Pip Mejoramiento Servicios de Educacion Inicial Iei Palca

7/27/2019 Pip Mejoramiento Servicios de Educacion Inicial Iei Palca

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REPUBLICA DEL PERU

GOBIERNO REGIONAL DE PUNO

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE PUNO

ESTUDIO DE PRE INVERSION A NIVEL DE PERFIL:

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E.I.

N 597 DEL CENTRO POBLADO DE PALCA, DISTRITO DE OLLACHEA,

PROVINCIA DE CARABAYA - PUNO

CODIGO MODULAR:

1471903

CODIGO SNIP:

227383

MONTO DE INVERSION: S/. 826,153.50

AGOSTO 2012


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PIP: Mejoramiento de los Servicios de Educacin Inicial de la I.E.I. N 597 del Centro Poblado de Palca, distrito deOllachea, provincia de Carabaya - Puno

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INDICE

Resumen Ejecutivo. 04

1 Aspectos Generales. 14

1.1 Nombre del Proyecto. ... 141.2 Unidad Formuladora y Ejecutora. ... 14

1.3 Participacin de las entidades involucradas y los beneficiarios....................... 14

1.4 Marco de Referencia.. 16

2 Identificacin.................. ..... 22

2.1 Diagnstico de la Situacin actual... 22

2.2 Definicin del Problema, causas y efectos. 41

2.3 Objetivo del Proyecto, medios y fines. 43

2.4 Determinacin de las Alternativas de Solucin............ 45

3 Formulacin... 493.1 Horizonte de Evaluacin.... 49

3.2 Proyeccin de la demanda.... 50

3.3 Proyeccin de la Oferta................... 52

3.4 Balance OfertaDemanda... 53

3.5 Planteamiento tcnico de las Alternativas.. 54

3.6 Costos de cada alternativa.... 59

4 Evaluacin..................... ...... 65

4.1 Beneficios del proyecto................ 65

4.2 Anlisis costoefectividad................................................... .. 654.3 Anlisis de Sensibilidad. 67

4.4 Anlisis de Sostenibilidad.. 68

4.5 Evaluacin de Impacto ambiental.... 69

4.6 Seleccin de alternativa de solucin....... 70

4.7 Plan de Implementacin........... 70

4.8 Marco lgico. 71

Conclusiones y recomendaciones...... 75

Anexos. 77


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RESUMEN EJECUTIVO


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RESUMEN EJECUTIVO

A. NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E.I. N 597 DEL

CENTRO POBLADO DE PALCA, DISTRITO DE OLLACHEA, PROVINCIA DE CARABAYA -

PUNOB. OBJETIVO DEL PROYECTO

Atender en condiciones adecuadas a la poblacin escolar de la Institucin educativa inicial N

597 del Centro Poblado de Palca.

C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA

El nmero total de alumnos que demandarn los servicios del proyecto se calcula como la

diferencia entre la demanda efectiva y la oferta optimizada de la Institucin Educativa Inicial N

597 de Palca.

D. DESCRIPCION TECNICA DEL PIP

El proyecto consiste en:

1) Infraestructura pedaggica, administrativa, complementaria yde servicios

- Construccin de 02 aulas pedaggicas comunes de 56 m2 cada uno. Columnas y vigas de

concreto f'c=210 kg/cm2, techo de teja andina, cielo raso con mezcla, piso de madera

machimbrada acabado barniz dd

- Construccin de una Sala de Uso Mltiple (SUM) de 70 m2. con muros de ladrillo KK tipo IV

cabeza M: 1:1:4 e=1.5 cm, techo de teja andina, cielo raso con mezcla, piso de madera

machimbrada acabado barniz dd.

- Construccin de SS.HH. para alumnos/as.

- Construccin de rea administrativa (01 direccin, 01 depsito de materiales educativos,SS.HH. docentes y administrativos). Columnas y vigas de concreto f'c=210 kg/cm2, techo de

teja andina, cielo raso con mezcla, piso de madera machimbrada acabado barniz dd.

- Construccin de ambientes complementarios (01 cocina, 01 depsito de alimentos, pozo de

agua, pozo sptico y 02 viviendas docentes incluye SS.HH.).

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

24 25 25 26 26 26 27 27 28 28

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

-24 -25 -25 -26 -26 -26 -27 -27 -28 -28

Fuente: Elaboracion consultor

AoDemanda efectiva

Oferta optimizadaN alumnos que demandaranservicios del proyecto


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- Construccin de patio/rea exterior, rea de juegos, rea verde, cerco perimtrico 102 ml,

hasta de bandera, resbaladero, sube y baja y puente.

2) Mobiliario escolar y docente adecuado y equipamiento existente

Adquisicin de 07 mdulos de mobiliario (01 mesa + 05 sillas) para nios de 3 a 5 aos,

mobiliario para docentes 03 mdulos (01 mesa + 01 silla). 03 estantes para biblioteca, 03

estantes para material concreto y 03 armarios.

- Adquisicin de mobiliario para ambientes administrativos, consiste en la adquisicin 02

escritorios con sus sillas, 02 estantes

3) Capacitacin a profesores.

En la aplicacin de metodologas de enseanza a los alumnos

4) Capacitacin a Padres de familia

En el adecuado seguimiento del aprendizaje de sus hijos.E. COSTOS DEL PIP

El presupuesto a precios de mercado de la alternativa 1 asciende a S/. 826,153.50, cuyos

componentes se detalla a continuacin:


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F. BENEFICIOS DEL PIP

Para determinar el beneficio del proyecto se opta por la metodologa de Costo Efectividad, por

estar inmerso en los proyectos de infraestructura educativa y no es posible determinar el valor

monetario, siendo los beneficios cualitativos los siguientes:

Ahorro en los costos de mantenimiento de la infraestructura

Ahorro en la reparacin de mobiliario educativo

PROYECTO:MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E.I. N 597 DEL CENTRO POBLADO DE PALCA,DISTRITO DE OLLACHEA, PROVINCIA DE CARABAYA - PUNO

A PRECIO PRIVADO

Item Descripcin Unidad Cantidad Area neta osto Unitario Total (S/.)677,175.0001.01 Ambientes Pedaggicos

Aulas Integradas M2 2.00 112.00 1,797.00 201,264.00

Sala de usos multiples M2 1.00 70.00 1,797.00 125,790.00

Servicios higienicos (H-M) M2 1.00 12.00 3,000.00 36,000.00

02.01 Ambientes Administrativos

Direccion M2 1.00 12.00 1,797.00 21,564.00

Deposito de materiales educativos M2 1.00 6.00 1,797.00 10,782.00

Servicios higienicos docentes y administrativos M2 1.00 3.00 3,000.00 9,000.00

03.01 Ambientes y obras complementarios

Cocina M2 1.00 9.00 1,797.00 16,173.00

Depsito de alimentos M2 1.00 6.00 1,797.00 10,782.00

Pozo de agua M2 1.00 1.00 3,000.00 3,000.00

Pozo septico M2 1.00 1.00 20,000.00 20,000.00Vivienda Docentes (Incluye SSHH) M2 1.00 30.00 1,797.00 53,910.00

04.01 Obras Exteriores

Patio/Area exterior M2 1.00 60.00 60.00 3,600.00

Area de juegos M2 1.00 1.00 15,000.00 15,000.00

Area verde M2 1.00 1.00 10,000.00 10,000.00

Cerco perimetrico M2 1.00 102.00 1,000.00 102,000.00

Hasta de Bandera M2 1.00 1.00 1,000.00 1,000.00

Resvaladero M2 1.00 1.00 1,500.00 1,500.00

Sube y Baja M2 1.00 1.00 1,500.00 1,500.00

Puente M2 1.00 1.00 1,500.00 1,500.00

05.01 Mobiliario y Equipamiento

Mobiliario escolar Modulo 7.00 950.00 6,650.00

Mobiliario administrativo Modulo 3.00 550.00 1,650.00

Equipamiento Glb 1.00 4,510.00 4,510.0006.01 Capacitacion a docentes Glb 1.00 10,000.00 10,000.00

07.01 Capacitacion a Padres de familia Glb 1.00 10,000.00 10,000.00

148,978.5081,261.00

27,087.00

13,543.50

27,087.00

826,153.50

GASTOS GENERALES

GASTOS SUPERVISION

GASTOS LIQUIDACION

EXPEDIENTE TECNICOC. PRESUPUESTO TOTAL

0.12

0.04

0.02

0.04

PRESUPUESTOALTERNATIVA 1

A. COSTOS DIRECTOS

B. COSTOS INDIRECTOS


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Incremento en el logro de aprendizaje educativo y la motivacin de los nios.

Incrementar la cobertura del servicio educativo de nivel inicial de la zona de influencia.

Disminucin del riesgo de accidentes de la poblacin estudiantil.

Estimulacin de las destrezas de los nios para el aprendizaje.

G. RESULTADOS DE LA EVALUACION SOCIAL

La evaluacin se ha realizado con la metodologa coto efectividad, en base a los costos

incrementales totales para cada una de las alternativas, as como a precios sociales, cuyos

totales se han actualizado, es decir el Valor Actual de Costos Totales. Como resultado de la

evaluacin se ha llegado a obtener los siguientes indicadores:

RESULTADOS DE EVALUACIN A PRECIOS SOCIALES

Despus de realizado la evaluacin social se determina que el costo por beneficiario para la

alternativa 1 es de S/. 2,941.07 y para la alternativa 2 es de S/. 3,362.01; demostrndose que laprimera alternativa es socialmente ms rentable

H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP

Financiamiento de la Inversin y de la Operacin y Mantenimiento

Financiamiento de los Costo s de Inversin:

Los recursos financieros para la ejecucin del proyecto estn asegurados con una prevencin

del proyecto a ser considerado en el PIM 2012 del Gobierno regional de Puno, los mismos que

no son suficientes, por lo que la comunidad educativa recurrirn a fuentes de financiamiento

cooperantes.

