Plan de Gestión de Medios y Tics

FLOR EDILMA CARO CARORECTORA

2012

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA

SANTA FE DE ANTIOQUIA

PLAN DE GESTION Y USO DE MEDIOS

La institución Educativa San Luis Gonzaga en su proceso de cambio permanente no puede negarse a entrar en la era digital donde pasa de ser una institución cerrada y aislada a funcionar como una organización abierta, autónoma y compleja, es así que mediante sus procesos de gestión se abre a nuevas posibilidades de llevar a cabo sus propósitos, desarrollar sus capacidades con el fin de articular de manera eficaz su desarrollo interno y consolidar el PEI, acorde a las exigencias del Siglo XXI .Esta nueva gestión debe dar cuenta de las áreas estratégicas de la vida institucional, las cuales son:

INTRODUCCIÓN

Gestión directiva: se refiere a la manera como se orienta la institución. Esta área se centra en el direccionamiento estratégico, la cultura institucional, el clima y el gobierno escolar, además de las relaciones con el entorno. De esta forma es posible que el Equipo de Gestión organice, desarrollen y evalúen el funcionamiento general de la institución.Gestión académica: ésta es

la esencia del trabajo del establecimiento educativo, en este campo se señala cómo se enfocan las acciones para lograr que se aprendan y desarrollen las competencias necesarias para el desempeño personal, social y profesional de los estudiantes. Esta área de la gestión se encarga de los procesos de diseño curricular, prácticas pedagógicas institucionales, gestión de clases y seguimiento académico.

Gestión administrativa y financiera: esta área da soporte al trabajo institucional, tiene a su cargo todos los procesos de apoyo a la gestión académica; la administración de la planta física, los recursos y los servicios; el manejo del talento humano; y el apoyo financiero y contable.

Gestión de la comunidad: como su nombre lo indica, se encarga de las relaciones de la institución con la comunidad; así como de la participación y la convivencia, la atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales bajo una perspectiva de inclusión, y la prevención de diferentes tipos de riesgos.

El avance diario de la era moderna en cuanto a la tecnología informática y comunicaciones marcan un gran reto, reto marcado por el diseño y la creación de un sistema educativo donde se implementen herramientas que permitan interactuar con otras formas de educar y pensar, bajo una gama de posibilidades que favorezcan la retroalimentación de los procesos y se puedan compartir experiencias sin importar la distancia.

Hay que crear en los estamentos de las comunidades educativas bases tecnológicas sólidas que posibiliten la interacción con la globalización y que ésta a su vez ofrezca los recursos necesarios para ser competentes en la era digital.

La aplicación de las nuevas tecnologías desde las instituciones educativas van a facilitar el acercamiento de todos sus entes con la realidad que vive el mundo en su vertiginoso cambio y que día a día se apodera con mas fuerza de todos los ámbitos de la vida del ser humano, se puede afirmar que vivir hoy sin tecnología es como volver a la era de las cavernas.

JUSTIFICACIÓN

EQUIPO DE GESTIÓN

NOMBRE ROL

Flor Edilma Caro Caro Rectora

Marly Docente

Miriam Holguín Docente

Jesús David Espitia Sibaja Docente

Nelson Manrique Docente

María Nelly Garcia Paniagua Docente

Héctor Cuartas Herrera Docente

Orfa Ruth Carvajal Secretaria

Kevin Avendaño García Estudiante

Maria Ruth OspinaPadre de Familia

El avance diario de la era moderna en cuanto a la tecnología informática y comunicaciones marcan un gran reto, reto marcado por el diseño y la creación de un sistema educativo donde se implementen herramientas que permitan interactuar con otras formas de educar y pensar, bajo una gama de posibilidades que favorezcan la retroalimentación de los procesos y se puedan compartir experiencias sin importar la distancia.

JUSTIFICACIÓN

Hay que crear en los estamentos de las comunidades educativas bases tecnológicas sólidas que posibiliten la interacción con la globalización y que ésta a su vez ofrezca los recursos necesarios para ser competentes en la era digital.

La aplicación de las nuevas tecnologías desde las instituciones educativas van a facilitar el acercamiento de todos sus entes con la realidad que vive el mundo en su vertiginoso cambio y que día a día se apodera con mas fuerza de todos los ámbitos de la vida del ser humano, se puede afirmar que vivir hoy sin tecnología es como volver a la era de las cavernas.

