PAUTAS - Conexión Educativa S.A.S · 2020-04-26 · 2. ¡No debe imprimirse! cuidemos nuestra...
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PAUTAS PARA TRABAJAR EN CASA
¡Estamos muy felices por el espacio que hoy nos regalan para entrar a sus hogares! GRACIAS.
Hemos tenido que reinventarnos en muchos aspectos, pero aprender y educarnos siempre será
un privilegio.
1. En este cuadernillo hay actividades planeadas que llegaran a sus hogares cada 15 días
por diferentes medios tales como la plataforma institucional, el WhatsApp, el correo
electrónico y en algunos casos excepcionales impresos. Recuerde pasar por ellos a la
sede B en días de pico y cedula.
2. ¡No debe imprimirse! cuidemos nuestra salud y la naturaleza. Basta con acudir a nuestro
recurso más inmediato de los ya mencionados para iniciar el trabajo. Los profes han
dejado muchos mensajes por todas partes.
3. Este primer cuadernillo es nuestra meta desde abril 27 hasta mayo 08 del 2020.
4. Si hay dudas sobre alguna de las actividades que se plantearon, estaremos en el celular
o la plataforma institucional.
Recuerda: “eres muy importante para nosotros.
5. Durante estos 15 días haremos pausas activas. Algunas diseñadas en el cuadernillo, a
través de un video, de una llamada o de imágenes. Iremos verificando ¿cuánto has aprendido y cómo? Por eso; padres y maestros seremos evaluadores.
6. Retomaremos rutinas importantes:
Ir a dormir temprano para descansar lo necesario. Despertar, tender la cama y asear nuestro cuerpo. Elegir para vestir ropa fresca. Desayunar sanamente. Buscar un lugar cómodo, para trabajar. Buscar nuestros útiles escolares para sentirnos como en la escuela. Iniciar las actividades de este cuadernillo.
7. Familia, colegio y tú, estaremos más que nunca unidos para sortear esta prueba.
Recuerda: lo más importante es cuidar la salud y para eso no debemos olvidar:
LAVARNOS LAS MANOS.
SON USTEDES NUESTROS PEQUEÑOS GRANDES HEROES SIN CAPA”
¡NOS SENTIMOS ORGULLOSOS DE TENERLOS COMO ESTUDIANTES DE NUESTRO AMADO COLEGIO!
Directorio Telefónico de Apoyo
Nombre y apellido Contacto Correo electrónico
Magaly Rojas Rozo 3102737214 [email protected]
Nancy Ovalle
Zárate
3202771461 [email protected]
Nidia Bohórquez [email protected]
Martha Lucia
Pimiento
3168281359 marthapimiento11hotmail.com
Alexandra Pinto 3108586460 [email protected]
Luz Estela Caro 3156693454 [email protected]
Aracely Vélez 3144789085 [email protected]
Mariluz Carvajal 3188487761 [email protected]
Alba Luz Carvajal 3115892768 [email protected]
Claudia Arias 3133769935 [email protected]
Leandra Badillo 3102063739 [email protected]
Elisa Castañeda 3186460896 [email protected]
Es tiempo de una nueva aventura. Felicitaciones
¿Por qué está
triste la Tierra?
Pregunta problematizadora
¿Qué debemos nosotros hacer, para que nuestra casa o sea el planeta tierra
vuelva a su estado natural y todos podamos sentirnos mejor y cómo podemos hacer
que otras personas también quieran cuidarla?
¿Qué acciones del hombre le han
hecho tanto daño a la tierra?
¿Qué ha motivado al hombre a
realizar todas estas acciones?
¿Cómo podemos cuidar algo que no
conocemos?
Aprende cómo cuidar nuestra casa común,
La Tierra
Además de conocer el significado de palabras importantes para la comprensión de
los temas que más adelante vamos a desarrollar, también iras aprendiendo a
organizar tus conocimientos. ¿LISTOS?
Hoy
¿Qué Aprenderé?
El sol y la luna
hablan de la Tierra,
la ven muy cansada
y parece enferma.
