PAUTES AUTONOMIA PERSONAL

PAUTES PER FACILITAR L'ADQUISICIÓ DE L'AUTONOMIA PERSONAL

Per aprendre és necessària una actitud activa per part del nen, en la mesura

que vagi sent més autònom en els aspectes personals serà més capaç

d'afrontar i resoldre satisfactòriament situacions com les de l'aprenentatge

escolar. Presentem un llistat d'hàbits bàsics d'autonomia i conductes per tal de

tenir una orientació del que podem demanar als nostres fills segons la seva

edat.

6 i 7 anys

- Es moca sol sense haver-li de recordar

- Es raspalla les dents després de sopar, sense haver-li de dir

- Es renta la cara i les mans sol

- Es pentina amb ajuda si té el cabell llarg

- Es dutxa i s'ensabona sol, amb ajuda per esbandir-se el cabell

- Va sol al WC amb autonomia total

- Es vesteix completament sol, sense cap ajuda, en un temps prudencial

- Es corda les sabates de cordons

- Quan es treu la roba deixa les peces del dret

- Comença a triar-se la roba de cada dia, amb ajuda

- Deixa la roba bruta al seu lloc

- Utilitza correctament cullera, forquilla i ganivet

- Menja de tot i al ritme dels adults

- Es net menjant, no agafa les coses amb les mans

- Utilitza el tovalló sense que se li digui

- Es serveix les begudes sense vessar-les

- Se'n va sol al llit quan se li diu i es tanca el llum

- Es capaç d'establir regles quan juga en grup i les respecta sense indicació

de l'adult

- El seu joc en grup és imaginatiu i pot mantenir un argument durant diferents

dies

- Diu el seu nom, cognoms, carrer i número d'on viu

- Comença a recordar el telèfon i la data de l'aniversari

- Sap explicar el qui ha fet i com ho ha fet

- Manté una conversa per telèfon

- Saluda espontàniament quan va a llocs coneguts o entra a les botigues

- Participa en les converses que es fan casa, i expressa la seva opinió

- Pronuncia correctament tots els sons

- Va en bicicleta de dues rodes correctament

- Té un bon control de la pilota tant quan la xuta com quan la bota

- Salta d'alçades considerables (més de 1/2 metre)

PAUTES PER FACILITAR L'ADQUISICIÓ DE L'AUTONOMIA PERSONAL

Per aprendre és necessari una actitud activa per part del nen, en la mesura que

vagi sent més autònom en els aspectes personals serà més capaç d'afrontar i

resoldre satisfactòriament situacions com les de l'aprenentatge escolar.

Presentem un llistat d'hàbits bàsics d'autonomia i conductes per tal de tenir una

orientació del que podem aconseguir amb els nostres fills segons la seva edat.

7 i 8 anys

- Es renta completament sol i és capaç de dutxar-se, rentar-se les mans

sempre que calgui i abans de menjar, rentar-se les dents després de

sopar, ...

- Es moca sol sense haver-li de recordar

- Va sol al WC amb autonomia total

- Comença a reconeix la necessitat de canviar-se de roba perquè està bruta

- Es vesteix completament sol, sense cap ajuda, en un temps prudencial

- Es corda les sabates de cordons

- Quan es treu la roba deixa les peces del dret

- Si se li diu es tria la roba de cada dia d’acord a les activitats que ha de fer i

a la climatologia

- Deixa la roba bruta al seu lloc

- És net menjant, no agafa res amb les mans

- Utilitza el tovalló sense que se li digui

- Es serveix les begudes sense vessar-les

- Deixa els plats, got, ... que utilitza al lloc on s'han de rentar

- Està acostumat a menjar de tot, al ritme dels adults i s'acaba el que té al

plat

- Té un horari establert per anar a dormir i el respecta. Dorm unes 10 hores

- Manté l'habitació endreçada quan se li recorda

- Es capaç d'establir regles quan juga en grup i les respecta sense indicació

de l'adult

- Sap organitzar-se el temps de lleure sense intervenció de l'adult

- Sap perdre i té present que el joc és per entretenir-se

- Diu el seu nom, cognoms, carrer, número i pis d'on viu

- Recorda el telèfon i la data de l'aniversari

- Sap explicar el què ha fet i com ho ha fet

- Manté una conversa per telèfon

- Saluda espontàniament quan va a llocs coneguts o entra a les botigues

- Participa en les converses que es fan a casa

- Sap donar i rebre encàrrecs de certa complexitat

- Té assignada amb regularitat feines de casa

- Fa petites compres a les botigues properes

- Coneix recorreguts habituals. Respecta els semàfors

- Intenta resoldre petites dificultats per ell sol

- Comença a reconèixer el rellotge

- Comença a reconèixer el valor de les monedes

- Va en bicicleta de dues rodes correctament

- Té un bon control de la pilota tant quan la xuta com quan la bota

- Salta d'alçades considerables (més de 1/2 metre)

- Quan utilitza una cosa la torna al seu lloc

- Ordena el material i/o les joguines quan acaba d'utilitzar-les sense dir-li

- Es prepara les coses de l'escola (bossa gimnàstica, bata, ...)

