PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE A LA COVID-19.€¦ · Se solicita a la/s empresa/s su plan de...

PLAN DE CONTINGENCIAFRENTE A LA COVID-19.

CURSO 2020-21IES HARÍA

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Septiembre 2020.

Índice

I.- CUESTIONES GENERALES ......................................................................................................... 4 1. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................... 4 2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO ....................................................................... 4 3. MEDIDAS UNIVERSALES DE PROTECCIÓN ...................................................................... 5

3.1. Mantenimiento de la distancia de seguridad ........................................................................ 5 3.2. Higiene estricta de manos .................................................................................................... 5 3.3. Higiene respiratoria .............................................................................................................. 6 3.4. Uso de la mascarilla en los diferentes colectivos y situaciones ........................................... 6 3.5. Uso de guantes ..................................................................................................................... 7

4. MEDIDAS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO ................................................................................................................................... 7

4.1. Modelo para el registro de la limpieza y desinfección que llevará a cabo el servicio de limpieza, según el protocolo establecido con la frecuencia determinada (se refleja un ejemplo, que será extensible para todas las zonas -aulas, despachos, zonas comunes, ascensor,...-). Cadahoja se colocará en su zona. Se recopilarán todos los registros por áreas y zonas, y serán custodiados por el responsable referente Covid-19. ................................................................... 9

5. MEDIDAS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN DE ZONAS COVID ...... 10 5.1. Modelo de registro de la limpieza y desinfección de zonas aisladas por Covid-19, que llevará a cabo el servicio de limpieza según el protocolo establecido. Estos registros serán custodiados por el responsable referente Covid-19. ................................................................. 10

6. GESTIÓN DE RESIDUOS ........................................................................................................ 11 7. MATERIAL DE HIGIENE DISPONIBLE EN EL CENTRO .................................................. 12 8. GESTIÓN DE CASOS SOSPECHOSOS ENTRE EL ALUMNADO ...................................... 13

8.1. Actuación en caso de un posible caso COVID-19 entre el alumnado durante el Transporte Escolar ....................................................................................................................................... 14

9. GESTIÓN DE CASOS SOSPECHOSOS ENTRE PERSONAS TRABAJADORAS DEL CENTRO: ...................................................................................................................................... 14

9.1 Gestión de casos sospechosos de personas trabajadoras en la cafetería ............................. 16 9.2. Modelo de Ficha de control en la Sala de aislamiento COVID: ........................................ 17

10. ACCIONES TRANSVERSALES. REORGANIZACIÓN DEL CENTRO ............................ 17 10.1. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS DEL CENTRO .............................................. 17 10.2 REORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y ACTIVIDADES DEL CENTRO ............ 19

10.2.1. USO DE BAÑOS Y VESTUARIOS: ....................................................................... 19 10.2.2. BIBLIOTECAS: ....................................................................................................... 19

11. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES .................................................................................. 20 12. SERVICIO COMPLEMENTARIOS ....................................................................................... 21

12.1. CAFETERÍA .................................................................................................................... 21 12.2. SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR .................................................................... 22

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13. COORDINACIÓN CON LAS EMPRESAS QUE PRESTAN SERVICIOS AL CENTRO EDUCATIVO ................................................................................................................................. 23

13.1. ACCESO AL CENTRO Y RECEPCIÓN DE MATERIAL ............................................. 24 14. GESTIÓN DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO ................................................... 24 15. GESTIÓN DEL TIEMPO DE RECREO Y PATIO ................................................................. 26

15.1 Modelo para el establecimiento de vías de acceso y horarios de entrada y salida al recreo/patio ........................................................................................................................................... 26

16. GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN ................................................................................... 27 17. MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENÉRICAS EN LAS AULAS .......................................... 27 18. MEDIDAS ORGANIZATIVAS EN AULAS ESPECÍFICAS /TALLERES/LABORATORIOS ................................................................................................... 29 18.1. Modelo de LIBRO DE CONTROL DEL ESTADO DE DESINFECCIÓN DEL MATERIAL DE USO COMÚN (POR TALLER, LABORATORIO, GIMNASIO,…). ............... 30

II.- CUESTIONES ESPECÍFICAS SEGÚN TIPO DE ENSEÑANZA ............................................. 31 2. FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO Y FP DUAL .................................................... 33 3. MEDIDAS ESPECÍFICAS EN ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS .............................. 33 4. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA LAS AULAS DE MÚSICA Y CONSERVATORIOS DE MÚSICA ........................................................................................................................................ 35

III. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIALES DE ATENCIÓN EDUCATIVA (NEAE) ................................................................................................... 35

1. ALUMNADO CON NEAE. ...................................................................................................... 35 1.1. MEDIDAS DE PREVENCIÓN GENERALES: ............................................................... 36 1.2. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONALES .............................................................. 36

1.2.1. PARA EL ALUMNADO CON NEAE: ...................................................................... 36 1.2.2. PARA EL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE: ............................................ 37

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I.- CUESTIONES GENERALES

1. INTRODUCCIÓN

Este documento, se basa en el Modelo del Plan de Contingencia que publicó la Consejería deEducación. Se ha elaborado considerando la necesidad de retomar la actividad presencial en el curso2020/2021, adoptando una serie de medidas de prevención e higiene frente a la COVID-19 que garanticenque la actividad se realiza de manera segura y con el mínimo impacto educativo posible. En el Modelocitado se indican las referencias a los documentos y acuerdos estatales en esta materia.

Por otro lado, las recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e higienefrente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro educativo durante el curso 2020-21,deberán ser actualizadas cuando la situación epidemiológica así lo requiera y cada vez que las autoridadescompetentes en materia de Sanidad y Educación acuerden nuevas medidas y recomendaciones. Estasactualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan de contingencia y serán registradas enel apartado de “Control de actualizaciones y revisiones”.

2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTROCentro educativo: IES HARÍACódigo del centro: 35009206Dirección: C/ Santiago Noda, 4.Localidad: HaríaCódigo postal: 35520Correo electrónico: [email protected]éfono: 928835057

FECHA DE APROBACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIAFecha: Aprobado por: Firma:

14/09/2020 Director: Enrique Blas Pérez Coll

CONTROL DE ACTUALIZACIONES Y REVISIONESNº

RevisiónFecha Descripción de la modificación

Aprobado(Nombre y firma)

RESPONSABLE COVID-19

Nombre Teléfono Correo electrónico

Titular Laura Marina González BetancortSuplente María Fabiola Villalba Barreto

Contaremos con una profesora de apoyo para las acciones relacionadas con la COVID-19, Namibia CristinaRodríguez Bethencourt.

3. MEDIDAS UNIVERSALES DE PROTECCIÓNTodos los espacios del centro, cuentan con información y señalización sobre el distanciamiento

social, higiene y otras precauciones de seguridad, utilizando carteles, pegatinas de suelo, etc.

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3.1. Mantenimiento de la distancia de seguridad

En todas las aulas de los grupos se mantendrá una distancia de seguridad de al menos 1,5 metros,incluidos los espacios que se usen como aulas de desdobles. En el aula de informática (aula medusa) seusarán separadores plásticos (mamparas opacas) entre cada puesto, de forma que el alumnado que tenga quesentarse en puestos consecutivos, tendrá una separación física entre ellos.

Se debe evitar el saludo con contacto físico, incluido dar la mano.

Se prioriza que las reuniones de coordinación y otras actividades no lectivas se realicen de formatelemática, siempre que sea posible.

Se recomienda priorizar la utilización de espacios al aire libre, en la medida de lo posible.

Se limita el aforo de las zonas/áreas, estancias y aulas al número que permita garantizar elmantenimiento de la distancia de 1,5 metros y se informá en el exterior de cada dependencia del aforomáximo permitido en la misma (biblioteca, sala de profesorado, etc.).

Se prioriza la comunicación mediante teléfono, correo electrónico, mensajes o correo ordinario. En loposible, las gestiones administrativas se realizarán de forma telemática.

Se señalizan o inhabilitan los asientos que deban permanecer vacíos para mantener la distancia deseguridad y el aforo máximo en las salas o zonas de espera de usuarios.

3.2. Higiene estricta de manos

Se debe realizar el lavado de manos de manera frecuente y meticulosa, con agua y jabón, durante almenos 40 segundos y, en todo caso, un mínimo de cinco veces al día:

• Antes de colocarse la mascarilla y después de su retirada• A la entrada y salida del centro educativo• Al entrar y salir de clase o de cualquier otra actividad como el recreo o patio.• Antes y después de las comidas• Después de ir al aseo y después de estornudar, toser o sonarse la nariz.• Después de realizar cualquier tarea que implique el contacto con material posiblemente

contaminado o algún producto químico

Tras el lavado de las manos éstas se secan con toallas de papel desechables.

Dadas las características de nuestro centro, llevaremos a cabo la higiene de manos, la mayoría de lasveces, usando el gel hidroalcohólico que estará disponible en todas las aulas. El alumnado y profesorado lousará al entrar en el aula (lavado durante 20 segundos) y al salir de ella. Cuando las manos tienen suciedadvisible el gel hidroalcohólico no es suficiente y habrá que lavarlas con agua y jabón.

Se debe realizar la correcta higiene de manos tras la retirada de guantes.

Las uñas deben llevarse cortas y cuidadas, evitando el uso de anillos, pulseras, relojes de muñeca uotros adornos.

3.3. Higiene respiratoria

Tanto el personal trabajador del centro, como el alumnado, usarán mascarilla en cualquier espacio, conindependencia del mantenimiento de la distancia de seguridad.

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La mascarilla debe cubrir, durante todo el tiempo, la nariz y la boca completamente y estaradecuadamente ajustada a la nariz y a la barbilla, de modo que impida la expulsión de secrecionesrespiratorias al entorno.

Se debe evitar el contacto de las mascarillas con superficies, por ejemplo, no dejarlas sobre superficiesdel entorno una vez que han sido retiradas, para que no sean una fuente de contaminación.

Se recomienda que el alumnado disponga de un dispositivo específico para guardar su mascarillacuando no la esté utilizando, para evitar que sean una fuente de contaminación (por ejemplo en el momentode comer o cuando realice un deporte de mediana o alta intensidad), o llevar una mascarilla de repuesto.