Su cielo está gris,
no es azul, ni claro,
su mar está sucio
y los peces pálidos.
Los ríos sin agua,
los campos muy secos
y se talan árboles
en pos del progreso.
Los osos no hibernan,
las aves no emigran,
bla, bla, bla, siguen
mientras que la miran.
Muy callado un niño
los escucha hablar,
no sabía nada,
¡él quiere ayudar!
Promete a los astros
cuidar de la Tierra,
ahorrar, reciclar,
siempre protegerla.
La tierra está triste Marisa Alonso Santamaría
Te invito a conocer nuestro planeta o casa común.
La ecología nos da oportunidad de conocer los sistemas naturales y sus beneficios para la vida del
hombre.
Además nos permite reflexionar sobre el vínculo estrecho que
existe entre el medio natural y nuestras
acciones nos enseña a valorar el entorno,
a reconocer su vulnerabilidad y a comprometernos con la preservación
del mismo.
Eco: También se relaciona con economía, que significa el manejo de los bienes o manejo de los
recursos.
¿Pero qué es la Ecología?
Este término fue utilizado en 1869 por el
naturalista. Ernst Haeckel a partir de las
palabras griegas ; oikos y logía.
Eco: viene de la palabra griegas oikos que
significa casa, vivienda, hogar.
Logia: que significa ciencia que estudia.
ECO LOGÍA
Aprende cómo cuidar nuestra casa común,
La Tierra
Ahora debes registrar en tu cuaderno lo que vas aprendiendo.
1. Al iniciar un tema, es necesario que escribas la fecha.
2. Es muy importante que escribas y resalte con un color fuerte el título del
tema sobre el cual vas a aprender.
3. Copia en tu cuaderno este hermoso poema” La tierra está Triste” como
introducción al temas que vas a desarrollar.
4. Puedes dibujar o pegar una lámina relacionada con el poema.
5. Debes escribir y responder las preguntas que surgen a través de la lección.
Guiando tu aprendizaje
La ecología nos obliga a mirar a nuestros alrededor y a volvernos conscientes de la interconexión que
tenemos con el medio. Conocer sobre recursos naturales, especies, comunidades, hábitat y
ecosistemas, como elementos que forman parte de nuestra vida.
De tal manera que estar al tanto de lo que pone en riesgo los recursos naturales, amenaza la
diversidad de las especies, altera la vida en comunidad, destruye los ecosistemas y daña a todo ser
vivo que habita nuestra casa es un asunto que nos compete.
ABIÓTICO: Elementos sin vida, que hacen parte de un ecosistema. Ejemplo el agua, los metales,
el aire, la energía etc.
BIOSFERA: También se le llama esfera de vida, parte superficial del planeta donde se encuentran
los seres vivo
Conociendo el significado de Eco y Logia, se deduce que el término
Ecología significa: El estudio del hogar o ciencia que estudia el
manejo de los recursos del planeta y las relaciones entre los individuos y su
medio ambiente.
Por esto es importante conocer los
fundamentos de Ecología
BIÓTICO: Elementos con vida, que hacen parte de un ecosistema.; por ejemplo las bacterias, los
hongos, los animales y las plantas.
BIOTOPO: Espacio geográfico con unas condiciones ambientales determinadas (como suelo, agua,
atmósfera, etc.) para el desarrollo de ciertas especies animales y vegetales.
BIOCENOSIS: Conjunto de organismos, vegetales o animales, que viven y se reproducen en
determinadas condiciones de un medio. O conjunto de seres vivos que forman una comunidad.
ECOSISTEMA. Lugar donde se relacionan los seres vivos con el medio físico. También es un
sistema formado por elementos vivos y elementos sin vida que se relacionan entre si.
HABITAT: lugar que tiene las condiciones apropiadas para que sirve de casa a un ser vivo. Ejemplo:
el árbol es el hábitat o casa de las ardillas y los pájaros.
