Plan Docente de Administracion Final
-
Upload
sandy-abrigo -
Category
Documents
-
view
19 -
download
0
Transcript of Plan Docente de Administracion Final
-
DIRECCIN GENERAL ACADMICA
MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADMICO
A. Datos bsicos del docente (s):
Nombres y Apellidos: Gioconda Ros Mendieta
Ttulo acadmico: Ingeniera en Administracin de empresas.
Correo electrnico:
Telfono: 2570275
Extensin: 2454
Horario de tutora personalizada: Martes 08h30 a 12h30
Nombres y Apellidos: Margarita Espinoza Torres
Ttulo acadmico:
Correo electrnico:
Telfono:
Extensin:
Horario de tutora personalizada:
Nombres y Apellidos: Gerardo Torres
Ttulo acadmico: Magster en Gestin y Desarrollo Social
Correo electrnico: [email protected] Telfono: 2570275
Extensin: 2346
Horario de tutora personalizada: Martes y jueves de 15h00 a 18h00
B. Datos bsicos del componente acadmico
1.rea Acadmica: Administrativa
2. Departamento Ciencias Administrativas
3. Seccin Departamental: Organizacin de Empresas
4. Nombre del componente acadmico:
Administracin
5. Semestre en el que se imparte:
Primero. (Administracin de Empresas y Relaciones Pblica)
6. Tipo de componente acadmico.
Troncal Genrica FB C LC GP
x x
7. Nmero de crditos UTPL - ECTS:
4
-
8. Horario
Titulacin Docente Da Horario de clases
presenciales Nro. de Aula
Contabilidad y Auditora (A)
Gioconda Ros Mircoles 09h00 a 12h00 124
Administracin Turstica y Hotelera
(A)
Luz Margarita Espinoza
Torres
Economa (A) Gerardo Torres Jueves 15h00 a 18h00 141
Banca y Finanzas (A)
Gerardo Torres Martes 15h00 a 18h00 124
Conocimientos previos recomendados:
Conocimientos del entorno empresarial y social. Tcnicas para identificar necesidades de los clientes. Tcnicas para plantear, establecer y diferenciar objetivos generales y especficos.
C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulacin
La importancia de este componente acadmico radica en que la Administracin se inicia con la humanidad, tiene carcter universal, se encuentra presente en todas partes, y en todos los mbitos, da efectividad a los esfuerzos humanos, y en general es esencial para cualquier organismo social, siendo la administracin del hogar una de las formas ms sencillas de la administracin en la sociedad, y una de las ms complejas, la administracin pblica. Administracin, tiene como propsito brindar las competencias idneas para una administracin eficiente y eficaz en cuanto al trabajo en equipo, toma de decisiones, planificacin, liderazgo, manejo eficiente de personal, equipos, materiales, dinero y relaciones humanas, estar siempre alerta a las condiciones cambiantes de la sociedad. Estas competencias podrn ser aplicadas en el mercado laboral ya sea en empresas pblicas o privadas, financieras, comerciales y combinar la teora con la prctica, enfrentando efectivamente este entorno cambiante y globalizado. El estudio de la administracin es necesario ya que todos estamos inmersos en organizaciones sean estas grandes o pequeos, pblicas o privados, con o sin fines de lucro. Una persona sin estudios puede llegar a tener xito en los negocios, al igual que un gran estudioso, puede fracasar estrepitosamente. Lo que hace el aprendizaje, es incrementar las posibilidades de no cometer errores, especialmente los ms previsibles; as el profesional de esta especialidad tendr las competencias para identificar problemas y presentar alternativas de solucin a travs del uso efectivo de los recursos.
D. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de aprendizaje)
Competencias genricas de la UTPL
Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo Comunicacin oral y escrita Pensamiento crtico y reflexivo Trabajo en equipo Compromiso e Implicacin Social Comportamiento tico Organizacin y planificacin del tiempo
Competencias especficas de la titulacin. Economa, banca, hotelera y contabilidad
Identificar oportunidades de emprendimiento para la creacin, manejo de empresas del sector pblico y privado.(Economa)
Administrar y evaluar el funcionamiento y operacin de las instituciones financieras (Banca y Finanzas)
-
Capacidad de investigacin (Contabilidad y Auditora) Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora) Planificar, organizar y administrar los diferentes tipos de organizaciones
tursticas y hoteleras. (Administracin Turstica y Hotelera) E. Planificacin general del componente acadmico. Estrategias de enseanza
aprendizaje
-
PRIMER BIMESTRE
COMPETENCIAS ESPECFICA DE LA TITULACIN
-COMPETENCIAS GENRICAS
COMPETENCIAS
DEL COMPONENTE ACADMICO
CONTENIDOS
SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
(con profesor)
ACTIVIDADES EXTRACLASE ( alumno)
Actividad
N de Horas
Actividades
N de horas
Identificar oportunidades de emprendimiento para la creacin, manejo de empresas del sector pblico y privado (Economa)
Pensamiento crtico y reflexivo
Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales.
CAPTULO I INTRODUCCIN A
LA ADMINISTRACIN
Y LAS ORGANIZACIONES
Por qu estudiar Administracin? Quines son los gerentes? - Qu hacen los gerentes? Concepto de Administracin Funciones bsicas de la Administracin Roles del Administrador Caractersticas de la Administracin Habilidades Administrativas Qu es una organizacin?
Semana 1 01 04 abril/14
Dilogo e interaccin con los alumnos de aspectos generales del componente acadmico. Exposicin de Diapositivas y Material por parte del docente. Presentacin de video y retroalimentacin.
0.30 2 0.30
Tarea 1: EVA Desarrolle el caso prctico Cmo dirigir a los cazadores de virus de la pg. 21 (excepto la pregunta 3). Tarea 2: EVA Realizar una sntesis valindose de mapas mentales, cuadros sinpticos, etc. del Captulo 2.
4
-
Capacidad de investigacin (Contabilidad y Auditora) Pensamiento crtico y reflexivo
Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales.
CAPTULO II HISTORIA DE LA
ADMINISTRACIN
Antecedentes Histricos de la Administracin desde los diferentes enfoques.
Semana 2 07 11 abril/14
Control de Lectura. Clase impartida por el docente. Trabajo en clase, pg. 41. Caso prctico.
0.30 2 0.30
Tarea 3: EVA Desarrollar Pensemos en cuestiones administrativas pg. 40. Tarea 4: EVA Desarrolle Su turnos de ser gerente apartado 5. pg. 40. Tarea 5: EVA Elaborar el Resumen del Captulo 3.
4
Administrar y evaluar el funcionamiento y operacin de las instituciones financieras (Banca y Finanzas) Pensamiento crtico y reflexivo Comportamiento tico
Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales
CAPTULO III LA CULTURA
ORGANIZACIONAL Y EL ENTORNO
El Gerente Cultura Organizacional Temas Actuales de la Cultura Entorno.
Semana 3 14 18 abril/14
Diapositivas del tema Trabajo en Grupo: Leer el Artculo: Cultura organizacional y luego de ello responder a las interrogantes planteadas por el docente.
1.30 1.30
Tarea 6: EVA Desarrolle el Caso prctico de la pg. 67. Tarea 7: EVA Elabore el esquema del Captulo 4. Preparacin evaluacin parcial
7
-
Planificar, organizar y administrar los diferentes tipos de organizaciones tursticas y hoteleras. (Adm. Turstica y Hotelera) Pensamiento crtico y reflexivo Comportamiento tico
Identifica los diferentes
entornos en el cual se
desenvuelven las
organizaciones.
CAPTULO IV LA ADMINISTRACIN
EN UN ENTORNO GLOBAL
Cul es su perspectiva con respecto a la globalizacin? Comprensin del entorno global Cmo hacer negocios de manera global Administracin en entorno global
Semana 4 21 25 abril/14
Evaluacin de captulos 1, 2 y 3.
