PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013 - · PDF fileOrientar lapráctica docente bajo el...

1

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/13 CCT 30DBP0001P

“ÁNGEL SAQUI DEL ÁNGEL”

PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013 - 2014

Carretera Barra Nte. Km. 7.5. Dom. Conocido. La Mata de Tampamachoco. Tuxpan, Veracruz. C.P. 92880.Tel. 01 (783) 8370143. [email protected]

2

páginas

Presentación …………………………………………...... 3

Normativa aplicable …………………………………………...... 4

Diagnóstico …………………………………………...... 5

Priorización de categorías …………………………………………...... 8

Programas de mejora …………………………………………...... 9

Organización …………………………………………...... 18

Recursos ……………………………………………... 36

Participantes, control de revisiones y

aprobación del PMC

……………………………………............. 39

CONTENIDO

3

El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las actividades de gestión de la Directora del Centro de Estudios de Bachilllerato 5/13 “Ángel Saqui del Ángel” de Tuxpan, Veracruz. Se basa en las necesidades detectadas en el plantel a partir de las sesiones coordinadas por la directora en las que se contó con la participación de la comunidad escolar como son: Responsable Académica, Coordinador Administrativo, Responsable de Control Escolar, Planta Docente, así como el Personal de Apoyo y Asistencia. Dichas necesidades fueron retomadas e integradas en el diagnóstico y con ellas se elaboraron los Programas de Mejora integrados en este documento con los siguientes propósitos: Mejorar los servicios educativos que se imparten en el plantel, reducir el abandono escolar e ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Desde esta perspectiva nos planteamos lo siguiente:

MISIÓN: Promover la formación integral de los estudiantes: conocimientos, habilidades y actitudes a través de una educación pertinente al contexto y a la realidad social para incorporarse al nivel superior, a la actividad laboral y a la vida social.

VISIÓN: Aspiramos a la excelencia académica, en un ambiente propicio para el aprendizaje significativo donde predomine la armonía, equidad, inclusión, transparencia y respeto para el desarrollo integral de los educandos.

VALORES: Respeto, compromiso, disposición, responsabilidad, inclusión, equidad, identidad, pertenencia, superación, solidaridad, colaboración, creatividad, iniciativa, honestidad y tolerancia.

OBJETIVO: Promover el desarrollo de capacidades físicas, intelectuales y afectivas que fortalezcan el mundo de vida de los estudiantes para que permanezcan y concluyan eficientemente su bachillerato.

POLITICA DE CALIDAD: El CEB 5/13 “Ángel Saqui del Ángel” es una institución que brinda servicios educativos comprometidos con la calidad y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Orientados a cumplir los requerimientos de la RIEMS, asumimos el compromiso que nos demanda el mayor reto educativo que es ofrecer mejor cobertura y equidad para responder a las exigencias del mundo actual, atendiendo las necesidades propias de la entidad.

PRINCIPIOS: Promover la equidad y la interculturalidad para propiciar ambientes armónicos de aprendizaje en el aula. Brindar una educación centrada en resolución de problemas y toma de decisiones. Orientar la práctica docente bajo el diseño y la planeación de programas para la profesionalización de la práctica docente, por medio del diseño de estrategias didácticas y de evaluación, a través del enfoque de competencias que deben adquirir los jóvenes en el bachiller. Verificar nuestro desempeño mediante un sistema integral de evaluación permanente. Así bien a partir de estos principios, diseñamos nuestro Plan de Mejora Continua 2013-2014.

PRESENTACIÓN

4

Documentos Normativo – Administrativo • Plan Nacional de Desarrollo 2011 – 2016. • Programa Sectorial de Educación, 2011-2017. • Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato). •Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad). Otros Documentos • Planeación Institucional (Metodología), DGB/DCA/DPC-08-2009. • Manual de Operación para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional del Bachillerato, Versión 3.0, vigente desde el 27 de junio de 2013 • Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB. • Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC), DGB/DCA/SPyE/DPyC/20130806. • Normas que regulan las condiciones específicas del personal docente de la D.G.E.T.I. • Manual de Organización de los Centros de Estudios de Bachillerato, Dirección General del Bachillerato, Mayo 2003 • Acuerdos secretariales que influyen en el ingreso de planteles al SNB (442, 444, 445, 447, 449, 450 y 480). • Clasificador por objeto de gasto, 28 de diciembre de 2010. • Normas Específicas para los Servicios Escolares de los Planteles de la DGB, DGECyTM, DGETA, DGETI, CECyTES e Incorporados, Ciclo Escolar 2010-2011. • Normas de Control Escolar de planteles que integran el Sistema Nacional de Bachillerato, 12 de enero de 2012.