MEDIO AMBIENTE: Se refiere a todos los componentes físicos( agua, luz ,suelo,aire,clima etc),
componentes biológicos (seres vivos) y componentes químicos (oigenos,CO2 etc), de un lugar ,que
se relacionan entre si bajo una determinadas condiciones.
En otras palabras el medio ambiente son todos los paisajes que existen en el planeta.
NICHO ECOLÓGICO.: Es la función o trabajo que desempeña cada individuo dentro de una
comunidad o ecosistema. Ejemplo los buitres limpian el lugar cuando se alimentan de cadáveres
descompuesto.
Los buitres evitan la contaminación del medio, al comer la materia orgánica descompuesta,
las arañas controlan el aumento de población de los insectos.
.
1. De las palabras que están en el recuadro, seleccione tres términos que se relacionan con el enunciado, y
escríbalos en el cuadro correspondiente
A. Observe la lámina y responda las siguientes preguntas, con base en los términos aprendidos.
1. Por que esta lámina representa un ecosistema:?
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
Parte no viva de
un ecosistema
Parte viva de un
ecosistema
BIOTOPO, BIOCENOSIS, BIÓTICO, ABIÓTICO, MEDIO FÍSICO, COMUNIDAD
Indicadores de Aprendizaje
Establezca relación entre los términos aprendidos.
Emplea adecuadamente los términos en la descripción del ecosistema
Actividades de refuerzo
2. Escriba que elementos hacen parte del medio físico de este ecosistema.?
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
3. Que recursos naturales ofrece este paisaje al hombre.?
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
4. Cuál es el nicho ecológico del árbol, las mariposas y los hongos.?
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
5. Explique que podrá suceder, si en este ecosistema, se talaran los árboles?
RETO 1:Leo el artículo y respondo las preguntas
Pandemias y la retoma de la naturaleza.
El “Efecto mariposa” ha sido descrito con la frase “El batir de las alas de una mariposa en Tokio, puede causar
un tifón en Estados Unidos”. La interpretación correcta consiste en que un evento, cualquiera que sea, puede
iniciar una cadena de hechos estrechamente relacionados que conlleve a otros eventos que aparentemente no
tenían nada que ver con el inicial.
Recientemente tenemos otro ejemplo del “efecto mariposa”: ¿Cómo se relaciona un mercado chino, con el
regreso del Lobo Gris en el norte de Francia?
A finales del 2019, en la ciudad de Wuhan en China, fueron descritos una serie de casos de neumonías en
personas que habían tenido contacto con un mercado de vida silvestre. Dichos casos luego serían atribuidos a
Aprende cómo cuidar nuestra casa común,
La Tierra
PREGUNTA
¿De qué manera las actividades humanas afectan o benefician a la naturaleza?
Lengua Castellana
un nuevo virus infectocontagioso conocido como SARS-CoV-2, que causaría una enfermedad bautizada como
COVID-19. Las características propias de la enfermedad, y los malos manejos del gobierno chino propiciaron
que dicho virus se esparciera rápidamente por todo el planeta, poniendo algunos países en jaque y en grave
riesgo de salud a la población en general.
Para evitar una gran cantidad de contagios en un periodo de tiempo limitado, la mayoría de los países adoptaron
como medida sanitaria el aislamiento social, lo que significa que durante un periodo de tiempo determinado la
población debe estar encerrada en sus hogares, únicamente saliendo en ocasiones especiales donde la
necesidad sea el abastecimiento de artículos, como alimentos o medicinas.
El aislamiento rápidamente vació las ciudades alrededor del mundo, paralizando en su gran mayoría a las
actividades humanas, y esto trajo consigo otra serie de hechos que no estaba prevista.
Primero fue reportado el mejoramiento en la calidad del aire en ciudades usualmente atacadas por la
contaminación atmosférica, como Pekín en China o Nueva Delhi en la india. Posteriormente, Venecia reportó
que debido al poco tránsito que había ahora por sus canales, el agua de estos se había vuelto transparente.
Era ahora identificable que el planeta se estaba limpiando.