Se deben seguir las instrucciones de uso, mantenimiento, conservación y almacenamiento de lamascarilla, suministradas por el fabricante o proveedor.

En el caso de no tener la mascarilla – cuando se esté comiendo o bebiendo - Se debe cubrir la boca y lanariz al toser o estornudar con un pañuelo desechable y tirarlo en una papelera provista de tapa y pedal. Si nose tiene pañuelo de papel debe toser o estornudar sobre su brazo en el ángulo interno del codo, con elpropósito de no contaminar las manos.

Se debe usar pañuelos desechables para eliminar las secreciones respiratorias y desecharlos tras su usoen una papelera con bolsa, preferiblemente con tapa y pedal. Se debe evitar tocarse la cara, la nariz, los ojosy la boca, ya que las manos facilitan la transmisión del virus.

3.4. Uso de la mascarilla en los diferentes colectivos y situaciones

Se dispone de un pequeño stock de mascarillas quirúrgicas en la conserjería o vicedirección (para losdistintos usuarios de los distintos espacios del centro, como aulas, despachos, cafetería, etc.), incluido en elautobús de transporte, por si algún miembro de la comunidad educativa la pierde, se le rompe o sucedecualquier incidente. En el caso de olvidos o mal usos reiterados se deberá abonar el coste de la mascarilla.

Alumnado: se recomienda, preferentemente, el uso de mascarillas higiénicas o quirúrgicas.

Para nuestro alumnado, de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional: eluso de mascarilla es obligatorio siempre, en cualquier espacio, aunque se mantenga la distanciainterpersonal y/o estén sentados en sus pupitres a una distancia de, al menos, 1,5 metros.

Además, el uso de mascarilla es también obligatorio para el Profesorado y Personal de Administración yServicios.

Tipo de mascarillas a utilizar por el personal docente y PAS:

• No usar mascarillas con válvulas, ni de fabricación propia.

• En la mayoría de las situaciones, que no implican contacto físico estrecho, se recomienda usarmascarillas higiénicas y/o quirúrgicas.

• Se utilizará mascarillas FFP2 autofiltrantes sin válvulas, en las siguientes situaciones:

◦Cuando no disponga de protección colectiva (mamparas), no se pueda garantizar elmantenimiento de la distancia de seguridad, y la persona a atender, esté exenta del uso demascarilla.

◦Cuando realice alguna tarea con contacto físico estrecho (por ejemplo: atención a alumnos enla higiene personal, o contacto con el rostro de otra persona, como en prácticas de Estética,alumnos con conductas disruptivas donde pueda ser necesario el uso de medios de contención,etc.).

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◦Cuando realice una tarea con contacto físico estrecho que pueda implicar contacto con lassecreciones respiratorias (por ejemplo, terapias que conlleven introducción en la cavidad oral,terapia miofuncional, higiene del alumnado, ayudar a comer, limpiar mucosidad, atender a unalumno que presenta conductas disruptivas con posibilidad significativa de contacto confluidos como salpicadura de saliva).

◦Cuando realice una tarea que requiera manipulación directa del alumnado (contacto directo) yque éste no pueda cumplir con la etiqueta respiratoria ni hacer uso de barrera respiratoria(mascarilla)

◦Cuando atienda a una persona con síntomas compatibles con el COVID-19. El centrofacilitará este tipo de mascarilla para atender estas situaciones.

No se recomienda el uso de la mascarilla en los siguientes casos:• Dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la mascarilla.• Discapacidad o situación de dependencia que impida a la persona ser autónoma para quitarse la

mascarilla.• Alteraciones de la conducta que hagan inviable su utilización.• Cuando se desarrollen actividades que dificulten o impidan la utilización de mascarillas. Por

ejemplo, clases de educación física.

3.5. Uso de guantes

Desaconsejado: solamente se utilizan para tareas de limpieza en aquellos lugares donde se realiza unuso compartido de material como laboratorios y en las actividades prácticas que lo requieran, o paraactividades que impliquen contacto manual con secreciones respiratorias.

4. MEDIDAS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

Nuestro protocolo de limpieza y desinfección estará expuesto y recoge las siguientesindicaciones:

Limpieza y desinfección de las instalaciones al menos una vez por día o por turno, reforzándola enaquellos espacios y superficies que lo precisen, en función de la intensidad de uso, así como a laadecuada limpieza y reposición de los materiales destinados a la higiene de las manos.

Prestar especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto más frecuentescomo pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas, fotocopiadoras,teclados y ratón de ordenadores, y otros elementos similares.

Las medidas de limpieza y desinfección se extenderán también a las áreas de descanso, vestuarios,taquillas, aseos, ...

En las aulas específicas (talleres, aulas de desdoble, laboratorios, tecnología, etc.) a las que acudendiferentes grupos de alumnado, se debe realizar una limpieza de las mesas, sillas, equipos ymateriales en contacto con el alumnado, tanto antes como después de cada uso.

• El alumnado, podrá colaborar con el profesorado, en la limpieza y desinfección delmaterial al final de la clase. En cada clase se dispondrá de dispensador de desinfectante y depapel para proceder a la limpieza de cada sitio en el que estará el alumnado y elprofesorado. El profesorado prestará especial atención a que el alumnado realice esta

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limpieza en los sitios de las aulas generales que se hayan tenido que usar como desdoblespara las materias optativas. El alumnado de estos grupos no dejará en su pupitre ningúnmaterial, para que no sea manipulado por ningún otro alumno/a y para que la limpieza delpuesto se realice con mayor facilidad. Esta limpieza se realizará tanto por el alumnado queabandona el puesto como por el que se incorpora al mismo.

• En el aula de informática compartida (aula medusa), se saldrá 5 minutos antes de lafinalización de la sesión para que el personal de limpieza realice una limpieza más a fondoy ventile la estancia (el siguiente grupo que haga uso del espacio accederá a él, 5 minutosdespués de iniciar la hora de la sesión correspondiente.

A la entrada de aulas, laboratorios, despachos, aseos, etc. habrá un dispensador de gelhidroalcohólico, que será obligatorio utilizar al acceder a las distintas dependencias.

El tutor/a de cada grupo supervisará que cada alumno ocupe siempre el mismo sitio, para lo que hará que elalumnado etiquete tanto la mesa como la silla que usará. Además, en el caso de materias optativas quenecesiten acceder a un aula de otro grupo, los sitios asignados también serán fijos, de forma que el alumnadoy profesorado sepa en todo momento cuáles son los sitios compartidos

Se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos al finalizar la jornada, conespecial atención al mobiliario y otros elementos susceptibles de mayor manipulación (ordenador, teclado,ratón y pantalla).

Se utilizarán desinfectantes como dilución de lejía 1:50 (970 ml de agua y 30 ml de lejía), recién preparada ocualquiera de los desinfectantes con actividad virucida autorizados. Se respetarán las indicaciones y lasinstrucciones del fabricante (concentración, método de aplicación y tiempo de contacto, etc.). La lejía diluidano se debe aclarar después, ya que su función como desinfectante depende de que se deje actuar el tiemposuficiente, sin aclarar (tiempo de contacto 5-10 minutos).Se utilizarán desinfectantes como dilución de lejía1:50 (970 ml de agua y 30 ml de lejía), recién preparada o cualquiera de los desinfectantes con actividadvirucida autorizados. Se respetarán las indicaciones y las instrucciones del fabricante (concentración, métodode aplicación y tiempo de contacto, etc.). La lejía diluida no se debe aclarar después, ya que su función comodesinfectante depende de que se deje actuar el tiempo suficiente, sin aclarar (tiempo de contacto 5-10minutos).

Se pueden usar toallitas desinfectantes que cumplan con este mismo estándar para limpiar diferentesmateriales (por ejemplo materiales pedagógicos manipulados por el alumnado).

No se deben mezclar productos de limpieza dado el riesgo de la producción de vapores que pueden dañar lasmucosas respiratorias, los ojos y la piel.

Si la limpieza y desinfección de las superficies se realiza con dos productos diferentes (detergente ydesinfectante), se deben seguir los siguientes pasos:

• Limpieza con un paño impregnado con detergente.• Enjuagar con otro paño mojado con agua.• Secado superficial.• Desinfección con un tercer paño impregnado de desinfectante.

No utilizar los mismos paños para diferentes superficies.

Se recomienda mantener la ventilación del aula en todo momento. En caso de no ser posible, se debe ventilardurante al menos 10 - 15 minutos (15 minutos en los espacios mayores que un aula) al inicio y al finalizar lajornada y entre clases. Para este cometido, hemos modificado la apertura de las ventanas de las aulas paraque puedan permanecer abiertas en toda su superficie. Además, como criterio general, se mantendrán laspuertas de las aulas y las ventanas de los pasillos abiertas.

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Se prioriza la ventilación natural, evitando corrientes de aire.

Mantener las ventanas abiertas el mayor tiempo posible, si las condiciones meteorológicas lo permiten.

Si una persona trabajadora presta asistencia en el mismo espacio con diferente alumnado de maneraconsecutiva, se desinfectarán las superficies utilizadas y se ventilará la sala al menos 10 – 15 minutos trascada sesión.

4.1. Modelo para el registro de la limpieza y desinfección que llevará a cabo el servicio de limpieza, según el protocolo establecido con la frecuencia determinada (se refleja un ejemplo, que será extensible para todas las zonas -aulas, despachos, zonas comunes, ascensor,...-). Cada hoja se colocará en su zona. Se recopilarán todos los registros por áreas y zonas, y serán custodiados por el responsable referente Covid-19.

FECHA ZONA / DEPENDENCIA HORA DE LIMPIEZA,DESINFECCIÓN

FIRMA

11/09/2020 Aseo 1 09:00

11/09/2020 Aseo 1 11:00

11/09/2020 Aseo 1 15:00

Se distinguirá entre:• Superficies de contacto frecuente: manetas y pomos de puertas y ventanas, interruptores,

barandillas y pasamanos, botones de ascensores, encimeras y mostradores, sillas y bancos, mesas y sillas, grifos, suelos

• Elementos de uso individual: utensilios, material de oficina, teléfono, impresoras (botoneras,..)

