Planee Maestro de Integración TIC. Institución Educativa Isolda Echavarría

Plan Maestro de Integración TIC 2013-

2014

Plan Maestro de Integración TIC IE. Isolda Echavarría

USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA

EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ.

Convenio de Asociación No. 003 de 2014 entre ADELI - la Universidad EAFIT


2014

TABLA DE CONTENIDO

ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 2

INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............. ¡Error! Marcador no definido.

EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 13

AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 14

VISIÓN .................................................................................................................................... 16

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 16

PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 17


2014

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Isolda Echavarría ......................................... 3

Tabla 2. Sedes Institución Educativa Isolda Echavarría ........................................................... 3

Tabla 3. Equipo directivo Institución Isolda Echavarría ............................................................ 3

Tabla 4. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Isolda Echavarría .......... 4

Tabla 5. Resultados pruebas SABER ....................................................................................... 4

Tabla 6. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Isolda Echavarría ............. 4

Tabla 7. Redes sociales Institución Educativa Isolda Echavarría ............................................. 4

Tabla 8. Equipo de gestión Institución Educativa Isolda Echavarría ....................................... 15

1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


2014

1.1 Información general de la Institución Educativa

La institución educativa Isolda Echavarría, es una institución de carácter público

perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los

estratos 2 y 3 en una sede educativa.

Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Isolda Echavarría

Institución educativa Isolda Echavarría

Nombre del Rector John Jairo Parra Herrera

País Colombia

Sector económico: Institución de carácter público

Departamento Antioquia

Barrio Santana

Comuna 2

Código DANE 105360000385

Dirección Calle 34A N° 57-60

Teléfono 2775327

Número de Sedes 1

Jornada Mañana, tarde.

Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica

Calendario académico A

Género Mixto

Número de directivos 3

Número de estudiantes 1069

Número de docentes 32

Página Web ieisoldaechavarria.edu.co

Correo Electrónico institucional [email protected] [email protected]

Tabla 2. Sedes Institución Educativa Isolda Echavarría

Sede

Dirección Teléfono

Sede 1: principal Calle 34A N° 57-60 2775327

Tabla 3. Equipo directivo Institución Isolda Echavarría

Cargo Nombres y apellidos Teléfono Correo electrónico

Rector John Jairo Parra Herrera

2775327 [email protected] [email protected]

Coordinador Alba Nelly Cardona 2775327 [email protected]

mailto:[email protected]






2014

Ospina

Coordinador Saúl Adolfo Álvarez Álvarez

3117197332 [email protected] [email protected]

Tabla 4. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Isolda Echavarría

Grados 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Cantidad de estudiantes

68 85 109 89 104 91 92 96 89 94 67 85

Tabla 5. Resultados pruebas SABER

Categoría 2010 Categoría 2011 Categoría 2012

Alto Alto Alto

1.2 Inventario de recursos tecnológicos

Tabla 6. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Isolda Echavarría

Elemento Cantidad Observaciones

Servidores 1

Carros de Carga 11

Aulas digitales 12

Zona de Activación No hay No hay zona de activación porque la IE, se encuentra en construcción de la nueva infraestructura. Sin embargo, Marina ORTH dejó activadas las XO hasta el próximo año (2014).

Salas de informática 1

Aulas móviles 0

XO 299

1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa

Tabla 7. Redes sociales Institución Educativa Isolda Echavarría

Página web Redes sociales

Ieisoldaechavarria.edu.co https://www.facebook.com/profile.php?id=100006984755737



https://www.facebook.com/profile.php?id=100006984755737

https://www.facebook.com/profile.php?id=100006984755737


2014

1.4 Proyectos transversales de la Institución Educativa

Tabla 8. Proyectos Pedagógicos Transversales

No. Nombre proyecto

Responsable Contenidos temáticos

Áreas afines

1 Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.

Docentes del área de Sociales

Formación de las subjetividades democráticas.

Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.

Construcción de una cultura política.

Componentes:

a) Construcción de la esfera de lo público

b) Construcción de identidades colectivas.

Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.

Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento de la Constitución.

Sociales

Ética

Civismo


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

2

Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.

Docentes del área de educación física y artística

Componentes: a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios.

Educación física, Recreación y Deportes

3 Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).

Docentes de las áreas de ecología y ciencias naturales

Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.

Naturales

Sociales

Ética

Civismo


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

4 Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humanos.

Docentes del área de sociales.