Pero aquí no paraba la cosa. Debido al abandono del hombre y a la descontaminación incipiente, muchas
especies animales fueron vistas nuevamente en entornos donde no se les encontró por siglos: Cisnes
regresando a Venecia, jabalíes en las calles de Barcelona, delfines en el puerto de Cartagena, e incluso especies
que se creían extintas como el Lobo Gris en el Norte de Francia.
El mundo lleva cerca de dos meses en confinamiento, y el respiro para la naturaleza ha sido tan visible, que
como humanidad solo podemos maravillarnos de lo que, en medio del desastre, tenemos la oportunidad de
presenciar: La naturaleza recuperando su hogar.
Aprende cómo cuidar nuestra casa común,
La Tierra
RETO 2
Observo las imágenes y realizo una breve descripción de cada una de ellas.
1. Describe con tus palabras el significado de “Efecto Mariposa”.
2. ¿Qué crees que podamos observar a nivel de naturaleza si la cuarentena se
extiende otros dos meses?
3. ¿Cuáles son los signos de puntuación que se encuentran presentes en el texto?
4. El “Efecto mariposa” ha sido descrito con la frase “El batir de las alas de una
mariposa en Tokio, puede causar un tifón en Estados Unidos”.
Cómo se puede entender esta expresión en relación con la pandemia actual
que se generó en China.?
Comprensión de la
Lectura
Imagen 1 Imagen 2
Refuerzo mi aprendizaje
RETO 3
De las imágenes anteriores, selecciono 1 que ilustres actividades que perjudican el medio ambiente, y 1
donde se observen hechos que lo benefician, luego realizo un paralelo entre ambas
DESARROLLO DE HABILIDADES
RETO 4
Hago un cuento partiendo de las imágenes presentadas previamente, y subrayo de diferente color las
diversas partes en las que se divide un cuento.
RETO 5
Respondo con mis palabras, la pregunta: ¿De qué manera las actividades humanas afectan o benefician a la
naturaleza?
Imagen 3 Imagen 4
COMPONENTE LÓGICO MATEMÁTICO
PREGUNTA
¿Cómo puedo aplicar mis conocimientos matemáticos en las labores cotidianas?
Juan vive con sus dos padres y con ellos está pasando el periodo de aislamiento derivado de la emergencia
sanitaria a causa del coronavirus.
El padre de Juan, Don Camilo, puede ir únicamente un día a la semana a hacer el mercado que consumirán
durante los siguientes 7 días.
Cada día, Juan consume cerca de $4000 de mercado; su mamá, Doña María, consume diariamente $3000 y
Don Camilo consume $3500 de mercado cada día.
¿Cuánto dinero deben invertir para hacer un mercado que alcance para los 3 miembros de la familia durante
los 7 días?
La recomendación de la Organización Mundial de la
Salud indica que cada persona debe mantener una
separación de 2 metros con las que tiene al lado.
Don Camilo va al supermercado para hacer la compra
de la semana, y se une a una fila de 25 individuos. Si
cada persona está respetando los 2 metros de
distancia, ¿cuánto mide la fila?
El supermercado deja entrar únicamente a 5
personas cada vez. A cada grupo de 5 personas les permite estar dentro durante 20 minutos antes de pedirles
salir y dejar entrar al siguiente grupo.
Don Camilo está ocupando el lugar 17. ¿Cuánto tiempo deberá esperar antes de poder entrar?
¡PROBLEMA 1!
¡PROBLEMA 2!
Las bolsas de valores son un intrincado sistema que rige la economía mundial, y puede ser representado
mediante diversas gráficas.
La siguiente gráfica indica el comportamiento de 3 bolsas de valores durante el presente año, partiendo desde
enero, mes en el que la emergencia del coronavirus comenzó a aumentar en gravedad.
En el eje Y (el vertical) tenemos un indicador que demuestra la valorización o desvalorización de cada bolsa;
entre más arriba esté la línea, más valor ha ganado, y entre más baje, más valor ha perdido.
En el eje X (horizontal), se relaciona con el paso de tiempo medido en los meses que llevamos del presente año.