5. MEDIDAS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN DE ZONAS COVID

En la sala de aislamiento y las zonas que se hayan aislado o bloqueado tras la detección de un posiblecaso de COVID-19 se realizará una limpieza y desinfección especial.

La empresa designada para esta tarea deberá facilitar a sus trabajadores los equipos de protección individualnecesarios para evitar el contagio derivado de esta actividad, y las medidas necesarias para evitar lapropagación al resto de usuarios del edificio.

Se utilizarán detergentes y desinfectantes habituales autorizados para tal fin y para la limpieza de lassuperficies se utilizará material textil desechable.

Para la limpieza de los suelos se empleará el sistema estándar de limpieza en húmedo, nunca barrer en seco,sino empleando una mopa humedecida. Se debe trabajar siempre en zigzag desde la zona más limpia a lamenos limpia. Tal limpieza siempre se hará ventilando el local durante al menos 10 – 15 minutos.

Se desinfectará todo el puesto de trabajo, incluyendo los útiles, equipos de trabajo y cualquier objeto quehaya podido tocar la persona sospechosa de COVID-19.

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Desinfectar todos los objetos de las zonas comunes que haya podido tocar la persona afectada: interruptores,pasamanos, pomos, impresoras, mesas, escáneres, etc. Limpiar y desinfectar los servicios higiénicosutilizados por la persona afectada.

Aislar la papelera donde se hayan depositado pañuelos u otros productos usados.

Una vez acabada la limpieza y desinfección de la zona, la empresa lo comunicará al responsable Covid o a ladirección del centro y les informará de cuándo se podrá reanudar la actividad en esa zona.

Dejará registro de ello, (a continuación se adjunta un modelo de registro).

5.1. Modelo de registro de la limpieza y desinfección de zonas aisladas por Covid-19, que llevará a cabo el servicio de limpieza según el protocolo establecido. Estos registros serán custodiados por el responsable referente Covid-19.

ZONA AISLADAPOR COVID 19

FECHA Y HORA DELIMPIEZA Y

DESINFECCIÓN

OBSERVACIONES (indicarcuando es posible abrir

nuevamente la zona)

FIRMA

ASEO 01

AULA 02

OFFICE

……..

Se distinguirá las superficies de uso común, como los elementos de uso individual, procediéndose a la limpieza y desinfección de todo lo susceptible de encontrarse contaminado.

6. GESTIÓN DE RESIDUOS

Los pañuelos de papel usados para el secado de manos o para el cumplimiento de las medidasde higiene respiratoria, se desecharán en papeleras con bolsa.

Todo el material de higiene personal (mascarillas, guantes, etc.) debe depositarse en la fracciónresto (es la fracción integrada por residuos que no son susceptibles de ser reciclados), en elcontenedor que suele ser de color gris.

Tras cada limpieza y desinfección, los materiales y los equipos de protección utilizados sedesecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos.

Vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los materiales recogidos, conel fin de evitar cualquier contacto accidental.

Los paños y las mopas, reutilizables deberán ser lavados, al menos, a 60° C después de serutilizados.

Los residuos generados después de darse un caso con síntomas compatibles con COVID-19, tantoen la sala de aislamiento como en cualquier otra zona, seguirán un procedimiento diferenciado:

• Los residuos del/de la paciente, incluido el material desechable utilizado por la personaenferma (guantes, pañuelos, mascarillas), y las bolsas de basura de su aula de origen y de laszonas donde haya podido estar, se han de depositar en una bolsa de plástico (bolsa 1) sinrealizar ninguna separación para el reciclaje.

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• La bolsa 1 debe cerrarse adecuadamente e introducirse en una segunda bolsa de basura(bolsa 2), donde además se depositarán los guantes y mascarilla utilizados por el cuidador, yse cerrará adecuadamente.

• La bolsa 2, con los residuos anteriores, se depositará con el resto de los residuos noreciclables en la bolsa de basura general (bolsa 3).

• La bolsa 3 cerrada adecuadamente se depositará exclusivamente en el contenedor deresiduos fracción resto. Nunca en los contenedores usados para reciclaje. Inmediatamentedespués se realizará una completa higiene de manos, con agua y jabón, al menos 40-60segundos.

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7. MATERIAL DE HIGIENE DISPONIBLE EN EL CENTRO

MATERIAL DE HIGIENE DISPONIBLE EN EL CENTRO

MATERIAL Puntos preferentes de ubicación Ubicación (acumplimentar por el

Centro)

CANTIDAD (a

cumplimentar por elCentro

Supervisión(existencia,marcar conX, o fecha

dereposición)

Agua, jabón y papel

Permanentemente en todos los aseos En todos los aseos.6 baños del centro, 6 baños en el polideportivo, 2 laboratorios, 1 aula de plástica.

Total: 15 X

Papeleras con bolsa de autocierre, tapa, y preferiblemente con pedal

Distribuidos por todo el centro para el desecho de papel de secado, pañuelos y material personal (guantes, mascarillas,..), y como mínimo en:

• En todos los aseos.• Sala de aislamiento Covid (papelera

con pedal)• En las dependencias que se realicen ta-

reas de contacto físico estrecho que estéexpuesto a secreciones respiratoria: co-medor, aulas de infantil, de educación especial, logopeda,..

• En todas las dependencias que conlleveuso compartido de equipos de trabajo: talleres,..

• Patio• Y en aquellos puntos distribuidos por el

centro, para desechar, pañuelos, masca-rillas, guantes,..

En todas las aulas y talleres . Aula de aislamiento.3 papeleras con tapa (aula covid, aula Pt y entrada)+ 2 aseos profesores. El resto de las dependencia tienen bolsas de autocierre.

Geles Hidroalcohólicos

• En el acceso al centro• En la sala de aislamiento Covid• En todas las estancias, en un lugar de fácil

acceso y supervisado por el docente o per-sonal responsable: aulas, departamentos, despachos, comedor,.…

• En los puestos o estancias que se efectúe un uso compartido de equipos de trabajo o do-cumentos previamente circulados de forma continua, y especialmente en los que conlle-ve contacto con secreciones respiratorias delalumnado, se recomienda que el gel hidroal-cohólico se ubique en un lugar de fácil y rápido acceso y alejado de alumnado que sea previsible meterse frecuentemente las manos en la boca o un mal uso del mismo,(docente de infantil, personal de administra-ción. Aulas enclave y de CEE,..)

• Puesto de trabajo que requiera acceder a otras áreas o instalaciones en las que se pue-da entrar en contacto con elementos comu-

En todas las aulas y talleres.En la entrada principal del centro. En la sala de profesorado y despachos.20 aulas, PT, 2 laboratorios, 1 taller de tecnología, 4 departamentos, 2 salas medusa, 1 aula de plástica, 1 biblioteca, 1 aula de música, 2 pabellón, 2 en el campo de fútbol, 3 en los despachos de dirección, vicedirección y secretaría, 1 sala de

Total: 44 puestos

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nes y accesibles a terceros: mantenimiento, jardinero,..

profesores, 1 sala de ordenadores de profesorado, 1 puestode guardia y 1 conserjería.

Toallitas desinfectantes, o producto de limpieza desinfectante y papel desechable

Los puestos docentes de uso compartido(especialistas, profesorado del programa Impulsa..)o que requieran un uso común de equipos ymaterial de trabajo, como en talleres, gimnasio,sala de profesores, aulas de infantil, aulas enclave,todas las aulas de en CEE, , donde sea inviable ladesinfección por el personal de limpieza.

Virucida: 20 aulas, PT, 2 laboratodios, 1 taller de tecnología, 4departamentos, 2 salas medusa, 1 aula de plástica, 1 biblioteca, 1 aula de música, 2 pabellón + 2 bombas, 3 en los despachos de dirección, vicedirección y secretaría, 1 sala de profesores, 1 sala de ordenadores de profesorado, 1 conserjería

Total: 43 puestos

Termómetro sin contacto

Preferentemente en la Sala de Aislamiento COVID (para los posibles casos)Se recomienda que el alumnado y el personaltrabajador se mida la temperatura corporal todoslos días, antes de acudir al centro y al volver delmismo.

Además de en el aula de aislamiento, en conserjería y vicedirección.

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Responsable de la supervisión y reposición (persona adulta del servicio de limpieza del Centro)

8. GESTIÓN DE CASOS SOSPECHOSOS ENTRE EL ALUMNADO

El personal del centro educativo deberá observar en todo momento el tratamiento confidencial de laidentidad y los datos de los casos sospechosos o confirmados.

Llevarle a la sala de aislamiento, asegurando que tenga la mascarilla correctamente puesta.

Solo una persona será la encargada de su cuidado y no debe ser personal vulnerable a COVID . Se protegerácon mascarilla FFP2 sin válvula. Será uno de los profesores de guardia, que no sea del personal vulnerable.

Si la persona sintomática no puede ponerse mascarilla y es necesario tener contacto con ella, la personaacompañante se protegerá además con gafas de protección o pantalla facial, guantes de nitrilo y bata demanga larga, preferiblemente desechable. Si la bata es de tela, será lavada por encima de 60º C.

Se informará al responsable de COVID19 del centro (a su suplente o al equipo directivo), que contactará conel teléfono 900.112.061 y coordinará las acciones que se le indiquen.

En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria, se llamará al 112.

Si así lo valorase el servicio sanitario que evalúe el caso (900.112.061), se contactará con la familia paraacordar su recogida y traslado a su domicilio, donde deberá permanecer en aislamiento y contactartelefónicamente con su pediatra o con su médico de familia para la evaluación individualizada del casosospechoso y la recepción de las indicaciones oportunas.

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Si el alumnado es mayor de edad, deberá seguir las instrucciones dictadas por el servicio sanitario que evalúeel caso (900.112.061).

Una vez que el alumnado haya abandonado la sala de aislamiento, se procederá a su limpieza, desinfeccióny ventilación, así como de las zonas en las que haya estado, zonas de uso común y los objetos y enseres quehaya utilizado durante las últimas 48 horas anteriores a su aislamiento.

Los residuos generados se gestionarán en la forma indicada en el apartado “GESTIÓN DE RESIDUOS”.

La persona afectada se considera caso sospechoso y deberá permanecer aislada en su domicilio hastadisponer de los resultados de las pruebas diagnósticas.