Componentes: a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el

Ética

Civismo

Sociales


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

y creado. i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local.

5 Educación Sexual y ciudadanía.

Docentes del área de ética, religión, Ciencias Sociales y Naturales.

Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores. c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.

Sociales

Naturales

Ética

Religión

6 Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)


Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.

Sociales

Naturales

Ética

Educación Física y Educación Artística.


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

7 Educación en Tránsito y Seguridad vial.

Docentes del área de ética y sociales.

Componentes: a) Desarrollo de

conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos.

Sociales

Ética

8

Cátedra de Estudios Afro colombianos


Componentes: a) Lineamientos

Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos. MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana”

b) Reconocimiento y

difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, re-significación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados

Sociales


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”

9 Fomento a la cultura del emprendimiento

Docentes del área de Tecnología.

Componentes:

a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país. “Dimensiones: Político- Social, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional.

b) Formación en

competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.

c) Promover actividades

como ferias empresariales, foros, seminarios, macro

Tecnología e Informática.

Especialidades


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos

10 Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.

Docentes de artística

Componentes: a) Orientar a los niños y

niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas.

b) Conservar la cultura

nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo.

c) Formarlos como

líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.

d) Conformación de

grupos de teatro institucionales.”

Artística


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

11 Itagüí, creación de identidad región

Docentes de sociales

Componentes:

a) Mi municipio; Geografía de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal.

Catedra Local y Civilidad.

12

Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)

Docentes del Área de Sociales.

Componentes: a) Sensibilización frente

necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.

b) Desarrollo de la

solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social”

c) Realización de

acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio

N/A


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes”

d) mejoramiento de las

condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos.

13

Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)

Docentes del Área de Sociales.

Componentes: a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados.

Sociales.

Ciencias Económicas y Política.

14 Plan Digital TESO

Componentes: a) Gestión b) Tecnología c) I+D+i d) Aprendizaje

Todas


2014

No. Nombre proyecto


Áreas afines

15 Escuela de padres

Docentes Área de Ética

Componentes: a) Formación en

informática básica b) Temáticas específicas

N/A

16 PILEO y periódico escolar

Lengua castellana

1.5 Equipo de gestión

Tabla 8. Equipo de gestión Institución Educativa Isolda Echavarría

Nombre completo

Estamento o cargo

Rol en el equipo

Rol en estrategias

TESO

Correo electrónico

John Jairo Parra Herrera

Rector Líder Cualificación TESO

[email protected]

Alba Nelly Cardona Ospina

Coordinadora

Facilitador Cualificación TESO

[email protected]

Saúl Adolfo Álvarez Álvarez

Coordinador

Relatoría Cualificación TESO

[email protected]

Blanca María Arango Restrepo

Docente básica secundaria

Secretaría Docentes TESO

[email protected]

Lina María Porras Tabares

Docente básica secundaria

Analista Monitores TESO

[email protected]







2014

Miguel Ángel Zapata Giraldo

Estudiante secundaria once

Monitor Monitor TESO

[email protected]

Santiago Ríos Estudiante secundaria

Monitor Monitora TESO

[email protected]

Yeison Ardila Agudelo

Tutor TESO Analista TESO [email protected]




2014

1.6 Autodiagnóstico

Tabla 9. Autodiagnóstico Institución Educativa Isolda Echavarría

Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva Falta capacitación en administración y gerencia educativa.

Apoyo del Municipio para capacitación de docentes y directivos docentes.

Cualificación con directivos con apoyo plan digital TESO.

Continuidad en procesos y programas de TIC desde el municipio (políticas gubernamentales).

Disposición de presupuesto municipal para TIC.

Disposición para abrir espacios y tiempos de formación.

No hay continuidad en los procesos de seguimiento y evaluación institucionales.

Convenios del Municipio, Une, Marina ORTH, Cooadnea, EAFIT y Fontán.

Apertura al cambio y a la adquisición de conocimientos.

Falta profundizar en formación de TIC aplicados a la educación.

Déficit en el manejo oportuno de la información entre directivos.

Falta de sentido pertenencia con los equipos tecnológicos disponibles en la institución educativa.

Académica Falta de manejo de software educativo por parte de algunos docentes.

Gran cantidad de contenidos en la red.

Disponibilidad de algunos estudiantes y docentes para formarse.

Mal uso de las redes sociales


2014

Falta software específico por áreas.

