PLAN DE NIVELACIONES GRADO NOVENO

TALLER DE NIVELACIÓN QUÍMICA PROFESOR: CRISTIAN LASSO ARDILA

OBJETIVOS:

• Identifica la relación que existen entre la distribución electrónica de los átomos con la tabla periódica.

• Relaciona la estructura de las moléculas inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.

Apreciado estudiante de noveno, a continuación, encuentra una serie de preguntas que debe desarrollar de manera honesta y responsable, teniendo en cuenta lo que se le indica en cada una de ellas. Por favor enviar en la fecha correspondiente. 1. Realiza un mapa conceptual sobre la materia y, en el que tengas en cuenta los siguientes conceptos: átomo, molécula, elemento, compuesto, propiedades físicas y químicas. 2. Explique que es un compuesto inorgánico y cuáles son sus principales características. 3. Describa cada una de las siguientes funciones químicas.

FUNCION QUÍMICA CARACTERISTICAS/CÓMO SE FORMA

OXIDOS

HIDROXIDOS

ÁCIDOS

SALES

4. Realiza la siguiente tabla identificando los átomos, la cantidad, número de oxidación, cargas y el total que siempre debe ser igual a 0, para cada una de las siguientes sustancias: Fe2O3, H2O, Mg(OH)2, NaOH, H2SO4.Tenga en cuenta el siguiente ejemplo: MgCl2

Átomos Cantidad N° de oxidación Cargas Total

Mg 1 +2 +2 0 Cl 2 -1 -2

5. Describa en que consiste cada una se las siguientes nomenclaturas: Stock, tradicional y sistemática.

Las cargas son el resultado

de la multiplicación de la

cantidad por su respectivo

N° de oxidación.

GRADO: NOVENO ASIGNATURA: FÍSICA PROFESORA: ANYERY TATIANA DUSSAN PENAGOS CORREO: tatudussan@gmail.com De acuerdo con las medidas tomadas para la nivelación, este trabajo será sustentado de manera oral, pero se revisará que también se halla desarrollado de manera escrita ya sea desde su cuaderno o Microsoft Word. Antes de desarrollar esta guía se recomienda tener claro los temas visto en clase para lograr desarrollar con su totalidad la guía. 1. ¿Qué diferencia hay entre el desplazamiento y la distancia? 2. Resuelve el siguiente ejercicios: - Una persona da una vuelta completa a una circunferencia de 25m de radio en 20min. Halle la distancia recorrida, su desplazamiento. - Una persona trota avanzando hacia el este 300m, luego al sur 400m y finalmente hacia el oeste 600m. El tiempo empleado es de 9 min con 20 s. Encuentre su desplazamiento y la distancia recorrida. 3. ¿Escribe que magnitudes física emplea el movimiento uniforme acelerado? 4. Resuelve la siguiente gráfica:

a) A que distancia del origen se encuentra el móvil en el instante inicial 0 s y en el instante 2 s. b) Que distancia recorre el móvil durante los 6 s del movimiento. c) Que distancia recorre el móvil a los 8 s del movimiento.

5. Interpreta como ha variado la velocidad, encuentra la distancia recorrida de acuerdo a la gráfica:

6. Define ¿Qué es la Ley de Coulomb? 7. Identifica que tipos de fuerzas muestras las siguientes imágenes:

8. En un octavo de cartulina realiza un cuadro comparativo y escribe que diferencia hay entre corriente y electricidad. 9. ¿Qué es la resistencia? Explica. 10. ¿Qué son los materiales conductores y aislantes? Realiza un dibujo donde expliques que ocurre en cada material y realiza tres ejemplos con imágenes para cada material.

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HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CÁTEDRA DE PAZ GRADO NOVENO

1. Realizo un mente facto sobre la constitución de 1991 2. Realizo un mapa conceptual sobre los acontecimientos de la primera guerra mundial 3. Realizo una línea de tiempo sobre los acontecimientos de la segunda guerra mundial.

¿Qué fue la

constitución

de 1991?

