?

Pretende extraer información de las personas(estudiantes) para reflejar su dominio en alguna materia en estudio

Se formulan preguntas sobre el Cómo se aprende y no sobre el Qué se

aprende.

Características

Tipos de Preguntas

?

AclaratoriaSe puede pedir más información ó

significado.

Conocimiento CríticoLa persona va más allá de la respuesta inicial. Justifica la

primera respuesta.

RelaciónDeduce relaciones, fija una idea a otra,

compara y explica las relaciones

PredicciónBusca que las personas predigan

los resultados en base a conocimientos previos .

ExtrapolaciónEncuentra otros términos mediante un

cálculo basado en los términos conocidos, ya sea por predicción o seguimiento. Relaciona ideas y predice resultados.

Resumen del alumnoExigen que un solo individuo o grupo de personas, resuma ya sea un punto que ha estado en discusión, o el tema

de una lección.

Segundo InterrogatorioMantiene a la persona comprometida y

participando al máximo. Cambia la dirección de la interacción, pasando de

una persona a otra.

InsinuaciónSe utiliza después de una respuesta

incorrecta o una pregunta sin respuesta. Se puede dar una indirecta, reformular la

pregunta.

SíntesisSíntesis

Los profesores que incorporan regularmente preguntas Los profesores que incorporan regularmente preguntas de alto nivel cognoscitivo a- su enseñanza se hacen de alto nivel cognoscitivo a- su enseñanza se hacen

mejores mediadores del proceso de aprendizaje.mejores mediadores del proceso de aprendizaje. Ellos Ellos estimulan al alumno a hacerse un agente activo en el estimulan al alumno a hacerse un agente activo en el proceso de aprendizaje, y no en un simple receptor y proceso de aprendizaje, y no en un simple receptor y reproductor de información, lo estimulan a examinar, reproductor de información, lo estimulan a examinar, preguntar, investigar sobre el mundo que está a su preguntar, investigar sobre el mundo que está a su

alrededor y, en consecuencia, le permiten interactuar más alrededor y, en consecuencia, le permiten interactuar más eficazmente con su medio ambiente.eficazmente con su medio ambiente.