realización de un

conjunto de actos con eficiencia.

2.1.7 Educación con Valores

Reflejamos los valores morales que orientan y forman las actitudes de los estudiantes y de

toda la comunidad Inmaculateña. Mantenemos un amplio respeto de la persona como ser

único e irremplazable contribuyendo al desarrollo de sus cualidades y potencialidades.

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CAPITULO IIIDESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

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CAPITULO III: DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN3.1 IMAGEN EXTERIOR DE LA EMPRESA

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3.2 DIRECCION DE LA EMPRESA

UBICACIÓN DE LA EMPRESA

DIRECCION: Manuel María Izaga N° 866 y Francisco Cabrera N° 773 Chiclayo

DIRECCION WEB: http://www.ceplainmaculada.edu.pe

DIRECCION E-MAIL: [email protected]

TELÉFONO: (074) 232001

3.3 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

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mailto:[email protected]


3.4. Servicios al Estudiante

La Psicopedagogía es la disciplina puente que une la psicología con la pedagogía en su

teoría y práctica, en nuestro consorcio nos sirve como un gran instrumento para apoyar

tanto la formación integral del alumno como la posibilidad del aprendizaje efectivo.

En nuestras instituciones tenemos como visión, brindar una Educación de

Calidad, entendiendo por ella, una formación integral para la vida y unos aprendizajes

también de calidad.

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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES IIEsta visión se concreta en un modelo pedagógico que apunta a brindar una educación

para la vida, basada fundamentalmente en el aprendizaje de habilidades y destrezas, así

como de los procesos del pensar, la ejercitación de todo tipo de razonamiento que

permita a nuestros alumnos, llegar a altos niveles de comprensión, de tal forma que lo

que aprende se conviertan en herramientas para la vida, el aprender a aprender, la

solución de problemas, la toma de decisiones y el ser emprendedores con un proyecto

personal de vida que lo haga trascender en su medio en armonía con los principios

religiosos de nuestro Dios todopoderoso.

En función de dichos objetivos la Oficina de Psicopedagogía despliega a lo largo del año

programas de servicio al estudiante y al padre de familia, pilares fundamentales de toda

educación de calidad, para que nos apoyen en estas tareas fundamentales del Centro

Educativo: Formar integralmente a los alumnos, prepararlos para la vida, dotarlos de

aprendizajes de calidad, desarrollarlos moral y valorativamente con fundamentos

religiosos y prevenir eventos extraños que puedan influir en el logro de esos objetivos.

3.5. Servicios a los Padres de Familia

SIN – SISTEMA DE INFORMACION INTEGRAL

Los Padres de Familia del Colegio Privado Bilingüe “La Inmaculada”, gozan de plataformas

informáticas prácticas y de fácil uso, gracias a sus entornos amigables.

Al inicio del año escolar, la dirección de nuestra Institución educativa, entrega

comunicados personalizados a toda nuestra comunidad escolar, en los que se les asigna

un usuario y contraseña, la misma que puede cambiar desde el propio sistema para más

seguridad.

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SIN – APLICACIONES DE RÁPIDO ACCESO

Nuestro Sistema Integral de Información facilita a los padres de familia, información

oportuna e inmediata acerca de la vida escolar de sus hijos, desde sus notas, hasta su

conducta o movimiento pensionario.

Invitamos a todos nuestros padres de familia a utilizar este innovador sistema de

información que disminuye esfuerzos, tiempo y dinero a los padres de familia en la

supervisión de sus menores hijos.

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3.6. SISTEMAS DE INFORMACION GERENCIAL QUE SE MANEJA

SAC (Sistema Administrativo Contable)

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Sistema Administrativo Contable, SAC. Versión 3.0.56. Propiedad de la Institución. Este

sistema nos permite tener registrados a todos los estudiantes en los distintos niveles de

Inicial, Primaria y Secundaria, tener los datos personales y académicos, así como los datos

de los familiares. Además de registrar su estado económico con el colegio, record de

pagos, atrasos, registro de prórrogas así como imprimir los reportes diarios para la toma

de decisiones. Nos permite medir el ingreso económico proveniente de las pensiones

mensuales de los estudiantes, asi como saber los atrasos que dificultan el buen avance

con las responsabilidades que tiene que cumplir el colegio como empresa.

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CCV (Cuenta Corriente Vivencial)

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Sistema CVV (Cuenta Corriente Vivencial). Versión 2.0.35. Este sistema no menos

importante que el anterior, permite tener actualizados el registro de notas de los

estudiantes de los distintos niveles. Inicial. Primaria y Secundaria. Los exámenes

mensuales y bimestrales que son tomados a los estudiantes con tarjetas ópticas,

utilizando la Tecnología Opscan, son procesados y registrados en este sistema,

para luego ser colgados en la página principal del Colegio. Además de registrar las

asistencias diarias de los alumnos, inasistencias, méritos y deméritos. El trabajar

con este sistema nos permite medir el grado de avance académico de los

estudiantes reflejados en sus notas para sí tomar decisiones en beneficio de los

estudiantes.