Personajes importantes

en la construcción de la

constitución

CONSTITUCIÓN DE

1991

Diferencias entre la

constitución de 1886

y 1991

Características de

la constitución de

1991

NIVELACION DIBUJO TECNICO

GRADO NOVENO: Consultar los siguientes temas y realizar un trabajo escrito con normas Icontec. Temas: -Vista -Elaboración de figuras básicas con su respectiva vista. -Elaboración de vistas con si diferente color -Vistas laterales y superior Realizar una plancha con material reciclable donde represente lo más importante de los temas. El trabajo y las planchas que no presento durante las veintenas pasadas las debe presentar al igual que el trabajo al correo institucional del docente, gersonvalderrama@lapresentacionpitalito.edu.co. La sustentación del trabajo lo debe hacer por video llamada al número. 3173752931 *******************************************************************************************************************

TALLER DE RECUPERACIÓN ETICA 9°

1. Investiga que es la conciencia y los diversos tipos de conciencia. 2. Elabora un acróstico con la palabra conciencia 3. Lee el siguiente escrito: https://www.unav.edu/web/ciencia-razon-y-fe/la-espiritualidad-del-ser-humano y define la razón por la cual eres un ser espiritual. 4. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Vdx0OxbiBL8 y a partir de él, define qué es la autonomía y liderazgo. 5. ¿Qué debes cambiar ahora mismo para alcanzar tus sueños? 6. Lee detenidamente el siguiente artículo: “Es importante comenzar mencionado que no existe una definición concreta de libre desarrollo de la personalidad, muy en particular con el mundo jurídico, ya que el concepto de personalidad influyen aspectos psicológicos, éticos e inclusive sociales. El primer concepto que tenemos a lo largo de la historia nos remonta en Alemania, lugar donde se desarrolla jurisprudencial y doctrinalmente dicho concepto, muy en particular en el año 1957 con el caso “Elfes”, definiéndolo de la siguiente manera: “aquel derecho que posee todo ser humano de desarrollarse, autodeterminar, diseñar y dirigir su vida según su voluntad, conforme a sus propios propósitos, proyecto de vida, expectativas, intereses, vocación, deseos, preferencias e inclinaciones”.[1] La Suprema Corte de Justicia de la Nación lo contempla de la siguiente manera: “tal derecho es el reconocimiento del Estado sobre la facultad natural de toda persona a ser individualmente como quiere ser, sin coacción ni controles injustificados, con el fin de cumplir las metas u objetivos que se ha fijado, de acuerdo con sus valores, ideas, expectativas, gustos, etcétera.”[2] https://www.tujuicio.com/que-es-el-libre-desarrollo-de-la-personalidad/ Por medio de una historieta, cuéntanos como vives el libre desarrollo de la personalidad. 7. Investiga los siguientes aspectos sobre la familia: a) El ser trascendente de la familia b) La familia en la sociedad actual c) Algunos modelos de familias d) Compromiso ético y moral de la familia Elabora con estas temáticas, 10 diapositivas. 8. ¿Para qué me ha servido la realización de este taller?

TALLER DE NIVELACIÓN GRADO NOVENO LENGUA CASTELLANA

TEMÁTICA El sustantivo y el adjetivo El verbo y el adverbio Romanticismo y Realismo en Latinoamérica El Modernismo CUESTIONARIO 1. Resuelve el taller titulado “categorías gramaticales”. 2. Observa los vídeos asociados a la temática literaria (explicación de la docente) y responde: ¿Por qué la emancipación literaria de Hispanoamérica inicia en el Romanticismo y se fortalece en el Modernismo? Debes responder por medio de un vídeo (mínimo 3 minutos, máximo 5). En el video debes dar la respuesta en tus palabras, sin leer.