JUSTIFICACIÓN

1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC ’s

Se presenta en la siguiente tabla a través del análisis seguido en la matriz DOFA.

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Directiva

Algunos Docentes, directivos y administrativos presentan dificultades en el uso de las TIC’s. El uso de las TIC’s como herramienta pedagógica dentro de la Institución no está constituido como un proceso en todas las áreas. Se carece de un plan Institucional para la dotación e implementación de las TIC en el proceso Educativo.

La Mayoría de los Docentes están participando activamente en los programas ofrecidos por el Ministerio y la Secretaria de Educación en cuanto al uso de las TIC’s. Se poseen cuatro (4) salas de informática con conexión a internet. Se dispone de una sala de video y video beam como herramientas educativas. Se cuenta con tres tableros digitales que ayudan a dinamizar los aprendizajes.

Liderazgo activo y participativo de la Rectora. Espacios y condiciones ofrecidas por los Directivos para la apropiación de las TIC’s. Algunos docentes motivados para utilizar las TIC’s en el ámbito escolar. La sensibilización que se ha iniciado con del personal Docente en cuanto al uso de las TIC’s.

Falta idoneidad y más compromiso en algunos docentes. Múltiples actividades académicas y extracurriculares exigidas por SEDUCA ocasiona reducción de tiempo para el desarrollo de actividades tan importantes como la capacitación y actualización en TIC’s.

CONTINUACION

Administrativa y financiera

La Institución cuenta con pocos recursos económicos para la adquisición de nuevos equipos y mantener actualizados los existentes. El presupuesto institucional no es suficiente para la dotación y mantenimiento de las TIC’s. Los recursos disponibles por parte de la Institución no son suficientes para suplir las necesidades que implica un plan de gestión de uso de TIC.

El Programa Computadores para Educar es una oportunidad para adquirir algunos equipos de cómputo para mejorar las salas de sistemas. Antioquia siglo XXI también ofrece a las instituciones dotación de equipos para el desarrollo de competencias en las tics a los estudiantes.

Adquisición de recursos o aportes por parte del Proyecto de mejoramiento de la Educación Media en Antioquia. El programa Antioquia Siglo XXI también ha donado equipo a algunas sedes. Se cuenta con los espacios adecuados para las salas de sistemas y conectividad.

La comunidad de la Institución pertenece a los estratos uno y dos, esto se refleja en el bajo nivel económico de los estudiantes. La constante producción de nuevos equipos con tecnologías más avanzadas que hacen que las adquisiciones y donaciones en equipos que ya tiene la Institución, se conviertan en obsoletas en poco tiempo.

CONTINUACION

Académica

Un alto porcentaje de Docentes que aún no utilizan las TIC’s en los procesos de enseñanza aprendizaje. Resistencia de algunos docentes en cuanto a la formación profesional en el uso de las TIC’s. Falta de implementación de estrategias a nivel general que posibiliten la incorporación de las TIC’s en todas las áreas. Los textos continúan siendo la principal herramienta pedagógica para los Docentes. Existen Docentes que desconocen la gran cantidad de Software disponibles en todas las áreas para el mejor desarrollo de las mismas.

Disponibilidad y fácil acceso a través del Internet de múltiples recursos virtuales útiles en todas las disciplinas del saber. Jóvenes habilidosos en el manejo de las nuevas tecnologías que exigen el uso de las TIC’s en la adquisición de los conocimientos impartidos en el aula. Grandes posibilidades de crear software educativo en todas las áreas con la participación del talento humano con el que cuenta la Institución. Los portales Educativos ofrecidos en Internet que apoyan los procesos enseñanza - aprendizaje.

Se cuenta con algunos docentes con habilidades en el manejo de las TIC’s dentro de sus metodologías de enseñanza. Gran mayoría de alumnos manifiesta interés por la modernización de las clases a través de la apropiación de las TIC’s. Algunos Directivos son líderes en el uso de las TIC, lo cual les permite orientar los procesos académicos desarrollados por los docentes.

El uso inadecuado del Internet por parte de algunos estudiantes. El escaso nivel de lectura, analisis, síntesis de los jóvenes lo que conduce a un bajo desempeño académico. Un deficiente uso de las TIC, por parte de los educadores en el desarrollo de las clases. La poca utilización de las TIC dentro de los procesos formativos de los jóvenes en el ámbito escolar.