Clase impartida por el Docente.
0.30 2.30
Tarea 8: EVA Desarrolle Su turno de ser gerente, apartados uno y siete, pg. 87. Tarea 9: EVA Lectura y Resumen del captulo 5
6
Pensamiento crtico y reflexivo
Comportamiento tico
Identifica y relaciona los
diferentes comportamiento
s con sentido tico y
responsabilidad social que aplican las
organizaciones.
CAPTULO V RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y TICA ADMINISTRATIVA
Qu es responsabilidad social. Administracin verde Los gerentes y el comportamiento tico. Fomento del comportamiento tico. Temas de RS y de tica en el mundo actual.
Semana 5. 28 abril 02 mayo/14
Clase impartida por el docente. Proyeccin de vdeo. Anlisis y comentario del video.
2.00 0.30 0.30
Tarea 10: EVA TRABAJO GRUPAL: Desarrolle Su turno de ser gerente, apartados seis y ocho, pg. 115. Tarea 11: EVA Lectura y Resumen del captulo 6.
6
-
Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora)
Comportamiento tico
Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales
CAPTULO VI LOS GERENTES
COMO TOMADORES DE DECISIONES
El Proceso de toma de
decisiones. Como toman decisiones los
gerentes. Tipos de decisiones y condiciones para la toma de decisiones Estilos de toma de
decisiones. Toma de decisiones eficaz en el mundo
actual.
Semana 6 05 09 mayo/14
Clase impartida por el docente.
Pelcula enfocada a la toma de decisiones
1.30 1.30
Tarea 12: EVA A travs de un ejemplo describa el proceso de toma de decisiones. Tarea 12: EVA Lectura y Resumen del captulo 7. Preparacin para evaluacin parcial cap. 4, 5 y 6.
4
Comportamiento tico Trabajo en equipo
Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales
Trabajo de Grupal. Elaboracin de crucigramas y sopa de letras, de los contenidos revisados en el bimestre.
Semana 7 12 16 mayo/14
Evaluacin parcial de cap.4, 5 y 6. Trabajo grupal: Elaboracin de crucigramas y sopas de letras e intercambio de los mismos para su desarrollo.
0.30 2.30
Preparacin para la evaluacin bimestral.
5
-
Comportamiento tico
Evaluacin Bimestral de todos los captulos revisados en el bimestre.
Semana 8 19 23 mayo/14
Evaluacin bimestral 3.00 Tarea 1: EVA Elaboracin del resumen del cap. 7
4
TOTAL HORAS PRIMER BIMESTRE
24
40
Fechas importantes (actividades acadmicas): Semana 4 Del 21 al 25 de abril/14: Evaluacin captulos 1,2 y 3. Semana 7 Del 12 al 16 de mayo/14: Evaluacin captulos 4, 5 y 6 Semana 8 Del 19 al 23 de mayo/14: Evaluacin final de los captulos del 1 al 6
-
SEGUNDO BIMESTRE
Identificar oportunidades de emprendimiento para la creacin, manejo de empresas del sector pblico y privado (Economa) Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora)
Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones
CAPITULO VII
FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIN
Qu y por qu de la planeacin Objetivos y planes Cmo establecer objetivos y desarrollar planes Temas contemporneos de planeacin
Semana 1 26 30 mayo/14
Clase impartida por el
docente.
Trabajo en Clase: Dominar el plan no
tiene precio. Pg. 159
1.30
1.30
Tarea 2: EVA Desarrolle el Pensemos en cuestiones administrativas apartado 4 de la pg. 158. Tarea 3: EVA Desarrolle Su turno de ser gerente, apartado 4. Pg. 158. Tarea 4: EVA Lectura y esquema del captulo 8.