Si el caso se confirma, los servicios de salud pública contactarán con el centro educativo y con las familias,siguiendo los canales de comunicación previamente establecidos, para realizar la investigaciónepidemiológica, informar de la situación y de las principales medidas para el control como son el aislamientode los casos y la cuarentena de los contactos con la persona afectada y valorar conjuntamente las medidasadoptadas por el centro educativo.

El responsable COVID-19 deberá recabar la información de todas las personas del centro que hayan podidoestar en contacto con el caso confirmado, así como las zonas y dependencias (aulas, baños, pasillos,comedor, transporte, etc.) en las que haya estado en las últimas 48 horas anteriores al inicio de los síntomas.

El responsable COVID proporcionará el listado de contactos del caso confirmado a Salud Pública o a launidad responsable de hacer el seguimiento de contactos.

La persona responsable COVID dispondrá de listados permanentemente actualizados, para facilitar su rápidotraslado a Salud Pública para la identificación de contactos estrechos. Con este objetivo, los primeros díasdel curso escolar se actualizarán los datos de contacto telefónicos de todo el alumnado y del personal delcentro.

Se deberá reforzar las medidas para el control del absentismo, especialmente entre la población másvulnerable y en coordinación con los servicios sanitarios y sociales, evitando que se basen en la solicitud delos justificantes médicos de asistencia a consulta.

El alumnado que presenta condiciones de salud que lo hacen especialmente vulnerable a la COVID-19(enfermedades cardiovasculares, diabetes, inmunodepresión, enfermedades pulmonares crónicas,hipertensión arterial, entre otras), podrá asistir al centro, siempre que su situación clínica lo permita,manteniendo las medidas de protección de manera rigurosa, salvo indicación médica de no asistir. Para ello,será necesaria la comunicación fluida con los servicios sanitarios para estos casos especiales.

8.1. Actuación en caso de un posible caso COVID-19 entre el alumnado durante el Transporte Escolar• En caso de que algún pasajero presente síntomas compatibles con la COVID-19, el o la auxiliar

llamará al centro educativo, para activar el protocolo de gestión de casos de alumnado que presentesíntomas sospechosos de COVID-19.

• Se le pondrá una mascarilla quirúrgica• Se le sentará en uno de los asientos aislados.• Este alumno o alumna baja en último lugar del vehículo y espera a que personal del centro lo lleve a

la sala de aislamiento.• Se debe limpiar y desinfectar el vehículo al finalizar el viaje.

14

9. GESTIÓN DE CASOS SOSPECHOSOS ENTRE PERSONAS TRABAJADORAS DEL CENTRO:

El personal del centro educativo deberá observar, en todo momento, el tratamiento confidencial de laidentidad y los datos de los casos sospechosos o confirmados.

En primer lugar, la persona trabajadora con síntomas deberá colocarse una mascarilla quirúrgica.

Comunicar la situación al responsable COVID-19 o, en su defecto, al equipo directivo.

Dirigirse a la sala de aislamiento y esperar allí, mientras el responsable COVID contacta con el teléfono900.112.061, y recibe instrucciones sobre como proceder.

En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria, se llamará al 112.

En caso de que deba abandonar el centro para ir a su domicilio, debe evitar usar el transporte colectivo.

Se procederá a la limpieza y desinfección de la sala de aislamiento una vez que la persona afectada laabandone, así como de los objetos y enseres que haya utilizado durante las últimas 48 horas anteriores a suaislamiento.

Los residuos generados se gestionarán en la forma indicada en el apartado “GESTIÓN DE RESIDUOS”.

El responsable COVID-19 del centro educativo debe informar, mediante correo electrónico y con carácterurgente, a Quirón Prevención y al Servicio de PRL de Educación, que dicho trabajador presenta síntomas, (alos correos electrónicos: [email protected], [email protected],[email protected])

El responsable COVID-19 deberá recabar la información de todas las personas del centro que hayan podidoestar en contacto con la persona trabajadora afectada, así como las zonas y dependencias (despachos, aulas,baños, pasillos, ascensores, etc.) en las que haya estado en las últimas 48 horas desde el inicio de lossíntomas.

La persona afectada se considera caso sospechoso y deberá permanecer aislada en su domicilio hastadisponer de los resultados de las pruebas diagnósticas.

La persona trabajadora afectada trasladará la información facilitada por los servicios médicos, y en su caso eldiagnóstico por COVID-19, en el momento que tenga conocimiento de dicha información, al responsableCOVID-19 del centro educativo o, en su defecto, al equipo directivo.

La dirección del centro pondrá estos hechos en conocimiento del órgano de personal correspondiente segúnel trabajador se trate de:

• Un docente: Recursos Humanos de la Dirección General de Personal, al correo electrónico:[email protected]

• Personal no docente: Recursos Humanos de la Secretaría General Técnica, a los correos:[email protected] y [email protected]

Ante la confirmación de un caso de una persona trabajadora de un centro educativo, los servicios de saludpública, en colaboración con la Gerencia de la isla y el servicio sanitario del Servicio de PRL, se pondrá encontacto con el centro educativo para completar la investigación epidemiológica, informar de la situación yde las principales medidas para el control como son el aislamiento de los casos y la cuarentena de loscontactos con el caso y valorar conjuntamente las medidas adoptadas por el centro educativo.

Cualquier persona que haya estado en el mismo lugar que un caso a menos de 2 metros y más de 15 minutoscon una persona que presente síntomas o con un caso confirmado, ha de mantener las medidas generales dehigiene, distanciamiento y hacer uso de mascarillas hasta conocerse el resultado de la PCR del trabajador

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mailto:[email protected]






afectado. En el caso de que el resultado de la PCR sea positivo, se procederá al estudio de dichos contactosestrechos, como se recoge en el apartado anterior.

En personas que se encuentren desplazadas fuera de su localidad de residencia en el momento de suidentificación como contactos, se permitirá el retorno a su lugar de residencia para la finalización de lacuarentena siempre y cuando: el alojamiento previsto en su lugar de residencia garantice las condicionesnecesarias para la cuarentena, el desplazamiento se realice en un medio de transporte privado, se puedagarantizar el cumplimiento de todas las medidas de precaución establecidas para el manejo de contactosdurante el trayecto y se haya informado y autorizado el desplazamiento por las autoridades de salud públicaimplicadas. Para ello es preceptivo la firma de un documento de declaración de responsabilidad por parte delinteresado.

Se realizarán las tareas de aislamiento y desinfección de la zona de trabajo del personal afectado con lassiguientes indicaciones mínimas: se aislarán, se señalizarán y se balizarán las zonas y dependencias(despachos, aulas, baños, pasillos, ascensores, etc.) en las que haya estado en las últimas 48 horas, y sedelimitará el tiempo de aislamiento.

A continuación, se procederá a la limpieza y desinfección específica de las zonas de aislamiento por elservicio de limpieza con desinfectante, utilizando los equipos de protección adecuados para la prevención deinfección y siguiendo las instrucciones establecidas en el apartado 9.3. Medidas de Higiene, Limpieza de lasInstalaciones y Ventilación de Espacios, de la “Guía de medidas para el inicio del curso 2020/2021”.

Una vez realizada la limpieza y desinfección, se dejan ventilando todos los espacios hasta que finalice elplazo de aislamiento. El personal podrá acceder a sus puestos de trabajo y hacer uso de las instalaciones yequipos, cuando lo indique la Dirección General de Salud Pública.

Finalmente, se informará a la Dirección General de Personal y a la Secretaría General Técnica de lasactuaciones realizadas y de la comunicación de apertura de la zona/área de trabajo.

9.1 Gestión de casos sospechosos de personas trabajadoras en la cafeteríaEn el caso de que una persona trabajadora de cafetería presente síntomas compatibles con

COVID en el centro educativo:

• Se colocará una mascarilla quirúrgica y se lavará las manos con agua y jabón o gel hidroalcohólico.• Avisará de la situación a una persona del equipo directivo, por vía telefónica.• Evitará pasar por zonas del centro donde haya concurrencia de personal o alumnado.• Dejará la actividad que está realizando y partirá a su domicilio, siempre que se pueda garantizar un

traslado seguro, y no utilizará transporte público.• Si tiene dudas sobre el traslado seguro, llamará al 900 112 061 y seguirá sus instrucciones. Si

presenta síntomas de gravedad o dificultad respiratoria, llamará al 112.• En caso de tener que retrasar la partida a su domicilio, se retira en la sala de aislamiento del centro.• Una vez la persona haya abandonado el centro, se realizan las tareas de aislamiento, limpieza y

desinfección de los espacios donde haya estado en las últimas 48 horas.

9.2. Modelo de Ficha de control en la Sala de aislamiento COVID:

SALA DE AISLAMIENTO DE PROBABLES CASOS COVIDDOTACIÓN LIMPIEZAX mascarillas quirúrgicasX mascarillas FFP2X gafas protectoras o pantalla facialX caja de pañuelos desechables

VentilarProtocolo especial de limpieza ygestión de residuos para esta sala, trassu utilización..

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X batas desechablesX pares guantes de nitrilo1 dispensador de gel hidroalcohólico1 papelera con bolsa, tapa y pedal

MANTENER LA CONFIDENCIALIDAD DE LAS PERSONAS QUE USEN ESTA SALA.Datos del caso sospechoso COVID:(Nombre, apellidos, grupo)

Nombre de la personaacompañante:

Fecha

Teléfono de aviso casos sospechosos COVID:900.112.061

112Aviso a la Familia: Establecer los canales de comunicación con las familias

Comunicación al Centro de Salud de referencia:Centro de Salud de referenciaPersona de referencia Teléfono Dirección del centro

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10. ACCIONES TRANSVERSALES. REORGANIZACIÓN DEL CENTRO

10.1. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS DEL CENTRO

MEDIDAS IMPLANTADAS SI NO OBSERVACIONES

Se informa que todo el personal trabajador se debe tomar latemperatura diariamente, antes de asistir al centro educativo.

X

No acude al centro ninguna persona con síntomassospechosos o que se encuentre en periodo de aislamiento ocuarentena por COVID-19.