NORMATIVA APLICABLE

5

En el ciclo escolar 2011-2012 a través de la técnica FODA y trabajo con el “Cuadro resumen con los elementos mínimos exigibles por aspecto sujeto a evaluación según nivel del SNB” incluido en el Manual para evaluar planteles que solicitan Ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato (versión 2.0-Agosto 2012) se llevó a cabo el diagnóstico del plantel para identificar cuáles son las debilidades y las áreas de oportunidad y así aspirar a ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato. Asimismo, en el Plan de Mejora Continua Bianual se establecieron metas relacionadas con Aprobación, Eficiencia Terminal, Actualización Docente, Infraestructura y Equipamiento, y Plan de Emergencia para realizarse en Julio 2013. Los resultados de estos indicadores fueron los siguientes:

META: Aumentar la tasa de aprobación de 75.80% a 76.8%. A partir del ciclo escolar 2011-2012, fortalecimos el programa “Síguele, Caminemos Juntos,” acompañamiento integral para jóvenes de la EMS, con el compromiso del personal directivo, docentes y personal de apoyo a la educación, se superó la meta propuesta a 79.23%.

META: Conservar la tasa de eficiencia terminal de 97.20%. Ante la problemática de la situación económica, actitudinal, pero sobre todo el riesgo social, se observó un incremento en el índice de deserción y reprobación de alumnos lo cual impactó significativamente en la eficiencia terminal de nuestro plantel y al término del ciclo 2012-2013, la tasa de eficiencia terminal fue de 78.48 %.

META: Impulsar la formación en competencias para EMS del personal docente del 50 % al 60%. Con la implementación de la SEMS del curso en línea “Evaluación del Aprendizaje desde el Enfoque Centrado en Competencias”, los profesores han seguido con su actualización docente ya que este curso tiene la función de capacitar al personal docente para que su práctica esté acorde a los requerimientos de la RIEMS y con ello se dé concreción a la misma en el nivel del aula; sin embargo contamos con docentes que solicitaron licencias y esto ha evitado que se refleje de manera positiva nuestra meta propuesta, pues sólo alcanzamos el 55.17% y nuestra meta fue del 60%.

META: Gestionar la satisfacción de las necesidades de las instalaciones del plantel. Se realizaron mantenimientos preventivos y correctivos a los dos transformadores de 112.5KVA, se colocaron nuevos aparta rayos e interruptores termo magnéticos. En cuanto a la rehabilitación total de la red eléctrica, estamos en espera del dictamen por parte de INIFED, para poder iniciar las reparaciones con base en sus indicaciones. Respecto al equipo de cómputo, se recibieron 48 computadoras de la DGB, que se ocuparon para reemplazar las 35 computadoras del centro de cómputo y las de las oficinas administrativas, aparte de las 10 computadoras recibidas del programa ÚNETE y 4 computadoras donadas por parte del gobierno Municipal, quien también techó la cancha multiusos. Se reemplazaron 17 muebles de baño en los módulos de alumnos y alumnas. Se concluyó la barda perimetral (500 m) y se asfaltó el camino de acceso al plantel.

META: Salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa en un 100%. Se realizaron simulacros conjuntamente con los organismos municipales de Protección Civil, Bomberos, Cruz Roja y Seguridad Pública, en donde se redujeron de manera significativa los tiempos de respuesta de la comunidad educativa. Se proporcionó mantenimiento a todos los extintores para, en caso de alguna contingencia estén funcionales al 100%. Meta cumplida al 100%.

DIAGNÓSTICO

6

Conforme a los resultados obtenidos se observa una gran área de oportunidad en la eficiencia terminal, lo cual implica atención al índice de reprobación, deserción y abandono escolar. Actualmente la reprobación es la principal causa de que los estudiantes no concluyan eficientemente, situación que a la vez incide en la eficiencia terminal. En nuestro plantel, como nunca antes, hemos experimentado un elevado índice de deserción en los dos últimos ciclos. Implementamos estrategias diversas pero cada estudiante tiene sus propias peculiaridades individuales, familiares y sociales, aunadas a las que trae cada generación, cada grupo, cada docente y personal con quienes interactúa el estudiante. A partir de los resultados observados durante el trayecto, fuimos retroalimentando dichas estrategias y seguimos intentando atender esta problemática que en muchos casos nos rebasa, lo que funciona con algunos estudiantes, no funciona con otros, aun cuando aparentemente es la misma problemática. El papel de la familia es fundamental y desafortunadamente los padres de familia cada vez atienden menos a nuestro llamado, especialmente los padres cuyos hijos están mostrando un riesgo de deserción inminente y necesitamos que ellos asuman esa corresponsabilidad que se requieren para apuntalar nuestras estrategias. Conocedores de que nuestra población estudiantil es de clase media-baja, en la mayoría de los casos trabajan el padre y la madre, y en otros, los estudiantes sólo viven con uno de ellos, que por cuestiones de horario en sus trabajos, no pueden asistir cuando se les requiere. En estas circunstancias, les damos la oportunidad de asistir en días inhábiles para el plantel, con la intención de mantener informado al padre de la situación académica y actitudinal de sus hijos, y que nosotros conozcamos su opinión sobre el plantel para retroalimentarnos y reorientar nuestros procesos con la pertinencia requerida por el alumnado. De esta manera logramos elevar nuestro índice de aprobación a un 79.23% y la eficiencia terminal fue de 78.48%.