6
horas
Administrar y evaluar el funcionamiento y operacin de las instituciones financieras (Banca y Finanzas) Capacidad de investigacin (Contabilidad y Auditora)
Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones
CAPITULO VIII ADMINISTRACIN
ESTRATGICA
Qu es la Administracin estratgica Importancia
Proceso de la administracin estratgica
Tipos de estrategias
Semana 2 02 06 junio/14
Control de Lectura
Clase impartida por el docente.
Trabajo en Clase:
Aplicar los 06 pasos de planificacin estratgica.
0.30 1.00
1.30
Tarea 5: EVA TRABAJO GRUPAL. Desarrolle Pensemos en cuestiones administrativas apartado 1 y 6, pg. 179. Tarea 6: EVA Lectura y esquema del captulo 9.
7
horas
-
Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora)
Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones
CAPITULO IX
Estructura y Diseo Organizacional
Diseo de la estructura organizacional Estructuras mecanisistas y orgnicas Diseos organizacionales comunes
Semana 3 09 13 junio/14
Clase impartida por el docente.
Trabajo en Clase:
Desarrollo del Caso prctico. Pg. 202.
1.30 1.30
Tarea 7: EVA Desarrolle Caso prctico libro complementario I, pg. 253. Tarea 8: EVA Lectura y realizacin de resumen conceptos claves captulo 10. Preparacin para evaluacin cap. 7, 8 y 9.
5
Trabajo en equipo
Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones
CAPITULO X ADMINISTRACIN DE
RECURSOS HUMANOS.
Proceso de administracin de RRHH Identificacin y seleccin de empleados. Como brindar a los empleados el conocimiento y las habilidades. Como retener a los empleados.
Semana 4 16 al 20 de mayo/14
Evaluacin cap. 7,8 y 9.
Clase impartida por el docente. Presentacin de video y conclusiones de los estudiantes.
0.30
1.00
1.30
Tarea 9: EVA TRABAJO EN GRUPO. Anlisis de paper: Influencia del comportamiento del lider en el desarrollo de los recursos humanos. Tarea 10: EVA Lectura y realizacin de resumen conceptos claves captulo 11.
6
-
Trabajo en equipo Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones
CAPTULO XI
MANEJO DE EQUIPOS
Desempeo y satisfaccin de un grupo
de trabajo Como convertir un grupo
en un equipo eficaz Equipos.
Semana 5 23 27 junio/14
Clase impartida por el
docente.
Taller sobre manejo de equipos.
1.30
1.30
Tarea 11: EVA Desarrolle Pensemos en cuestiones administrativas apartado 6, pg. 253. Tarea 12: EVA Lectura y resumen captulo 12.
6
Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora) Identificar oportunidades de emprendimiento para la creacin, manejo de empresas del sector pblico y privado (Economa) Administrar y evaluar el funcionamiento y operacin de las instituciones financieras (Banca y Finanzas) Trabajo en equipo
Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones
CAPTULO XII
MANEJO DE CAMBIO E
INNOVACIN Proceso de cambio
Tipos de cambio organizacional
Manejo de la resistencia al cambio
Semana 6 30 junio 04 julio/14
Clase impartida por el docente Pelcula y taller sobre Trabajo en equipo
1.00 2.00
Tarea 13: EVA Desarrolle Caso prctico Libro complementario I, pg. 333. Preparacin para evaluacin cap. 10, 11 y 12.
5
Trabajo en equipo
Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales
TRABAJO DE FIN DE BIMESTRE.
Evaluacin de la filosofa institucional de dos empresas y plan de mejoras.
Semana 7 07 11 julio/14.
Evaluacin cap.10, 11 y 12.
Trabajo en clases.