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CAPITULO IV

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MODELO DE PLAN DE CAPACITACIÓN

MODELO DE PLAN DE CAPACITACIÓN

Denominación del Plan de Capacitación (marque con una X)

Plan Específico de Aprendizaje con predominio en la Empresa

Plan específico de Aprendizaje con predominio en el centro de

formación profesional: Practicas Pre Profesionales

Plan Específico de pasantía de la Empresa

Plan/ Itinerio de pasantía de docentes y catedráticos

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4.1 DATOS GENERALES DE LA EMPRESA

4.1.1 Razón Social de la Empresa

4.1.2 Actividad

4.1.3 Nombre del puesto de trabajo u ocupación en la que realizará el beneficiario

su actividad formativa

4.1.4 Nombre del Centro de Formación Profesional

4.1.5 Nombre de la persona responsable de la formación de los beneficiarios de la

empresa

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C.E.P LA INMACULADA S.A

SERVICIOS EDUCATIVOS

ÁREA DE TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES (TIC)

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN

JEFE DEL ÁREA TIC: Ing. JOSÉ MARIO SEGURA BERNAL


DEL BENEFICIARIO

4.1.6 Nombres y apellidos del beneficiario

4.1.7 Condiciones pactadas entre el Beneficiario, La Empresa y el Centro de Formación

Profesional

Monto de la subvención S/. 500.00

Tipo de Seguro y Cobertura La Positiva $. 2000.00

Jornada Formativa (horario) Lunes – Viernes : 08:15AM A 1:15 PM

Sábados: 08:45 PM. A 1:00 PM

Ocupación del puesto de trabajo donde

Se desarrolla la actividad formativa

Área de TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y

COMUNICACIONES

4.2 OBJETIVO DEL PLAN

Señala la información básica pertinente del proceso que el beneficiario seguirá a través de

la modalidad materia de convenio.

4.2.1 Objetivos que debe lograr el beneficiario al término de su formación en la

empresa.

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AUGUSTO JONATHAN SILVA HERRERA

ESMY JUANA CUSTODIO GUZMÁN


4.3 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE LA EMPRESA

4.3.1 Función principal del puesto principal u ocupación donde se realizará la actividad

formativa laboral.

4.4

4.3.2 Actividades/tareas principales que se desprenden de la función del puesto de

trabajo u ocupación

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OBJETIVOS:

a) Proporcionar una formación y capacitación acorde al mercado laboral en los servicio educativos

b) Conocer el manejo de los sistemas de Información Gerencial. Y de los procesos internos de la Institución para ofrecer una enseñanza de calidad.

c) Lograr un desarrollo de las actividades encomendadas aplicando todos los conocimientos adquiridos

APOYAR EN EL ÁREA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES EN EL

MANEJO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL Y LA

ACTUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN DIARIA PARA LA TOMA DE DECISIONES.

Ordenar y actualizar la información diaria del ERP.

Manejo del SAC (SISTEMA ADMINISTRATIVO CONTABLE).

Manejo del CVV (CUENTA CORRIENTE VIVENCIAL).

Analizar diariamente los reportes de Flujo y caja para tomar decisiones.

Soporte de Ingenieros del área TIC.

Desarrollar otras actividades que mi superior me indique.


4.4 COMPETENCIAS

Señala la información básica de los logros formativos que obtendrá el beneficiario en su

modalidad

4.4.1 Competencias Específicas

Son las relacionadas con aspectos técnicos directamente relacionados a la ocupación en

él.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS INDICADOR DE LOGRO

1. Utilizar los sistemas de información

para la toma de decisiones.

1.1 Aplicación de conocimientos en

situaciones reales.

2. Desempeño de funciones. 2.1 Aplicación del conocimiento con criterio

profesional.

3. Desarrollar investigación en las

diferentes áreas de la empresa.

3.1 Aplicar los conocimientos y teorías de

Operaciones.

4. Experiencia y posibilidad de

Desarrollo. Incrementar

competencias.

4.1 Complementación en la formación

profesional en cuanto a valores.

4.4.2 Competencias genéricas o Transversales

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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES IIRelacionadas a las competencias y actitudes laborales propios que el beneficiario

desarrollará en la actividad formativa laboral. Por ejemplo: Trabajo en equipo,

comunicación, etc.

COMPETENCIAS

GENÉRICAS/TRANSVERSALES

INDICADOR DE LOGRO

1. Ejecutar actividades con eficiencia y

sentido ético

1.1 Cumplir metas

2. Establecer una comunicación clara,

precisa y veráz

2.1 Mejorar las relaciones entre el personal

3. Tomar decisiones con criterio y lógica 3.1 Desenvolver con seguridad y confianza

4. Estar atento a las situaciones de

cambio

4.1 Estar preparado y adaptarse al cambio

4.6 CONTEXTO FORMATIVO

INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTE ÁREA DE “TIC”

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Fecha de Inicio: 20-08-2013

Fecha de Término: 06-12-2013


MAQUINARIAS/EQUIPOS COMPUTADORAS IMPRESORAS

HERRAMIENTAS ÚTILES DE OFICINA

INSUMOS MATERIAL DE OFICINA

EQUIPO PERSONAL COMPUTADORA

CONDICIONES DE SEGURIDAD AMBIENTE SEGURO

4.7 MAPA DE RECORRIDO EN LA EMPRESA

Relación de áreas o departamento dónde rotará el/los beneficiarios, con la actividad

formativa.

Área o Departamento

1. Oficina Principal

2. Administración

3. Área de Tecnología Informática y Comunicaciones

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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II4.8 MONITOREO Y EVALUACIÓN

Pautas que puedan ser consideradas para el proceso de evaluación del

beneficiario, durante y al término del proceso formativo:

1. Evaluación personal del beneficiario en relación a los logros alcanzados a nivel

de competencias específicas y competencias genéricas/transversales.

2. Observación de las actividades formativas realizadas por el/los beneficiarios en

la Empresa:

Calidad de la actividad formativa

Pertinencia de la actividad formativa

Resultados de la actividad formativa

3. Aporte realizados a la empresa

4. Otros

Este anexo contiene información fidedigna, que compromete en su ejecución a

los firmantes

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CAPITULO VANEXOS

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Practicas Pre Profesionales II Ep01

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