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Planificacin
Experiencia de aprendizaje Los oficios de mi comunidad.
Grupo de edad
Subnivel 2 sala de 3 aosTiempo estimado
Dos semanas.
Descripcin general de la
experiencia de aprendizaje
Los recursos tecnolgicos permitir a los nios observar a las personas que con su trabajo dan su
servicio a la comunidad, la capacidad retentiva y vocabulario se incrementara conociendo los
herramientas que ellos utilizan en su labor con el apoyo de las adivinanzas , la ronda permitir
integrar los movimientos con la letra de la cancin y las salidas pedaggicas enriquecern esta
experiencia.
Modelo Integrador
tecnolgico
1: muchos.
Elemento integrador
Video de la cancin los oficios.
https://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXw
mbito Destreza Actividades Recursos y materiales Indicadores para evaluar
Convivencia Reconocer los oficios
de personas que
brindan servicio a la
comunidad.
Lunes
Sentados en la cuadrcula les explico a los
nios que en esta semana vamos a utilizar
recursos tecnolgico llamados: computadora,
ifocus que con la ayuda de la computadora
permitir ver las imgenes del computador
como si fuera un televisor grande, un
amplificador que nos permitir escuchar; cada
uno de estos materiales se les ha ido
enseado con la explicacin.
Los hago sentar en las sillas manteniendo el
-
Ifocus.
- Computadora.
- Amplificador.
- Usb.
-
Lminas.
- Enhebrados.
Los nios aprendernlos diferentes oficios yherramientas que seutilizan para realizarlos,Con la utilizacin de
recursos didcticosdigitales.
https://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXwhttps://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXwhttps://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXw -
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Expresin artstica
Expresin corporal y
Canta cancionesasociando la letra
con expresiones
de su cuerpo
Realizar
orden para que observen la conexin de estos
recursos.
Luego los motivo a observar un video de la
cancin de los oficios.
https://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXw
Si ellos piden volverlo a ver se los hago rodar
de nuevo.
Recojo sus impresiones y pido que me
describan lo que ellos vieron en el video.
Se les explica que en esta semana vamos a
conocer sobre los oficios que realizan las
personas en nuestra comunidad es decir en
donde nosotros vivimos y como estaspersonas con este trabajo ayudan a la
economa de su casa como comprar la
comida, ropa, estudio, salud, diversin para su
familia.
Los nimo que me recuerden como se les
llama a la persona que corta el cabello, la que
cose la ropa,etc. y as sucesivamente y a
medida que ellos lo dicen se los voy
mostrando en lminas.
Luego los invito a bailar la ronda y a inventarmovimientos de acuerdo a lo que realizan las
personas que realizan el oficio.
Segunda actividad:
Disfruta de bailar yasocia sus movimientos
con la letra de lacancin.
Asocia el numero con lacantidad (4)
Desarrolla lacoordinacin viso
motriz.
https://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXwhttps://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXwhttps://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXwhttps://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXwhttps://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXw -
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motricidad
convivencia
Relaciones lgicas
matemticas
movimientos demanos, dedos ymuecas que lepermitirn coger
objetosutilizando lapinza trpode ydigital
Reconocer los
oficios de
personas que
brindan servicio a
la comunidad.
Comprender la
relacin de
Formo grupos de 10 nios y mientras dos
grupos juegan con rosetas y legos al tercer
grupo les entrego enhebrados y les enseo
como se pasa el cordn e imaginaremos ser
una gran costurera. Una vez que termino conel primer grupo voy rotando con los otros.
MartesSentados en la cuadrcula pido que me
recuerden el tema que estamos conociendo.Les pido que ellos me digan si sus papas omamitas saben hacer algn oficio de los quese nombraba en el video el da de ayer.
Se les ensea nuevos oficios como son:volquetero y agricultor oficios que realizan
papitos de las salas.Se les explica que para realizar un oficio uno
no necesita estudiar sino las ganas dequererlo aprender y hacerlo.Los motivo a ver unas diapositivas sobre losdiferentes oficios y herramientas que senecesitan para realizar ese trabajo.A medida que se presentan se les pide quedigan el nombre y si no lo conocen se lesensea.
Luego les pongo el video de la cancin para irarmando una coreografa.Segunda actividad.Con la utilizacin de herramientas de
- Ifocus.
- Computadora.
-
Amplificador.
-
Usb.
- Juego de
herramientas de
carpintera.- Hojas de trabajo.
- Lpiz.
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Expresin corporal y
motricidad
Comprensin y
expresin del
lenguaje
Relaciones lgicas
matemticas
nmero cantidad
hasta 4.
Realizarmovimientos demanos, dedos ymuecas que lepermitirn cogerobjetosutilizando la
pinza trpode ydigital
Describir
oralmente
imgenes que
observa en
materiales
grficos y
digitales
Realizarmovimientos de
carpintera pido que los contemos y luego loasociemos con el numeral conocido (4).Luego en forma individual realizo este mismoejercicio en donde los nios contaran y
unirn con el numeral.Mircoles
Invito a los nios a bailar la ronda de losoficios.
Luego sentados en forma ordenada, lesmuestro las lminas de los diferentes oficiosy a medida que se las muestro hago que merecuerden las herramientas que utilizan en su
labor, luego los llevo al rincn de latecnologa en donde les presento un video de
adivinanzas.https://www.youtube.com/watch?v=OSqRQ2QbChg
Antes que en el video den la repuesta lescoloco el pause para dar tiempo que los niosadivinen los resultados.Una vez terminado se los ruedo sin dar pause.
Luego le entrego a cada nio unrompecabezas, con diferentes oficios,dividido en cuatro partes, para que lo
recorten y luego lo armen y lo peguen.Segunda actividad:Juego con material didctico incorporado losenhebrados.
-
Ifocus.
- Computadora.
- Amplificador.
-
Usb.
-
Grabadora.
- Enhebrados.
-
Hojas de trabajo.
-
Tijera.- Goma.
https://www.youtube.com/watch?v=OSqRQ2QbChghttps://www.youtube.com/watch?v=OSqRQ2QbChghttps://www.youtube.com/watch?v=OSqRQ2QbChg -
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Convivencia
Expresin artstica
manos, dedos ymuecas que lepermitirn cogerobjetos
utilizando lapinza trpode ydigital
Reconocer los
oficios de
personas que
brindan servicio a
la comunidad.
Expresar sus
vivencias y
expresiones a
travs del dibujo
libre.
JuevesSentados en la cuadricula les explico quevamos a salir por los alrededores de lainstitucin para observar a personas que
realizan oficios, se les recuerda lasindicaciones de buen comportamiento.
Segunda actividad:Sentados dialogamos de lo observado en el
recorrido y les hago observar las fotos atravs del Ifocus de nuestro paseo.
ViernesSe hace un recuento de lo vivido en la semanay se les pide que realicen un dibujo sobrealgn personaje o lo que ms le ha gustadodel paseo que se realiz.Segunda actividad
Juego con rompecabezas
- Ifocus.
-
Computadora.
-
Telfono
inteligente.
Lpiz, borrador, lpicesde colores, hojas.Rompecabezas.