Docentes del área capacitados

Falta de exploración de aplicaciones de XO

Falta de conocimientos en informática básica por parte de algunos docentes.

Clases de informática de Transición a 11

Conectividad inestable y sin cobertura.

Intensidad horaria suficiente para cada clase

Cuidado permanente de los equipos por los estudiantes

Interés de estudiantes y docentes por el uso de las TIC

Administrativa y Financiera

Equipos y software desactualizados

Internet en toda la institución

Existencia de equipos en cada aula (CPU, Video proyector)

Restricción de algunas páginas en internet

Faltan software en los equipos de los salones de clase

Instalación de Software Sala de sistemas adecuada

Energía eléctrica inestable

Poca velocidad de Internet

Ausencia de mantenimiento preventivo de los equipos tecnológicos.


2014

No se da reparación oportuna de equipos tecnológicos.

Falta infraestructura eléctrica.

De la Comunidad

Falta acompañamiento familiar en el uso de la red

Falta de formación sobre TIC para la padres, madres de familia.

Apoyo de Plan Digital TESO.

No se dispone de espacios para formación de padres y madres de familia dentro de la IE.


2014

2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA

2.1 Visión

Para el año 2018 la institución educativa Isolda Echavarría será reconocida como una

institución educativa con principios y valores, con alta calidad académica y humana, que

forma individuos competentes para la vida y con responsabilidad social.

2.2 Misión

Somos una Institución Educativa de carácter público que propicia el aprendizaje y la

formación basada en la investigación y los nuevos saberes. Orientada al uso de las

tecnologías a los procesos de enseñanza que prepara niños y jóvenes para una sociedad

competitiva y construye conciencia y responsabilidad social, posibilitando así el mejoramiento

de la calidad de vida.

Objetivos Estratégicos

Gestión Directiva:

Crear espacios de trabajo, la protección y conservación del medio ambiente, la ecología. La presentación de los recursos naturales.

Dar oportunidad al estudiante para que participe activamente en la construcción de su propio conocimiento partiendo de sus saberes y sus necesidades; así mismo en la conformación del gobierno escolar.

Desarrollar programas de capacitación para directivos y docentes en el manejo y aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Generar espacios de formación en administración y gerencia de instituciones educativas, para fortalecer los procesos de calidad.

Diseñar un sistema de información interno, que permita la comunicación oportuna entre los estamentos de la comunidad educativa.

Gestión Académica:

Fomentar el espíritu de responsabilidad y autonomía, con sus derechos y deberes, creando una conciencia para el esfuerzo y el trabajo.

Fomentar una sólida formación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad y el trabajo colaborativo.


2014

Incentivar la formación para la prevención de la salud y la higiene, mediante la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.

Propiciar la formación general, mediante el acceso con una actitud crítica y creativa del conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y la naturaleza.

Formar a los docentes en el uso de las TIC, aplicadas a la educación para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Gestión Administrativa y Financiera:

Disponer de una sala de sistemas con los software educativos por cada area, en costante actualización y mantenimiento de equipos tecnologicos para un uso adecuado.

Actualizar el inventario de recursos tecnológicos de la Institución Educativa

Formar a los docentes en el uso y apropiación de las TIC para su aprovechamiento e implementación en el proceso formativo de los estudiantes.

Garantizar cobertura de la conectividad con alta velocidad en toda la institución.

Gestión Comunidad:

Inculcar la vivencia de los derechos humanos y de los auténticos valores, fundamentales el del respeto a la vida, tales como la solidaridad, fraternidad, equidad y participación.

Participar en el desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el crecimiento personal del estudiante de la institución, buscando el mejoramiento de la calidad de vida.

Propiciar una comunicación práctica y asertiva con nuestra comunidad a través del correo electrónico.

Vincular a los padres de familia en proceso de formación sobre el uso de TIC que se viene desarrollando en el marco del plan digital TESO.


2014

3. PLAN OPERATIVO Tabla 11. Plan de acción Institución Educativa Isolda Echavarría

Línea estratégica: Gestión directiva

Componente

Acciones Responsable

Metas Recursos Indicador Entregable Tiempo

Inicio Fin

Gestión Cualificar al equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.

Plan Digital TESO

3 directivos docentes Comunidad educativa

Instalaciones y

medios de Eafit,

y de la

Fundación

Diego

Echavarría

Misas.