- És constant i acaba les coses que fa

- Es posa a fer els deures i té un horari establert

PAUTES PER FACILITAR L'ADQUISICIÓ DE L'AUTONOMIA PERSONAL

Per aprendre és necessari una actitud activa per part del nen, en la mesura que

vagi sent més autònom en els aspectes personals serà més capaç d'afrontar i

resoldre satisfactòriament situacions com les de l'aprenentatge escolar.

Presentem un llistat d'hàbits bàsics d'autonomia i conductes per tal de tenir una

orientació del que podem aconseguir amb els nostres fills segons la seva edat.

8 i 9 anys

- Té assumits els hàbits de neteja personal: dutxar-se, rentar-se les mans

sempre que calgui i abans de menjar, rentar-se les dents, ...

- Es moca sol sense haver-li de recordar

- Quan utilitza el bany el torna a deixar en condicions

- Reconeix la necessitat de canviar-se de roba perquè està bruta

- Quan es treu la roba deixa les peces del dret

- Es prepara cada dia la roba adequada a les activitats que ha de fer i d'acord

amb la climatologia

- Deixa la roba bruta al seu lloc

- És net menjant, no agafa res amb les mans

- Utilitza el tovalló sense que se li digui

- Es serveix les begudes sense vessar-les

- Deixa els plats, got, ... que utilitza al lloc on s'han de rentar

- Està acostumat a menjar de tot i s'acaba el que té al plat

- Té un horari establert per anar a dormir i el respecta. Dorm unes 10 hores

- Manté l'habitació endreçada quan se li recorda

- Es capaç d'establir regles quan juga en grup i les respecta sense indicació

de l'adult

- Sap organitzar-se el temps de lleure sense intervenció de l'adult

- Sap perdre i té present que el joc és per entretenir-se

- Diu el seu nom, cognoms, carrer, número i pis d'on viu

- Recorda el telèfon i la data de l'aniversari

- Sap explicar. el què ha fet i com ho ha fet

- Manté una conversa per telèfon

- Saluda espontàniament quan va a llocs coneguts o entra a les botigues

- Participa en les converses que es fan a casa, i expressa la seva opinió

- Sap donar i rebre encàrrecs de certa complexitat

- Té assignada amb regularitat feines de casa

- Fa petites compres a les botigues properes

- Coneix recorreguts habituals. Respecta els semàfors

- Intenta resoldre petites dificultats per ell sol

- Coneix el rellotge

- Coneix el valor de les monedes

- Quan utilitza una cosa la torna al seu lloc per iniciativa pròpia

- Ordena el material i/o les joguines quan acaba d'utilitzar-les sense dir-li

- Es prepara les coses de l'escola (bossa gimnàstica, bata, ...)

- És constant i acaba les coses que fa

- Es posa a fer els deures i té un horari establert

PAUTES PER FACILITAR L'ADQUISICIÓ DE L'AUTONOMIA PERSONAL

Per aprendre és necessària una actitud activa per part del nen. En la mesura

que vagi sent més autònom en els aspectes personals podrà ser més capaç

d'afrontar i resoldre altres situacions com les de l'aprenentatge escolar.

Presentem un llistat d'hàbits bàsics d'autonomia i de conductes per tal de donar

una orientació del que podem aconseguir en aquestes edats.

10 - 11 anys

- Té assumits els hàbits de neteja personal, sense necessitat d'haver-li de

recordar constantment: dutxar-se, rentar-se les mans sempre que calgui i

abans de menjar, rentar-se les dents..

- Quan utilitza el bany el torna a deixar com estava

- Reconeix la necessitat de canviar-se de roba perquè està bruta

- Procura tenir les ungles netes i, si li cal, demana ajuda per a tallar-les

- Comença a preparar-se la roba adequada a les activitats que ha de fer i

d'acord amb la climatologia

- Deixa la roba bruta al seu lloc

- Quan es treu la roba la deixa ben posada per evitar que s'arrugui

- Pot preparar-se l'esmorzar i el berenar

- Està acostumat/da a menjar de tot i s'acaba el què té en el plat

- Té un horari establert per anar a dormir i el respecta. Dorm unes nou hores

- Comença a fer-se el llit cada dia

- Manté l'habitació endreçada

- Compleix les feines assignades de col·laboració a la llar però se li ha de

recordar a vegades

- Distingeix clarament el vocabulari que pot fer servir en cada situació

- Pot anar sol/a a l'escola si es aprop

- Sap donar i rebre encàrrecs de certa complexitat

- Sap organitzar-se el temps lliure sense que hagi d'intervenir l'adult

- Entén que els jocs són per entretenir-se i comença a saber perdre

- Comença a tenir un grup d'amics estable

- Utilitza el diàleg, evitant la violència, per resoldre enfrontaments

- Sap seguir un horari setmanal d'activitats i es prepara la bossa cada dia

sense haver-li de recordar

- Comença a poder calcular el temps necessari per fer les coses

- Es posa a fer els deures sense que li diguin, segueix l'horari que s'ha

establert, a principi del curs amb l'ajuda de la família:

. té un lloc per treballar, lliure de sorolls i amb bona il·luminació

. sobre la taula tan sols té les coses que ha de fer servir per treballar. treballa de forma continuada i quan acaba ho deixa tot ordenat i preparat per

PAUTES PER FACILITAR L'ADQUISICIÓ DE L'AUTONOMIA PERSONAL

Per aprendre és necessària una actitud activa per part del nen. En la mesura

que vagi sent més autònom en els aspectes personals podrà ser més capaç

d'afrontar i resoldre altres situacions com les de l'aprenentatge escolar.