X

Se ha designado a una persona responsable COVID, que seráel interlocutor con los servicios sanitarios y debe conocer losmecanismos de comunicación establecidos con losresponsables sanitarios de su ámbito territorial.

X

La persona responsable COVID-19 recibe información yformación sobre sus funciones.

X EN PROCESO

Se informa y forma a las personas trabajadoras sobre losriesgos de contagio y propagación de la COVID-19.

X En claustro

Se recomienda la vacunación de la gripe a personas decualquier edad con condiciones de riesgo, a partir de laprimera quincena de octubre, en función del suministro devacunas.

X En claustro

En función de la naturaleza de las actividades de los centroseducativos, el riesgo del personal se considera similar alriesgo comunitario y se clasifica, por lo tanto, como nivel deriesgo 1 (NR1).En el momento de atender a un posible caso, ante unapersona que comienza a desarrollar síntomas compatibles conCOVID-19, se considera nivel de riesgo 2 (NR2), en cuyocaso está indicado el uso de FFP2 autofiltrante, sin válvula.

X

La realización de actividades y modalidades formativas encentros no educativos atenderá a los criterios de prevención ycontrol establecidos para el sector correspondiente.

X

Los trabajadores y trabajadoras vulnerables a la COVID-19vuelven al trabajo, si su condición clínica esté controlada y lopermite, manteniendo rigurosamente las medidas deprotección, de acuerdo con la evaluación realizada por elServicio de Prevención de Riesgos Laborales y su informesobre las medidas de prevención, adaptación y protecciónnecesarias.

X

En caso de duda, se comunica al Servicio de Prevención deRiesgos Laborales la existencia de trabajadores/as que seencuentre dentro de alguno de los colectivos clasificadoscomo vulnerables para COVID-19, el cual evalúa y emite un

X

18

informe sobre las medidas de prevención, adaptación yprotección necesarias, siguiendo lo establecido en elProcedimiento.Sólo se comunica si se cumple alguna de las siguientescondiciones:a)No se ha comunicado con anterioridad.b)Se trata de trabajadores/as de nueva incorporación.c)Por causa sobrevenida.d)Aquellos/as que padezcan alguna de las nuevas patologíasincluidas por el Ministerio de Sanidad (obesidad mórbida(IMC>40), insuficiencia renal crónica y enfermedad hepáticacrónica severa.

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10.2 REORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y ACTIVIDADES DEL CENTRO

10.2.1. USO DE BAÑOS Y VESTUARIOS:


Solo se ocupan los baños y vestuarios por una persona paraespacios de hasta cuatro metros cuadrados,En aquellos supuestos de personas que puedan precisar asistencia,también se permite la utilización por su acompañante.

X

Para aseos de más de cuatro metros cuadrados se permite unaocupación máxima del cincuenta por ciento del aforo,manteniendo siempre la distancia de seguridad interpersonal.

X

El aforo máximo permitido en los vestuarios garantiza la distanciamínima de seguridad.

X

Se clausuran lavabos, duchas colectivas y urinarios alternos. X

Se clausuran de forma alterna las cabinas separadas entre sí pormamparas (sin cierre de la pared en el suelo o el techo).

x No tenemos en el centro

Se deja abierta la puerta del baño para poder comprobar laocupación del mismo.Si no es posible, se establecen otros medios como carteles oseñales de ocupado, respetando las medidas de higiene personal.

x Disponemos de cartelesque indican si están libresu ocupados

Es obligatorio usar calzado de agua en vestuarios y duchas. No se utilizarán lasduchas

No se usan taquillas, excepto las que se pueden desinfectar. No tenemos taquillas enel centro

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10.2.2. BIBLIOTECAS:


Se reduce el aforo, para preservar la distancia de seguridadde al menos 1,5 metros.

x

Se colocan carteles en lugar visible con indicación del aforo. x

Se disponen los puestos informáticos y de lectura, de talmanera que se respete la distancia al menos de 1,5 metros.

x

Se evita sentarse frente a frente sin mantener la distancia de1,5 metros.

x

Se prioriza el uso de libros en formato digital. X Contamos con libros depréstamo de otros cursosque tenemos que aprovecharpara las familias másnecesitadas

En el caso de ser necesario prestar libros, una única personase encarga de entregarlos y recogerlos.

No se realizará préstamo delibro durante el primertrimestre.

Los libros utilizados se depositan en un lugar previamenteestablecido, donde se mantendrán en cuarentena durante 24horas, antes de devolverlos a la estantería.

No se realizará préstamo delibro durante el primertrimestre.

Se extrema la higiene de manos. x

21

11. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONES

El Consejo Escolar adopta la decisión de aprobar lasactividades extraescolares recogidas en su ProgramaciónGeneral Anual (PGA).

x

Cada actividad contempla, de forma estricta, todas las“MEDIDAS UNIVERSALES DE PROTECCIÓN” YLAS “MEDIDAS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN YVENTILACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO”.

x

Se evita o adapta toda actividad que suponga contactofísico.

x

Se evita toda actividad que conlleve la mezcla dealumnado de diferentes grupos de convivencia o clasesen las que no se pueda mantener la distancia mínimainterpersonal.

x

El centro educativo dispone de registros de asistenciadiaria en todas las otras actividades del centro,incluyendo los servicios complementarios (transporte,acogida temprana, comedor, etc.) y las actividadesextraescolares, así como de todas las personas ajenasque accedan al centro, para facilitar el estudio decontactos.

x

Los eventos deportivos o celebraciones que tengan lugaren el centro educativo se realizarán sin asistencia depúblico.

x

22

12. SERVICIO COMPLEMENTARIOS12.1. CAFETERÍA

Además de las “MEDIDAS UNIVERSALES DE PROTECCIÓN” Y LAS “MEDIDAS DELIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO”, debencumplirse las siguientes medidas:MEDIDAS IMPLANTADAS SI NO OBSERVACIONESSe reorganizan los espacios de cafetería y zona de servicio,permitiendo un mayor distanciamiento físico y delimitandolas zonas de trabajo y si es necesario, se instalan barrerasfísicas como mamparas..

x

Se limita el aforo al setenta y cinco por ciento en espaciosinteriores, manteniendo la distancia interpersonal de 1,5 m.

x

Se respeta la distancia de 1,5 metros de separación entre lasmesas o agrupaciones de mesas, así como en la barra, entreclientes o grupos.

x

La ocupación máxima de las mesas es de 10 personas. xSe han suprimido lasmesas en el interior de lacafetería.

El número de mesas es acorde al número de personas,manteniendo la distancia de seguridad interpersonal.

x

Se señaliza adecuadamente la distancia de separación. xNo se usan cartas de uso común, optándose por alternativascomo carteles, pizarras, código QR, etc.

x

La vajilla, cristalería, cubertería o mantelería, cestas de pan,tazas de café y otros se almacenan en recintos cerrados. Si noes posible, se almacena lejos de zonas de paso de clientes ytrabajadores.

x

En las mesas y barras no hay ningún elemento decorativo. xNo hay productos de autoservicio (servilleteros, palilleros,vinagreras, aceiteras), priorizando monodosis desechables.

x

Se limpian y desinfectan las mesas antes acomodar a uncliente.

x

El personal de la cafetería mantiene 1,5 m de distancia conlos clientes, y aplica los procedimientos de higiene yprevención de contagios.

x

Para evitar aglomeraciones se facilita la realización depedidos anticipadamente de alimentos tipo bocadillos,sándwiches, frutas, zumos, etc, que se pasan a recoger a lahora previamente concertada.

x

En los desdobles en losque el alumnado saldráunos minutos antes (paradar tiempo a la limpieza yventilación) acudirá alpatio y podrá acceder a lacafetería para pedidos

Se establecen turnos para el uso escalonado de la cafetería,por grupos.

x

Se usa obligadamente la mascarilla, excepto en el momentode ingerir alimento o bebida.

x

Se usa gel hidroalcohólico antes de entrar a la cafetería y al x

23

salir de la misma.Se dispone de dispensadores de estos geles a la entrada ysalida de la cafetería, en lugar visible y de fácil acceso.

x

Se facilita el pago por medios telemáticos, en la medida de loposible.

x

Se mantienen las ventanas abiertas el mayor tiempo posible. x

24

12.2. SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR

Se recomienda priorizar el transporte activo al centro docente (andando, bicicleta), por rutasseguras.Antes de iniciar el viaje SI NO OBSERVACIONES

No accede al autobús ninguna persona con síntomascompatibles con COVID-19, o que deba estar enaislamiento o cuarentena domiciliaria.

x

*1 Será la empresa detransporte la encargada desupervisar todos estosítems.

Se limpia y desinfecta el vehículo antes de cada recorridode ruta escolar, haciendo especial hincapié en los elementosde mayor contacto en el vehículo (reposacabezas,reposabrazos, asientos y pasamanos).

x *

Se ventila regularmente el interior de los vehículos duranteal menos 10 – 15 minutos

x *

El/la conductor/a y el/la auxiliar realizan la higiene demanos antes de acceder al vehículo.

x *

Recomendaciones al iniciar el viajeEl vehículo dispone de algunas mascarillas de repuesto, porsi el alumnado la olvida o se deteriora.Asimismo, dispone de algunas mascarillas FFP2, por si unpasajero presenta síntomas durante el trayecto.

x *

Al subir al transporte, el/la auxiliar ofrece gelhidroalcohólico para la desinfección de manos de cadapasajero/a.

x *

Se mantiene la distancia interpersonal y el orden en la filade acceso al autobús por la puerta delantera, y se ordena alos pasajeros desde atrás hacia adelante del vehículo.

x *

Se organiza la distribución del alumnado dentro deltransporte:•Se asignan asientos fijos al alumnado para todo el cursoescolar,•Se sientan juntos el alumnado conviviente o los quecompartan aula o grupo de convivencia estable.

x *

Se reservan algunos asientos vacíos para el alumnado queno use mascarilla por prescripción médica, o para aquellosque deban ser aislados durante el trayecto.

x *

Se evita el contacto con mochilas y enseres de los pasajeros. x *Recomendaciones durante el viaje:Se mantiene la distancia de seguridad entre el conductor ylos pasajeros todo el tiempo.

x *

Se mantienen las ventanas abiertas, siempre que seaposible.

x *

No se usa aire acondicionado o calefacción. x *Recomendaciones al finalizar el viaje

1Será la empresa de transporte la encargada de supervisar todos estos ítems.25

El descenso del vehículo se realiza empezando por losprimeros asientos, sin aglomeraciones y saliendo al pasillode la guagua en el momento en que le toque bajar.

x *

Al bajar, cada pasajero se desinfecta las manos con gelhidroalcohólico.

x *

26

13. COORDINACIÓN CON LAS EMPRESAS QUE PRESTAN SERVICIOS AL CENTRO EDUCATIVO

SI NO OBSERVACIONES

El centro elabora un listado de empresas prestadoras deservicios y contactos de éstas, que permita unacomunicación fluida y rápida para cualquier necesidad.

x

Se minimiza el acceso de proveedores externos,procurando el mínimo contacto con el personal del centro.

x

Se establecen rutas de entrada, salida y de tránsito. xEntrada principal, entradapor salón de actos y entradacafetería-huerto.