La situación problemática que notamos en los jóvenes pertenece a la dimensión afectivo y emocional, debido a que un número considerable de los estudiantes vive sólo con uno de sus padres, otros viven con abuelos, tíos e incluso padrinos, ante ello las expectativas de movilidad social por medio del estudio son nulas o bajas, la condición socioeconómica afecta desfavorablemente al desarrollo académico del estudiante, la muestra de desinterés hacia las actividades escolares es la principal limitante. Aunado a ello, muchos encuentran las estrategias didácticas empleadas por los docentes, poco pertinentes a sus expectativas, se desmotivan porque además adolecen de conocimientos previos que requiere la educación media superior y optan por no asistir a clases, situación que llegan a desconocer generalmente el padre de familia pues su hijo o hija salen de su hogar con uniforme y útiles escolares, pero no se presentan al plantel, entonces el ausentismo también es otro indicador de impacto académico.

En este sentido, el papel del docente es fundamental, algunos docentes se resisten a cambiar sus prácticas tradicionalistas y no crean conciencia de que es necesaria la adquisición de estrategias de aprendizaje y enseñanza acorde a los contextos socioeducativos actuales ni tampoco a las necesidades de la juventud de hoy en día. Coincidimos que es necesario crear comunidades de aprendizaje y fortalecer el trabajo colaborativo para el desarrollo de competencias, es decir, reforzar las actividades cognitivas mediante sesiones dinámicas y amenas privilegiando el trabajo colaborativo, evitando prácticas educativas tradicionales, y sobre todo, es necesario motivar al estudiante para que asista puntualmente a sus clases.

Por otra parte, aunque se cumplió con la gestión para cubrir necesidades y se obtuvo recursos significativos, aún prevalece la necesidad de una nueva instalación eléctrica y rehabilitación de infraestructura para atender las observaciones de los dictámenes de Protección Civil, en este ámbito la situación es preocupante por el riesgo que implica la base estructural del tanque elevado donde se encuentran colocados los tinacos que distribuyen agua a todos los edificios del plantel. Asimismo, la instalación eléctrica está muy deteriorada y urge instalar una nueva. Participamos en el Fondo Concursable de Construcción y nuestro proyecto no fue aprobado. Estamos en espera del dictamen por parte de INIFED, para poder iniciar las

7

reparaciones con base en sus indicaciones, gestionando recursos de apoyo con autoridades municipales, estatales y con la colaboración de padres de familia. Se opera un programa anual de mantenimiento preventivo y correctivo que atienda las necesidades de instalaciones y equipo. También implementamos un plan escolar de emergencia y prevención de riesgos que opera el Comité de Protección Civil apegado a los requerimientos y normas del Programa de Protección Civil en sintonía con el de Protocolos de Seguridad en Planteles de Educación Media Superior de la SEP para amenazas de entornos sociales conflictivos, casos de sismos, incendios, inundaciones y demás riesgos de desastres naturales. Asimismo, es importante promover estrategias de soluciones viables que permitan enfrentar las repercusiones del abuso de los recursos naturales. Ante esta gran tarea que nos incumbe a todos, el Centro de Estudios de Bachillerato 5/13 “Ángel Saqui del Ángel” implementa un programa de sustentabilidad que propicie el aprendizaje de hábitos que promuevan una educación ambiental. A partir de este diagnóstico, se elabora e implementa el presente documento denominado Plan de Mejora Continua, donde se establecen acciones que den respuesta a insuficiencias detectadas, a atender recomendaciones y tomar en cuenta sugerencias de alumnos, padres de familia, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educación. Todos los programas y procesos se documentan para dar cumplimiento a lo requerido para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).

8

Orden de atención

Categorías

1 Indicadores Académicos

2 Concreción de la RIEMS en el plantel

3 Directivos y planta docente

4 Servicios escolares

5 Instalaciones y equipamiento

6 Programas de mejora y desarrollo

PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

9

Categoría: Indicadores Académicos Meta: Aumentar la tasa de aprobación de 78.48% a 79.98% para abatir el abandono e incrementar la eficiencia terminal al término del ciclo escolar 2013-2014.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

Operar oportunamente el programa Síguele mediante el análisis de resultados en el SIAT.

Analizar mediante el SIAT los resultados de las evaluaciones parciales por grupo, en reuniones de academia y trabajo colegiado.

Minutas de academia Diciembre 2013

Junio 2014

Intercambiar experiencias de conducta y desempeño observados en los estudiantes para detectar la posible causa de su comportamiento y bajo rendimiento escolar, en trabajo colegiado.

Estrategias de intervención Diciembre 2013

Junio 2014

Identificar estudiantes con mejor desempeño en Habilidad Matemática y Habilidad Lectora y capacitarlos para que den acompañamiento a sus compañeros de grupo.

Resultados de evaluación Diciembre 2013

Junio 2014

Aplicar cuestionarios de evaluación del(os) curso(s) que permitan conocer la opinión de los estudiantes en relación a los procesos educativos.

