7/30/2019 PlanificacinEDUCACION FISICA

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2012

Concepcin

[PLANIFICACIN DE TRAYECTOEDUCACIN FSICANB1]

Betania Castro - KatherineContreras Tania Palma -

Monserrat Prez Reinaldo

Pinto

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Didctica de la educacin Fsica 8/11/2012

Planificacin de TrayectoSector de aprendizaje: Educacin Fsica Docentes: Katherine Contreras - Betania Castro Monserrat

Prez - Tania Palma - Reinaldo Pinto

Nivel /Curso : NB1 Total Hrs. Planificadas: 45 min

Nombre de la Unidad: Aprendamos las Habilidades Motrices Bsicas

Objetivos de aprendizaje

Desarrollar habilidades motrices bsicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientos naturales.

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Objetivoespecifico

contenido actividades materiales tiempo Evaluacin

Ejecutaracciones delocomocin,equilibrio ymanipulacin

Inculcarhbitos de vida

saludable

OFT:Desarrollo yautoafirmacinpersonal.

Caminata

Trote

Equilibriodinmico

Manipulacin

Inicio:

Se pide a los alumnos que seubiquen en el centro delgimnasio. Comenzamosindicando de qu se trata lashabilidades motrices bsicas,se darn ejemplos

demostrativos en funcin defacilitar la comprensin de losalumnos. Se pide a los niosque estn con su botella deagua y una colacin saludablepara el trmino de la actividad.

Desarrollo:Calentamiento:

Trote libre con indicaciones del

profesor dentro de uncuadrado limitado.- Juego: atrapa moscas

Actividad:

1 juego: competencia engrupos, caminando ocaminando rpido siguiendouna lnea. Tres hileras con uncono en frente de ellos.

Variante: de espalda.

2 se divide al curso en 5hileras pero con un globo. Laidea es que los nios denvuelta a un cono que sepondr en el otro extremo dela cancha, con el objetivo deelevar el globo dando golpes aeste con la cabeza de ida y elpecho de vuelta.

3 distribucin en formadesordenada y debenmantenerse en una mismaposicin segn las indicacin

Gimnasio(lnea dela cancha)

Colchonetas

Silbato Conos Globos

Inicio:10 minutos

Calentamiento:5 minutos

Desarrollo

25 minutos

Vuelta a lacalma5minutos

Formativa

Lista decotejo.

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Objetivos Transversales

Formacin tica:

En particular se trabajan los OFT referidos a respetar, aceptar y valorar ideas, creencias, capacidades, ritmos distintos a los propios y a

reconocer el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de aproximacin a la verdad. Asimismo,

se busca reforzar valores como la generosidad, la solidaridad, la autonoma, la justicia, el trabajo colaborativo y respetuoso, escuchar yobservar normas de comportamiento que faciliten la convivencia social, en un clima de respeto de aceptacin y colaboracin con sus

compaeros y compaeras.

Crecimiento y autoafirmacin personal:

Se trabajan los OFT referidos a promover y ejercitar el desarrollo personal en un contexto de respeto y valoracin por la vida y el cuerpo

humano, el desarrollo de hbitos de higiene personal y social y de cumplimiento de normas de seguridad. Se enfatiza que nios y nias

exploren los lmites y posibilidades que tiene su cuerpo, para realizar y tener control sobre las situaciones motrices que debern sortear

con plena autonoma. Son objetivos del programa, adems, que mediante la ejercitacin fsica los estudiantes se pongan en contacto

consigo mismos y los dems; aprendan a expresar emociones y sentimientos a travs del lenguaje corporal; incrementen su autoestima,confianza en s mismos y una autoimagen positiva; aumenten el conocimiento de sus potencialidades y la autorregulacin, de modo que

conozcan sus limitaciones y adquieran la voluntad de sobreponerse y superarlas. Tambin, el respeto de normas y reglamentos que

contribuyen a la seguridad propia y de los dems.

La persona y su entorno:

En todos los semestres hay oportunidad para desarrollar la iniciativa personal, el trabajo grupal y en equipo, el espritu emprendedor y

competitivo de manera respetuosa hacia los dems, as como la aceptacin racional a reglas y normas que requieren los juegos y la

actividad fsica. El cuarto semestre refuerza el OFT referido a proteger y valorar el entorno natural como contexto de desarrollo humano,

esperando que los estudiantes aprendan a conocer y explorar el medio natural, manteniendo una actitud de respeto y cuidado hacia l yevitando comportamientos que lo puedan daar o deteriorar