CONTINUACION

Comunidad

Debido a las múltiples actividades escolares, hay poco tiempo para compartir con los miembros de la comunidad educativa y establecer una cultura en cuanto al uso de las TIC’s. La comunidad educativa carece en su gran mayoría de sentido de pertenencia que se refleje en el uso, cuidado y mantenimiento de los equipos y salas de informática. La Página Web de la Institución tiene poca divulgación por parte de los docentes y directivos.

Interés de la comunidad educativa por avanzar en el conocimiento y manejo de las nuevas tecnologías como herramienta para lograr una mejor calidad de vida. La aceptación de la Comunidad Educativa de la calidad de la Educación impartida por la Institución.

El Proyecto Tiempo Joven que utiliza el periódico, la radio y la televisión como herramientas audiovisuales que permite la divulgación de las buenas prácticas de la vida institucional. La utilización masiva del correo electrónico como medio para divulgar la programación del calendario académico semanal a docentes, estudiantes y representantes de padres de familia.

Inexistencia de un proyecto común entre la administración municipal y la Institución en pro de la difusión y el conocimiento del uso de las TIC’s. La mayoría de las familias de la comunidad educativa no cuenta con el servicio de Internet. Pérdida de valores y disfrute del tiempo libre en actividades deportivas y lúdicas por el sumergimiento de la juventud en un mundo virtual. El uso indebido de la web que afectan procesos institucionales.

2. MISIÒN Y VISIONMISIÓN. La Institución Educativa San Luis Gonzaga es un espacio de formación permanente que lidera procesos pedagógicos, culturales, axiológicos, religiosos, científicos, sociales, artísticos y lúdicos; preparando al estudiante para que transforme y mejore su realidad.

VISIÓN. “En el 2015 la Institución Educativa San Luis Gonzaga, será un centro de formación integral, mediante una orientación para la convivencia pacífica, con énfasis en procesos investigativos y competencias laborales, que permita el enlace con la educación superior, teniendo como base la preservación de la identidad cultural y del medio ambiente, con apertura a los cambios del momento; ayudando al progreso y desarrollo del municipio y de la región”

3. PROPOSITOS Y METAS

AREAS DE GESTIÓN

PROPÓSITOS

METAS

Gestión Directiva

Incorporar en el PEI de la Institución el uso de las TIC´s, como herramienta de apoyo a la gestión educativa y pedagógica. Fortalecer los procesos de comunicación de la Institución con toda la Comunidad Educativa a través del uso adecuado de las TIC’s. Capacitación práctica a todos los estamentos educativos de la Institución en la implementación de las TIC’s.

Conformación del equipo de gestión que lidere la apropiación del uso de las TIC’s en la institución Construir el plan de gestión del uso de las TIC’s. Socializar el plan de gestión de uso de las TIC’s a toda la Comunidad Educativa al finalizar el año escolar 2012. Fortalecer la gestión escolar mediante el uso de las TIC’s. Elaborar y ejecutar un proyecto de mantenimiento semestral de los equipos tecnológicos.

Gestión Académica

Propiciar los espacios necesarios para la capacitación docente. Construir proyectos de capacitación docente en el uso de las TIC, aprovechando el recurso humano con que cuenta la Institución. Incorporar al plan de estudios las competencias en el uso de las TIC’s. Optimizar el uso de los recursos tecnológicos en las prácticas pedagógicas de las diferentes áreas. Aplicar las TIC’s, en todos los ambientes pedagógicos, directivos y administrativos, que eleven la calidad de los procesos educativos institucionales.

Programar jornadas pedagógicas que permitan la socialización del uso de las TIC’s en la Institución. Construir un programa de distribución de las salas de informática y video que permitan el acceso total de los estudiantes a estos recursos tecnológicos. Fortalecer el currículo mediante el uso y la apropiación de las tecnologías de información y comunicación. Aplicar el uso de las TIC’s en cada una de las áreas de formación de acuerdo con las condiciones de inclusión dadas por el PEI.

Gestión Administrativo -

Financiera

Gestionar los recursos necesarios para la implementación del uso de las TIC’s en todos los procesos administrativos y pedagógicos de la Institución. Mantener un acceso constante de las TIC’s, que permita un mejor funcionamiento del proceso administrativo.