Concentrado de Resultados Diciembre 2013

Junio 2014

Atender por medio del programa de orientación educativa a los alumnos con problema de indisciplina y ausentismo

Informar al padre de familia la situación académica y actitudinal de su hijo(a)

Registro de casos atendidos Diciembre 2013 Junio 2014

PROGRAMAS DE MEJORA

10

Categoría: Indicadores Académicos

Meta: Aumentar la tasa de aprobación de 78.48% a 79.98% para abatir el abandono e incrementar la eficiencia terminal, al término del ciclo escolar 2013-2014.


Asegurar el proceso de Obtención de Becas económicas brindando acompañamiento a los aspirantes de principio a fin del proceso.

Integrar un Comité de Becas en el plantel, que dé acompañamiento al alumnado en todas las convocatorias emitidas por el Gobierno Federal.

Acta de integración de comité.

Agosto 2013 Enero 2014

Difundir las convocatorias de los diferentes tipos de becas a toda la comunidad estudiantil.

Notificaciones giradas a docentes y padres de familia. Fotografías de convocatorias publicadas.

Agosto 2013 Junio 2014

Analizar expedientes para integrar debidamente la documentación para becas contra el abandono escolar.

Acta


Dar seguimiento al proceso hasta asegurarse de la validación correspondiente.

Impresión de pantalla SAVE Agosto 2013 Enero 2014

Reportar ante la RESEMS las incidencias como extravíos de plástico, retraso en los depósitos, etc.

Acuse de recepción de plásticos. Formato de reportes


Implementar becas alimenticias para alumnos de bajos recursos con el apoyo de la cafetería escolar.

Gestionar ante la concesionaria de la cafetería escolar, la obtención de desayunos para 5 estudiantes de cada grado.

Relación de estudiantes beneficiados

Diciembre 2013 Junio 2014

11

Categoría: Indicadores Académicos Meta: Lograr que el 90% del alumnado del semestre “A” permanezca en el plantel al término del ciclo escolar 2013-2014.


Desarrollar actividades de fortalecimiento académico a través del Programa “Síguele, Caminemos Juntos” optimizando las dimensiones Construye-T, Orientación Educativa y de Acción Tutorial. . .

Aplicar pruebas psicométricas y actitudinal para obtener el perfil de los alumnos de nuevo ingreso y conformar los grupos de acuerdo al perfil de forma equilibrada.

Registro de perfiles Listas de grupos


Aplicar pruebas psicométricas para generar el perfil de los alumnos para la elección futura de las capacitaciones que ofrece el plantel y que se integren conformen a aptitudes e intereses.

Registro de resultados Diciembre 2013 Junio 2014

Brindar orientación vocacional para que los alumnos identifiquen y elijan con mayor certeza las opciones educativas y profesionales.

Informe de Feria Vocacional Programa de O.E.


Guiar el desarrollo de Proyecto de Vida de los jóvenes a través del Programa ConstruyeT conforme a actitudes observadas.

Muestra representativa de productos


Realizar talleres interactivos entre padres e hijos fortaleciendo la dimensión Escuela- Familia del programa ConstruyeT.

Informe con fotografías Diciembre 2013 Junio 2014

Impartir talleres de fortalecimiento de las 6 dimensiones Construye-T en los 18 grupos, impartidos entre pares con alumnos de 3er y 5º semestre, para promover el desarrollo actitudinal.

Informe que entregan los monitores


12

Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel Meta: Incrementar 10% la atención al alumnado en servicio de tutoría académica individual durante el ciclo escolar 2013-2014.


Impartir tutorías académicas individualizadas a los estudiantes, con la colaboración de tutores individuales con perfil de las asignaturas de mayor índice de reprobación.

Aplicar programas de tutoría académica individual en las asignaturas de ciencias exactas durante cada semestre del presente ciclo escolar.

Informe del tutor Diciembre 2013

Junio 2014

Diseñar un programa de tutorías grupales e individuales de acuerdo a las necesidades específicas de la población estudiantil, para detectar la situación académica en la que se encuentra el estudiante e intervenir de manera oportuna para lograr su regularización.

Informe de acción tutorial Diciembre 2013

Junio 2014

Brindar talleres y asesorías académicas de nivelación extraclase, previo a los períodos de regularización.

Cronograma de actividades Diciembre 2013

Junio 2014

Impartir cursos propedéuticos por asignatura antes del inicio de cada semestre.

Horario general Diciembre 2013 Junio 2014

Impartir talleres de Técnicas de estudio. Informe de actividades Diciembre 2013 Junio 2014

Reportar oportunamente al padre de familia, mediante entrevistas individuales, cualquier situación de desempeño, conducta y ausentismo.

Registro de casos atendidos


Hacer entrega de calificaciones a los padres de familia en reuniones grupales y escuchar sus opiniones y sugerencias.

Firma de asistencia y recepción de boleta


13

Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.