TALLER DE CATEGORÍAS GRAMATICALES

1. Escriba el plural de los siguientes sustantivos, si alguno de ellos no varía, escríbalo de nuevo con el artículo correspondiente. Capataz: ______________ Autoridad: _________________Virus: _________________ Tractor: _______________Regalo: ____________________ Ataúd: _______________ Colibrí: ______________ Atención: _________________ Atlas: ___________________ Wat: ________________ Virrey: __________________ Tamiz: _________________ 2. Escriba en femenino las siguientes frases: Artesano hábil __________________ Doctor servicial ____________________________ Emperador astuto ____________________ Caballo negro ________________________ Pintor contemporáneo _____________________ Jugador veloz ____________________ 3. Escriba un adjetivo derivado de los siguientes sustantivos y verbos: Tigre: ________________________ Volar: _______________________________ Guerra: ____________________________ Cocinar: ___________________________ Leche: _____________________________ Semana: ___________________________ Estudio: ____________________________ Competir: ___________________________ 4. Escriba un adjetivo numeral en los espacios en blanco. Puede ser cardinal, ordinal, múltiple o partitivo. El __________________________ capítulo es muy malo. Se otorgará una medalla de oro al ____________________lugar Sólo tiene __________________ años y ya tiene canas. Me conformo con la __________________________del pastel. El siglo ____________ se caracterizó por sus dos grandes guerras. 5. Subraye todos los adjetivos que haya en las siguientes oraciones y escriba en los espacios en blanco la clase a la que pertenecen:

El hábil pescador regresó con dos tiburones. ________________________________ __________________________________ Caminaba sobre cualquier superficie lisa. __________________________________ _______________________________ Este silencio terrible me asfixia. ___________________________________ _______________________________ Su primer oficio fue cuidar mascotas. _________________________________ __________________________________ He pasado media vida esperando el primer premio. __________________________________ _______________________________ Ignoro qué método novedoso vas a utilizar. _________________________________ _______________________________ 6. Subraye los adverbios que aparecen en las siguientes oraciones y anote en el espacio en blanco la clase a la que pertenecen. a. Esperaba más de lo que merecía _________________ b. No te puedes quedar aquí _________________ c. Lo colocó encima __________________ d. Dile que venga ahora ________________ 7. Subraye las perífrasis verbales en las siguientes oraciones: a. Ofelia comenzó a apreciar todo lo que tenía. b. Anduvo recorriendo los lugares de su infancia. c. Debían colocar su bandera en la ventana. d. Te voy a enviar dinero. ******************************************************************************************************************* ASIGNATURA: MUSICA PROFESOR: HERNAN DARIO ORTIZ PARAMERO ACTIVIDADES -Investigo y escribo las principales características del bolero y el tango -Dibujo 3 de los principales instrumentos utilizados por Bolero. -Dibujo 3 los principales instrumentos utilizados por el Tango. -Escribir la biografía de julio Jaramillo principal referente del bolero y sus composiciones más famosas.

TALLER DE NIVELACIÓN BIOLOGIA NOVENO PROFESOR: CRISTIAN LASSO ARDILA

OBJETIVO: Explicar la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.

Apreciado estudiante de noveno, a continuación, encuentra una serie de preguntas que debe desarrollar de manera honesta y responsable, teniendo en cuenta lo que se le indica en cada una de ellas. Por favor enviar en la fecha correspondiente.

1. ¿En un cuadro compara similitudes y diferencias entre las moléculas ADN y ARN? 2. ¿En qué consiste el proceso de duplicación o replicación del ADN? ¿qué implicaciones tiene para un organismo el que no se lleve a cabo de manera correcta dicho proceso? 3. Una mutación es un cambio o alteración en la secuencia de ADN en un organismo. Realiza un mapa conceptual en el que plantees los diferentes tipos de mutaciones su definición y qué implicaciones tienen dichas mutaciones en los diferentes seres vivos. 4. Consulto y realizo un friso acerca de la biodiversidad en Colombia tanto en especies de plantas como de animales (2 plantas, dos animales), colocando en cada especie, su nombre, hábitat, tipo de reproducción y en el caso de los animales el tipo de alimentación. Al final del friso respondo las siguientes preguntas: ¿Por qué Colombia es un país biodiverso? ¿Qué variabilidad de especies representativas podemos encontrar en Colombia? ¿Por qué es tan importante conservar nuestra biodiversidad? 5. Realiza un artículo de opinión acerca del concepto de evolución y que tenga como eje central la pregunta ¿de qué manera ha influido e influye la evolución en los diferentes seres vivos?