Destinaren rubro en el presupuesto para la adquisición de equipos y mejora de las instalaciones locativas para la implementación y gestión de TIC´s. Incorporar el uso de las TIC’s en todos los procesos institucionales.

Gestión de la Comunidad

Lograr que la comunidad se integre con la Institución en el conocimiento y uso de las TIC’s, elevando así el nivel del proceso educativo. Fomentar la comunicación activa con toda la comunidad Educativa a través de la conformación de una red virtual.

Sensibilizar y concienciar a la comunidad sobre la necesidad del uso del las TIC’s. En el año 2018 contar con la participación de toda la comunidad educativa a través de la comunicación en red.

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USOS DE MEDIOS Y TICS

Objetivos por gestión

Política institucional

Líneas estratégicas

Programas Proyectos Acciones inmediatas

¿Con quién se hace?

DIRECTIVAEmpoderar a todos los docentes de la Institución en el uso y manejo de las TICS

Los informes y demás comunicados serán vía WEB, donde los actores educativos tendrán la oportunidad d interactuar.

Capacitación a los docentes, padres de familia en el uso y manejo de las TiCSDivulgación de Página Web Institucional para que sea conocida por toda la comunidadFortalecer el Proyecto Tiempo Joven

Todos en el uso y manejo de las TiCsProyecto Tiempo Joven trasciende fronteras educativas

Capacitación en el manejo u so de TICS a todos los actores educativos.Creación de blogs de proyectos transversales e integrarlos al blog institucional

Cronograma de actividades Buscar aliados estratégicos para el desarrollo del Proyecto

Equipo de Gestión de uso y medios de TicsAliados Estratégicos (Canal Telesantafe, Emisoras municipales, Tecnológico de Occidente)






Gestionar la adquisición y mantenimiento de equipos tecnológicos, para la implementación del uso de TICS en todos los procesos de capacitación a la comunidad educativa.

Plan de mantenimiento a los equipos tecnológicos que posee la Institución.Asignar partida presupuestales para mantenimiento y adquisición de equiposMejorar la Conectividad en la Institución.

Mejorar la conectividad y los equipos en las salas de cómputoAdquisición de otros equipos tecnológicos para las diferentes dependencia

s.

*Conectividad permanente *Mejoramiento de Equipos

*Mejoramiento de las Salas de Sistemas. *Más y mejor conectividad

*Diagnóstico de los equipos tecnológicos que tiene la Institución *Establecer un plan de Mantenimiento preventivo y correctivo. *Contar con el apoyo de aliados

RectoraSecretaría de Educación Municipal

ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA






Incorporación de las Tics en los planes curriculares como estrategias dinamizadoras del aprendizaje

Uso de medios de Tics para aprendizajes significativosUtilizar los medios Web como medio de aprendizaje

*Planes de estudio dinamizados con el uso de herramientas tecnológicas. *Procesos académicos articulados al uso de medios y tics

*Mesas de trabajo para la incorporación de las TICS en el Currículo *Otros medios tecnológicos (Periódico digital, Magazín Tiempo joven) como herramientas pedagógicas.

Estudiantes y docentes interactuando con las TicsAprendizaje colaborativo a través del uso de herramientas

tecnológicas.

*Cronograma de encuentro de Mesas de Trabajo para la incorporación de las Tics al Currículo. *

DirectivasDocentes con formación en TIC

ACADEMICA






Proyectar una buena imagen institucional a través del uso de las Tics, donde la comunidad educativa pueda interactuar de forma permanente.

*Mantener la Página de Institución actualizada y con los espacios donde la comunidad pueda hacer sus aportes al crecimiento de la Institución*Divulgación de buenas prácticas a través del Proyecto Tiempo Joven (Prensa, radio y

televisión.)

Conocimiento de la Página Institucional, por toda la comunidad. Proyección del Proyecto Tiempo joven en el municipio.

*Capacitación a padres de familia y comunidad en manejo de tics. *Proyecto Tiempo Joven cruzando fronteras institucionales

*Capacitación a la comunidad educativa en el manejo de las tics.( Word, Excel, internet, email, redes sociales, foros, blog) *Estrategias de ampliación del Proyecto Tiempo Joven

*Apertura de grupos para la capacitación a los miembros de la comunidad. *Contar con los recursos necesarios para la ampliación del Proyecto Tiempo

Joven.

