LEP Barragn Snchez Anglica Lizzeth 2015

Secuencia didctica: Experimento Las grasas

Fecha: Aprendizaje esperado: Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa. Campo formativo: Exploracin y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural.

Competencia: Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Propsito: Que los nios observen y manipulen alimentos para que identifiquen algunas de sus propiedades.

Estrategias: La experimentacin. La observacin de objetos del entorno y de fenmenos naturales. Espacio: Aula Recursos: Una hoja blanca de papel dividida en cuatro (la doblaran los nios), una cucharada de aceite comestible, un cacahuate, una cucharada de pur de manzana y una de pur de pltano por nio. Tiempo: 50 min Organizacin: En equipos de cuatro integrantes, pero el producto ser individual.

Secuencia de la actividad Inicio

-Organizar el grupo. -Mencionar el nombre de la actividad Experimento: Las grasas -Preguntar a los nios: De qu creen que va a tratar este experimento? En dnde estn las grasas? Qu son las grasas? -Recuperar el libro de Mi libro de experimentos para irnos guiando en lo que tenemos que hacer. -Mencionar las reglas de trabajo.

Desarrollo -Repartir a cada nio una hoja y lpices de colores. -Pedir que la doblen en dos partes para que quedan cuatro espacios separados. (Ejemplificar). -Una vez dobladas las hojas van a dibujar en cada espacio lo que voy a ir mencionando (Cacahuate, manzana, pltano y aceite). Ejemplificar. *Aclarar qu es el aceite, en donde lo encuentro y para qu se usa. -Decir a los nios que ahora vamos a untar con los dedos cada alimento (manzana, cacahuate, pltano y aceite) en la seccin de la hoja donde aparezca el dibujo correspondiente.

-Dar a los nios por equipos el material con que van a trabajar. -Decir cmo se va a distribuir ste, pedir que antes de untar con los dedos vamos a ver, sentir y oler los alimentos. -Formular preguntas: Cmo se siente el pltano? Cmo es el aceite? Cmo se ve el pur? Cmo se siente el cacahuate? De qu tamao es? Es duro o blando?, etc. -Una vez untados los alimentos, los nios saldrn a lavarse las manos. -Dejar que seque por cinco minutos.

Cierre -Pedir a los nios que realicen un dibujo sobre lo que haya sido de su inters o agrado con respecto al experimento. -Dar a conocer el propsito. -Dar un tiempo para que los nios expongan sus dibujos y comuniquen al resto del grupo su interpretacin del experimento.

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-Posteriormente observar los resultado a contra luz. -Analizar con los nios los resultados obtenidos y llevarlos a la reflexin. Preguntar cules alimentos debemos consumir en mayor y cules en menor cantidad y por qu.

Evaluacin -Formulacin de inferencias acerca de las grasas. -Construccin de explicaciones. -Expresin de lo que sienten y piensan acerca del tema de las grasas. -Manipulacin de los alimentos (ver, oler y probar). -Trabajo colaborativo.

Autoevaluacin El propsito se alcanz? Cmo se evidencia? Qu actitudes y reacciones mostraron los nios ante la actividad? De qu manera apoy a los nios al narrar el cuento/texto? Qu dificultades enfrent? Observaciones:

Adecuaciones/Observaciones

-Alentar a los nios a expresarse y dar un reforzamiento positivo a sus intervenciones.