Financiamiento de los costos d e Operacin y Mantenimiento

Los costos de operacin y mantenimiento sern financiados por el MINEDU (Ministerio de

Educacin), as mismo la comunidad educativa conformada por los docentes, personal

administrativo y APAFA se comprometen a garantizar el uso pedaggico y cultural coherente

Alternativa I Alternativa II

Inversion 637,548.83 747,835.00

VACT 770,561.20 880,847.37

Alumno atendido 262.00 262.00

C/E 2,941.07 3,362.01

TSD 9% 9%


AosA precio social


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con las normas educativas, as como con el mantenimiento y conservacin de la infraestructura

educativa.

Arreglos institucionales para la ejecucin del PIP y operacin del servicio

El financiamiento de la operacin y mantenimiento est asegurado para el caso de la I.E.I. N597 de Palca, compromiso hecho por la Unidad de Gestin Educativa Local Carabaya, donde

se comprometen asumir anualmente los gastos de mantenimiento de la infraestructura actual y

las nuevas a construirse

I. IMPACTO AMBIENTAL

La ejecucin del proyecto no producir efectos negativos que alteren o modifiquen el medio

ambiente de la poblacin, debido a lo siguiente: Las obras se ejecutarn teniendo en

consideracin los criterios tcnicos segn la normatividad, adecundose a las condicionesfsicas del terreno y que guarden armona con el paisaje local.

A continuacin mostramos la caracterizacin de los Impactos Ambientales mediante la matriz

simple de impactos.


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J. PLAN DE IMPLEMENTACION

En el siguiente cuadro se hace un anlisis del plan de implementacin, considerando las metas

que se lograran.

K. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

El proyecto Mejoramiento de los Servicios de Educacin Inicial de la I.E.I. N 597 del

Centro Poblado de Palca, distrito de Ollachea, provincia de Carabaya - Puno, tiene

como objetivo brindar Atender en condiciones adecuadas a la poblacin escolar de la

Institucin educativa inicial N 597 del Centro Poblado de Palca.

La poblacin beneficiaria son los estudiantes de los niveles primario y secundario de la

provincia de Melgar, a lo largo del horizonte de planeamiento asciende a 262 alumnos

nios y nias entre 3 a 5 aos.

El monto de inversin del proyecto a precio privado es de S/. 826,153.50.

El proyecto es factible desde el punto de vista tcnico, econmico, social, institucional y

ambiental.

La sostenibilidad del proyecto, institucionalmente est garantizada por la participacin

conjunta de la poblacin beneficiaria.


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RECOMENDACIONES

La adecuada mejora en las condiciones del servicio educativo en la educacin bsica

regular en el nivel inicial, es de importancia para el incremento del aprendizaje del

educando, ello hace recomendable la implementacin del PIP.

Por lo antes detallado se recomienda la implementacin de la alternativa seleccionada.

Se recomienda implementar la siguiente etapa en el banco de proyectos.

Se recomienda la implementacin de la fase del estudio definitivo, de acuerdo a los

componentes sealados en el presente estudio.

J. MARCO LOGICO

RESUMEN DE OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE

VERIFICACION

SUPUESTOS

FIN

Incremento del desarrollo decapacidades y aptitudes enlos nios y nias de 3, 4 y 5aos del Centro poblado dePalca

- Incremento en un65% decapacidades yaptitudes al finaldel proyecto.

Entrevista a lospadres de familiade la IEI.

PROP

OSITO Atender en condiciones

adecuadas a la poblacinescolar de la Institucin

educativa inicial N 597 delCentro Poblado de Palca

Nios y nias de 3,4 y 5 aos de edadadecuadamente

atendidos en elprimer ao delproyecto.

- Verificacin insitu, acta deentrega de obra.

- Documentos degestininstitucional de laI.E.I. N 597

- Los temaseducativoscontinan siendo

una prioridad- Participacin delos padres defamilia


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COMPONENTES

1. Adecuadas condicionesfsicas para brindar elservicioeducativo

2. Adecuado mobiliario yequipamiento de servicioseducativos

3. Capacidades ymetodologas de enseanzaeducativos

4. Suficiente participacinde los padres de familia enlaeducacin de sus hijos.

- Construccin deinfraestructuraeducativa- Sala de usosmltiples.- SS.HH. para

Alumnos / as.- Construccin derea administrativa.- Construccin deambientescomplementarios.- Construccin depatio/rea exterior,rea de juegos,rea verde, cercoperimtrico, hastade bandera,resbaladero, subey baja y puente

- Adquisicin demdulos para niosy profesores.

- Capacitacin adocentes de la IEI.

- Capacitacin apadres de familia

Informe devalorizacionescontratistas

Firma del contratocon el Contratistade la obra

Informes decontrol ymonitoreo delproyecto

Informe tcnico yevaluacin de lanuevainfraestructura

Informe deevaluacin demobiliario escolar.

Compromiso demantenimiento dela nuevainfraestructura ymobiliario de partede la UGEL y losbeneficiarios.

Existencia deambientesadministrativos.

Los profesores yalumnos utilizan ypromuevencorrectamente eluso del mobiliario

El MINEDU asignaen el presupuestolos recursosnecesarios parafinanciar laoperacin ymantenimiento.


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ACTIVIDADES

- Elaboracin del estudiodefinitivo

- Construccin de aulaspedaggicas comunes.

- Construccin de sala deusos mltiples.

- Construccin de SS.HH.alumnos/as.

- Construccin de reaadministrativa.

- Construccin de ambientescomplementarios.

- Construccin de patio/reaexterior, rea de juegos,rea verde, cercoperimtrico, hasta debandera, resbaladero, sube

y baja y puente

- Adquisicin de mdulospara nios y profesores.

- Capacitacin a docentesde la IEI.

- Capacitacin a padres defamilia

- 01 estudiodefinitivo costo deS/. 27,087.00- 02 aulaspedaggicascomunes de 56 m2cada uno, costo deS/. 201,264.00.- 01 sala de usosmltiples de 70m2., costo deS/.125,790.00- 01 SS.HH.alumnos /as, costode S/. 36,000.00- 01 direccin, 01depsito dematerialeseducativos, SS.HH.docentes y

administrativos).- 01 cocina, 01depsito dealimentos, pozo deagua, pozo sptico,y 02 viviendasdocentes incluyeSS.HH.- Construccin depatio/rea exterior,rea de juegos,rea verde, cercoperimtrico 102 ml,

hasta de bandera,resbaladero, subey baja y puente

- Adquisicin al100% de 07mdulos para niosy 03 mdulos paraprofesores, costode S/. 12,810.00.

- Capacitacin adocentes de la IEI,

costo de S/.10,000.00

- Capacitacin apadres de familia,costo de S/.10,000.00

- 01 expedientetcnico aprobadoy ejecutado.- Facturas yrdenes decompra.- Cuaderno deobras y tareos- Registro depublicacin deTdRs yconvocatoriaInforme desupervisin deobras conperiodicidadindicada- Constancia deentrega deinfraestructura,

mobiliario y deequipos a laentidad encargadade prestar elservicio.

- Acta de entregay liquidacin deobra

- Constancia deentrega deinfraestructura,mobiliario y deequipos a laentidad encargadade prestar elservicio.

- Actas de talleresde capacitacin

Se cuenta condisponibilidadpresupuestal parala ejecucin deactividades enforma oportuna

La comunidadeducativaimplicadas(autoridades,profesores y padresde familia)participanactivamente en laejecucin delproyecto

No se presentandificultades queretrasen laejecucin delproyecto

No habrincrementosustancial de loscostos de losmateriales deconstruccin.

- No habr retrasoen la entrega demobiliario

- Existe lapredisposicin derealizar eventos de

capacitacin.


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MODULO I

ASPECTOS GENERALES


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I. ASPECTOS GENERALES

1.1 Nombre del proyecto

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E.I. N 597 DEL

CENTRO POBLADO DE PALCA, DISTRITO DE OLLACHEA, PROVINCIA DE CARABAYA -

PUNO

1.2 Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora del proyecto

Unidad Formuladora

Sector Gobiernos Regionales

Pliego Gobiernos Regional de Puno

Nombre Educacin PunoDireccin de Gestin Institucional

Persona Responsable de

Formular el PIP menor

Ing. Econ. Fredy Huarilloclla Mamani

B. Econ. Alan Ccota Sucapuca

Ing. Dante Quenaya Limache

Persona Responsable de la

Unidad Formuladora

Juan Francisco Galindo Mendoza

Unidad Ejecutora

Sector Gobiernos Regionales

Pliego Gobierno Regional de Puno

Nombre Regin PunoSede Central

Persona Responsable de la

Unidad Ejecutora

Ing. Luder Dueas Ramos

rgano Tcnico Responsable Gerencia Regional de Infraestructura

1.3 Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiarios

a) Identificacin de los involucrados

Segn el taller participativo (Anexo 4), las entidades involucradas en este proyecto son:

Comunidad educativa: Poblacin escolar, Docentes, personal Administrativo y padres defamilia.

Direccin Regional de Educacin de Puno.

UGEL Carabaya.


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b) Anlisis de los involucrados

Los involucrados participarn directamente en el proceso de mejoramiento de la educacin de

los nios de 03 a 05 aos y cumplirn un rol importante en la gestin de la viabilidad del

proyecto y su correspondiente ejecucin.