Meta: Lograr el alineamiento constructivo de planeación, instrucción y evaluación, basado en el enfoque de competencias, en la práctica docente de los 9 profesores que no han cursado PROFORDEMS, al término del ciclo escolar 2013-2014.


Asegurar que los docentes reorienten su práctica al enfoque de competencias.

Fortalecer el trabajo colaborativo en las reuniones del cuerpo colegiado.

Minutas de academia Diciembre 2013 Junio 2014

Asegurar el diseño de secuencias didácticas e instrumentos de evaluación mediante lista de cotejo

Lista de cotejo de planes de trabajo


Supervisar la práctica docente mediante la guía de observación correspondiente.

Guía de observación del trabajo docente


Brindar acompañamiento pedagógico a los docentes mediante trabajo colegiado.

Informe de acciones realizadas.


Promover el desarrollo de habilidades docentes para el diseño de proyectos educativos.

Hacer reuniones con docentes y los responsables de Comités Institucionales para los procesos de planeación, realización de actividades y evaluación integral.

Actas de integración de comités Informe de actividades


Gestionar recursos para brindar a los docentes cursos de actualización disciplinar y pedagógica.

Solicitud de apoyo Diciembre 2013 Junio 2014

14

Categoría: Directivos y planta docente.

Meta: Lograr que 4 profesores más obtengan su diploma PROFORDEMS y la directora se capacite y actualice para lograr así el desarrollo de las competencias docentes y directivas, respectivamente, al término del ciclo escolar 2013-2014.


Fortalecer el desarrollo de Competencias Docentes mediante los programas de becas docentes que brinda la SEMS.

Difundir entre el personal docente los recursos de la SEMS para ingresar al PROFORDEMS y demás cursos de actualización pedagógica y disciplinar.

Circulares de difusión Junio 2014

Gestionar con las autoridades correspondientes la reinscripción de los docentes que abandonaron el PROFORDEMS.

Oficio a la SEMS solicitando apoyo para reinscripción

Junio 2014

Brindar apoyo para que los docentes asistan a eventos académicos externos (foros, congresos, seminarios)

Constancias de participación Diciembre 2013

Junio 2014

Fortalecer el desarrollo de competencias directivas mediante los programas de capacitación que brinda la SEMS.

Concluir el Programa de Profesionalización y Actualización Directiva

Constancia de participación Diciembre 2013 Junio 2014

15

Categoría: Servicios escolares Meta: Alimentar el Programa de Administración y Control Escolar (PACE) al 100%, conforme al calendario de la DGB.


Atender los períodos de registro de información de cada proceso.

Reportar a la DGB oportunamente los problemas de operación del programa

Formato de reporte

Diciembre 2013

Junio 2014

Ingresar la información en tiempo y forma para concluir exitosamente cada etapa.

Calendario DGB Pantalla del PACE

Diciembre 2013

Junio 2014

16

Categoría: Instalaciones y equipamiento. Meta: Continuar con la gestión del 20% de la instalación eléctrica e hidráulica, con el apoyo de las autoridades municipales, estatales y federales, así como padres de familia.


Solicitar autorización a la DGB para la construcción de una nueva instalación eléctrica, previa validación del proyecto.

Gestionar ante el Instituto Estatal de Espacios Educativos, la validación del proyecto técnico de instalación eléctrica.

Oficio de validación Diciembre 2013

Reparar las fallas de las instalaciones eléctricas de aulas y oficinas del plantel conforme a dictaminaciones técnicas, con la participación de un comité de padres.

Priorizar las áreas más afectadas de la red eléctrica del plantel y realizar las reparaciones de las áreas identificadas, por etapas.

Dictamen Junio 2014

Coordinar acciones con el comité de padres para obtener recursos con sus aportaciones voluntarias y con el apoyo de autoridades municipales, estatales y federales

Informe de trabajo Junio 2014

Coordinar con comité de padres, la construcción de un nuevo tanque elevado.

Construir tanque elevado para distribución de agua a todas las áreas del plantel.

Informe con fotografías de los trabajos realizados.

Junio 2014

17

Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Meta: Atender el 80% de las insuficiencias identificadas en el plantel a partir de un diagnóstico institucional.


Aplicar el Plan Anual de Mejora Continua (PMC) con metas que evidencien el logro alcanzado.

Elaborar el Plan Anual de Mejora Continua basado en los Lineamientos para la Elaboración del PMC y la Guía para Elaborar o Actualizar PMC.

Plan de Mejora Continua

Diciembre 2013

Atender puntualmente las observaciones derivadas de la revisión del PMC por parte de la Dirección General del Bachillerato (DGB).

Validación de la DGB Diciembre 2013

Enviar a la DGB informe del avance en el cumplimiento de las metas.

Formato de seguimiento del PMC

Diciembre 2013

Junio 2014

18

Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Meta: Asegurar que el 80% de instalaciones y equipo reciban el respectivo mantenimiento para que operen de manera eficaz.


Operar oportunamente el Programa Anual de Mantenimiento de equipo e instalaciones.

Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de equipo e instalaciones, así como de su higiene y seguridad.