0.30
2.30
Preparacin para evaluacin bimestral
5
-
Pensamiento crtico Comunicacin escrita
Evaluacin Bimestral
Captulos 07 al 12. Semana 8 14 18 julio/14
Examen Bimestral
3 horas
Total Horas 24
horas 40
horas horas Fechas importantes:
Semana 4 16 al 20 de mayo/14 Evaluacin parcial cap. 7, 8 y 9. Semana 7 30 junio 04 julio/14 Evaluacin parcial cap. 10, 11 y 12. Semana 8 14 al 18 julio/14 Evaluacin final de los captulos del 07 al 12. F. Evaluacin del componente acadmico
-
PRIMER BIMESTRE:
Competencias del componente acadmico
Indicador
Instrumento Peso Puntos
Implementa sistema de gestin operativa y administrativa. (Administracin de Empresas) Utiliza nuevas herramientas administrativas y tecnologas de informacin y comunicacin. (Administracin de Empresas)
Distingue los hechos ms importantes de la evolucin del pensamiento administrativo. Comprende los niveles bsicos de la administracin en organizaciones. Identifica los niveles bsicos de la organizacin Define las fuerzas de la competencia que influyen en las organizaciones. Define estrategias en las organizaciones para adaptarse a los cambios del entorno Define los elementos y herramientas administrativas aplicables a las organizaciones Describe herramientas gerenciales para la planeacin y toma de decisiones Elabora estrategias para el desarrollo y crecimiento de las organizaciones
Evaluaciones
(prueba objetiva, ejercicios y aplicaciones)
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Participacin y Controles
de lectura (Preguntas pueden ser por escrito u
orales)
50%
20%
20%
10%
10 4 4 2
TOTAL 100% 20 puntos
Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluacin El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s) competencia(s) desarrolla(s) segn las siguientes rbricas.
Menos del 20% del peso del indicador. Desarrollo escaso de la competencia mostrando inseguridad y duda
Entre el 20% y 40% del peso del
indicador. Desarrollo de la competencia muy mejorable y requiera ms desarrollo para su aprendizaje
Entre el 40% y 60% del peso del
indicador. Desarrollo de la competencia aceptable y se desenvuelve en las situaciones normales
Entre el 60% y 80% del peso del
indicador. Manejo de la competencia adquirida con soltura y profundidad
Ms del 80% del indicador. Desarrollo de la competencia siendo un referente para cualquier miembro del equipo
SEGUNDO BIMESTRE.
-
Competencias del componente acadmico
Indicador
Instrumento Peso Puntos
Implementa sistema de gestin operativa y administrativa. (Administracin de Empresas) Utiliza nuevas herramientas administrativas y tecnologas de informacin y comunicacin. (Administracin de Empresas)
Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones
Evaluaciones
(prueba objetiva, ejercicios y aplicaciones)
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Participacin y Controles
de lectura (Preguntas pueden ser por escrito u
orales)
50%
20%
20%
10%
10 4 4 2
TOTAL 100% 20 puntos
Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluacin El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s) competencia(s) desarrolla(s) segn las siguientes rbricas.
Menos del 20% del peso del indicador. Desarrollo escaso de la competencia mostrando inseguridad y duda
Entre el 20% y 40% del peso del
indicador. Desarrollo de la competencia muy mejorable y requiera ms desarrollo para su aprendizaje
Entre el 40% y 60% del peso del
indicador. Desarrollo de la competencia aceptable y se desenvuelve en las situaciones normales
Entre el 60% y 80% del peso del
indicador. Manejo de la competencia adquirida con soltura y profundidad
Ms del 80% del indicador. Desarrollo de la competencia siendo un referente para cualquier miembro del equipo
- Nota: La evaluacin general del bimestre se desarrollar de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario acadmico
G. RECUPERACIN
INDICADOR INSTRUMENTO Puntos
Primer Bimestre Captulos revisados durante el bimestre
Evaluacin presencial final
10
Segundo Bimestre Captulos revisados durante el bimestre
Evaluacin presencial final
10
-
H. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE ACADMICO:
En este punto se debe indicar todos los recursos que el estudiante emplear para adquirir las competencias
- Bibliografa Bsica a) Nombre del Texto Bsico Robbins, S.; Coulter, M. (2010). Administracin, Mxico: Pearson.
b) Informacin general del texto
Constituye un texto didctico elaborado para vislumbrar ampliamente el papel de la Administracin, sobre todo porque los autores relacionan la teora con experiencias reales y prcticas, de esta forma contribuyen a que sus lectores desarrollen las competencias que un administrador requiere al momento de tomar decisiones y manejar recursos.