Comu nidad educativa Est conformada por la APAFA, personal directivo y docentes, quienesasumen el compromiso de participar activamente en la ejecucin del proyecto as como en el

mantenimiento y conservacin de la infraestructura educativa.

Gobierno Regional de Puno En cumplimiento de las facultades que le confiere la Ley Orgnica

de Gobiernos Regionales Ley N 27867 en materia de educacin, ha participado en la

formulacin del presente estudio de proyecto a travs de la Unidad Formuladora. Asimismo, en

la fase de Inversin participa con la elaboracin del Expediente Tcnico y el financiamiento del

proyecto.

Unid ad de Gestin Educativ a Local Carabaya La Direccin Regional de Educacin Puno atravs de la Unidad de Gestin Educativa Local de Carabaya, ha priorizado la atencin en el

marco de la formulacin de proyectos bandera de la Regin Puno; ya que los ambientes con

que cuenta la I.E.I. N 597 del centro poblado de Palca es inadecuada para realizar actividades

de enseanza y aprendizaje. Y en la fase de post inversin se hace cargo de la operacin y

mantenimiento de la nueva infraestructura a travs de la UGEL - Carabaya.

En el siguiente cuadro se muestra la matriz de los grupos involucrados:

CUADRO 01

MATRIZ DE INVOLUCRADOSGrupos

InvolucradosProblemasPercibidos

Intereses Estrategias Acuerdos ycompromisos

ComunidadEducativa

Inadecuadascondiciones parael aprestamiento(salasdeterioradas,carpetasmalogradas,escasosmaterialeseducativos)

- Lograrsatisfactoriamenteel aprestamientoescolar en el nivelinicial.

- Participar activamenteen la determinacin deldiagnstico.- Brindar informacinveraz y relevante de lainstitucin educativapara la elaboracin delos estudios que

correspondan.

- Realizar un plan demantenimiento encoordinamiento con lospadres de familia paraque la infraestructuraeducativa se encuentreen buenas condiciones.-Acta de compromiso demantenimiento y

conservacin de la I.E.I.

GobiernoRegional dePuno

Baja calidad de laeducacin de lapoblacin infantilen etapa escolarde nivel inicial.

- Intervencinoportuna paraaportar con eldesarrolloEducativo de sumbito deintervencin.

- Formulacin del Perfilde Proyecto mediante laUnidad Formuladora y laviabilidad del proyectomediante la OPIinstitucional.

- Compromiso definanciamiento delproyecto.


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UGELCarabaya

Inadecuadascondiciones delos servicios

educativos.

- Universalizar elacceso a laeducacin inicialformal de nios ynias de 4 y 5

aos de edad al2021.

- Ampliacin planificadade la cobertura de laeducacin formal a lapoblacin infantil de 4 y

5 aos hoy desatendida.

- Como ente rectorprioriza la elaboracin delos estudios y ejecucindel proyecto.- Acredita el compromisode asumir los costos de

operacin ymantenimiento que soncompetencia del Estado.

Fuente: Taller participativo con la poblacin

1.4 Marco de referencia

1.4.1 Antecedentes del PIP

a) Antecedentes histricos

Anteriormente y aos 2007 y 2008, la I.E.I N 597 de Palca formaba parte de los 51 Programas

de Atencin No Escolarizada de Educacin Inicial (PANESIs), posteriormente perteneci a los

Programas No Escolarizados de Educacin Inicial (PRONOEIs).

En el ao 2011, mediante expediente N 02324-2011 el director de la UGEL Carabaya, alcanzo

la propuesta para la creacin y funcionamiento de instituciones educativas iniciales pblicas en

el mbito de su jurisdiccin, en el marco del Programa Estratgico Logros de Aprendizaje al

finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular, en la finalidad de Ampliacin de Cobertura de

Educacin Inicial, adjuntando la documentacin del caso.

Es as que la I.E.I N 597 de Palca se cre el 25 de enero del ao 2011 con Resolucin

Directoral N 0105-2011-DREP y empez a funcionar en un local prestado por la Institucin

Educativa Primaria de Palca, en la actualidad no cuenta con infraestructura propia, si contando

con terreno donado por la comunidad de Palca con un rea total de 1,000 m2. (Segn anexo 4).

Brinda los servicios educativos a nios y nias de 3, 4 y 5 aos de edad, actualmente cuenta

con una poblacin de 25 nios en 3 secciones (en la misma aula) de turno maana, brindando a

los nios servicios complementarios de psicomotricidad y los padres de familia reciben

orientaciones y consejera en el Programa Escuela de Padres.

b) Antecedentes legales

El estudio a nivel de perfil se encuentra enmarcado por la ley N 27293 Ley del Sistema

Nacional de Inversin Pblica, modificada por las leyes 28802, 28522 y el decreto legislativo

1005, Reglamento del sistema nacional de inversin pblica. Directiva General del Sistema

Nacional de Inversin Pblica Directiva N 001-2011-EF/68.01. Art. 20.- Declaracin de


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viabilidad - 20.1 Se aplica a un Proyecto de Inversin Pblica que a travs de sus estudios de

pre inversin ha evidenciado ser socialmente rentable, sostenible y compatible con los

Lineamientos de Poltica y con los Planes de Desarrollo respectivos.

Ley N 26513, que declara de necesidad y utilidad pblica el saneamiento legal de los

inmuebles de propiedad del sector Educacin y es funcin de la Oficina de InfraestructuraEducativa OINFE del Ministerio de Educacin mantener actualizado el Marges de Bienes

Inmuebles efectuando la inscripcin en los Registros Pblicos de los bienes inmuebles que

corresponden al Ministerio de Educacin.

Segn la Ley Orgnica de Gobiernos Regionales Ley N 27867, los gobiernos regionales tienen

dentro de sus funciones el planeamiento y dotacin de infraestructura para el desarrollo local y

ejecucin de proyectos que contribuirn en el desarrollo de la poblacin. Por lo que es

fundamental que el estado a travs de sus instancias de gobiernos regionales responda a los

requerimientos de infraestructura educativa con espacios adecuados, seguros y confortables,siendo un componente para el mejoramiento de la calidad de la enseanza y el aprendizaje de

los nios del distrito y de la provincia.

c) Intentos de solucin anterior

No existe informacin referente a intentos de mejorar la infraestructura educativa es as que en

la actualidad la I.E.I.N 597 de Palca funciona en un local prestado por la I.E. primaria de la

misma localidad.

1.4.2 Anlisis de consistencia con Lineamientos de Poltica

Los lineamientos de poltica en los que se enmarca el Proyecto son los siguientes:

a) Contexto nacional

El proyecto se enmarca dentro de los lineamientos del Sector Educacin comprendida en la

Funcin 22: Educacin, Programa 047: Educacin bsica y sub programa 0103: Educacin

inicial que a la letra dice: Comprende las acciones que promueven el desarrollo de las

capacidades y aptitudes de los nios y nias, desde su nacimiento hasta los 6 aos.

Ley General de Educacin Ley N 28044: Establece que el Estado es el encargado de proveereducacin bsica pblica de calidad, dicha provisin se realiza a travs de cinco componentes:

Infraestructura y equipamiento, materiales educativos; recursos humanos, currculo,

organizacin y gestin del servicio. En el artculo 74 inciso m, precisa que la Unidad de gestin

Educativa Local tiene entre sus funciones determinar las necesidades de infraestructura y


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equipamiento, as como participar en su construccin y mantenimiento, en coordinacin y con el

apoyo del gobierno Local y Regional.

Proyecto Educativo Nacional al 2021 Objetivo Estratgico 1: Oportunidades y resultados

educativos de igual calidad para todos. En su Poltica 2.1: Menciona universalizar el acceso a

educacin inicial formal de nios y nias de 4 y 5 aos de edad. Y cuyas principales medidas semencionan en el inciso a) Ampliacin planificada de la cobertura de la educacin formal a la

poblacin infantil de 4 y 5 aos. g) Implementacin de ambientes de trabajo y recreacin para

los nios, con inclusin de reas verdes adecuadas en todos los centros de educacin inicial.

Poltica 3.2: Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de salubridad a

todos los centros educativos que atienden a los ms pobres. Principales medidas a. Servicios

de luz, agua limpia, desage y telefona asegurados a todos los centros pblicos de educacin

bsica. b) Locales escolares en buen estado y con accesibilidad apropiada para personas con

discapacidad.En el Plan Bicentenario, el Per hacia el 2021 aprobado por el Acuerdo Nacional, en la dcimo

segunda Poltica de Estado, establece el acceso universal a una educacin pblica gratuita y de

calidad y promocin y defensa de la cultura y deporte. En el Captulo VI, menciona la

Superacin de la pobreza con mejora en la calidad del gasto social y nfasis en educacin.

Teniendo dentro de una de sus medidas: Programa de mejora de la infraestructura escolar,

monitoreado en convenio con las Universidades Pblicas especializadas, otorgando prioridad a

rehabilitar la infraestructura de centros educativos que se encuentren en situacin precaria en

las reas rurales y urbanos marginales.Ley Orgnica de Gobiernos Regionales Ley N 27867, en el Art. 46 inciso e, funciones

especficas menciona: Promover, regular, incentivar y supervisar los servicios referidos a la

educacin inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, en coordinacin con el Gobierno

Local y en armona con la poltica y normas del sector correspondiente y las necesidades de

cobertura y niveles de enseanza de la poblacin.

b) Contexto regional

En el Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2021 de la regin Puno, en el objetivo

estratgico 1: Servicios de calidad en educacin y salud integral con interculturalidad, as comoadecuados servicios bsicos, asegurando el bienestar de la poblacin. Dentro de sus polticas

dirigidas al sector educacin estn la de lograr la participacin e interaccin multisectorial en

forma permanente y generar espacios de concertacin regional para la construccin y

equipamiento de infraestructura educativa promoviendo la equidad e igualdad de oportunidades


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para el desarrollo de la niez y la adolescencia. Para lo cual dentro de los programas y

proyectos estratgicos del Gobierno Regional est el mejoramiento y equipamiento de

infraestructura educativa regional.