Programa Anual de Mantenimiento

Diciembre 2013

Junio 2014

Realizar gestiones con padres de familia, en instancias municipales, estatales y federales para adquisición de equipos de cómputo y aire acondicionado.

Actas de donación Diciembre 2013

Junio 2014

Enviar informe de mantenimiento a la DGB

Informe de mantenimiento Septiembre 2013

Diciembre 2013

Junio 2014

19

Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Meta: Salvaguardar en un 100% la integridad física de la comunidad educativa.


Operar el Plan Escolar de Emergencia y Prevención de Riesgos de la DGB, con la participación de un Comité Escolar, Protección Civil Municipal, Seguridad Pública, Cruz Roja y Tránsito Municipal.

Ejecutar el programa de protección civil de la DGB por posibles contingencias de inundaciones, incendios y descargas eléctricas relativas a huracanes y sismos

Programa de protección civil

Diciembre 2013

Junio 2014

Atender puntualmente las recomendaciones del plan de emergencia de la DGB.

Reporte trimestral Septiembre 2013

Diciembre 2013

Junio 2014

Realizar dos simulacros de incendios y sismos en cada semestre.

Reportes DGB Diciembre 2013

Junio 2014

Atender puntualmente las observaciones de Protección Civil Municipal y Estatal.

Bitácoras Diciembre 2013

Junio 2014

20

Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Meta: Mantener el 100% de las instalaciones limpias y áreas verdes protegidas de manera permanente con la colaboración de toda la comunidad escolar.


Fomentar la protección al medio ambiente mediante la actitud responsable en la solución de problemas ambientales y el equilibrio ecológico.

Integrar una brigada ambiental con personal y alumnado

Acta de integración Diciembre 2013

Junio 2014

Desarrollar campañas permanentes de limpieza y reducción de basura en el plantel.

Informe de actividades Diciembre 2013

Junio 2014

Participar en las campañas de colecta de pet y desechos electrónicos.

Fotografías Diciembre 2013

Junio 2014

Participar en talleres de reciclaje y reducción de basura.

Informe

Fotografías

Diciembre 2013

Junio 2014

Proteger e incrementar las áreas verdes

Sembrar árboles y plantas de ornato en espacios libres

Fotografías Junio 2014

21

Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: Operar oportunamente el programa Síguele mediante el análisis de resultados en el SIAT.

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Analizar mediante el SIAT los resultados de las evaluaciones parciales por grupo, en reuniones de academia y trabajo colegiado.

Directora Responsable Académica Docentes Tutor

Intercambiar experiencias de conducta y desempeño observados en los estudiantes para detectar la posible causa de su comportamiento y bajo rendimiento escolar, en trabajo colegiado.

Directora Responsable Académica Docentes Tutor Orientador Educativo Psicóloga

Identificar estudiantes con mejor desempeño en Habilidad Matemática y Habilidad Lectora y capacitarlos para que den acompañamiento a sus compañeros de grupo.


Aplicar cuestionarios de evaluación del(os) curso(s) que permitan conocer la opinión de los estudiantes en relación a los procesos educativos.


ORGANIZACIÓN

22

Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: Atender por medio del programa de orientación educativa a los alumnos con problema de indisciplina y ausentismo.



Informar al padre de familia la situación académica y actitudinal de su hijo(a).


Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: Asegurar el proceso de Obtención de Becas económicas brindando acompañamiento a los aspirantes de principio a fin del proceso.



Integrar un Comité de Becas en el plantel, que dé acompañamiento al alumnado en todas las convocatorias emitidas por el Gobierno Federal.

Directora Responsable Académica Responsable Control Escolar

Comité de Becas

Difundir las convocatorias de los diferentes tipos de becas a toda la comunidad estudiantil.

Directora Responsable Académica Resp.Cont. Esc. Comité de Becas

23



Analizar expedientes para integrar debidamente la documentación para becas contra el abandono escolar.


Dar seguimiento al proceso hasta asegurarse de la validación correspondiente.


Reportar ante la RESEMS las incidencias como extravíos de plástico, retraso en los depósitos, etc.


24

Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: Implementar becas alimenticias para alumnos de bajos recursos con el apoyo de la cafetería escolar.



Gestionar ante la concesionaria de la cafetería escolar, la obtención de desayunos para 5 estudiantes de cada grado.

Directora Responsable Académica

Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: Desarrollar actividades de fortalecimiento académico a través del Programa “Síguele, Caminemos Juntos” optimizando las dimensiones Construye-T, Orientación Educativa y de Acción Tutorial.



Aplicar pruebas psicométricas y actitudinal para obtener el perfil de los alumnos de nuevo ingreso y conformar los grupos de acuerdo al perfil de forma equilibrada.

Directora Responsable Académica Orientador Educativo Psicóloga

25



Aplicar pruebas psicométricas para generar el perfil de los alumnos para la elección futura de las capacitaciones que ofrece el plantel y que se integren conformen a aptitudes e intereses.