Capacitadores y Talleristas del Plan Digital TESO

Número de directivos cualificados que asisten/Total de directivos

Asistencias Julio 2014

Noviembre 2014

Gestión Equipo de

gestión activo

Equipo

directivo

2

Reuniones

bimensual

es del

equipo de

gestión

Video Beam

Computadores Formato de acta y asistencia

Número de

asistentes a

las

reuniones/N

úmero total

de

integrantes

Actas

Asistencia

Registro

fotográfico

Julio

2014

Noviemb

re 2014


2014

Gestión Promover y dinamizar los proyectos transversales a través del uso de las TIC

Equipo

directivo

de

gestión.

Tutor

PEI

Plan Maestro

Presencia transversal de las TIC en el PEI

PEI Transversalizado por TIC

Julio 2014

Noviembre 2014

Línea Estratégica: Gestión Académica

Componente Acciones Responsable

Metas

Recursos Indicador

Entregable Tiempo

Inicio Fin

Aprendizaje Participar en

espacios de

formación

ofrecidos por

el Plan Digital

TESO a nivel

municipal

PDT

Directivos

Número de

docentes

que

participan

en los

diferentes

espacios de

formación.

Asistencias

Julio

2014

Noviemb

re 2014


2014



Metas

Recursos Indicador

Entregable Tiempo

Inicio Fin

Aprendizaje Realizar

micro-talleres

de formación

en uso y

apropiación

de las TIC

Línea de

aprendizaje

Tutor

Directivos

10 docentes participantes por día TESO

4 horas mensuales

Salón

Conexión a internet

Computadores de los docentes

Talleristas

Número de

docentes

que

participan

en

microtallere

s

Listados de

asistencia

Evaluación del

taller

Registro

fotográfico

Julio

2014

Noviemb

re 2014

Aprendizaje Asesorías personalizadas bajo los lineamientos del área de aprendizaje

Línea de aprendizaje Tutor


Computadores de los docentes

Número de asesorías personalizadas y Número de docentes que asisten

Lista de asistencia Registro fotográfico

Julio 2014

Noviembre 2014

Interacción Encuentro

TESO. Para

socializar

experiencias

significativas

entre

docentes.

Consultorio

TESO

1 Docente

participante

del

encuentro

TESO

Espacios para

el evento.

Ponentes

Número de

docentes de

la IE Que

participan

en el

encuentro

TESO

Documentar las

experiencias

significativas de

los docentes

Julio

2014

Noviemb

re 2014


2014



Metas

Recursos Indicador

Entregable Tiempo

Inicio Fin

Red

Educativa

Taller de

socialización

de la red

educativa,

para publicar

y compartir

información.

Red

educativa

80% de

docentes

participando

en la

socializació

n, 1 taller

con

docentes

Presentación y

tutoriales.

Números de

docentes

que

participaron

en la

socializació

n/ Número

de docentes

de la IE

Lista de

Asistencias.

Formato de

evaluaciones.

Evidencias

fotográficas.

Julio

2014

Noviemb

re 2014

Red

Educativa

Socialización

de

experiencias

significativas

a través de la

red.

Red

Educativa.

Docentes

Experiencias de

los docentes.

Red educativa.

Número de

experiencia

s publicadas

en la Red

Publicaciones.

Julio

2014

Noviemb

re 2014


2014



Metas

Recursos Indicador

Entregable Tiempo

Inicio Fin

Apropiación

creativa y

proyectos

especiales

Participación

de la

comunidad

educativa en

la estrategia:

XO

Estudiantes

del grado

preescolar,

1°, 2° y 3°

XO Número de

estudiantes,

docentes y

padres de

familia

Lista de

Asistencias.

Formato de

evaluaciones.

Evidencias

fotográficas.

Julio

2014

Noviemb

re 2014

Apropiación

creativa y

proyectos

especiales

Participación

de la

comunidad

educativa en

la estrategia:

Universidad

de los niños

Padres de

familia.

Estudiantes

grado sexto.

Número de

estudiantes,

docentes y

padres de

familia

Lista de

Asistencias.

Formato de

evaluaciones.

Evidencias

fotográficas.

Julio

2014

Noviemb

re 2014

Apropiación

creativa y

proyectos

especiales

Participación

de la

comunidad

educativa en

la estrategia:

TESO Media

Docentes.

Estudiantes.

Cámaras Número de

estudiantes

y docentes

Lista de

Asistencias.