En el Proyecto Educativo Regional Concertado Puno 2006 2015, establece polticas

orientadas al desarrollo educativo regional, a travs de proyectos de investigacin, innovacin ymejoramiento de la calidad educativa. Y donde establece en el sptimo objetivo estratgico:

Lograr la participacin e interaccin multisectorial en forma permanente y generar espacios de

concertacin regional para el mejoramiento de la educacin, el desarrollo sustentable y

sostenible de la regin, cuya estrategia es de promover que los gobiernos locales aprueben su

presupuesto participativo en coordinacin con el sector educacin priorizando las necesidades y

demandas educativas. De igual forma el presente proyecto se encuentra dentro de las

funciones de la DREP - Puno, quien como institucin descentralizada del Ministerio de

Educacin, prioriza los programas de inversin y apoya con la construccin y mantenimiento dela infraestructura educativa, asimismo garantiza la operatividad al dotar con personal docente y

administrativo.

c) Contexto local

En el Plan de Desarrollo Concertado Provincial 2009 al 2021 de la Provincia de Carabaya, en el

eje de Desarrollo Humano y Social, objetivo estratgico 2 seala: Elevar el nivel educativo de la

provincia, a travs de una educacin con contenidos acordes con la realidad local, formando

personas integrales, fsica e intelectualmente, con participacin de docentes, estudiantes y

padres de familia.En el Proyecto Educativo Local de la UGEL Carabaya donde menciona: Modernizar la

infraestructura, el equipamiento con materiales educativos, con NTIC en las instituciones

educativas de Gestin Estatal y No Estatal, para formar ciudadanos informados, investigativos,

propositivos y comprometidos con el desarrollo y el bienestar de la sociedad, asegurando una

educacin pertinente, que brinde oportunidades participativas a la sociedad organizada para

aportar constructivamente en la formacin integral de los nios, adolescentes y jvenes de la

Provincia de Carabaya.

Finalmente en el Proyecto Educativo Local 20122015 de la I.E.I N 597 de Palca, tiene comoobjetivo estratgico pedaggico contar con conocimientos cientfico metodolgico, cuya

enseanza responde a las necesidades y ritmo de aprendizaje de los educandos, promoviendo

constantemente la participacin de los padres de familia en forma responsable y activa en la

formacin integral de sus hijos, con la prctica de valores propuesta en su misin.


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CUADRO 02

LINEAMIENTOS DE POLTICA

Instrumento de Gestin Lineamientos ObjetivosProyecto EducativoNacional al 2021:

Oportunidades yResultados Educativos deIgual Calidad para Todos

Una educacin bsica queasegure igualdad de

oportunidades y resultadoseducativos de calidad para todoslos peruanos, cerrando lasbrechas de inequidad educativa.

- Establecer un marco curricularnacional compartido, intercultural,

inclusivo e integrador, que permitatener currculos regionales.- Disear currculos regionales quegaranticen aprendizajes nacionales ycomplementen el currculo conconocimientos pertinentes y relevantespara su medio.

Proyecto EducativoRegional Concertado Puno20062015

Polticas orientadas al desarrolloeducativo regional, a travs deproyectos de investigacin,innovacin y mejoramiento de lacalidad educativa

Lograr la participacin e interaccinmultisectorial en forma permanente ygenerar espacios de concertacinregional para el mejoramiento de laeducacin, el desarrollo sustentable y

sostenible de la regin.Proyecto CurricularRegional Puno

Promocin de la investigacinpara generar la adopcin detecnologas sostenibles quegaranticen el proceso deinnovacin tecnolgica.

Objetivo estratgico 1:Oportunidades y resultados educativosde igual calidad para todos.Objetivo estratgico 2: Estudiantes einstituciones que logran aprendizajespertinentes y de calidad.

En el Proyecto EducativoLocal de la UGELCarabaya

Formacin integral de los nios,adolescentes y jvenes de laProvincia de Carabaya.

Modernizar la infraestructura, elequipamiento con materialeseducativos, con NTIC en lasinstituciones educativas de GestinEstatal y No Estatal, para formar

ciudadanos informados, investigativos,propositivos y comprometidos con eldesarrollo y el bienestar de lasociedad

En el Proyecto EducativoLocal de la I.E.I. 597 dePalca

Formacin integral de nios ynias de 3 a 5 aos

Objetivo estratgico pedaggico:Contar con conocimientos cientfico metodolgico, cuya enseanzaresponde a las necesidades y ritmo deaprendizaje de los educandos,promoviendo constantemente laparticipacin de los padres de familiaen forma responsable


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MODULO II

IDENTIFICACION


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II. IDENTIFICACION

2.1 Diagnostico de la situacin actual

2.1.1 rea de estudio y rea de influencia

a) Delimitacin del rea de estudio

El presente proyecto se llevar a cabo en:Regin : Puno

Provincia : Carabaya

Distrito : Ollachea

Localidad : Centro poblado de Palca

El poblado de Palca, se encuentra ubicado a 52 Km. al noreste de Ollachea, cuyo acceso es:

Ubicacin/tramo Acceso Distancia (km) Tiempo acceso (hr.)

JuliacaMacusani

MacusaniOllacheaOllachea - Palca

Carretera asfaltada

Carretera asfaltadaCarretera afirmada

270

5652

3.00

1.002.50

Se considera el rea de estudio a la poblacin en edad escolar de 03 a 05 aos, que estudian el

nivel inicial, las mismas que radican en el poblado de Palca y aledaos.

FIGURA 01

AREA DE ESTUDIO DEL PROYECTO

C.P. PALCA


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CUADRO 03

ASPECTOS CONSIDERADOS PARA EL REA DE ESTUDIO

Elaboracin del consultor

i) Ubicacin de la I.E. foco del problema

La Institucin Educativa N 597 de Palca, se encuentra ubicada en el Centro poblado de palca,

la misma que brinda servicios educativos a la poblacin estudiantil del nivel inicial en la

modalidad de Educacin Bsica Regular (EBR), cuya Gestin es Publica, depende del

Ministerio de Educacin, es escolarizado y unidocente, brinda atencin a nios entre las edades

de 3 a 5 aos en el nivel inicial (ciclo II), en horario continuo en la maana. Actualmente cuenta

con 25 alumnos matriculados en 03 secciones de 3, 4 y 5 aos, presta el servicio educativo

mediante 01 aula de material rustico (piedra con barro: segn panel fotogrfico), los que son

atendidos en su aprendizaje por 01 docente de aula con contrato para el presente ao, no

cuenta con auxiliar de educacin, tampoco cuenta con personal administrativo, haciendo un

total de 01 trabajador en la Institucin Educativa.

CUADRO 04INSTITUCIN EDUCATIVA FOCO DEL PROBLEMA

ii) Ubicacin de las IE alternativas

Se toma en cuenta las Instituciones educativas iniciales que se encuentran en el radio rural ms

prximas a la I.E.I. de palca, es decir a las Instituciones Educativas del mismo nivel, a la cual

podran tener acceso, aquellos que se ven afectados por el problema educativo. En este sentido

se han identificado solamente 01 institucin educativa pblica, que atendi servicios de

Centro dereferencia

I.E.I. N 597 dePalca

Distancia y tiempopermisible

Area de estudioArea de

influencia

Centro poblado dePalca (zona rural)

Alrededor de la

I.E.I. con un radiode 2,000 m. o 30

minutos a pie

Distancia maxima 2.0km y tiempo maximo

30' a pie

3 aos 4 6

4 aos 12 11

5 aos 12 8

28 25 1

Fuente: MINEDU, Nomina de matriculas 2011 y 2012 - IEI 597 Palca

InstitucionEducativa

GradoGestion /

dependencia

IEI N 597

N alumnos2012

Totaldocentes

1EBR

Pblica -Sector

Educacion

N alumnos2011

Modalidad

TOTAL

Codigomodular

1471903


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educacin pblica en el ao 2011 a 33 nios y nias con 01 docente en 3 secciones en el turno

maana, lo cual se muestra en el siguiente cuadro:

CUADRO 05

INSTITUCION EDUCATIVA ALTERNATIVA

FIGURA 2

VISTA SATELITAL DE LA IEI. PALCA E IEI. ALTERNATIVOS

iii) Caractersticas administrativas de los servicios educativos

La administracin de las Instituciones Educativas es a travs de la Direccin Regional de

Educacin de Puno mediante la UGEL Carabaya, el funcionamiento y la operatividad de la

Institucin Educativa a intervenir es financiado por el tesoro pblico mediante el Ministerio de

Educacin.

IE. Publica IE. Privada

I.E.I. Chullupampa 1471911 Chullupampa Si X 33 Via rural 1.8 25 A pie -

Matricula(N

alumnos)

Condiciones de acceso a la I.E. foco del problema

Vias deacceso

Distancia(km)

Tiempo(minutos)

Medios detransporte

Costotransporte

(S/.)