SENACETASDIDirectivas de la institución Docentes y estudiantes que manejan las TICS.

COMUNITARIA

4.

PLAN

DE

ACCIÓ

N

PLAN DE ACCIÓN

Propósito: Incorporar en el PEI de la Institución el uso de las TIC’s, como herramienta de apoyo a la gestión educativa y

pedagógica. Oportunidad de mejoramiento N° 1: Integrar la apropiación y uso de las TIC en todas las áreas de Gestión. Resultado 1: Consolidación de un PEI dinámico y acorde con los avances tecnológicos. Indicador del resultado: Un plan de Gestión de uso de las TIC como parte fundamental del PEI.

Actividades/Subactividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Convocatoria de toda la comunidad educativa

Convocar el 100% de los representantes de la comunidad educativa.

Rectora 5 días

Socialización del plan de gestión de uso de las TIC’s.

Convalidación del plan de gestión de uso de las TIC’s por parte de los estamentos de la comunidad educativa

Equipo de Gestión.Comunidad educativa.

1 día.

Reorientación de los procesos de cada área de gestión con base en el uso de las TIC’s.

Diseño de un manual de procedimientos de cada área de gestión apoyado en el uso de las TIC’s.

Equipo de Gestión.Comunidad educativa.

1 año

PLAN DE ACCIÓN

Propósito: Fortalecer los procesos de comunicación de la Institución con toda la Comunidad Educativa a

través del uso adecuado de las TIC’s.

Fomentar la comunicación activa con toda la comunidad Educativa a través de la conformación de una red virtual.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Intercambio de información, ideas, conocimientos y experiencias a nivel interno y externo.

Resultado 1: Mejoramiento de los procesos de comunicación interna y externa.

Indicador del resultado: Participación activa de la comunidad educativa y el entorno educativo Institucional.


Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Elaboración e implementación de la pagina web y el blog de la Institución

Mejoramiento de los procesos de comunicación en un 50%

Equipo de Gestión.Directivos y Docentes.

1 año

Construir una red virtual.

Intercambio de información y experiencias a nivel interno y externo en un 60%.

Equipo de gestión.Directivos.

1 año

CONTINUACIÓ

N

PLAN DE ACCIÓN Propósito: Capacitación practica a todos los estamentos educativos de la Institución en la

implementación de las TIC’s.

Elaborar proyectos de capacitación Docente en el uso de las TIC’s, aprovechando el recurso humano con que cuenta la Institución.

Oportunidad de mejoramiento N° 1. Desarrollo de habilidades y destrezas del personal Directivo, Docente y

Administrativo en cuanto al uso de las TIC’s.

Resultado 1: Mejoramiento de los niveles de actualización de los Directivos, Docentes y

administrativos.

Innovación de las prácticas pedagógicas en el aula.

Indicador del resultado: Utilización de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.


Indicador Clave

Responsable

Tiemp

o

Observacion

es Elaboración y ejecución de un proyecto de capacitación en el uso y apropiación de las TIC’s.

Capacitación del 100% de los Directivos Docentes, Docentes y administrativos en el uso de las TIC’s.

Equipo de Gestión.Rectoría.Consejo académico.

Un año

CONTINUACIÓ

N

PLAN DE ACCIÓN Propósito: Incorporar al plan de estudios las competencias en el uso de las

TIC’s.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Actualización y ajuste de la propuesta curricular vigente. Resultado 1: Plan de estudios acorde a las necesidades educativas actuales.

Indicador del resultado: Innovación de las prácticas pedagógicas.

Actividades/

Subactividades

Indicador Clave

Responsab

le

Tiempo

Observaciones

Implementación de un plan de articulación del uso de las TIC’s con el currículo.

Incorporar e implementar el uso de las TIC’s en los planes de estudio en un 100%.

Consejo Directivo.Consejo académicoy Docentes.

Un año

CONTINUACIÓ

N

PLAN DE ACCIÓN Propósito: Propiciar los espacios necesarios para la capacitación docente.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Capacitación a alto nivel de los Docentes y por ende el mejoramiento

de la calidad en los procesos de construcción del conocimiento en la Institución.

Resultado 1: Personal docente capacitado en el uso racional de las TIC’s e

innovación de las estrategias pedagógicas tradicionales.

Indicador del resultado: Aplicación de criterios y procedimientos adecuados en el uso de las

TIC’s como herramienta pedagógica.