Por lo tanto, al comparar el comportamiento de las líneas podemos tener una idea si mes a mes, cada bolsa de
valores ha ganado o perdido valor económico.
¡PROBLEMA 3!
COMPONENTE LÓGICO MATEMÁTICO
Analizando la gráfica respondo: ¿Consideras que el coronavirus ha aumentado o disminuido el valor económico
de las 3 bolsas de valores, comparándolas con su valor inicial en enero?
Los estudiantes del grado cuarto observaron la problemática ambiental de la región y organizaron una
campaña para reciclar y vender material.
Cada ladrillo ecológico se vende a $1000, un kilo de papel reciclado a $1500 y un kilo de plástico a $2000.
Los estudiantes lograron vender algunos de los productos de su labor de reciclaje. Uno cada venta con el
valor recogido.
3 kilogramos de papel $25.000
25 ladrillos ecológicos $8.000
4 kilogramos de plástico $4.500
El número en el cuadrado es el producto de los dos números en los círculos unidos a él .
Primero trate de hacerlo mentalmente. Si no lo logra, utilice lápiz y borrador.
Primer desafío: ¡A pensar!
¡PROBLEMA 4!
COMPONENTE LÓGICO
MATEMÁTICO
Construye el siguiente tangram (figura A) en cartulina, cartón o material reciclado (aprovecha los recursos
que tengas en casa). Después de tener el tangram listo, ¡A jugar y a construir!
1. Construye un triángulo grande con dos triángulos pequeñitos y un cuadrado del tangram.
2. Construye un cuadrado utilizando los triángulos pequeños, un triángulo grande y el paralelogramo.
3. Teniendo en cuenta las figuras geométricas del tangram, clasifícalas en triángulos y cuadriláteros, según
correspondan.
4. Luego construye figuras como te sugiero en la figura B.
Figura A
Figura B
¡Espero te hayas divertido!
Sigue practicando y creando
en casa!
Componente axiológico
1. Leamos la siguiente historia
El cerdito molestoso
Este era un cerdito glotón y muy burlón, que siempre
celebraba su condición.
Comía tanto que su piel brillaba y de ello se jactaba.
A los cerditos que más flacos estaban, César siempre molestaba:
–Ustedes no sirven para nada, son un montón de huesos. ¿Quién los va a querer, si son puros pellejos?
Fue en eso, cuando un cerdito inteligente, a su lado se paró diligente, y con voz serena, muy segura, a César le contestó con soltura:
–No creas que eres mejor que nosotros, porque gordo como estás, el amo te querrá guisar; y brillante como te ves, terminarás convertido en
paté.
Desde ese día, nunca más César ha vuelto a molestar, ya que tal y como somos, unos a otros nos debemos respetar.
En los siguientes cuadros escribimos nuestra opinión:
Según el texto “El cerdito molestoso”, ordenemos del 1 al 3 la secuencia
correcta en que ocurrieron los hechos.
César aprendió a respetar a sus compañeros.
César se burlaba de sus compañeros.
César era el cerdo más gordo y orgulloso del corral.
Jesús nos invita a ser parte de su grupo de súper héroes.
Leamos la parábola del buen samaritano, con un familiar la vamos a comentar y a
responder la pregunta.
Al final encontraras diferentes situaciones donde serás el héroe de cada situación.
2.. Estamos viviendo una situación donde la solidaridad debe ser esencial en nuestra sociedad.
Nuestra actitud es importante. ¿Reflexionemos ante las siguientes situaciones?
Vas a un supermercado y necesitas adquirir jabón para bañarte las manos. Solo hay diez
disponibles tu:
A. Las compras todos.
B. Compras la mitad.
C. Compras el que necesita tu familia y permites la compra para otras familias.
Cerca de tu casa vive doña Teresa una anciana de 70 años que necesita comprar arroz
para preparar su almuerzo; ya que se estableció que los mayores de 70 años no deben
salir de su casa para evitar el contagio del covid-19. Tu mamá también debe ir a
comprar, y tú sabes la situación de doña teresa lo más correcto es.