Presentem un llistat d'hàbits bàsics d'autonomia i de conductes per tal de donar

una orientació del que podem aconseguir en aquestes edats.

10 - 11 anys

- Té assumits els hàbits de neteja personal, sense necessitat d'haver-li de

recordar constantment: dutxar-se, rentar-se les mans sempre que calgui i

abans de menjar, rentar-se les dents..

- Quan utilitza el bany el torna a deixar com estava

- Reconeix la necessitat de canviar-se de roba perquè està bruta

- Procura tenir les ungles netes i, si li cal, demana ajuda per a tallar-les

- Es prepara cada dia la roba adequada a les activitats que ha de fer i d'acord

amb la climatologia

- Deixa la roba bruta al seu lloc

- Quan es treu la roba la deixa ben posada per evitar que s'arrugui

- Pot preparar-se l'esmorzar i el berenar

- Està acostumat/da a menjar de tot i s'acaba el què té en el plat

- Té un horari establert per anar a dormir i el respecta. Dorm unes nou hores

- Fa el llit cada dia

- Manté l'habitació endreçada

- Compleix les feines assignades de col·laboració a la llar però se li ha de

recordar a vegades

- Distingeix clarament el vocabulari que pot fer servir en cada situació

- Pot anar sol/a a l'escola

- Pot fer sol/a trajectes curts que li són habituals (anar a casa d'un familiar,

gimnàs ...

- Pot anar a comprar i controlar el canvi

- Sap demanar ajuda, pel carrer, si ho necessita

- Sap donar i rebre encàrrecs de certa complexitat

- Sap organitzar-se el temps lliure sense que hagi d'intervenir l'adult

- Té afeccions concretes (hobbies)

- Entén que els jocs són per entretenir-se i comença a saber perdre

- Comença a tenir un grup d'amics estable

- Pot quedar amb companys/es, fora de l'escola, per jugar o fer algun treball

- Utilitza el diàleg, evitant la violència, per resoldre enfrontaments

- Sap seguir un horari setmanal d'activitats i es prepara la bossa cada dia

sense haver-li de recordar

- Comença a poder calcular el temps necessari per fer les coses

- Es posa a fer els deures sense que li diguin, segueix l'horari que s'ha

establert, a principi del curs amb l'ajuda de la família:

. té un lloc per treballar, lliure de sorolls i amb bona il·luminació

. sobre la taula tan sols té les coses que ha de fer servir per treballar

. treballa de forma continuada i quan acaba ho deixa tot ordenat i

preparat per l'endemà

l’endemà

PAUTES PER FACILITAR L'ADQUISICIÓ DE L'AUTONOMIA PERSONAL

11 - 12 ANYS

Podem dir en general que a partir d'aquesta edat, el/la nen/a és completament

autònom/a en tots els aspectes que es refereixen a la seva persona i podem

començar a comptar amb la seva ajuda en diverses ocasions.

- Té els hàbits d'higiene personal completament assolits i no necessita que se

li recordin (dutxa, dents,...)

- Deixa el bany net i ordenat després d'utilitzar-lo

- Sap tallar-se les ungles o demana petites ajudes per iniciativa pròpia

- Té cura del seu aspecte personal, coll ben posat, camisa cordada,...

- Té un criteri estètic a l'hora de triar la roba

- Decideix el tipus de roba que ha de portar en funció del temps i de l'activitat

- Endreça la seva roba neta a l'armari

- Deixa el seu lloc net després de menjar

- Quan utilitza la cuina la deixa endreçada

- Pot rentar els plats

- Pot fer-se càrrec d'un menjar senzill, sense l'ajuda de l'adult

- Quan es desperta no se li ha de dir en cap moment què ha de fer

- Sap a l'hora que ha d'anar a dormir i hi va sense que se l'hagi d'avisar

- Utilitza el despertador sempre que li és necessari

- Manté l'ordre de les seves coses sense haver-li de recordar

- Pot escombrar i treure la pols de la seva habitació quan se li demana

- Compleix les feines assignades sense haver-li de recordar (parar la taula,

comprar el pa, treure les escombraries,...)

- Si disposa de diners, és capaç d'estalviar i de tenir un criteri raonable sobre

les seves despeses

- Pot fer sol trajectes curts amb transport públic

- Sap utilitzar la guia de carrers i el llistí telefònic

- Es pot quedar sol/a a casa una estona llarga i fer-se càrrec d'un germà una

mica més petit/a que ell/a

- Es distribueix el temps de feina i de descans, amb poca supervisió de l'adult

- Queda amb companys per fer activitats de lleure