Fuente: MINEDU, ESCALE

Tipo de I.E. segngestion

Tipo I.E.segn Ndocentes:

Unidocente

LocalizacionCodigo

modularI.E.I en el area de

estudio


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b) rea de influencia

Por tratarse de una zona rural, se considera como rea de influencia de acuerdo a norma

tcnica la distancia de 2,000 m. o caminando 30 minutos (Anexo SNIP 09). Tomando en cuenta

el radio de influencia mximo, se tiene a 02 Instituciones Educativas de nivel Inicial dentro de

este radio. El detalle se muestra en el siguiente cuadro:CUADRO 06

INSTITUCION EDUCATIVA EN EL AREA DE INFLUENCIA

c) Caractersticas de la Poblacin Afectada

i) Caractersticas socioeconmicas

De acuerdo a informacin recabada en encuestas (Formato 1. de 18 encuestados) hechas a los

padres de familia de la Institucin Educativa Inicial N 597 de Palca, la poblacin beneficiaria

que accede a los servicios educativos en la Institucin Educativa en el ao 2012, son

procedentes del Centro poblado de Palca y sectores aledaos pertenecientes al centro poblado

como se muestra en el siguiente cuadro:

CUADRO 07

PROCEDENCIA DE LOS BENEFICIARIOS DEL SERVICIO

DE LA IEI DE PALCA

Los padres de familia de los nios y nias para solventar los gastos de salud y educacin de

sus menores hijos se dedican a distintas actividades econmicas tales como: ganadera y

agricultura (93%), entre otras actividades en menor escala. El ingreso promedio mensual de las

familias beneficiarias ascienden a S/. 270.00 segn informacin alcanzada por la poblacin

beneficiaria (Formato 1).

I.E.I. Chullupampa 1471911 33 3 11 1.8 25 A pie

Medios detransporte


I.E.I en el area de estudioCodigo

modularAlumnos Secciones

Cargaeducativa

Distancia(km)

Tiempo(minutos)

Centro poblado Palca 25 Via rural 0.5 5 A pie

Fuente: Encuesta a padres de familia

Lugar de procedenciaMatricula

(Nalumnos)

Condiciones de acceso a la I.E. foco del problema

Vias deacceso

Distancia(km)

Tiempo(minutos)

Medios detransporte


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Dado que el distrito de Ollachea, por ello el Centro poblado de Palca se encuentra ubicado en el

Quintil 1, con incidencia de pobreza extrema (Mapa de pobreza: FONCODES).

Los hogares de los nios y nias que acceden al servicio educativo de la I.E.I. N 597 de Palca,

en dicha zona en la mayora de los casos las viviendas son de difcil acceso, con necesidades

bsicas insatisfechas, el 98% tienen viviendas precarias, el 100% de las viviendas no tienenagua potable, ni desage, el 100% de las viviendas no tiene electricidad; en tanto que el 100%

tiene viviendas con piso de tierra, en el siguiente cuadro se muestra las caractersticas de

viviendas de las familias que acceden al servicio educativo de la I.E.I. N 597 de Palca.

CUADRO 08

CARACTERSTICAS DE HOGARES DE FAMILIAS DE LOS

ALUMNOS DE LA I.E.I. N 597 DE PALCA

ii) Caractersticas demogrficas

La poblacin del centro poblado de Palca se ha incremento de 295 habitantes en el ao 2007

(INEI - XI Censo de Poblacin y VI de Vivienda 1997) a 318 habitantes en el ao 2012 de los

cuales el 54% son hombres y el 46% son mujeres, tal como se detalla en el siguiente cuadro:

CUADRO 09

POBLACIN ACTUAL DENTRO DEL REA DE ESTUDIO

Viviendas precarias

Viviendas sin agua potable

Viviendas sin desague de red

Viviendas sin electricidad

Viviendas con piso de tierra

Fuente: Encuesta a padres de familia

98

100

100

100

100

Caracteristicas de lasviviendas

Hogares de familiasde la IEI N 597 de

Palca (%)

Poblacion 1993 117 122 239Poblacion 2007 160 135 295Poblacion 2012 172 146 318

Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Poblacin y VI de Vivienda

Poblacion estimada 2012 Tasa de crecimiento = 1.515%

TotalPoblacion Centro poblado de

PalcaHombres Mujeres


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iii. Condiciones de accesibilidad a los servicios educativos

Para acceder a la I.E.I. N 597 de Palca desde la ciudad de Macusani se toma las combis de

servicio al centro poblado los das martes y viernes, siguiendo la ruta Macusani desvo

Ollachea Coranicentro poblado de Quicho y Palca, de Macusani hasta el desvo Ollachea

es pista por la ruta de la carreta interocenica y el resto del tramo es trocha carrozable en malascondiciones de accesibilidad sobre todo en pocas de lluvia.

iv. Anlisis de peligros

En el mbito del proyecto existe un peligro en mnima magnitud, esto debido a que su

topografa no es plana y cuenta inclinacin aproximadamente por debajo del nivel del

levantamiento del terreno por lo que se presenta inundaciones en pocas de lluvia (Diciembre

Marzo).

v) Peligros Tecnolgicos

La I. E.I. N 597 de Palca, por su ubicacin en el rea rural, presenta en su entorno un rea libre

sin actividad industrial, por consiguiente los peligros tecnolgicos no existen .

2.1.2 Diagnostico de los involucrados

a) Poblacin de referencia

La poblacin de referencia est constituido por la poblacin del rea rural del Centro poblado de

Palca, cuya poblacin censada en el XI Censo Nacional de Poblacin y VI de Vivienda 2007es de 295 habitantes y estimada al ao 2012 se tiene una poblacin de 318 habitantes, de los

cuales el 54% son hombres y el 46% son mujeres.

Para calcular la tasa de crecimiento por grupos de edad, se ha utilizado la tasa nter censal

anual, que es una tasa de crecimiento histrica cuya estimacin requiere, adems del dato

estadstico ya disponible, otro referido a la misma poblacin, pero de un periodo previo para lo

cual tomamos los datos del IX Censo de poblacin y IV de vivienda 1993 y XI Censo de

Poblacin y VI de Vivienda 2007. Segn cuadro anterior donde se detalla la poblacin porgrupos de edad.


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CUADRO 10

POBLACIN DE REFERENCIA DEL PROYECTO2012

b) Poblacion demandante potencial

Para estimar la poblacin demandante potencial se identific aquella poblacin que tiene las

caractersticas para acceder a los servicios educativos del nivel inicial, y est constituido por la

poblacin del mbito de influencia directa del Proyecto, en este caso la poblacin en edad

escolar (nios y nias de los 03 hasta los 05 aos) Centro poblado de Palca, que asciende a 33

nios (ao 2012), quienes demandan los servicios educativos que brinda el Proyecto.

La poblacin demandante potencial est distribuida en la poblacin segn edades a lo largo del

horizonte del proyecto. Para esto tomamos la poblacin por edades desde los 03 hasta los 05

aos del rea de influencia.

COMPOSICION/

EDAD

De 0 a 4 aos 58De 5 a 9 aos 46De 10 a 14 aos 40De 15 a 19 aos 25De 20 a 24 aos 20De 25 a 29 aos 28De 30 a 34 aos 15De 35 a 39 aos 12De 40 a 44 aos 20De 45 a 49 aos 11De 50 a 54 aos 10De 55 a 59 aos 8De 60 a 64 aos 5De 65 a mas aos 19

318 318 100.00%Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Poblacin y VI de Vivienda

Tasa de crecimiento Centro poblado Palca = 1.515%

TOTAL

PORCENTAJEGRUPOS

NIOS Y NIAS

JOVENES

ADULTOS

144

73

75

CENTRO POBLADODE PALCA

ADULTOSMAYORES

TOTAL

25

45.42%

23.05%

23.73%

7.80%


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CUADRO 11

POBLACIN POR GRUPOS DE EDAD

REA RURAL C.P. PALCA

As calculamos la tasa de crecimiento para el sector rural del Centro poblado de Palca.

Tasa Intercensal = (Poblacin potencial m/ Poblacin de potencial b(1/(m-b)-1

Donde: ltimo dato disponible: ao m

Dato previo al ltimo dato disponible: ao b

As se estima la poblacin infantil en edad escolar de nivel inicial de edades de 3 a 5 aos para

el ao 2012 es de 33 nios y nias, lo que constituye la poblacin potencial para el nivel de

educacin inicial del rea rural del Centro poblado de Palca.

CUADRO 12

POBLACIN POTENCIAL POR EDADES DE 03

HASTA 05 AOS DEL REA DE INFLUENCIA

Fuente: Estimacin hecha en base a laPoblacin del rea de estudio Cuadro 11

CUADRO 13

PROYECCIN DE LA POBLACIN POTENCIAL

3 aos 8 10 0.0164 aos 8 10 0.0165 aos 8 10 0.016Fuente: INEI - IX de Poblacin y IV de Vivienda 1993

INEI - XI de Poblacin y VI de Vivienda 2007

Poblacion

segun edad

Censo

1993

Censo

2007

Tasa

intercensal

3 aos

4 aos

5 aos

Poblacion segunedad

2012

11

11

11

Periodo 0

2007 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

3 aos 10 11 11 11 11 12 12 12 12 12 13 134 aos 10 11 11 11 11 12 12 12 12 12 13 135 aos 10 11 11 11 11 12 12 12 12 12 13 13Fuente: Tasa de crecimiento intercensal por edades, segun cuadro 11

Poblacionsegun edad

Periodo Post inversion


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c) Poblacion demandante efectiva

Es la poblacin que busca el servicio educativo. Una aproximacin de sta poblacin en la

situacin sin proyecto son los matriculados en instituciones educativas del rea de influencia

tomando un radio de 2,000 m., radio de influencia mximo para el nivel inicial; se presenta el

cuadro donde se da a conocer la poblacin estudiantil en edad de (3-5 aos):CUADRO 14