A. Pedirle a tu mamá le realice la compra a doña Teresa.
B. Que doña Teresa no cumpla su necesidad alimenticia.
C. Tu mamá le hace la compra, pero le debe cobrar más del precio normal.
Jesús te necesita para otra misión.
Por prevención del contagio del covid19 los niños suspendieron las clases escolares pero
deben estar en casa reforzando los temas vistos con la profe, tu mejor amigo te invita
a jugar futbol en la cancha del barrio ya que se encuentra disponible la mejor acción es:
A. Decirle a tu amigo que es necesario cumplir la norma de no salir para evitar contagio.
B. Invitar a otros amigos y así habrá más diversión.
C. Salir y jugar para aprovechar la cancha.
1. ¿Qué valores has aprendido po medio del ejemplo en tu familia? ¿Quién te los enseñó?
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2. Escribe una anécdota de tu familia que te haya enseñado lo importante de algún valor.
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3. ¿Los valores son lo mismo costumbres o tradiciones? Da ejemplos de cada uno.
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4. Observa con atención las escenas de estas dos familias.
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5. Escribe las semejanzas y diferencias que encontraste entre ambas familias.
6. ¿Cuál de las dos familias se parece más a la tuya? ¿Por qué?
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7. ¿Cómo puedes poner en práctica los valores en tu familia? Haz un dibujo rescatando los
nombres y coloréalo.
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Uno de los principales problemas que
padece nuestro hábitat es la
contaminación. Llamamos
contaminación ambiental a la presencia
de cualquier agente físico, químico o
biológico, o a la combinación de varios
que puedan ser nocivos para la salud, el
bienestar de la población, la vida animal
o vegetal o, incluso, cuando impiden el
uso normal de espacios para recreación
y disfrute.
El proceso tecnológico sumado al
acelerado crecimiento de las
poblaciones van produciendo una
alteración en el medio y en algunos
casos llegan a atentar contra el
equilibrio biológico de la Tierra. Esto
no quiere decir que el desarrollo
tecnológico o el avance de la civilización sea necesariamente opuesto al mantenimiento del
equilibrio ecológico, pero sí es importante que el hombre comprenda las formas de uso y
protección para lograr una armonía entre estos dos aspectos. Para eso, es fundamental la
protección de los recursos renovables y no renovables y la concientización acerca de por
qué el cuidado del ambiente es tan importante para la vida en el planeta.
Pequeños gestos que valen mucho
Reciclar es divertido. Reciclar se puede convertir en un juego cada cosa se debe
tirar en un cubo de diferente color dependiendo de su composición.
Cierra el grifo y ahorra agua. El ahorro de agua es fundamental para proteger el
medioambiente. Es mejor ducharse que bañarse y si te lavas los dientes o abres el
grifo, recuerda cerrarlo siempre.
COMPONENTE SOCIAL
Los papeles a la papelera. tirar los papeles a la papelera y no al suelo. Tendrás que
explicarle que es por mantener el entorno limpio, para poder reciclar y para proteger
los árboles.
Apaga la luz. Muchas veces nos movemos por la casa encendiendo todas las luces
de las habitaciones por donde pasamos. No olvides apagarlas y ahorrarás luz.
Comparte tus juguetes. Cuando no uses más tus juguetes, regalárselos a otro niño
y de esa forma darles una nueva vida.
Las plantas no se arrancan. Es importante que aprendamos que las plantas son
seres vivos y, por lo tanto, no se pueden pisar ni arrancar, sino que hay que
protegerlas y cuidarlas.
Las cosas que hay en la calle son de todos. Debemos aprender que todas las
cosas que vea por la calle son de todos nosotros y que, por ello, debe respetarlas y
no dañarlas.
Hay que cuidar a las mascotas. Un perro, un gato o cualquier otro animal de
compañía es un ser vivo y hay que darle de comer, llevarle al veterinario si se pone
enfermo y jugar con él.
Recicla el papel. Es importante que el papel se recicle para aprovecharlo. Puedes
imprimir a doble cara y se puede dibujar por ambos lados de una hoja.
