Perfil del buen maestro o líder
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Perfil delPerfil del buen maestro buen maestro
o lídero líder
Universidad Peruana UniónFacultad de Ciencias Humanas y EducaciónDepartamento de Capacitación y Extensión Universitaria
Maestros comprometidos con sus alumnos y con su aprendizaje
• Hacen accesible el conocimiento.• Actúan con
convencimiento.• Adaptan su
enseñanza.
Los buenos maestros conocen su materia y la forma de enseñarla
• Suficiente comprensión de lo que enseñan.
• Dominan la forma específica sobre cómo guiar.
• Son conscientes del conocimiento previo.
Son responsables de administrar y supervisar el aprendizaje de sus alumnos
• Crean, enriquecen, mantienen y modifican sus formas de enseñar.
• Saben cómo implicar para asegurar un ambiente ordenado de aprendizaje.
• Saben cómo motivar a los alumnos
Reflexionan sistemáticamente sobre su práctica y aprenden de su experiencia
• Son modelos de personas educadas, ejemplifican las virtudes.
• Sus decisiones también se basan en la experiencia.
• Examinan críticamente su práctica, buscan ampliar su repertorio.
Pertenecen a comunidades de aprendizaje
• Contribuyen a la eficacia (calidad de los procesos) de la escuela trabajando corporativamente.
• Pueden evaluar el progreso de su escuela.
• Encuentran formas de trabajar colaborativa y creativamente
Perfil del buen maestro o líderPerfil del buen maestro o líder
Características del Características del buen maestro o buen maestro o
líderlíder
Características del Características del buen maestro o buen maestro o
líderlíder
Es comprometido con Es comprometido con sus alumnos y con su sus alumnos y con su
aprendizajeaprendizaje
Es comprometido con Es comprometido con sus alumnos y con su sus alumnos y con su
aprendizajeaprendizaje
Pertenecen a Pertenecen a comunidades de comunidades de
aprendizajeaprendizaje
Pertenecen a Pertenecen a comunidades de comunidades de
aprendizajeaprendizaje
Piensa frecuentemente Piensa frecuentemente sobre su práctica sobre su práctica docente y aprende de sudocente y aprende de suexperienciaexperiencia
Piensa frecuentemente Piensa frecuentemente sobre su práctica sobre su práctica docente y aprende de sudocente y aprende de suexperienciaexperiencia
Es responsable de Es responsable de planear y supervisar el planear y supervisar el
aprendizaje de susaprendizaje de susalumnosalumnos
Es responsable de Es responsable de planear y supervisar el planear y supervisar el
aprendizaje de susaprendizaje de susalumnosalumnos
Conoce su materia, y Conoce su materia, y cómo enseñarla a sus cómo enseñarla a sus
alumnosalumnos
Conoce su materia, y Conoce su materia, y cómo enseñarla a sus cómo enseñarla a sus
alumnosalumnos
(Fuente: National Board For Professional Teaching Standards)
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