ASIGNATURA: Tecnología e Informática 9 PROFESOR: Harold Rojas Tovar (haroldrojas@lapresentacionpitalito.edu.co)

TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER SEMESTRE 1. En una hoja de cálculo hecha en Excel, realice el siguiente cuadro, teniendo en cuenta: ➢ El formato de las celdas (bordes exteriores). ➢ El color de relleno. ➢ Combinar las celdas. ➢ Formato de la letra (Calibri).

2. Ana tiene pensado realizar las siguientes compras: ➢ 1 chaqueta: $ 140.000 ➢ 2 Libros: $ 45.000 cada uno ➢ 1 par de zapatos: $ 195.000 ➢ 1 Computador: $ 1.700.000 ➢ 1 Teléfono Celular: $ 800.000 ➢ 10 Tapabocas: $2.300 cada uno En una hoja de cálculo en Excel, realice la suma de las compras que hizo Ana, especificando el valor unitario y valor total, además deben agregar una columna para calcular el impuesto al valor agregado (IVA) del 19% a todas las compras, y finalmente estimar el valor total del producto comprado (Precio más IVA). El documento de Excel con los ejercicios, debe ser enviado con su nombre y curso, al correo electrónico haroldrojas@lapresentacionpitalito.edu.co y será sustentado a través de una videollamada.

ASIGNATURA FILOSOFÍA

GRADO NOVENO

DOCENTE JUAN DIEGO JOVEN BERMEO

CORREO juanjoven@lapresentaciónpitalito.edu.co

INDICACIONES

En el encabezado del taller debes especificar tu nombre completo, grado y asignatura. De igual forma así lo debes especificar al enviar el taller desarrollado a través del correo. El taller lo debes realizar y enviar en Word. Debes apropiarte del tema que vas a desarrollar ya que también lo debes sustentar de manera oral.

TEMA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

En la antigüedad el hombre se admiró de todo aquello que constituía su mundo, la naturaleza y sus fenómenos, el orden visible del cosmos. Por lo cual necesita que se explique el origen de los seres y de los fenómenos.

PREGUNTAS PARA RESOLVER

1. ¿Qué es el mito? 2. ¿Cómo se da el paso del mito a la razón? 3. ¿Cómo entendían los primeros filósofos la naturaleza? 4. ¿Quién es Tales de Mileto y cuál es su planteamiento frente al primer principio de las cosas? 5. ¿Quién es Anaximandro y cuál es su planteamiento acerca del primer principio de las cosas? 6. ¿Quién es Anaxímenes y cuál es su planteamiento acerca del primer principio de las cosas? 7. Escribe una corta biografía de Sócrates y responde; ¿Qué es para Sócrates la mayéutica y la dialéctica? 8. Escribe una corta biografía de Platón y responde; ¿Cuál es la importancia de la dialéctica y la razón para Platón? 9. ¿Cuál es el aprendizaje que te puede dejar la filosofía para ponerlo en práctica en el aquí y ahora de la historia?

ASIGNATURA EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR

GRADO NOVENO

DOCENTE JUAN DIEGO JOVEN BERMEO

CORREO juanjoven@lapresentaciónpitalito.edu.co

INDICACIONES

En el encabezado del taller debes especificar tu nombre completo, grado y asignatura. De igual forma así lo debes especificar al enviar el taller desarrollado a través del correo. El taller lo debes realizar y enviar en Word. Debes apropiarte del tema que vas a desarrollar ya que también lo debes sustentar de manera oral.

TEMA RAICES DE LA MORAL CRISTIANA EN ANRIGUO TESTAMENTO

La moral cristiana hunde sus raíces en el Antiguo Testamento desde el punto de vista de la revelación y la Alianza. En el Nuevo Testamento ya se plenifica esa moral con la persona de Jesucristo y la concreción de

los mandamientos en el amor a Dios y al prójimo. PREGUNTAS PARA RESOLVER

1. ¿Qué significa la moral? 2. ¿Desde la perspectiva bíblica qué significa la revelación? 3. ¿En Antiguo Testamento qué significa la alianza para el pueblo de Israel? 4. ¿Por qué Jesús es la nueva y eterna alianza? 5. ¿Qué es lo central que enseña Jesús? 6. ¿Qué es moral cristiana? 7. ¿De qué manera podemos vivenciar esa moral cristiana?