Indicador Clave

Respons

able

Tiempo

Observaciones

Elaboración de horarios especiales y cronogramas que permitan la asignación del tiempo necesario para la capacitación docente.

Utilización óptima del tiempo y los recursos físicos y humanos en su totalidad.

Rectora,DirectivosEquipo de Gestión.

6 meses

CONTINUACIÓ

N

PLAN DE ACCIÓN Propósito: Optimizar el uso de los recursos tecnológicos en las prácticas pedagógicas de las

diferentes áreas del conocimiento.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Reorientación de las prácticas pedagógicas en todas las áreas.

Resultado 1: Clases dinámicas que atraigan el interés de los estudiantes y mantengan las

expectativas de los mismos.

Indicador del resultado: Resultados académicos óptimos utilizando la tecnología.

Actividades/

Subactividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Elaboración de horarios y cronograma de actividades para el uso óptimo de los espacios y recursos tecnológicos en cada una de las áreas del conocimiento.

Distribución del 100% de los espacios y recursos existentes en la institución educativa.

Rectora, Directivos.Equipo de gestión.

Un mes

,

CONTINUACIÓ

N

CONTINUACIÓ

N

PLAN DE ACCIÓN Propósito: Aplicación de las TIC’s en todos los ambientes pedagógicos, directivos y

administrativos, que eleven la calidad de los procesos educativos en la institución educativa.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Fortalecimiento de la Gestión Directiva, académica y Administrativa mediante el

uso de las TIC’s en los diferentes procesos que se adelanten en la institución educativa.

Resultado 1: Mejoramiento de los niveles de calidad en los procesos educativos Institucionales.

Indicador del resultado: Utilización de las TIC’s para dinamizar y mejorar los procesos educativos

Institucionales.

Actividades/

Subactividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Adoptar el uso de las TIC en la planeación, organización, dirección, ejecución y control de todas las áreas de Gestión.

Ambientes pedagógicos, directivos y administrativos con un 90% de eficiencia en el desarrollo de sus procesos.

DirectivosDocentesEquipo de gestión.

2 años

CONTINUACIÓ

N

PLAN DE ACCIÓN Propósito: Gestionar los recursos necesarios para la implementación del uso de las TIC’s en todos

los procesos administrativos y pedagógicos de la Institución educativa.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Adecuación y ampliación de la infraestructura tecnológica existente en la institución

educativa.

Resultado1: Procesos administrativos y pedagógicos mejorados a partir de la implementación y uso

de las TIC’s.

Indicador del resultado: Utilización del 100% de la capacidad instalada.

Actividades/

Subactividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Gestión de Recursos ante las autoridades competentes.

Relación de un alumno por computador con servicio de Internet.

Rectora yConsejo Directivo.

2 años

Adecuación de las salas de informática y video.

Funcionamiento del 100% de las salas existentes y mejoramiento de las salas de video.

Autoridad competente.Rectora, Consejo Directivo

2 años

PLAN DE ACCIÓN Propósito: Mantener un acceso constante de las TIC’s, que permita un mejor

funcionamiento del proceso administrativo.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Actualización permanente del personal Directivo, Docente y administrativo.

Resultado 1: Personal altamente capacitado en el uso de las TIC’s.

Indicador del resultado: Capacitación y actualización del 100% del talento humano de la Institución.

Actividades/

Subactividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaci

ones

Elaborar un proyecto de constante actualización en el uso de las TIC’s.

Proyecto anual de actualización en TIC’s.

Equipo de Gestión.

2 meses

Ejecución del proyecto.

Número de miembros de la Institución que se actualizan durante el año escolar.

Equipo de Gestión.Consejo Directivo.

Anual.

CONTINUACIÓ

N

PLAN DE ACCIÓN Propósito: Lograr que la comunidad educativa se integre con la Institución en el conocimiento y uso de las TIC’s y elevar el nivel del proceso educativo. Oportunidad de mejoramiento N° 1: Elaborar un proyecto de capacitación en el uso de las TIC’s que involucre a todos los agentes de la comunidad educativa, con el fin de mejorar la integración y cualificación de los procesos que en ella se realizan. Resultado 1: Mejores niveles de comunicación y conocimientos de los miembros de la comunidad educativa. Resultado 2: Mejoramiento de los procesos educativos. Indicador del resultado: Utilización de las TIC’s por el 80% de los miembros de la comunidad Educativa.