MATRICULAS POR GRADOS EN LA I.E. COMPRENDIDA

EN EL REA DE INFLUENCIA

Como se muestra en el cuadro anterior, la demanda efectiva que busca el servicio educativo

inicial en el mbito de influencia es 58 nios y nias.

d) Indicadores educativos

Los niveles de aprobacin

Dado que en las Instituciones Educativas Iniciales la calificacin es con un enfoque cualitativo y

con una escala de calificacin de A, B y C, los mismos que representan A: Logro previsto, B: En

proceso, C: En Inicio. Los nios y nias de cada seccin del ao 2011 tuvieron el siguiente nivel

de calificacin:

CUADRO 15

SITUACIN AL FINALIZAR EL AO LECTIVO 2011

Fuente: Acta Consolidada de Evaluacin Integral 2011 IEI N 597 Palca

3 aos 6

4 aos 11

5 aos 8

253 aos 9

4 aos 13

5 aos 11

33

58

Fuente: MINEDU, Nomina de matriculas 2012

1471903 Unica

Sub total

I.E.I. 597 Palca

I.E.I. Chullupampa1471911 Unica

Sub total

TOTAL

Institucion educativaCodigo

modularGrado Secciones

Alumnos2012

H M T H M T H M T H M T

Matriculados 16 12 28 3 1 4 7 5 12 6 6 12Concluyo 15 12 27 3 1 4 6 5 11 6 6 12Retirado 1 0 1 0 1 1 0Trasladado 0 0 0 0 0 0Fallecido 0 0 0 0 0 0

5 aos

Situacion

Total 3 aos 4 aos


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CUADRO 15 .1

SITUACIN AL FINALIZAR EL AO LECTIVO 2011

Fuente: Acta Consolidada de Evaluacin Integral 2011 IEI N 597 Palca

En los anteriores cuadros se muestra que todos los nios y nias de la I.E.I. N 597 de Palca

evidencian el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado durante el ao

escolar 2011, siendo retirados 1 nio.

Informacin estadstica de la matrcula en las I.E. del rea de influenciaA continuacin presentamos la tendencia histrica de acuerdo a las nminas de Matricula

correspondientes a los aos 2011 - 2012, se observa una tendencia decreciente, dado que en

el presente ao no han realizado la matricula el total de nios, los mismos segn indica la

Directora de la I.E. realizaran en el mes de julio, lo que incrementara la tendencia de

matriculados: por otro lado la tendencia decreciente es debido a la carencia de ambientes

pedaggicos no pudiendo ser atendida la demanda de matrculas para el siguiente ao escolar.

CUADRO 16

TENDENCIA HISTRICA DE MATRICULAS ALUMNOSI.E.I. N 597 DE PALCA - PERIODO 2011-2012

3 4 5Concluyeron 95% 100% 100% 86%

Retirados 5% 0% 0% 14%

Trasladados a otra I.E. 0% 0% 0% 0%

Fallecidos 0% 0% 0% 0%

SITUACIN TOTALNOMBRE SECCION

3 3

1 3

4 6

7 7

5 4

12 11

6 2

6 6

12 8

28 253 3

9 8

Fuente: Nomina de matricula 2011-2012 IEI Palc

N de secciones

Carga educativa

3 aos

4 aos

5 aos

TOTAL

H

M

Sub total

H

M

Sub total

H

M

Sub total

Educacioninicial

2011 2012Seccion


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e) Poblacin afectada

Se considera poblacin afectada a los nios y nias atendidos por la Institucin Educativa Inicial

N 597 de Palca, que en la actualidad brinda el servicio educativo en 01 aula para las 03

secciones (3 aos, 4 aos y 5 aos respectivamente) y en calidad dePRESTADO POR LA I.E.

PRIMARIA del centro poblado, por lo cual no se cumple con los estndares sectoriales delMinisterio de Educacin.

Por lo que es de urgencia la construccin de nuevos ambientes, ya que la carencia de

infraestructura fsica, no permite ofertar una educacin de calidad en condiciones adecuadas.

A la actualidad La carga educativa en la Institucin Educativa est distribuida en 03 secciones

de 3, 4 y 5 aos, atendiendo a un total de 25 alumnos en el 2012, informacin que se detalla en

el siguiente cuadro:

CUADRO N 17

CARGA EDUCATIVA DE LA I.E.I. 597 DE PALCA - 2012

2.1.3 Diagnostico de los servicios

a) Capacidad actual

Dentro del rea de influencia esta solo la Institucin Educativa Inicial N 597 de Palca, tal como

se detalla en el siguiente cuadro:

CUADRO N 18

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL REA DE INFLUENCIA2011

a.1) Situacin actual de la I.E.I. N 597 Palca

La I.E.I. N 597 de Palca, viene funcionando desde su creacin el ao 2011 en el inmueble

PRESTADO por la I.E.P. del centro poblado de Palca, consta de 01 ambiente, en el que

funciona las 03 secciones, dichos ambiente est en PESIMO estado de conservacin e

H M TotalMaana 3 3 6Maana 7 4 11Maana 2 6 8

Fuente: Nomina de m atricula 2011-2012 IEI Palca

TurnoNumero de alumnos

3 aos4 aos5 aos

UnicaUnicaUnica

B1-A1B1-A1B1-A1

Grado SeccionAula que

ocupa

1 I.E.I. 597 Palca EBR 1471903 25 1 3 Maana 0.5

2 I.E.I. Chullupampa EBR 1471911 33 1 3 Maana 1.8

Secciones Turno


NCodigo

modularNivel /

modalidadN Alumnos

2012N

DocentesDistancia

(km)I.E.I en el area de

influencia


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inadecuado para la enseanza por el hacinamiento de alumnos, pero que por necesidad al no

existir otros ambientes para la enseanza se utiliza dicho ambiente.

Nmero de ambientes en uso, distribucin y dimensiones

La Institucin Educativa Inicial N 597 de Palca, cuenta con 01 ambiente de material rustico

(paredes, de piedra y barro y cobertura de calamina) el cual se encuentra en psimo estado deconservacin con riesgo de colapso por su deterioro. La infraestructura de la Institucin

Educativa, se encuentra distribuido de la siguiente manera:

CROQUIS 01CROQUIS DE DISTRIBUCIN DE AULAS I.E.I. N 597 DE PALCA

INGRESO

5 m.

8 m.

N

Bloque 1

En el Bloque I se encuentra el Aula 1 (en el que funciona la IEI. 597 de Palca) PRESTADO por

la IEP., en psimo estado de conservacin, cuya construccin es de material rustico construido

por los propios Padres de Familia, sin el debido criterio tcnico y sin cumplir las normas de

espacios para locales escolares de nivel inicial, y que debido al paso del tiempo empieza a

destrozarse con la presencia de fisuras en las paredes y techo por ser un material de poca

PLATAFORMA

DEPORTIVA

I.E.PRIMARIAAULA I.E.PRIMARIA

AULAI.E.

PRIMARIA

DIRECCIONI.E.

PRIMARIA

AULAS I.E. PRIMARIA

(NUEVA CONSTRUCCION)

B1A1

AMBIENTE I.E.I. 597 PRESTADOPOR LA I.E.P. PALCA

SS.HH


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resistencia a los esfuerzos de tensin y compresin, con cubierta de techo de calamina sobre

tijerales de madera corriente, se encuentra muy deteriorada; sin vidrios en las ventanas; con

veredas de piedra alrededor del bloque en proceso de deterioro. Por todo lo antes mencionado

la infraestructura actual de la I.E. present a un ALTO RIESGO, como se aprecia en la fotografa

siguiente:

FOTOGRAFIA 01

AMBIENTE EXTERIOR E INTERIOR DE LA I.E.I. 597 PALCA

Por consiguiente, la infraestructura existente de la I.E.I. N 597 de Palca, no es adecuada a las

necesidades y a los requerimientos de la pedagoga moderna del proceso de enseanza-aprendizaje y presenta las siguientes caractersticas generales.

CUADRO 19

IDENTIFICACIN DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA I.E.I.

N 597 DE PALCA (CARACTERSTICAS GENERALES)

Indice m2

Largo Ancho /alumno

A1 3 aos 8 4 32 6 5.33 Inadecuado InadecuadoA1 4 aos 8 4 32 11 2.91 Inadecuado Inadecuado

A1 5 aos 8 4 32 8 4.00 Inadecuado Inadecuado

Fuente: Evaluacion e Inspeccion ocular de la IEI 597 Palca

NAlumno

Iluminacion Ventilacion

I

Dimension (m) Areaaula

Bloque Aula Uso


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De acuerdo a la norma tcnica inicial 2011 las aulas debern contar con una rea mnima de

1.24 m2/nio + 7 rincones de 4 m2 c/u, considerando 1.24x20 (Nios como mximo) y 7x4

(Rincones) se tiene que el rea deber tener como mnimo 56.00 m2 (Para 20 alumnos

mximo), como se evidencia el aula no cuenta con los ndices normativos, siendo no adecuada.

CUADRO 20

IDENTIFICACIN DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I.

597 DE PALCA (CARACTERSTICAS DE CONSTRUCCIN)

Recomendacin Pedaggica del Estado del Ambiente

El ambiente de la Institucin educativa de acuerdo a las evidencias se encuentra en la

actualidad inadecuada para realizar actividades de enseanza - aprendizaje, por lo que se

recomienda la inmediata demolicin y la consiguiente construccin de infraestructura nueva en

sustitucin de esta.