Se solicita compromiso escrito a las empresas yproveedores de que conocen y respetan el cumplimientode las medidas implantadas en el centro educativo frentea la COVID-19.

x

Se solicita a la/s empresa/s su plan de contingencia frentea COVID-19.

x

Se solicita a los proveedores procedimientos de seguridadespecíficos para la entrega de mercancías

x

En el caso de un sospechoso o positivo confirmado deCOVID-19 en el centro, el responsable COVID debe teneren cuenta si ha habido alguna interacción con trabajadoresde las empresas externas y comunicarlo a dichasempresas.

x

Si el caso sospechoso o positivo se diese en las empresas,serían éstas las que tendrían que informar al centroeducativo y aportar la información de posibles contactos,zonas donde haya estado el trabajador, etc. para tomar lasmedidas pertinentes

x

El centro dispone de un registro diario de todo el personalque accede cada día al centro, con nombre, DNI, empresa,fecha y hora de entrada y salida.

xLos registros estarán encafetería y conserjería.

Se procura que los equipos o herramientas utilizados seanpersonales e intransferibles, o que las partes en contactodirecto con el cuerpo de la persona dispongan deelementos sustituibles.

x

Cuando usen equipos que deban ser manipulados pordiferente personal, dispone de protección o usa geleshidroalcohólicos antes y después de su uso.

x

Se limpia y desinfecta diariamente el material de trabajoal inicio y al final de la jornada.

x

27

13.1. ACCESO AL CENTRO Y RECEPCIÓN DE MATERIAL SI NO OBSERVACIONES

Proveedores de suministros a los centros educativos

Se concretan los horarios y formas de recepción dematerial con los proveedores, empresas y otros (por email,teléfono), con antelación suficiente. (cómo y quién va allevar a hacer la entrega y el acceso que deben utilizar).

xSe realiza mediante citaprevia telefónica.

Se habilita un espacio específico o bandeja para larecepción del material, separado física o temporalmentedel resto de áreas.

xEn conserjería y cafetería seha habilitado una zonaespecífica para ello.

En este espacio se realizan las siguientes tareas:•Se eliminan los embalajes de las mercancías .•Se desinfectan los envases que hayan estado en contactocon el exterior.•Aquellos artículos frescos que no pueden serdesinfectados, se cambian del contenedor del proveedor aotro propio del centro en la zona de recepción•Se dejan sobre la mesa los albaranes y justificantes,evitando contactos.•Los bolígrafos y material de oficina usado lo utilizasiempre la misma persona. En caso de compartir, sedesinfectan después de cada uso.•Tras la recepción de cada pedido, se limpia y desinfectala zona y el personal se lava las manos con agua y jabón.

x

28

14. GESTIÓN DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO SI NO OBSERVACIONES

Se informa en la web del centro que no asista ningunapersona con síntomas o que se encuentre en aislamiento ocuarentena por COVID-19.

x

Se informa a toda la comunidad educativa, incluidas lasfamilias, que se debe hacer un control diario detemperatura antes de acudir al centro.

x

Se habilitan varios accesos de entrada y salida del centro. x N.º de accesos: 3

Se establece un horario escalonado para diferentes gruposx

Horario:7:55h: 4ºESO, bachilleratoy ciclos formativos.8:00: ESO y 2º BHCS

Se señalizan las vías de acceso y evacuación porzonas/sectores/grupos de convivencia, así como lossentidos de circulación (carteles, líneas en el suelo)

x

Se marca en el suelo la distancia de seguridad en filas deentrada x

Se puede disponer de una alfombra o felpudo impregnadoen la disolución desinfectante de lejía/agua (en laproporción de 1:50 de una lejía con concentración 40-50g/l preparada recientemente), colocada en la entrada alcentro, precediendo al felpudo habitual.

x

Las familias dejan a sus hijos e hijas en los accesoscorrespondientes, guardando la distancia de seguridad yhaciendo uso obligatorio de la mascarilla, no pudiendoacceder al interior de las instalaciones.

x

Se informa sobre el uso obligatorio de mascarillasx

Existe dotación de mascarillas para el alumnado que asistasin ellas. La dotación es de dos tipos:•Stock de mascarillas HIGIÉNICAS para posible eventualidadde olvido, rotura o extravío.•Stock de mascarillas QUIRÚRGICAS para aquellas personasde la comunidad educativa que comience con síntomas dentrodel centro.

x

Se realiza higiene de manos previa a la entrada a las aulasx

Existen paneles informativos indicando puertas de accesoy otras medidas

x

29

Las puertas exteriores e interiores están abiertas duranteentrada/salida x

La circulación en pasillos y escaleras siempre se realizapor la derecha, en el sentido de la marcha x

Si la circulación no permite guardar la distancia seguridadde 1,5 m, se señaliza la prioridad y se prioriza uno de losdos sentidos de la marcha.

x

Se evitan cruces de personas en vías de acceso oestablecen preferencias de paso x

Se ha informado a familias y al claustro de los horarios yzonas de entrada y salida x

30

15. GESTIÓN DEL TIEMPO DE RECREO Y PATIO SI NO OBSERVACIONES

Se organizan las entradas/salidas al patioescalonando horarios de descanso (adaptandotiempo de recreo, número de alumnado porfranja horaria, etc).

x

1º TURNO: 10:45 A 11:15h para toda laESO. (No se utiliza la salida del salón deactos)2º TURNO: 11:40 A 12:10 para bach yciclos formativos.(No se utiliza la salidadel salón de actos)

Se sectoriza el patio, se distribuye elalumnado por sectores y se señalizaadecuadamente.

x

1º y 2º de la ESO: zona A del campo defútbol3º y 4º de la ESO: zona B del campo defútbolBachillerato: zona A del campo de fútbolCFGM: zona B del campo de fútbol

Existe adecuada distancia entre grupos deconvivencia estable y se evita contacto entreellos.

x El patio se ha sectorizado por niveles.

Se respeta la distancia de seguridad en lasalida y vuelta a aula.

xSe ha señalizado la distancia deseguridad en todos los pasillos yentradas al centro.

Se evita la circulación en doble sentido enpasillos y escaleras o establecen preferenciasde paso si la circulación no permite guardardistancia seguridad (1,5 m), señalizándoseadecuadamente.

xSe ha señalizado la circulación y laspreferencias de pasos.

El personal y el alumnado llevan mascarillas. xSe refuerza la vigilancia en los recreos. xSe garantiza la limpieza y desinfección, antesy después del uso de bancos, mobiliario,aparatos, etc. y de la regulación de lasmáquinas expendedoras

x

Se señaliza el mobiliario y la maquinaria queno podrá ser utilizado, en caso de que no sepueda garantizar dichas medidas de higiene.

x

En caso de que las condicionesmeteorológicas hagan necesario el recreo enel aula, el alumnado de Secundaria puededesayunar en el aula, manteniendo lascondiciones de higiene, limpieza, distanciainterpersonal y ventilación del aula.

x

31

15.1 Modelo para el establecimiento de vías de acceso y horarios de entrada y salida al recreo/patio

Accesosdisponibles

AULA Grupos Número dealumnos/as

Horario de Entrada

Horario de Salida

Zona del patio Docenteresponsable

PuertaPrincipal

3 2ºBCT 19 7:55 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA

1 2º ESO A 17 8:00 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA

2 1º ESO B 20 8:00 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA


PROFESORADOGUARDIA

5 1º ESO C 15 8:00 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA

Salón deactos

61ºBHCS

18 7:55 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA

7 PCPMAR 8 8:00 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA


PROFESORADOGUARDIA


PROFESORADOGUARDIA

SALÓNACTOS

2º BHCS 29 8:00 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA

Huerto Escolar

16 1ºBCT 16 7:55 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA

14 1º CF 14 7:55 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA

17 2º CF 22 7:55 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA


PROFESORADOGUARDIA


PROFESORADOGUARDIA

13 SCPMAR 8 8:00 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA


PROFESORADOGUARDIA


PROFESORADOGUARDIA


PROFESORADOGUARDIA

20 4º ESO D 15 7:55 14:00CAMPO FÚTBOL yCAFETERÍA

PROFESORADOGUARDIA

32

16. GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓNSI NO OBSERVACIONES

Se informa a todos los usuarios del centro y lacomunidad educativa sobre protocolos de actuación ynecesidad de cooperación en su cumplimiento(información verbal, circulares, cartelería, vídeos, etc.)

x

Información vía telemáticade las buenas prácticas,normativa general yprotocolos.Formación específicaComunicaciones enclaustro y reuniones deprofesores.

Se ha envía información a las familias. x

Vía página web del centro,App Familias, Ekade Web,email, videoconferencia ytelefónicamente

Se coloca cartelería, infografías y señalización quefomente el cumplimiento y la comprensivo de lasmedidas de higiene y prevención

x

Se ofertan diferentes canales de comunicación a familiasy alumnado (teléfono, correo electrónico, SMS, páginaweb, redes sociales, etc.) y se informa a cada colectivo delos canales posibles.

x

Especificar el canal decomunicación que se usarácon cada uno de lossiguientes:

•Equipo directivo con personal docente y nodocente

x

Correo electrónico, whatsapp, videollamadas, reuniones, teléfono y comunicación verbal.