Formato de

evaluaciones.

Evidencias

fotográficas.

Julio

2014

Noviemb

re 2014


2014



Metas

Recursos Indicador

Entregable Tiempo

Inicio Fin

Apropiación

creativa y

proyectos

especiales

Participación

de

estudiantes:

Conformar un

equipo de

estudiantes

que vele por

el cuidado y

buen uso de

los recursos

tecnológicos

de la

Institución.

Monitores

TESO

Estudiantes

de 3° a 11°

Tutor

Un profesor

como

coordinador

del equipo

Estudiantes de

3° a 11°

Aulas Digitales.

XO y equipos

de cómputo de

la Institución

Número de

Monitores

TESO en la

Institución

Educativa

Lista de

Asistencias de las

reuniones

Evidencias

fotográficas

reuniones,

actividades y

acompañamiento

en aula

Julio

2014

Noviemb

re 2014


2014



Metas

Recursos Indicador

Entregable Tiempo

Inicio Fin

Apropiación

creativa y

proyectos

especiales

Crear

semillero de

Investigación

basado en

TIC

Coordinador

a

Académica

Docentes

de

tecnología

Monitores

TESO

Docentes y

estudiantes

Equipos de

Cómputo con

internet

Número de

estudiantes

participante

s de

semillero de

investigació

n

Trabajos

realizados por el

semillero como

productos de sus

encuentros

Julio

2014

Noviemb

re 2014

Realizar

salidas

pedagógicas

de carácter

cultural,

académico y

científico.

Coordinador

a

Académica

Docentes

de

tecnología

Monitores

TESO

Estudiantes,

docentes y

padres de

familia

Cámara

fotográfica,

recursos

institucionales,

alianzas con

instituciones

culturales

públicas

Número de

salidas

realizadas

en el año

Videos y

fotografías que

evidencien la

experiencia de las

salidas.

Julio

2014

Noviemb

re 2014


2014

Línea Estratégica: Gestión Comunidad

Componente Acciones Responsable Metas Recursos Indicador Entregable Tiempo

Inicio Fin

Gestión 1 Realizar

talleres de

socialización

del Plan

Digital TESO

con los padres

de familia y/o

acudientes.

* Equipo de

gestión plan

TESO

* Directivos

Docentes

*Monitores

TESO

*Tutor

2

Talleres


Sala de computo

Talleristas

Numero de

padres de

familia

participando

en los

talleres

Listados de

asistencia

Evaluación

del taller

Registro

fotográfico

Julio

2014

Noviembre

2014

Gestión Sensibilización

a los padres

de familia

sobre el uso

de la

plataforma

QINO

Comité de

Gestión TIC

Administrador

Plataforma

QINO

(Docente)

2 talleres Salas de informática

Página web Equipos de

computo

Numero de

padres de

familia

participando

activamente

en la

plataforma

Listados de

asistencia

Evaluación

del taller

Registro

fotográfico

Julio

2014

Noviembre

2014


2014

Línea Estratégica: Gestión Administrativa

Component

e

Acciones Responsabl

e

Metas Recursos Indicador Entregable Tiempo

Inicio Fin

Tecnología

Actualizar el

inventario de

recursos

tecnológicos.

Coordinador

Administrativ

o

Comunidad

Educativa

Equipos de

Computo

Número de

recursos

tecnológico

s de la

institución

Inventario de

recursos

Julio 2014 Noviembr

e 2014


2014

tecnología Taller

informativo

del servicio de

la mesa de

ayuda para

garantizar el

uso

adecuado.

* Equipo de

gestión

Institucional.

* Docente

Tecnología.

*Monitores

TESO.

*Comunicaci

ón del plan,

red

educativa.

100% de las

instituciones

educativas

informadas

sobre el

servicio de

mesa de

ayuda

Carteleras.

Presentacione

s.

Reporte de la

mesa de

ayuda

(ticker).

Registro

fotográfico.

Julio 2014 Noviembr

e 2014


2014

Tecnología Gestionar

ante los

estamentos

municipales

competentes

la cobertura

de

conectividad

con alta

velocidad en

toda la

institución.

Coordinador

Administrativ

o

Comunidad

educativa

Equipo de Computo con Internet

Número de

equipos de

cómputo

con alta

conectivida

d sobre el

total de

equipos.

Informe de

cobertura de

alta

conectividad

Julio 2014 Noviembr

e 2014

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