Colegio La PresentacionTaller De NivelacionAsignatura: Geometrıa Fecha:

Grado: Noveno

1. Explica paso a paso como se procede a la solucion de estos ejercicios por medio del teorema dePitagoras.

a) Una escalera de 8 m de largo esta apoyada contra una pared con la base separada a 3, 5 m dela pared. ¿A que altura del piso se encuentra la parte mas alta de la escalera?

b) Al atardecer, un arbol proyecta una sombra de 3 metros de longitud. Si la distancia desde laparte mas alta del arbol al extremo mas alejado de la sombra es de 5 metros, ¿cual es la alturadel arbol?

2. Calcular la altura en cada una de las siguientes situaciones.

a)b)

3. Una pista de ciclismo de forma circular tiene una longitud de 628 cm. ¿ Cual es la longitud del radio?

4. Hallar el area del cırculo a partir de cada medida dada

a) r = 3,5 cm b) D = 12 cm c) r = 6,4 cm

5. Calcular el area de las siguientes regiones circulares.

6. Calcular el area lateral, total y volumen de los siguientes cuerpos geometricos.

La Presentación School Pitalito English leveling workshop

Ninth grade 2020

Zero and First conditional + Present Tense Sentences

Notes

A – First Conditional/future time clauses

• The First Conditional (If clause + Pres. Simple + Main Clause or Main clause +If clause) is about the future and describes situations that are likely to happen.

• You have to use a comma to separate the If clause from the main clause when the if-clause comes first, as in If she arrives in time, we’ll go to the cinema’.

• In future time clauses, the present simple is used in phrases beginning with before, as soon as, after, until, unless and when and the main clause comes in the future simple. As soon as he gets home, I’ll call you.

B -The Zero Conditional

• The Zero conditional is about something that is always true.

• Both verbs (If clause + Main Clause) are in the Present Simple, as in If he’s not at home by six, I call the school.

• You can use When/If in the zero conditional

• In case means ‘because it’s possible that...’. It’s related to precaution, as in I wear two watches, in case one of them stops. Unless means except if/if not, as in ‘I won’t go to the party unless you come and pick me up. I won’t go to the party if you don’t come and pick me up. She’ll have to move house unless she gets that job she’s applied for (= She’ll have to move house if she doesn’t get the job, she’s applied for).

• We can use modals in the main clause of conditionals, as in If you want your kids to be independent, you shouldn’t protect them so much.’

• Imperatives can be used in the main clause of the zero conditional, as in If you come home late, don’t make any noise, please.

A – Write Zero or First Conditional sentences and fill in the correct gaps with IF or WHEN.

1. ____ she _______ (get up) in the morning, she _______ (start) texting her friends.

2. ____ people live to be 100 in the UK, they ______(receive) a letter from the queen.

3. _____ the girl ___________ (not get) better, I ____ (have to) call the doctor.

4. You_______ (have to) buy a car ___ you _____ (make) the decision to give private classes.

5. _____ I ____________ (not tell) Josh the truth, he __________ (not know) he’s dating a shoplifter.

6. ____ you _______(stay) indoors all the time, you _________ (not become) healthier.

7. Ice ________ (melt) easily ____ you ________(leave) it near the cooker.

8. ____________ (you – can- give) this letter to Susan ____ you _______(meet) her before lunch time, please?

9. _______ it rains, I _________ (put on) a raincoat and I ________(take) an umbrella with me.

10. _______ you ____________ (not water) the garden every day, the flowers ___________ (not bloom).

B – Use IF or IN CASE to complete these sentences:

1. You should always have home insurance _________ anything bad happens.

2. __________ you start helping me tidy up the house, I may help you with your review.