CUADRO 21

RECOMENDACIN PEDAGGICA DEL ESTADO DELAMBIENTES I.E.I. 597 DE PALCA

Personal de la I.E.I. N 597 de PalcaLa Institucin Educativa Inicial N 597 de Palca cuenta solamente con un profesor de aula

(UNIDOCENTE), que hace las veces de director de la I.E.I., el mismo que trabaja 30 horas

pedaggicas a la semana, lo cual coincide con el nmero de horas de clases de los alumnos,

As, para las tres secciones de educacin inicial se tiene la siguiente dotacin personal.

Largo Ancho

A1 3 aos 8 4 32 1990 APAFA Muy mala




Estadoconservacion

I

Material deconstruccion

Material rustico

Material rustico

Material rustico

Bloque Aula UsoDimension (m) Area

aulaAo

construccionEntidad

ejecutora

A1 3 aos

A1 4 aos

A1 5 aos


No reune condiciones



Sustituir

Sustituir

I

Estado

Operativo

Gradoadecuacion

Inadecuado

Recomendacin

Sustituir

Inadecuado

Inadecuado

Operativo

Operativo

Bloque Aula Uso Observacion


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CUADRO 22

SITUACIN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS

Recursos Fsicos

Situacin del m obil iar io escolar

El 90% del mobiliario escolar tienen una antigedad de ms de 07 aos de servicio se

encuentran en condiciones precarias y han cumplido su ciclo de vida til (ya que fueron

utilizados por el Ex PRONOEI de Palca) el 10% restante estn en regular condicin, el

mobiliario existente se muestra en el siguiente cuadro.CUADRO 23

SITUACIN ACTUAL DE MOBILIARIO ESCOLAR

La I.E.I. N 597 Palca, actualmente cuenta con 25 alumnos matriculados, para lo cual requiere

contar con un mnimo de 20 mdulos de mobiliarios escolares (5 mesas y 25 sillas). Ante esta

situacin, las labores acadmicas no cumplen las condiciones tcnico - pedaggicos exigidos

por el Ministerio de Educacin para la enseanza pblica.

Situacin d e materia les educativosSe analiz que el material educativo en la mayora es complementario para el nivel educativo

est mal estado y en algunos donde son estrictamente necesarios no es el adecuado a las

caractersticas de la demanda; no cuenta con material educativo, libros, equipos para el nivel de

educacin inicial.

3 aos

4 aos

5 aos

Fuente: CAP IEI. 597 de Palca

Unica Contratado 3 Prof. deaula

Aos deservicio

CargoCondicion

laboral docente

6 25

11 26

8 27

SeccionEducacion

inicialN alumnos

2012N referencial

alumnos MINEDU

Mesas Sillas Mesas Sillas Mesas Sillas

3 aos 6 1 6 1 6

4 aos 11 1 11 4 1 7

5 aos 8 1 8 1 8

0 0

0 0

3 25 0 4 3 21Fuente: Diagnostico equipo tecnico

Reemplazar

Operativo DeterioradoRecomendacin

Nalumnos

Tipo mobiliarioAula Seccion

Total

Reemplazar

A1

Direccion

Mobiliario docente


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CUADRO 24

SITUACIN ACTUAL DE MATERIALES EDUCATIVOS

Situacin d e Logr os de aprendizaje

En el ao 2011 el nivel de aprendizaje de los nios, segn el acta consolidada de evaluacinintegral muestra que el 70% logra aprendizaje satisfactorio, mientras que el 30% est en

proceso de aprendizaje, en las diferentes reas, segn siguiente detalle:

CUADRO 25

SITUACIN DE APRENDIZAJE

Fuente: Acta consolidada 2011.

Bueno Malo Muy malo

30 SI

9 SI

4 SI

1 kid SI

No tiene

No tiene

No tiene

No tiene

No tiene

No tiene

No tiene

No tiene

No tiene

Fuente: Diagnostico de la IEI 597 Palca

Computadora

Colchoneta

4. Equipos

TV, DVD

Fotocopiadora

Radiograbadora

3. Juegos para nios (motricidad gruesa)

Resbaladora

Columpio

Escalera de soga anillos/llantas

Juegos de agua o arena

Juegos para construir

Instrumentos musicales

Kit bebe cocina

Juego matematico

Teatrin

Cuentos castellano

Textos informativos

Cuentos en quechua

Laminas descriptivas

2. Materiales concretos/ modulo comunicacin y matematica

Materiales educativos Numero

1. Materiales impresos/ biblioteca (distribuidos por MINEDU)

Estado de conservacion

Matem

atica

Lengua

materna

Segundalengua

Personalsocial

Cienciay

ambiente

A 70% 70% 70% 60% 70%B 30% 30% 30% 40% 30%

AREAS CURRICULARES

NIVEL

LOGRADO


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a.2) Capacidad actual de la I.E. Palca- Aulas

La capacidad actual del aula de la I.E.I. N 597 de Palca se calcula en funcin solo de las aulas

adecuadas y segn los parmetros del Anexo SNIP 09, tal como se aprecia en el siguiente

cuadro.CUADRO 26

CAPACIDAD DE CADA AULA DE LA I.E.I. 597 PALCA

La I.E.I. 597 de Palca con la infraestructura actual no tiene la capacidad de atender en

condiciones adecuadas a nios y nias del rea de influencia.

- Docentes (recursos humanos)

La Institucin Educativa Inicial 597 de Palca con el nmero actual de docentes puede atender

solo a 20 alumnos. En el siguiente cuadro se muestra el detalle de la situacin actual de los

recursos humanos de la institucin educativa.

CUADRO 27

CAPACIDAD DE DOCENTES EN ATENCIN

A ALUMNOS DE I.E.I. PALCA

En resumen, con la infraestructura actual la capacidad de atencin de nios y nias es de 0

alumnos, con 01 docente la capacidad de atencin es de 20 nios en una seccin, el mobiliario

escolar adecuado actual alcanza solo para atender a 4 alumnos en una seccin.

Lo cual se resume en el siguiente cuadro:

A1 3 aos

A1 4 aos

A1 5 aos


Turno

Maana 32

Coeficienteocupacion

RinconesCapacidad

01 aula(alumnos)

1.24 1.12

Aula Grado Area aula

0

1 20 20

Fuente: MINEDU

IEI. 597 Palca

No

docentes

Maximo No

alumnospor seccion

Capacidaddocentes(alumnos)

Institucioneducativa


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CUADRO 28

RESUMEN CAPACIDAD ACTUAL DE LA I.E.I. PALCA

Fuente: Cuadros 23, 26 y 27.

b) Oferta optimizada Optimizacin de Infraestructura

Para calcular la oferta optimizada de ambientes, se considera solo aquellos que estn en

condiciones adecuadas para el uso de enseanza - aprendizaje, considerando su capacidad de

utilizacin ptima de acuerdo a su rea y teniendo en cuenta el ndice de ocupacin normativo

por alumno, para el Nivel Inicial segn Normas Tcnicas de diseo de locales escolares. Inicial

(20 nios/Sala) es de 1.24/nios + 7 rincones de 4 m 2 c/u.

Dado que no se cuenta con infraestructura en condicin adecuada, no existe una situacin de

oferta optimizada en infraestructura.

Optimizacin de RR.HH.

En el caso de la I.E. a intervenir el 01 docente de aula con lo que cuenta la institucin, puede

atender mximo a 20 alumnos en 01 seccin, de los cuales en la actualidad atienden a 25 nios

y nias en 01 seccin.

Optimizacin de equipamiento

Se incluye en la oferta optimizada solo aquellos recursos fsicos que se encuentran en

condiciones adecuadas para su uso, es decir operativos y consideraremos que un mdulo de

mobiliario escolar considera 01 mesa y 5 sillas. En resumen y considerando lo acotado en la

Oferta actual el proyecto presenta la siguiente Oferta Optimizada:

CUADRO 29

RESUMEN OFERTA OPTIMIZADA I.E.I. N 597 DE PALCA

Fuente: Cuadros 26, 27 y 28.

0 0

20 1

4 1

Fuente: MINEDU

RecursoCapacidad

actual (No

alumnos)

Capacidad

actual (No

secciones)

Mobiliario

Aulas

Docentes

Numeroalumnos

Numerosecciones

Numeroalumnos

Numerosecciones

25 1 0 0

25 1 20 1

25 1 4 1

Oferta actual Oferta optimizada

Recurso

Aulas

Docentes

Mobiliario


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c) Gestin del servicio educativo

i. Situacin legal de la propiedad del terreno

El predio de la I.E.I. N 597 de Palca, es propiedad de la I.E.I. del Ministerio de Educacin, y

que se encuentra con Escritura pblica aun no se encuentra registrado Registros Pblicos

(Anexo 4). El terreno cuenta con un rea total de 1,000.00 m2, un rea libre de 1,000.00 m2, aunno cuenta con construcciones, cuyos lmites perimetrales son:

Por el Norte : Comunidad Palca

Por el Sur : Comunidad Palca

Por el Este : Comunidad Palca

Por el Oeste : Comunidad Palca

ii. Entidad responsable de la operacin y mantenimiento

La Institucin Educativa Inicial N 597 de Palca se encuentra adscrita y depende funcionalmente

de la UGEL Carabaya, la cual vela por el mejoramiento de la calidad educativa de su mbito,promoviendo de esta manera el desarrollo integral de los nios y nias, en todas sus

dimensiones y capacidades. Por tanto es la encargada de hacer el requerimiento a la Regin

para de esta forma asegurar que los recursos asignados para operacin y mantenimiento sean

los necesitados (segn acta de compromiso: Anexo 3).

iii. CONEI

En la Institucin Educativa Inicial N 597 de Palca est constituido el CONEI, siendo integrantes

un presidente, 01 Docente, presidente de la APAFA; cuya funcin es administrar, supervisar y

vigilar los gastos financieros y de gestin de la Institucin Educativa.iv. Participacin de los padres de familia

La participacin en el proceso educativo considera que los padres de familia participan en el

proceso educativo de sus hijos de modo directo; tambin lo hacen de manera institucional, a

travs de APAFA, CONEI y los comits de aula. Adems son atribuciones de la Asociacin de

Padres de Familia Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario

escolar y materiales, tanto educativos como ldicos.

v. Apoyo de las autoridades locales

La I.E.I. N 597 de Palca recibe apoyo del servicio de desayuno escolares, pero por no tenerambientes necesarios los insumos son preparados conjuntamente con la I.E.P., en turnos

diarios.