Respeta a las personas. No solo se trata de respetar la naturaleza, sino también
de respetar a todas las personas que nos rodean.
APLICA Y RESUELVE;
1. Escribe las principales acciones humanas que contaminan el medio
ambiente.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________
2. Realiza en tu cuaderno de sociales un dibujo relacionado con el siguiente
texto.
Contaminación artificial del aire
Cada año, millones de toneladas de gases contaminantes son liberados a la
atmósfera terrestre como producto de las actividades industriales y
domésticas, del funcionamiento de vehículos, sistemas de calefacción o
de otras fuentes. Estos gases contaminantes causan un impacto negativo
en el medio ambiente.
3. Observa la lamina comenta y responda.
4. Teniendo en cuenta la transformación que ha surgido en nuestro Planeta
dibuja las capas de la tierra y escribe dos formas de cómo debemos
cuidarlo.
5. Busca en la sopa de latras las palabras que complementen las frases.
✔Apagar las L___ ___ ___ ___ ✔Mantener cerrado el G ___ ___ ___ ___ mientras no necesitas el
agua que sale. ✔Utiliza B___ ___ ___ ___ ___ ✔Apagar las L___ ___ ___ ___ ✔Mantener cerrado el G ___ ___ ___ ___ mientras no necesitas el
agua que sale. ✔Utiliza B___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ de bajo consumo.
✔Siempre que puedas, utiliza el T___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
publico
✔ R___ ___ ___ ___ ___ ___ Tu basura y todo lo que puedas.
✔ Reutiliza las bolsas de P___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
✔ No tires P____ ___ ___ ___ ___ __ ni B___ ___ ___ ___ ___ al suelo
✔ Desconecta los aparatos E___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ Cuando no
los uses.
1. Señala Cual es el mensaje que nos da la
imagen.
A. El planeta y lo que nos rodea.
B. El daño que le hace el hombre al Planeta.
C. La contaminación que le hace la polución al
Planeta.
2. El mensaje que nos representa la imagen nos:
✔ES EXAGERADO ✔ES PREOCUPANTE ✔NO
ES IMPORTANTE.
Explica tu respuesta. ____________________________
R E C I C L A E F T G B A
O E L S T R E L R U R A A
E S L U I C I E O B I S L
L O I E C R R C A E F U A
T B E C L E I T T M O R R
P R O D E T S R O R O A I
P A P M S E O I E L R O Ñ
A A P A B P E C E E B L O
C P L E S I N O E S T Y O
R P L N L A L S O T M K L
R C A S E E T L O B P V B
V R D I A M S P A E O Z X
T R S A R D E R U S S A M
Valora tu aprendizaje ---------------------------------------------------
Si No A veces
Comprendo la importancia del medio
ambiente para los seres vivos
Identifico acciones para el cuidado del
medio ambiente
Valoro la importancia del cuidado del
medio ambiente
Ser cuidadoso con las acciones
que generan contaminación del
medio ambiente
¿Estás listo para ejercitarte en casa y salir de la rutina? Con estos ejercicios saldrás de tu rutina diaria, te aconsejo que las realices
tres veces al día y cada ejercicio te tomará tan solo 15 segundos. ¡Animo!
- Abrir las piernas
-Zancada amplia -Flexionar el tronco con piernas cruzadas -Acercar la pierna al pecho con las manos
- -Tirar de la punta del pie
6-Tocar la punta de los pies 7-Brazo por delante 8-Brazo por detrás de la cabeza 9-Elevar los brazos por detras
-Oseva la imagen y
ejecútala.
-observa la imagen y
ejecútala.
- observa la imagen y
ejecútala
-observa la imagen y
ejecútala
-observa la
imagen y ejecútala
-observa la
imagen y
ejecútala
-observa la
imagen y
ejecútala
EXPRESIÓN CORPORAL
RECUERDA: tiende tu cama, lávate los dientes
tres veces al día, dúchate, ayuda con los
quehaceres de tu casa, aliméntate sanamente,
come frutas y verduras, bebe bastante agua,
menos TV más actividad física, lávate las manos
constantemente.