3. I avoid using unnecessary features in my mobile phone ________ the battery gets discharged.

4. You should spend time with your kids ______ you really love them.

5. You don’t have to keep the present ______ you don’t like it.

6. We must always read the instructions before we start ______ we don’t want to have problems.

7. I always take an umbrella ________ it rains. I’ll open the umbrella _________ it rains.

8. She’ll buy some chicken this morning __________ her sister stays to lunch.

9. ______ Josh comes, I’ll buy a bottle of wine. C -The sentences below are about the future. Fill in the gaps with these words/expressions as soon as, when, before, after, until, unless, as in the model:

1. The fridge is empty! You must do the shopping ___________ you start cooking dinner.

2. Your children won’t learn to be independent __________ you let them go out on their own.

3. She’ll call us to give us her address _______________she finds a flat to rent.

4. You should put on your winter coat ______________ you go out. It’s freezing outside!

5. ___________ we make a decision, we’ll let them know about our wedding date.

6. Their friends will visit them __________ they come to Oxford.

7. He’ll go out to visit his friends __________ he finishes reading his new book

8. They won’t finish the meeting ______ Roger says he decided not to leave the company.

9. He’ll see you _________ 6:00 p.m. He’ll arrive here at about 5:55.

10. I’ll stay here ___________ he arrives. I have nothing else to do.

11. I won’t be able to pay you __________ I get a new job soon.

12. Don’t forget to wash your hands _________ you eat your lunch!

Simple Present Story

Who is he? Where is he? What does he do? Jim Sullivan likes music. He plays many instruments. He plays the piano, clarinet, saxophone, trumpet, guitar, and bagpipes. The bagpipes are his favorite instrument to play. Not very many people play the bagpipes. Jim plays the bagpipes for celebrations. He also plays the bagpipes in parades. The audience listens to the bagpipes. They clap for Jim. They enjoy the music of the bagpipes. Jim also teaches people how to play the bagpipes. He gives lessons to children and adults. He teaches them the history of the bagpipes. He teaches them how to play music with the bagpipes. Jim is a good teacher. A. Answer the following questions. Use the Simple Present tense.

1. What instruments does Jim Sullivan play? What is his favorite instrument to play? ________________________________________________________________________________________________________________________

2. Where does Jim play his bagpipes? What does the audience think about the music of the bagpipes? ________________________________________________________________________________________________________________________

3. What else does Jim do? ________________________________________________________________________________________________________________________

B. Rewrite the following sentences as negative sentences, yes/no questions, WH-questions (using the underlined word or phrase) and tag questions.

1. Jim Sullivan likes music. Negative: _______________________________________________ Yes/No Question: _______________________________________________ WH-Question: _______________________________________________ Tag Question: _______________________________________________

2. The audience listens to the bagpipes. Negative: _______________________________________________ Yes/No Question: _______________________________________________ WH-Question: _______________________________________________ Tag Question: _______________________________________________ 3. Jim is a good teacher. Negative: _______________________________________________ Yes/No Question: _______________________________________________ WH-Question: _______________________________________________ Tag Question: _______________________________________________

Simple Past Story

Who were they? What did they do? What happened? On Saturday, the Jenson family shopped for a Christmas tree. They got in the car. They drove to the tree farm. Mr. and Mrs. Jenson walked around the tree farm with their kids. The Jenson family looked at all the trees. They looked at tall trees and short trees. They looked at fat trees and skinny trees. They looked at every tree on the farm. They wanted the perfect tree. The Jenson kids finally found the perfect tree. It wasn't too tall or too short. It wasn't too fat or too skinny. The tree was exactly what they wanted. It was the perfect Christmas tree! A. Answer the following questions. Use the Simple Past tense.

1. What did the Jenson family do on Saturday? Where did they go? ________________________________________________________________________________________________________________________

2. What kind of trees did the Jenson family look at? What kind of tree did they want? ________________________________________________________________________________________________________________________

3. What did the Jenson kids finally find? Why was it the right tree? ________________________________________________________________________________________________________________________

B. Rewrite the following sentences as negative sentences, yes/no questions, WH-questions (using the underlined word or phrase) and tag questions.

Examples for the sentence “Jack sweeps the

floor.”

Negative: Jack does not sweep the floor.

Yes/No Question: Does Jack sweep the floor?

WH-Question: Who sweeps the floor?

Tag Question: Jack sweeps the floor, doesn't he?