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2.2 Definicin del problema, causas y efectos

2.2.1 Definicin del problema central

Teniendo en cuenta el diagnstico realizado a la Institucin Educativa Inicial N 597 de Palca,

se ha identificado como problema central:

POBLACION ESCOLAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 597 DELCENTRO POBLADO DE PALCA ATENDIDA EN CONDICIONES INADECUADAS.

2.2.2 Anlisis de causas

Planteado el problema, sta se deriva a partir de una serie de factores o causas que afronta la

institucin educativa, habindose identificado las siguientes:

a) Causas Directas:

Inadecuadas condiciones fsicas para brindar el servicio educativo.

Inadecuado mobiliario y equipamiento de servicios educativos.

Limitadas capacidades y metodologas de enseanza.

Insuficiente participacin de los padres de familia en la educacin de sus hijos.

b) Causas Indirectas:

Inadecuada infraestructura pedaggica, administrativa, complementaria y de servicios.

Mobiliario escolar y docente inadecuado y equipamiento inexistente.

Insuficiente capacitacin a profesores.

Inadecuado seguimiento del aprendizaje de sus hijos.

2.2.3 Anlisis de efectos

a) Efectos directos:

Deficiente desarrollo psico afectivo de los nios y nias.

Poblacin escolar desmotivada.

b) Efectos indirectos:

Reducido logro de aprendizaje de los alumnos al finalizar el nivel inicial.c) Efecto final:

Los efectos del problema llevan al Deficiente desarrollo de capacidades y aptitudes en los

nios y nias de 3, 4 y 5 aos del Centro poblado de Palca, ya que no existir una adecuada

articulacin entre los diversos niveles de la educacin bsica regular.


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DIAGRAMA N01

ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

Efecto FinalDeficiente desarrollo de capacidades y

aptitudes en los nios y nias de 3, 4 y 5aos delCentro poblado de Palca

Efecto indirectoDeficiente desarrollo psico

afectivo de los nios y nias

Problema centralPoblacin escolar de la Institucineducativa inicial N 597 del Centro

Poblado de Palca atendida encondiciones inadecuadas

Efecto directoReducido logro de aprendizaje de los

alumnos al finalizar el nivel inicial

Efecto indirectoPoblacin escolar

desmotivada

Causa d irectaInadecuadas

condiciones fsicaspara brindar el

servicioeducativo

Causa directaInadecuadomobiliario y

equipamiento deservicios educativos

Causa d irectaLimitadas

capacidades ymetodologas de

enseanzaeducativos

Causa d irectaInsuficiente

participacin de lospadres de familia enlaeducacin de sus

hijos

Causa indirectaInadecuada

infraestructurapedaggica,

administrativa,complementaria yde

servicios

Causa indirectaMobiliario escolar ydocente inadecuado

y equipamientoinexistente

Causa indirectaInsuficiente

capacitacin aprofesores

Causa indirectaInadecuado

seguimiento delaprendizaje de sus

hijos


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2.3 OBJETIVO DEL PROYECTO

2.3.1 Objetivo central

El objetivo del proyecto se identifica a partir de la identificacin del problema, es decir es lo

positivo del problema.

2.3.2 Anlisis de medios

a) Medios de primer nivel:

Adecuadas condiciones fsicas para brindar el servicio educativo.

Adecuado mobiliario y equipamiento de servicios educativos

Capacidades y metodologas de enseanza educativos

Suficiente participacin de los padres de familia en la educacin de sus hijos

b) Medios fundamentales:

Adecuada infraestructura pedaggica, administrativa, complementaria y de servicios.

Mobiliario escolar y docente adecuado y equipamiento existente.

Capacitacin a profesores.

Adecuado seguimiento del aprendizaje de sus hijos.

2.3.3 Anlisis de fines

a) Fines directos:

Eficiente desarrollo psico afectivo de los nios y nias.

Poblacin escolar motivada.

b) Fines indirectos:

Alto logro de aprendizaje de los alumnos al finalizar el nivel inicial.

c) Fin ltimo:Contribuir a lograr un Incremento del desarrollo de capacidades y aptitudes en los nios y

nias de 3, 4 y 5 aos del Centro poblado de Palca

Poblacin escolar de la Institucineducativa inicial N 597 del CentroPoblado de Palca atendida encondiciones inadecuadas.

Atender en condiciones adecuadasa la poblacin escolar de laInstitucin educativa inicial N 597del Centro Poblado de Palca.


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DIAGRAMA N02

ARBOL DE OBJETIVOS Y FINES

Fin ult imoIncremento del desarrollo de

capacidades y aptitudes en los nios ynias de 3, 4 y 5 aos delCentro

poblado de Palca

Fin indirectoEficiente desarrollo psico

afectivo de los nios y nias

Objet ivo centralAtender en condiciones adecuadas a la

poblacin escolar de la Institucineducativa inicialN 597 del Centro

Poblado de Palca

Fin directoAlto logro de aprendizaje de losalumnos al finalizar el nivel inicial

Fin indirectoPoblacin escolar

Motivada

Medio de Primernivel

Adecuadascondiciones fsicas

para brindar elservicioeducativo


Adecuado mobiliarioy equipamiento de

servicios educativos


Capacidades ymetodologas de

enseanzaeducativos


Suficiente participacinde los padres de

familia en laeducacinde sus hijos

Medio fundam ental 1

Adecuadainfraestructurapedaggica,

administrativa,complementaria yde

servicios


Mobiliario escolar ydocente adecuado y

equipamientoexistente


Capacitacin aprofesores


Adecuadoseguimiento del

aprendizaje de sushijos


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2.4 Determinacin de las alternativas de solucin

2.4.1 Anlisis de la interrelacin de los medios fundamentales

DIAGRAMA N03

RBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES PROPUESTAS

Acciones mutuamente excluyentes

Acciones complementarias


Adecuada infraestructurapedaggica, administrativa,

complementaria ydeservicios

Accin 1.1

- Con techo de teja andinasobre estructura detijerales de madera:Construccin de 02 aulas

pedaggicas comunes de56 m2 cada uno.- 01 sala de usos mltiplesde 70 m2.SS.HH. alumnos/as.- Construccin de reaadministrativa (01direccin, 01 depsito demateriales educativos,SS.HH. docentes yadministrativos).- Construccin deambientescomplementarios (01cocina, 01 depsito de

alimentos, pozo de agua,pozo sptico, y 02viviendas docentes incluyeSS.HH.).- Construccin depatio/rea exterior, rea de

juegos, rea verde, cercoperimtrico 102 ml, hastade bandera, resbaladero,sube y baja y puente.

Accin 2.1

- Equipamiento ymobiliario

Accin 3.1

- Capacitacin adocentes de la IEI.

Accin 4.1

- Capacitacin a Padresde familia


Mobiliario escolar ydocente adecuado y

equipamiento existente


Capacitacin aprofesores


Adecuado seguimientodel aprendizaje de sus

hijos

Accin 1.2

- Con techo de teja andina sobre estructura de tijerales de madera: Construccin de 02aulas pedaggicas comunes de 56 m2 cada uno; 01 sala de usos mltiples de 70 m2.SS.HH. alumnos/as.- Construccin de rea administrativa (01 direccin, 01 depsito de materialeseducativos, SS.HH. docentes y administrativos).- Construccin de ambientes complementarios (01 cocina, 01 depsito de alimentos,pozo de agua, pozo sptico, y 02 viviendas docentes incluye SS.HH.).- Construccin de patio/rea exterior, rea de juegos, rea verde, cerco perimtrico 102ml, hasta de bandera, resbaladero, sube y baja y puente.


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2.4.2 Planteamiento de las alternativas de solucin

Las alternativas de solucin como parte de los medios fundamentales son:

ALTERNATIVA 1

1) Infraestructura pedaggica, administrativa, complementaria yde servicios

- Construccin de 02 aulas pedaggicas comunes de 56 m2 cada uno. Columnas y vigas de

concreto f'c=210 kg/cm2, techo de teja andina, cielo raso con mezcla, piso de madera

machimbrada acabado barniz dd

- Construccin de una Sala de Uso Mltiple (SUM) de 70 m2. con muros de ladrillo KK tipo IV

cabeza M: 1:1:4 e=1.5 cm, techo de teja andina, cielo raso con mezcla, piso de madera

machimbrada acabado barniz dd.

- Construccin de SS.HH. para alumnos/as.

- Construccin de rea administrativa (01 direccin, 01 depsito de materiales educativos,SS.HH. docentes y administrativos). Columnas y vigas de concreto f'c=210 kg/cm2, techo de

teja andina, cielo raso con mezcla, piso de madera machimbrada acabado barniz dd.

- Construccin de ambientes complementarios (01 cocina, 01 depsito de alimentos, pozo de

agua, pozo sptico y 02 viviendas docentes incluye SS.HH.).

- Construccin de patio/rea exterior, rea de juegos, rea verde, cerco perimtrico 102 ml,

hasta de bandera, resbaladero, sube y baja

Pip Mejoramiento Servicios de Educacion Inicial Iei Palca

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