El amor y el respeto por el medio ambiente lo debemos demostrar con
nuestras acciones, también lo podemos plasmar en cada una de nuestras
creaciones.
1. Pega diferentes materiales reciclables para darle color a nuestro planeta.
ARTÍSTICA
1. Colorea la mándala del planeta tierra usando colores fríos para el
interior y colores cálidos para el exterior.
Recuerda que los colores cálidos son aquellos que transmiten alegría, mientras
fríos se usan sobre todo para transmitir estados de ánimo.
1. Realiza un collage de un Paisaje Natural en una hoja o cartón utilizando diferentes
técnicas como recortes de revistas, plastilina. temperas. trocitos de tela etc. Ver
ejemplo.
Si No A veces
Utiliza diferentes recursos en la
realización de sus trabajos.
Identifica colores cálidos y fríos.
Plasma creativamente su percepción del
medio.
Valora tu aprendizaje ---------------------------------------------------
Valorar y respetar el medio
ambiente, haciendo uso
adecuado de los recursos
INGLES Y CLUB DE INGLES
Intercambia opiniones sencillas sobre un tema de interés a través de oraciones
simples y conocidas
Hola Amigos. Vamos a tener presente la imagen anterior. Si te das cuenta está en ingles y
quiere decir:
Momento 2
Piensa en que acciones puedes generar tú en casa, las cuales contribuyan a cuidar
nuestro planeta. Escríbelas en tu idioma en el cuaderno de inglés. Aquí te doy algunas
pistas a través de la siguiente imagen.
GOOD JOB (BUEN TRABAJO) LO ESTAS HACIENDO SUPER BIEN
CONGRATULATIONS (FELICITACIONES)
ACTIONS( ACCIONES)
Observa las siguientes imágenes, representan acciones, debajo de cada una de ellas puedes
encontrar su escritura en inglés y su pronunciación. Realízalas en el cuaderno. Repítelas
conmigo:
INGLÉS:
PEQUEÑAS ACCIONES
GRANDES CAMBIOS
Climb
(claimb)
Run
( ran)
Recycle
(recaicol)
Jump
(Yamp)
Hunt
(jant)
Smile
(esmail)
Play
(plei)
Cut
(cath)
Ahora en tu cuaderno, vas a relacionar con una línea la acción en inglés, con su
significado en español.
Hunt trepar
Smile talar (arboles)
Play Reciclar
Cut (down trees) Cazar
Run Saltar
Recycle Jugar
Climb sonreir
AHORA TE INVITO PARA QUE HAGAS UNA PAUSA ACTIVA Y TE LAVES LAS
MANOS ( Wash your hands)
Tercer Momento
Realiza los siguientes mensajes en inglés y pégalos en esos lugares de la casa donde se
pueda dar esa instrucción. Pide el favor a algún familiar que tome la foto del proceso de
la elaboración de los mensajes y la envías por whatsaap a tu directora. Ella estará
encantada de ver tu trabajo.
Por favor apaga la luz antes de salir Ahorremos agua
¡CON GUSTO ESTARÉ PARA APOYARTE, LLAMAME SI LO NECESITAS!
AUTOEVALUACIÓN
ASPECTOS yes No
1. Basado en vocabulario en inglés, contribuiste con
ideas, para el cuidado de nuestro planeta
YOU DID IT (LO LOGRASTE).
Criterios para los niños SI NO Las actividades propuestas por los profes fueron
divertidas y fáciles de desarrollar de manera individual.
El trabajo en casa aumenta nuestro estado de ánimo y
nos facilita el paso de los días de confinamiento.
Hubo más dificultades que diversión en el desarrollo de
estas actividades.
Es importante que nuestros profes continúen enviando
información con este modelo.
preferimos que cambien la estrategia de cuadernillos por
guías?
MUCHAS GRACIAS POR PERMITIRNOS LLEGAR A SUS
HOGARES. ¡EXCELENTE TRABAJO! ¡LÁVATE LAS
MANOS!