Directora Responsable Académica Orientador Educativo Psicóloga

Brindar orientación vocacional para que los alumnos identifiquen y elijan con mayor certeza las opciones educativas y profesionales.

Directora Responsable Académica Tutor Orientador Educativo Psicóloga

Guiar el desarrollo de Proyecto de Vida de los jóvenes a través del Programa ConstruyeT conforme a actitudes observadas.


Comité ConstruyeT

26



Realizar talleres interactivos entre padres e hijos fortaleciendo la dimensión Escuela- Familia del programa ConstruyeT.


Impartir talleres de fortalecimiento de las 6 dimensiones Construye-T en los 18 grupos, impartidos entre pares con alumnos de 3er y 5º semestre, para promover el desarrollo actitudinal.


Comité ConstruyeT

27

Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel

Línea de acción: Impartir tutorías académicas individualizadas a los estudiantes, con la colaboración de tutores individuales con perfil de las asignaturas de mayor índice de reprobación.



Aplicar programas de tutoría académica individual en las asignaturas de ciencias exactas durante cada semestre del presente ciclo escolar.


Diseñar un programa de tutorías grupales e individuales de acuerdo a las necesidades específicas de la población estudiantil, para detectar la situación académica en la que se encuentra el estudiante e intervenir de manera oportuna para lograr su regularización.


28



Brindar talleres y asesorías académicas de nivelación extraclase, previo a los períodos de regularización.


Impartir cursos propedéuticos por asignatura antes del inicio de cada semestre.


Impartir talleres de Técnicas de estudio.


Reportar oportunamente al padre de familia, mediante entrevistas individuales, cualquier situación de desempeño, conducta y ausentismo.


Hacer entrega de calificaciones a los padres de familia en reuniones grupales y escuchar sus opiniones y sugerencias.


29


Línea de acción: Asegurar que los docentes reorienten su práctica al enfoque de competencias.



Fortalecer el trabajo colaborativo en las reuniones del cuerpo colegiado.

Directora Responsable Académica Presidente de Academia

Asegurar el diseño de secuencias didácticas e instrumentos de evaluación mediante lista de cotejo


Supervisar la práctica docente mediante la guía de observación correspondiente.


Brindar acompañamiento pedagógico a los docentes mediante trabajo colegiado.


30


Línea de acción: Promover el desarrollo de habilidades docentes para el diseño de proyectos educativos.



Hacer reuniones con docentes y los responsables de Comités Institucionales para los procesos de planeación, realización de actividades y evaluación integral.


Gestionar recursos para brindar a los docentes cursos de actualización disciplinar y pedagógica.

Directora Responsable Académica Coordinador Administrativo

31

Categoría: Directivos y planta docente

Línea de acción: Fortalecer el desarrollo de Competencias Docentes mediante los programas de becas docentes que brinda la SEMS.



Difundir entre el personal docente los recursos de la SEMS para ingresar al PROFORDEMS y demás cursos de actualización pedagógica y disciplinar.


Gestionar con las autoridades correspondientes la reinscripción de los docentes que abandonaron el PROFORDEMS.


Brindar apoyo para que los docentes asistan a eventos académicos externos (foros, congresos, seminarios)


32

Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: Fortalecer el desarrollo de competencias directivas mediante los programas de capacitación que brinda la SEMS.



Concluir el Programa de Profesionalización y Actualización Directiva

Directora

Categoría: Servicios escolares Línea de acción: Atender los períodos de registro de información de cada proceso.



Reportar a la DGB oportunamente los problemas de operación del programa

Directora

Responsable Control Escolar

Ingresar la información en tiempo y forma para concluir exitosamente cada etapa.

Directora

Responsable Control Escolar

33

Categoría: Instalaciones y equipamiento. Línea de acción: Solicitar autorización a la DGB para la construcción de una nueva instalación eléctrica, previa validación del proyecto.



Gestionar ante el Instituto Estatal de Espacios Educativos, la validación del proyecto técnico de instalación eléctrica.


Categoría: Instalaciones y equipamiento Línea de acción: Reparar las fallas de las instalaciones eléctricas de aulas y oficinas del plantel conforme a dictaminaciones técnicas, con la participación de un comité de padres.



Priorizar las áreas más afectadas de la red eléctrica del plantel y realizar las reparaciones de las áreas identificadas, por etapas.


Coordinar acciones con el comité de padres para obtener recursos con sus aportaciones voluntarias y con el apoyo de autoridades municipales, estatales y federales.


34

Categoría: Instalaciones y equipamiento Línea de acción: Coordinar con comité de padres, la construcción de un nuevo tanque elevado.



Construir tanque elevado para distribución de agua a todas las áreas del plantel.

Directora Coordinador Administrativo

35

Categoría: Programas de mejora y desarrollo Línea de acción: Aplicar el Plan Anual de Mejora Continua (PMC) con metas que evidencien el logro alcanzado.



Elaborar el Plan Anual de Mejora Continua basado en los Lineamientos para la Elaboración del PMC y la Guía para Elaborar o Actualizar PMC.