1. They drove to the tree farm. Negative: _______________________________________________ Yes/No Question: _______________________________________________ WH-Question: _______________________________________________ Tag Question: _______________________________________________ 2. They wanted the perfect tree. Negative: _______________________________________________ Yes/No Question: _______________________________________________ WH-Question: _______________________________________________ Tag Question: _______________________________________________ 3. The tree was exactly what they wanted. Negative: _______________________________________________ Yes/No Question: _______________________________________________ WH-Question: _______________________________________________ Tag Question: _______________________________________________

How much do you know about Ireland?

1. The Irish flag contains three colours, which are white, ……...… and ………

2. What´s the capital of the Republic of Ireland? ________________________________________

3. And the capital of Northern Ireland? ________________________________________

4. What´s Ireland´s most popular beer, which is sold worldwide? ________________________________________

5. Which of these actors is not Irish? a. Pierce Brosnan b. Colin Farrell c. Sean Connery d. Liam Neeson

6. And which of these musicians or bands is not Irish? a. Enya b. Van Morrison c. Robbie Williams d. U2

7. Why is Ireland called the Emerald Isle? ________________________________________________________________________________________________________________________

8. For centuries Ireland was an extremely poor country and the basis of most people´s diet was… a. Carrots b. Bread c. Potatoes d. Cabbage

9. Irish Coffee is a drink made of… a. coffee, whiskey, sugar and cream b. coffee and whiskey c. coffee, milk and sugar d. coffee, milk, sugar and cream

10. Match these Irish writers with their works: (5 marks)

Bram Stoker The picture of Dorian Gray

Jonathan Swift The boy in the striped pyjamas

Oscar Wilde Dracula

John Boyne Angela´s Ashes

Frank McCourt Gulliver´s Travels

11. How many times has Ireland won the Eurovision

Song Contest? a. 2 b. None c. 4 d. 7

Para el desarrollo del taller se debe tener en cuenta los “Colegios en casa” de las veintenas III, IV y V para poder retomar la teoría de cada uno de los temas y después debe ser enviado por medio de un escaneo o fotografía al correo electrónico leonardobritot@lapresentacionpitalito.edu.co Finalmente, la sustentación será por videollamada haciendo uso el sistema de mensajería instantánea WhatsApp según el horario asignado y publicado en la página web del colegio.

Examples for the sentence “Amanda washed the

dishes.”

Negative: Amanda did not wash the dishes.

Yes/No Question: Did Amanda wash the dishes?

WH-Question: Who washed the dishes?

Tag Question: Amanda washed the dishes, didn't

she?

Colegio La PresentacionTaller De NivelacionAsignatura: Matematicas Fecha:

Grado: Noveno

Estudiante:

1. Realizar las siguientes operaciones entre fracciones algebraicas.

a)x3 − 3x2

x2 − 16÷

x3 − 5x2 + 6x

x2 + 7x+ 12b)

(

1

x− 3+

2

x+ 4

)

÷

(

14

x+ 4−

5

x+ 1

)

2. Racionaliza cada expresion

a)

√x+ 2

2−√x+ 2

b)x2 − y2

3√x− 3

√y

3. Realizar las siguientes operaciones con numeros complejos.

a)

(

−9

4i+ 1

)

+7

3i+

i

2

(

5

6− 2i

)

+ 12 b)9− i

6 + 3i

4. Encuentra la ecuacion explıcita y general de la recta de acuerdo con las siguientes condiciones.

a) Pasa por el (−2,−1) y tiene pendiente1

2b) Pasa por los puntos (4, 5) y (3,−2).

5. Determina si las rectas representadas en cada caso por las ecuaciones son paralelas, perpendiculareso secantes.

a)

{

2x− 3y + 3 = 03x+ 2y + 2 = 0

b)

{

6x = 1 + 2y3x− y − 5 = 0

6. La utilidad que obtiene una empresa de suministros agrıcolas, esta dada por a , que puede sercalculada mediante la funcion lineal a = 10b - 20.000 en la que b representa la cantidad de suministrosvendidos cada ano. Calcular el numero de suministros vendidos si la empresa obtiene una utilidadde $25.000 dolares.

7. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones.

a)

{

2x+ 3y = 20x− 2y = 3 b)

x+ y + z = 31x− y = 3−x+ y + z = −1