Actividades/

Subactividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Construcción de la propuesta de capacitación en el uso de las TIC’s.

Proyecto definitivo de apropiación y uso de las TIC’s.

Equipo de Gestión.

2 meses

Fortalecimiento del Proyecto Tiempo Joven

Estrategias de fortalecimiento

Equipo de Gestión, Directivos y Docentes.

2 años

CONTINUACIÓ

N

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Área de Gestión Actividad Propósito Indicador Meta Acción de Mejora

Directiva Socialización del plan de gestión de uso de las

Tics.Reorientación de los procesos de cada área de gestión con base en el uso de las Tics.

Fortalecer los procesos de comunicación de con toda a través del uso adecuado de las Tics.Capacitación práctica a todos los estamentos educativos de en la implementación de las Tics.

Un plan de Gestión de uso de las TIC como parte fundamental del PEI.Diseño de un manual de procedimientos de cada área de gestión apoyado en el uso de las Tics.

Conformación del equipo de gestión que lidere la apropiación del uso de las Tics en la institución Construir el plan de gestión del uso de las Tics.Socializar el plan de gestión de uso de las Tics a toda la Comunidad Educativa al finalizar el año escolar 2012.

Académica Elaboración y ejecución de un proyecto de capacitación en el uso y apropiación de las TIC’s.Implementación de un plan de articulación del uso de las TIC’s con el currículo

Incorporar en el PEI de la Institución el uso de las TIC’s, como herramienta de apoyo a la gestión educativa y pedagógica.Construir proyectos de capacitación docente en el uso de las TIC, aprovechando el recurso humano con que cuenta la Institución.Optimizar el uso de los recursos tecnológicos en las prácticas pedagógicas de las diferentes áreas.

Capacitación del 100% de los Directivos Docentes, Docentes y administrativos en el uso de las TIC’s.Incorporar e implementar el uso de las TIC’s en los planes de estudio en un 100%.

Programar jornadas pedagógicas que permitan la socialización del uso de las Tics en la Institución.Construir un programa de distribución de las salas de informática y video que permitan el acceso total de los estudiantes a estos recursos tecnológicos.Fortalecer el currículo mediante el uso y la apropiación de las tecnologías de información y comunicación.

Aplicar el uso de las TIC’s en cada una de

las áreas de formación de acuerdo con las

condiciones de inclusión dadas por el

PEI.

Área de Gestión

Actividad Propósito Indicador Meta Acción de Mejora

Área de Gestión


Administrativa

Gestión de Recursos ante las autoridades competentes.Adecuación de las salas de informática y videoElaboración de horarios especiales y cronogramas que permitan la asignación del tiempo necesario para la capacitación docente.Elaborar un proyecto de constante actualización en el uso de las Tics.

Gestionar los recursos necesarios para la implementación del uso de las Tics en todos en los procesos administrativos y pedagógicos de la Institución. Mantener un acceso constante de las Tics, que permita un mejor funcionamiento del proceso administrativo. Funcionamiento del 100% de las salas existentes y mejoramiento de las salas de video

Utilización óptima del tiempo y los recursos físicos y humanos en su totalidad.Distribución del 100% de los espacios y recursos existentes en la institución educativa Ambientes pedagógicos, directivos y administrativos con un 90% de eficiencia en el desarrollo de sus procesos.

Destinar un rubro en el presupuesto para la adquisición de equipos y mejora de las instalaciones locativas para la implementación y gestión de Tics. Incorporar el uso de las Tics en todos los procesos institucionales.

Área de Gestión


comunidad Elaboración e implementación de la pagina web y el blog de la Institución Construcción de la propuesta de capacitación en el uso de las Tics.

Lograr que la comunidad se integre con la Institución en el conocimiento y uso de las Tics, elevando así el nivel del proceso educativo. Fomentar la comunicación activa con toda la comunidad Educativa a través de la conformación de una red virtual

Intercambio de información y experiencias a nivel interno y externo en un 60%.

Sensibilizar y concienciar a la comunidad sobre la necesidad del uso del las Tics. En el año 2018 contar con la participación de toda la comunidad educativa a través de la comunicación en red.

Nuestra Institución Educativa será líder en el uso de medios y TiCS

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