•Centro educativo con alumnado xCorreo electrónico, videollamadas, teléfono y comunicación verbal.

•Centro educativo con madres, padres, tutores xCorreo electrónico, videollamadas, teléfono y comunicación verbal.

•Centro educativo con Centro de Salud xCorreo electrónico, teléfono y whatsapp

•Centro educativo con el Servicio de Prevenciónde riesgos laborales

x Correo electrónico

•Centro educativo con Consejería de Sanidad x Telefónicamente

•Centro educativo con empresas que prestanservicio en el centro

xCorreo electrónico, teléfono y whatsapp

17. MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENÉRICAS EN LAS AULAS

Además de las “MEDIDAS UNIVERSALES DE PROTECCIÓN” Y LAS “MEDIDAS DELIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO”, debencumplirse las siguientes: medidas en las aulas de referencia:MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONESCada aula dispone de un pequeño stock de mascarillasquirúrgicas (por si alguna persona presenta síntomassospechosos de COVID-19) y de un pequeño stock demascarillas higiénicas (ante la posible eventualidad deolvido, rotura o extravío de mascarillas).

XLas mascarillas se almacenarán enconserjería.

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El alumnado tiene asignada un aula de referencia. XEl profesorado especialista es quien se desplaza al aulade referencia.

X

En las asignaturas que requieren desdobles (Religión,Valores) se usa el aula y otro espacio disponible,desplazándose el grupo menos numeroso.

X

Los convivientes matriculados en el mismo curso seasignan al mismo grupo de alumnado.

X

Los puestos escolares se disponen priorizando sudistribución cerca de paredes y sin obstaculizar laspuertas del aula.

X

Se procura la máxima separación posible entre laprimera fila y la zona de trabajo del docente (pizarra,mesa, etc.).

X

Se señaliza la distancia entre los pupitres. X

Se limita e indica en el exterior de las estancias y aulascompartidas (gimnasio, biblioteca, comedor, salas deprofesores, aulas, etc.) el aforo máximo que permitagarantizar la distancia interpersonal mínima de 1,5metros en esa actividad

X

El alumnado no intercambia mesas, sillas o pupitres yutiliza el mismo lugar todos los días y en todas lasclases.

X

Se retiran todos los elementos y objetos decorativos alacceso del alumnado y que puedan sufrir una mayormanipulación: revistas, folletines, calendarios, etc.

X

El alumnado trae su propio material de trabajo, que es elmínimo imprescindible, evitando el intercambio o usocompartido

X

Se prioriza la entrega de tareas de forma telemática. XSi lo anterior no es posible, se habilita un espacio obandeja en el aula, donde el alumnado deposita sustareas, exámenes o actividades.

X

Las mesas o pupitres quedan vacíos al finalizar lajornada escolar, para facilitar la limpieza y desinfección.

X

Se recomienda el uso individualizado de herramientas yotros equipos de trabajo.

X

Se reduce al mínimo imprescindible el mobiliario ymateriales didácticos, incluidos los deportivos, quedeban ser utilizados o manipulados por el alumnado(equipos informáticos, material de laboratorios, aulas demúsica, talleres, etc.) .

X

En caso en el que varias personas utilicen un mismomobiliario, material o equipo docentes (especialistas,profesorado del programa Impulsa, sala de profesores,etc.) se desinfecta antes y después de cada uso y seextreman las medidas de higiene personal.

X

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Cada docente cuenta con material propio, en la medidade lo posible.

X

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18. MEDIDAS ORGANIZATIVAS EN AULAS ESPECÍFICAS /TALLERES/LABORATORIOS

Además de cumplir las “MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENÉRICAS EN LAS AULAS”,deben cumplirse las siguientes medidas :MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONESSe planifican las sesiones prácticas, garantizando elmantenimiento de la distancia de seguridad de 1,5metros, instalando, en caso necesario, elementos deseparación (paneles, mamparas,…) que eviten elcontacto o cercanía.

X

Se priorizan las actividades individuales, si es posible. X

En aquellas actividades en las que sea necesario formargrupos de alumnado se procura que sean pequeños yestables en el tiempo , en la medida de lo posible.

X

El profesorado desinfecta los materiales y equipos deuso compartido utilizados, antes y después de su uso,pudiendo contar para ello con la colaboración delalumnado.

X

El alumnado limpia/desinfecta sus manos antes ydespués de manipular materiales de uso compartido.

X

El aula cuenta con toallitas desinfectantes y/o productode limpieza desinfectante y papel desechable.

X

Tras desechar el papel de secado, la persona que ejecutela limpieza deberá lavarse las manos.

X

No se come ni bebe en estos espacios. XLos equipos de protección de determinadas prácticas nosustituyen a las mascarillas recomendadas.

X

Se desinfectan los EPI reutilizables, al igual que el restode recursos, herramientas y materiales.

X

Se mantiene la distancia de seguridad en aquellasprácticas en las que es necesario la retirada de lamascarilla

X

Los docentes que utilizan estas instalaciones registranpor escrito los útiles y equipos de trabajo que usan ydesinfectan, con fecha, hora y firma.A continuación se adjunta un modelo para el registro dedicha tarea: LIBRO DE CONTROL DEL ESTADO DEDESINFECCIÓN DEL MATERIAL DE USO COMÚN(POR TALLER, LABORATORIO, GIMNASIO,…).Los jefes de departamento custodiarán estos libros decontrol.

X

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18.1. Modelo de LIBRO DE CONTROL DEL ESTADO DE DESINFECCIÓN DEL MATERIAL DE USO COMÚN (POR TALLER, LABORATORIO, GIMNASIO,…).

LIBRO DE CONTROL DEL ESTADO DE DESINFECCIÓN DEL TALLER /LABORATORIO

FECHA GRUPO MATERIALUSADO (especificar)

HORA DE DESINFECCIÓN

FIRMA DEL DOCENTE

14/08/2020 4ª C Cortadora (TP-26), ... 11:50 ___

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II.- CUESTIONES ESPECÍFICAS SEGÚN TIPO DE ENSEÑANZA

1. MEDIDAS GENERALES PARA LAS ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS, ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Y EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

Además de las “MEDIDAS ORGANIZATIVAS EN AULAS ESPECÍFICAS/TALLERES/LABORATORIOS”, se deben cumplir las siguientes medidas:

MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONESPara garantizar la distancia mínima interpersonal entre lospuestos de trabajo del alumnado se reorganizan los espa-cios (redistribución de aulas, utilización de pantallas sepa-radoras o utilización de espacios al aire libre)

X

Para garantizar la distancia mínima interpersonal entre lospuestos de trabajo del alumnado se organiza la enseñanzaen grupos mixtos de alternancia (presencial /no presen-cial); manteniendo estable cada uno de los subgrupos.

XTodos los grupos organizados con enseñanza presencial

En caso de organizar subgrupos estables (que se manten-gan a lo largo del curso), se tienen en cuenta sus relacionessociales fuera del aula. Se permite que el alumnado quesean familiares, amigos, o vecinos pertenezcan al mismosubgrupo de aula, lo cual facilitará la labor de los rastrea-dores en caso de contagio.

X

El plan de alternancia de los grupos con formación mixta(presencial /no presencial) se establece en base a criteriosreferidos a la tipología del módulo formativo, priorizandola asistencia del alumnado a las sesiones donde se impar-ten contenidos procedimentales y que requieren de la rea-lización de prácticas y/o utilización de materiales o equi-pamientos del centro.


Se alterna la asistencia en pequeños grupos para la impar-tición de los contenidos prácticos mientras el resto realizaactividades de tipo no presencial.


En la organización de las prácticas se atiende a lassiguiente recomendaciones:•Se organizan, preferentemente, de forma individual.•En el caso de establecer pequeños grupos para realizarlas,se mantiene el grupo estable durante el curso.•Los departamentos determinan y evitan aquellas prácticaso actividades que por su naturaleza puedan poner en riesgode contagio al alumnado u otras personas, pudiendo orga-nizarlas de manera simulada.

X

Se organizan los flujos de desplazamiento dentro de lostalleres y laboratorios para evitar interferencias de pasocuando se estén desarrollando las prácticas.

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Se recomienda el uso individualizado de herramientas,equipos, máquinas y ordenadores.

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Se recomienda que cada alumno o alumna aporte materialpropio, para evitar las trasferencias entre el alumnado;

X

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material de lecto-escritura, así como pequeñosinstrumentos propios de cada especialidad.Para el material o equipamiento de uso compartido, seprocede a la limpieza/ desinfección antes y después decada uso, así como el lavado de manos.

X

Los departamentos didácticos incluyen en las "Normas delaula/taller/laboratorio", instrucciones sobre el uso ylimpieza de los materiales que son compartidos por elalumnado, que están accesibles y visibles a los usuarios decada espacio.

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En las acciones de autoprotección, limpieza y atención alusuario, se aplican las medidas y normas quecorrespondan al sector profesional correspondiente, y queconstituyen en sí actividades de aprendizaje que tendráque desarrollar en su futuro ámbito laboral.

X

Las aulas de informática se usan en la medida de loposible por el mismo grupo de alumnado, asignando unordenador a cada alumno o alumna de manera fija paratodo el curso.Si estas aulas son compartidas por otros grupos se realizala tarea de limpieza y desinfección de las mismas antes ydespués de su uso.

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En el caso de que cada ordenador deba asignarse a más deun alumno del mismo grupo, se establecen turnos para elmanejo del mismo, respetando siempre la desinfección demanos antes y después de todos sus usuarios.

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Se establecen protocolos de higiene personal para elalumnado, siendo obligatorio el lavado de manos antes ydespués de cada actividad práctica, priorizando el agua yjabón y, en caso de no tener acceso, se usa soluciónhidroalcohólica.

X

Se valora, según la evolución de la pandemia, lapertinencia o no de incluir determinadas actividadesprácticas que entrañen riesgo de contagio en cada cicloformativo, adaptando la programación didáctica a estascircunstancias.

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Se recomienda programar las actividades teniendo encuenta los protocolos de seguridad profesional frente a laCOVID19 publicados por el Instituto Nacional deSeguridad y Salud en Trabajo (INSST) y del InstitutoCanario de Seguridad Laboral (ICASEL) y adaptándolos alas prácticas profesionales que se realicen.