Es un texto que incluye una variedad de elementos para lograr un curso de administracin ameno y provechoso, entre los cuales se destacan: Dilemas ticos que permiten analizar un minicaso y al final se incluyen preguntas sobre lo que es correcto hacer en una situacin especial; Mdulos interactivos (conozca la gerente, Repaso rpido, Cara a cara y su turno de ser gerente), estas secciones permiten desarrollar habilidades, aplicar los conocimientos adquiridos y conocer la opinin de expertos. Finalmente el texto cuenta con casos prcticos, que analizan temas que se trataron en cada captulo y se presenta como casos de estudio, acompaado de preguntas de anlisis.
- Bibliografa Complementaria:
LIBRO COMPLEMENTARIO I a) Nombre del Texto
Robbins/Coulter, (2005). Administracin. Mxico: Pearson.
b) Informacin general del texto Se ha seleccionado este texto, con la finalidad de complementar temticas especficas del componente, utilizando casos de estudio para ser aplicados conforme los temas estudiados. Este texto ser utilizado para profundizar temas de Administracin,
c) El texto est disponible en la biblioteca general fsica de la UTPL? SI ( x ) NO ( )
LIBRO COMPLEMENTARIO II
a) Nombre del Texto
Hellriegel, D. Jackson, S. Slocum, J. (2010). Administracin. Un enfoque basado en competencias. Mxico: Cengage Learning.
b) Informacin general del texto Se ha seleccionado este texto como complementario ya que ha sido revisado, actualizado y rediseado con la finalidad de guiar el aprendizaje de los profesionales en formacin, est enfocado en las competencias centrales que todo administrador debe desarrollar para equilibrar sus habilidades directivas y el conocimiento terico necesario para triunfar en las Organizaciones globales de la actualidad
-
Nos ayudar con los casos de estudio para ser aplicados conforme los temas estudiados. Este texto ser utilizado para profundizar temas de Administracin,
c) El texto est disponible en la biblioteca general fsica de la UTPL? SI ( x ) NO ( )
- Biblioteca virtual
Nombre de la Base de
Datos
Link Justificacin
Ebsco
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail?sid=abde8b56-9603-4274-9310-1ea424acd008%40sessionmgr198&vid=1&hid=121&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=25591194
Planeacin estratgica en la gestin tecnolgica.
Ebsco
http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=f1ed9b1b-2a70-4fb5-a7a5-ec623e2a4771%40sessionmgr4002&vid=2&hid=4114
Anlisis de la influencia de un lder en el RRHH.
- Recursos Educativos Abiertos
Nombre del REA Link
Cadena de Valor (administracin estratgica)
http://www.fonaes.gob.mx/doctos/pdf/capacitacion/Cadena_de_valor.pdf
Lean Manufacturing Manufactura Esbelta/gil
http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_15_MEC01.pdf
- Enlaces web
El juego de echar la culpa: http://www.youtube.com/watch?v=FLs4UFE65Ic&feature=share
Cmo lograr una gerencia exitosa: https://www.youtube.com/watch?v=raC2Ar5aI-o&feature=g-list&list=PLx5uyRZN42orXlOSUCmpZ04sv3wQJQ_eG
- Otros recursos Pelculas con enfoque en temas administrativos
Ritmo total
Ghandi
Manos milagrosas.
NOTA: Durante todo el bimestre el docente deber utilizar un portafolio docente fsico y/o digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo del componente acadmico, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.) El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades.
-
Portafolio docente fsico y/o digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo del componente acadmico, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)
El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades. Adems el docente debe dar a conocer los artculos 23, 24 y 25 establecidos en el
Reglamento de Rgimen Acadmico de la Universidad Tcnica Particular de Loja relacionados al incumplimiento de las faltas acadmicas de los estudiantes y las sanciones respectivas.