Atender puntualmente las observaciones derivadas de la revisión del PMC por parte de la Dirección General del Bachillerato (DGB).


Enviar a la DGB informe del avance en el cumplimiento de las metas.


36

Categoría: Programas de mejora y desarrollo Línea de acción: Operar oportunamente el Programa Anual de Mantenimiento de equipo e instalaciones.



Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de equipo e instalaciones, así como de su higiene y seguridad.


Realizar gestiones con padres de familia, en instancias municipales, estatales y federales para adquisición de equipos de cómputo y aire acondicionado.


Enviar informe de mantenimiento a la DGB


37

Categoría: Programas de mejora y desarrollo Línea de acción: Operar el Plan Escolar de Emergencia y Prevención de Riesgos de la DGB, con la participación de un Comité Escolar, Protección Civil Municipal, Seguridad Pública, Cruz Roja y Tránsito Municipal.



Ejecutar el programa de protección civil de la DGB por posibles contingencias de inundaciones, incendios y descargas eléctricas relativas a huracanes y sismos.

Directora Coordinador Administrativo Comité de Protección Civil

Atender puntualmente las recomendaciones del plan de emergencia de la DGB.


Realizar dos simulacros de incendios y sismos en cada semestre.


Atender puntualmente las observaciones de Protección Civil Municipal y Estatal.


38

Categoría: Programas de mejora y desarrollo Línea de acción: Fomentar la protección al medio ambiente mediante la actitud responsable en la solución de problemas ambientales y el equilibrio ecológico.



Integrar una brigada ambiental con personal y alumnado

Directora Responsable Académica Docentes Brigada ambiental

Desarrollar campañas permanentes de limpieza y reducción de basura en el plantel.


Participar en las campañas de colecta de pet y desechos electrónicos.


Participar en talleres de reciclaje y reducción de basura.


39

Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Línea de acción: Proteger e incrementar las áreas verdes.



Sembrar plantas de ornato en espacios libres.


40

Categorías: Indicador Académico, Concreción de la RIEMS en el plantel y Servicios escolares.

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O COLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Directora 1 Nómina Agosto 2013

Responsable Académica 1 Nómina Agosto 2013

Responsable de Control Escolar

1 Nómina Agosto 2013

Orientador Educativo 1 Nómina Agosto 2013

Psicóloga 1 Nómina Agosto 2013

Tutores 18 Nómina Horas de fortalecimiento Agosto 2013

Docentes 11 Nómina Agosto 2013

Prefectos 4 Nómina Agosto 2013

Administrativos 10 Nómina Agosto 2013

RECURSOS

41

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Equipo de cómputo 50 600,000.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Impresora 10 20,000.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Cañón Proyector 3 27,000.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Fotocopiadora 1 21,065.70 Disponibles en inventario Agosto 2013

Duplicador (Risograph) 1 48,000.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Papelería y consumibles 70,000.00 Existente en almacén Agosto 2013

Mesas 18 10,960.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Sillas 18 3,300.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Pizarrón blanco para plumón

18 10,800.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Marcadores para pintarrón 18 338.00 Existente en almacén Agosto 2013

Borradores pintarrón 18 342.00 Existente en almacén Agosto 2013

Sillas de paleta 552 176,700.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

TOTAL $ 988,505.70

42

Categorías: Instalaciones y equipamiento

RECURSOS HUMANOS


COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Directora 1 nómina Agosto 2013

Coordinador administrativo 1 nómina Agosto 2013

Contadora 1 nómina Agosto 2013

Prestadores de servicio 15 1,296,207.02 Pago de mano de obra Diciembre 2013

RECURSOS MATERIALES


COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Material eléctrico en general 1,701,310.52

Tableros Eléctricos, Interruptores, Cables,

Pastillas Termo magnéticas

Diciembre 2013

Equipos de aire acondicionado

20 220,000.00 Minisplit 2 tons. Diciembre 2013

Material de construcción 75,000.00 Diciembre 2013

Tubería y material hidráulico 93,000.00 Diciembre 2013

TOTAL $3,385,517.54

43

Categorías: Programas de mejora y desarrollo

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O COLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Directora 1 nómina Agosto 2013

Coordinador administrativo 1 nómina Agosto 2013

Contadora 1 nómina Agosto 2013

Comité de Protección Civil 60 nómina Agosto 2013

RECURSOS MATERIALES


COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Extintores 6 2,634.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Botiquín de primeros auxilios

1 1,000.00 Agosto 2013

Camilla 1 880.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Cascos 10 1,200.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Chalecos 10 2,000.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Listones 30 m 300.00 Agosto 2013

Alfileres 1 paquete 20.00 Agosto 2013

Megáfono (Altavoz) 1 909.00 Disponibles en inventario Agosto 2013

Árboles 40 1,000.00 Junio 2014

Plantas de ornato 2,800.00 Junio 2014

TOTAL $12,743.00

44

APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE

PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013 - · PDF fileOrientar lapráctica docente bajo el...

Documents

Transcript of PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013 - · PDF fileOrientar lapráctica docente bajo el...