PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA MADRE Y MAESTRA.

RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO.

1. Bienvenida 2. Programa del curso. Competencias a desarrollar,

metodología y evaluaciones. 3. Libro de Texto: “Matemática, razonamiento y

aplicaciones” de Miller, Heeren y Hornsby, ed. Pearson.

4. Horario de tutorías. 5. Plataforma Aleks

Razonamiento lógico – presentación de la asignatura

Esta asignatura obligatoria pertenece al Ciclo de Estudios Generales y es la primera de la secuencia de Matemáticas. Se relaciona con el resto de asignaturas del ciclo, ya que contribuye a la formación humanística. En particular, establece con Español II una relación interdisciplinar directa al trabajar con la argumentación no verbal, con la que se conecta la argumentación verbal; y una segunda relación con Filosofía, no sólo por la misma argumentación, sino también porque trata cuestiones lógicas. Para esta asignatura se necesitarán nociones básicas del lenguaje y de numeración, que son adquiridas en su formación no universitaria.

La asignatura tiene como finalidad desarrollar en los alumnos el lenguaje matemático, así como estrategias de resolución de problemas. Se fundamenta en la lógica argumentativa, la teoría de conjunto y las funciones.

Justificación

Competencias genéricas

Pensamiento analógico

Nivel de dominio 1: Utilizar analogías de manera intuitiva para relacionar ideas y explicar sus ideas.

Pensamiento reflexivo

Nivel de dominio 1: Identificar y comprender el modo de pensar que una persona utiliza en una situación determinada.

Pensamiento lógico

Nivel de dominio 1: Utilizar procedimientos lógicos para conceptuar, distinguir e inferir ideas, factores y/o consecuencias de casos o situaciones reales.

Resolución de problemas

Nivel de dominio 1: Identificar y analizar un problema para generar alternativas de solución, aplicando los métodos aprendidos.

• Matemática, razonamiento y aplicaciones” de Miller, Heeren y Hornsby (12ª edición), Ed. PEARSON.

• link: https://drive.google.com/open?id=0B93Zy5g915ItVEp6d0M5eHJjWFU

Libros de textos.

Programa

Programa

Programa

Distribución de la Evaluación

Bloque de

competencias

Instrumento Fechas Posibles

instrume

ntos

Porce

ntaje

Bloque I Prueba Escrita 8 y 9 oct. 20%

Práctica 5%

Bloque 2 Taller o quiz (secciones 2.1 -

5.4)

29 y 30 de octubre 15%

Prueba Escrita (secciones

5.5 – 6.6)

19 y 20 noviembre 15%

Práctica 5%

Bloque 3 Prueba Escrita 5 y 6 diciembre 15%

Práctica 5%

Exposiciones Número Áureo

Patrones numéricos

Análisis de Gráficos

Matemáticos Relevantes

Trabajo

escrito

(grupal)

10%

ALEKS (avance y tareas) 10%

Total 100%

Libro de Texto

Matemática, razonamiento y aplicaciones (12da ed.) se estará utilizando durante todo el curso como libro de Texto.

Se añadirán segmentos de libros y folletos en varios de los temas durante el curso que serán provistos por el profesor a través de la web.

PLATAFORMA VIRTUAL ALEKS

“Evaluación y Aprendizaje en Espacios de

Conocimiento¨

QUÉ ES ALEKS

Es un sistema de evaluación y aprendizaje basado en la Web, artificialmente inteligente. ALEKS utiliza el cuestionario adaptativo para determinar con rapidez y precisión exactamente lo que un estudiante sabe y no sabe en un curso. ALEKS entonces instruye al estudiante sobre los temas que está más listo para aprender.

Evaluación continua, aprendizaje continuo

A medida que un estudiante trabaja a través de un curso, ALEKS periódicamente reevalúa al estudiante para asegurarse de que los temas aprendidos también son retenidos.

Un estudiante que muestre un alto nivel de dominio de un curso de ALEKS tendrá éxito en el curso real que esté tomando.

Personales: Ver web del profesor

Ciclo Básico. Consultar horario

Consultar horarios de otros profesores de Razonamiento Lógico en el Departamento de Ciencias Básicas.

Nota: Tener en cuenta la definición de crédito educativo. Por cada hora de clases presencial se amerita 2 horas de estudio personal del estudiante.

HORARIOS DE TUTORÍA

Resolver un problema

Resolución de problema