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2. FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO Y FP DUAL

MEDIDAS ADOPTADAS SI NO OBSERVACIONESEl profesorado tutor de FCT, así como los coordinadoresde los ciclos de FP Dual velan por el cumplimiento de lasmedidas de seguridad e higiene legalmente establecidaspor parte de las empresas colaboradoras, informando a ladirección del centro de cualquier incidencia que surja alrespecto, para tomar las medidas correctoras necesarias.

X

El alumnado de FCT y de FP Dual, así como elprofesorado tutor durante las visitas, estarán sujetos a lasnormas propias de las empresas para la seguridad ycontención de la COVID 19.

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3. MEDIDAS ESPECÍFICAS EN ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS

MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONESSe priorizan las actividades deportivas al aire libre,siempre que sea posible, garantizando en todo momento elmantenimiento de la distancia de seguridad.

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Se priorizan las actividades deportivas individuales. XLa actividad física puede realizarse colectivamente hastaun máximo de treinta personas simultáneamente, siempreque se mantenga la distancia de seguridad y no se excedael aforo permitido.

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Se priorizan actividades sin contacto físico XEn el caso de introducir actividades en las que no sepuedan mantener las distancias de seguridad, todo elalumnado lleva mascarilla, evitando en este caso,actividades de alta intensidad física.

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Se tiene en cuenta que a mayor intensidad y/o velocidadde desplazamiento, mayor es la distancia interpersonal.

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En las instalaciones cerradas, las actividades deportivaspueden realizarse en grupos de hasta veinticinco personas,asegurando que se mantiene la distancia de seguridad, ysiempre que no excedan las dos terceras partes de lacapacidad máxima permitida.

X

El uso de las instalaciones deportivas siempre esautorizado y supervisado por el docente responsable delgrupo de alumnado.

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En las instalaciones deportivas cerradas, la actividad estásujeta a criterios generales de uso:•Se mantiene la distancia de seguridad durante larealización de la actividad deportiva .•Los aparatos o dispositivos fijos se reubican paramantener la distancia o se anula su uso si no puedenreubicarse a esta distancia.•Las bolsas, mochilas o efectos personales se dejan en losespacios previstos para este propósito.•No se comparten alimentos, bebidas o similares.•Se limpian las manos con los hidrogeles antes de entrar ysalir y siempre que sea necesario,

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Se señaliza una zona para depositar las mochilas o abrigossin que éstos entren en contacto. Se organiza el accesoordenado para evitar aglomeraciones.

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Se recomienda indicar al alumnado que venga vestidodesde casa con la ropa adecuada para minimizar el uso delos vestuarios.

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Se planifica las actividades deportivas evitando lautilización de material o equipos deportivos compartidos,en la medida de lo posible. Si lo utilizan varias personas se

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desinfecta antes y después de su uso y se extreman lasmedidas de higiene personal.Se adaptan las reglas de los juegos y deportes colectivosde tal manera que se controle mejor el acercamiento físicoentre participantes.

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Se priorizan modalidades deportivas que utilizan imple-mentos personales (sticks, palas, raquetas, etc.) como es-trategia para mantener las distancias de seguridad.

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La desinfección se lleva a cabo por el docente, implicandoal alumnado en el proceso de limpieza y desinfección,siempre y cuando no entrañe ningún riesgo. El docenteque se encuentra en el aula supervisa que el alumnadodesinfecte el material antes y después de su uso. Se podrálimpiar con toallitas desinfectantes de un solo uso.

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En las actividades realizadas en los espacios naturales o alaire libre, se excluye la obligación del uso de la mascarillasiempre y cuando la afluencia de las personas permitamantener la distancia interpersonal de seguridad de, almenos, 1,5 metros.

X

En las actividades de playa y piscina se excluye laobligación del uso de la mascarilla durante el baño ymientras se permanezca en un espacio determinado, sindesplazarse, y siempre que se garantice el respeto de ladistancia de seguridad interpersonal entre todas laspersonas usuarias no convivientes. En cualquier caso, seusa la mascarilla en los accesos, desplazamientos y paseosque se realicen en estos espacios e instalaciones.

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En aquellos casos en que el desarrollo de las sesiones serealiza en instalaciones que no pertenezcan a centros de laConsejería de Educación, Universidades, Cultura yDeportes, se lleva a cabo una adecuada coordinación deactividades empresariales para garantizar la seguridad ysalud de las distintas personas presentes en las mismas.

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Cuando las sesiones se desarrollen en instalacionesdeportivas externas, tanto el alumnado como elprofesorado están sujetos a las normas propias de dichaentidad sobre seguridad y contención de la Covid19.

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Cuando se hace uso de instalaciones externas se informasobre las actividades a llevar a cabo y se solicita a lapersona responsable de la instalación información acercade los riesgos, las medidas de prevención y emergenciaspropias.

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En las instalaciones externas se limita el contacto conotros usuarios y se tiene en cuenta el aislamiento o lalimitación de acceso y la señalización de las medidas.

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4. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA LAS AULAS DE MÚSICA Y CONSERVATORIOS DE MÚSICA

MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONESSe cumplen las “MEDIDAS ORGANIZATIVAS EN AULAS ESPECÍFICAS/TALLERES/LABORATORIOS”, además de las siguientes medidas:No se comparte ningún instrumento, el alumnado utiliza elsuyo propio.

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Se limpian y desinfectan los instrumentos antes y despuésde la clase.

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No se utilizan instrumentos de viento en las clases demúsica, ya que conllevan un elevado riesgo de infección.

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III. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIALES DE ATENCIÓN EDUCATIVA (NEAE)1. ALUMNADO CON NEAE.

Debido a las enfermedades y especial vulnerabilidad del alumnado con necesidades específicas deapoyo educativo se han de realizar las actividades habituales (fisioterapia, estimulación, etc.) conla máxima normalidad, mientras la situación epidemiológica lo permita.Además de las “MEDIDAS UNIVERSALES DE PROTECCIÓN” Y LAS “MEDIDAS DELIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO”, debencumplirse las siguientes medidas:1.1. MEDIDAS DE PREVENCIÓN GENERALES:

MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONESSe organiza al alumnado con NEAE en grupos deconvivencia estable, limitando la interacción entre grupos.

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Se desinfectan las sillas de ruedas u otros soportes demovilidad, así como “las empuñaduras” de las sillas deruedas a la entrada y salida del centro.

X No contamos conalumnado que requieraestos medios. En el caso deque apareciera seorganizaría como procede.

Se dispone dispensadores de gel hidroalcohólico accesiblespara personas con movilidad reducida y, si es necesario,bajo supervisión, a la entrada y a la salida del centro.

X La instalación dehidrogeles está a una alturacompatible con alumnadocon movilidad reducida

Se organiza la entrada y salida de manera que un miembrodel personal acompaña al alumnado a su aula de referenciasi no es autónomo para ir solo.

X No tenemos alumnado noautónomo. En el caso deque apareciera seorganizaría como procede.

Se establece un horario y una organización para losdesplazamientos por el centro educativo, evitando que losdiferentes grupos coincidan simultáneamente

X Horarios de entrada alcentro diferenciados

Cada espacio (aulas, desdobles,...) dispone de todo elmaterial de protección personal necesario (jabón, soluciónhidroalcohólica, guantes, mascarillas, gafas herméticas ypañuelos de un solo uso).

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Se realiza una correcta limpieza y desinfección de losobjetos y superficies, al menos, diariamente o cuando hayacambios de turno.

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Al inicio se prepara un recipiente con solución deproductos esterilizantes en frío, donde se va depositandotodo el instrumento no desechable. Al finalizar la sesión, seprocede a la limpieza y esterilización habitual.

x Por las características delcentro, no contamos conactividades que requieranese tipo de material paraesterilizar.

Se utilizan objetos y juguetes de fácil limpieza ydesinfección. No usar objetos de material poroso.

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Las ventanas y las puertas están abiertas durante las clases,para ventilar el aula siempre que sea posible, atendiendo enprimer lugar a la seguridad del alumnado.

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Las aulas disponen de una papelera con bolsa de plástico y,preferiblemente, con tapa y pedal

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1.2. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONALES

1.2.1. PARA EL ALUMNADO CON NEAE:MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONESSe realiza higiene de manos al llegar al centro educativo,tras estornudar o sonarse, al cambiar de espacio o deactividad, antes y después de comer, después de ir al bañoy siempre que haya suciedad visible.

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El gel hidroalcohólico está bajo la supervisión del docenteen un lugar de fácil y rápido acceso, y alejado delalumnado.

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Se tiene una especial precaución en estos grupos dealumnado, para evitar accidentes.

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1.2.2. PARA EL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE:MEDIDA IMPLANTADA SI NO OBSERVACIONESSe recomienda llevar el pelo recogido y evitar el uso deanillos, pulseras y colgantes.

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El personal de atención directa (tareas de contacto físicoestrecho, ayuda en higiene personal,..) se cambia de ropa ycalzado al entrar en el centro y no entra o sale del mismocon la ropa que está en contacto con el alumnado.

X Por las características delcentro, no contamos conalumnado que requiera esetipo de atención.

Toda la ropa usada se lava a 60-90 °C al terminar sujornada laboral. Este lavado se debería hacer en el mismocentro. En caso de que esto no sea posible, se lo llevará alavar en casa en una bolsa cerrada.

X El profesorado la lavaindividualmente en suscasas

Se usa líquido desinfectante y papel desechable o toallitasdesinfectantes para los elementos de uso compartido entredocentes.

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Cuando se realizan tareas que conlleven contacto físicoestrecho (higiene personal, etc.) la persona trabajadora usamascarilla autofiltrante FFP2 y, en el caso de que existaposibilidad de salpicaduras o contacto con secrecionesrespiratorias (alumnado sin barrera respiratoria, que nohaga uso de mascarilla), también utilizará gafas/pantallas,bata y guantes.

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Se intensifica la higiene de manos, especialmente cuandose realizan tareas que conllevan contacto físico estrecho(higiene personal, etc.)

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PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE A LA COVID-19.€¦ · Se solicita a la/s empresa/s su plan de...

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