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NIVEL PRIMARIA GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 20 de abril 2020

Grado: 4° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

Video de bienvenida

https://youtu.be/Ep-Uy92ETsc

A partir del lunes 20 de abril podrán pasar al colegio a recoger las regletas de los niños en horario de 8:00-2:00 pm.

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Concluye siempre lo que empiezas a pesar de los obstáculos.”

-Leer la lectura de la página 304 y subraya las palabras acentuadas. -Contesta las preguntas de la actividad 1 que vienen en la página 305. -En la actividad 2 de la página 305, escribe algunas de las palabras en cada uno de los cuadritos de color rosa según sean graves, agudas o esdrújulas. Observa el siguiente link donde viene la clasificación de palabras: http://salonhogar.net/Salones/Espanol/4-6/Clasificacion_palabras.html -En la actividad 3 de la pág.305, después de haber leído la información que se te proporcionó en el link anterior, elabora un mapa mental colocando ejemplos.

30 MINUTOS Historia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

-Lee el siguiente texto que viene en el link.

https://pacoelchato.org/Cuarto-Grado/Historia/BLOQUE-IV/actividades-economicas--agricultura--mineria--ganaderia-comercio/134.html -Después de leer la lectura realiza la actividad 1 de la pág.275, marcando en un mapa de la República Mexicana los puertos más importantes de la Nueva España. -En la actividad 2 de la misma página, observa las imágenes y encierra con rojo solo los productos originarios de Mesoamérica. -En la actividad 3 de la página 275, busca en el diccionario las palabras que se te piden y escribe si definición sobre las líneas, algunas vienen en la lectura. -Resuelve el crucigrama de la actividad 4 en la página 276. -Contesta la actividad 5 de la página 276, donde elaboraras un dibujo que represente: el arado, al azadón y hoces. -En el siguiente link encontraras la información para contestar la actividad 6 de la página 276 https://pacoelchato.org/Cuarto-Grado/Historia/BLOQUE-IV/actividades-economicas--agricultura--mineria--ganaderia-comercio/130.html

30 MINUTOS

Matemátic

as

Guía activa

y construye

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) -Lee con mucha atención la información que se te da en la parte superior de la página 324 y posteriormente contesta solo la actividad 1.

1

Lectura dirigida por el padre de

familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

30 MINUTOS

Informática

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=bTc7RKrL9gM

1

Mandar evidencias de esta actividad al correo del maestro Jonathan Infanzón Romero mrjonathan@alfrednobel.edu.mx

El día viernes 24 de abril de las 9:00 a 10:00 am se llevará a cabo una vídeo conferencia por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español con el objetivo de aclarar dudas. Podrán unirse usando la siguiente liga: https://meetingsamer10.webex.com/meetingsamer10-sp/j.php?MTID=me3b4be8c6df00f22ae20a7d28db7ad94

En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo sistemas@alfrednobel.edu.mx

Proyecto semanal

“LOS ECLIPCES” 4º “A Y B”

El tema del cual realizaras la investigación es “LOS ECLIPCES” en la página de ti libro activa y un poco de información en las actividades que realizaste, de igual forma te proporciono algunos links donde podrás encontrar más información: https://spaceplace.nasa.gov/eclipses/sp/ construye pàg.269 encontraras https://www.astromia.com/astronomia/eclipsoluna.htm https://www.youtube.com/watch?v=_zMk0NhycJQ Una vez que ya tengas la información necesaria, escribe lo más importante en tu cuaderno, puedes guiarte con las siguientes preguntas: ¿Qué es un eclipsé? ¿Cuáles son las clases de eclipse que hay? ¿Qué elementos se necesitan para que haya un eclipse? ¿Por qué no tenemos un eclipse lunar todos los meses?

1

Para realizar tu producto puedes elegir entre elaborar una maqueta, un mapa mental, un mapa conceptual, o simplemente plasmarlo en dibujo con la información necesaria, recuerda que en el video tendrás que explicar las preguntas anteriores utilizando el producto que realizaste. (Trata de utilizar o reutilizar material que tengas en casa).

Durante la realización de tu producto no olvides tomarte fotos para enviarlas junto con el video.

El video debe tener una duración aproximada a 1 minuto 30 segundos. Se deberá mandar por correo el día viernes 24 de abril.

Rubrica de evaluación

TEMA: LOS ECLIPSES APRENDIZAJES ESPERADOS

LOGRADO

EN

PROCESO

NO

LOGRADO

Explica que es un eclipse.

Explica los elementos que se necesitan para que haya un eclipse.

Explica la formación de un eclipse de sol mediante modelos.

Explica la formación de un eclipse de Luna mediante modelos.

Aspectos a evaluar del producto.

Limpieza del producto

Es legible y entendible en cuanto a escritura y dibujo

1

Viernes 3 de abril de 2020

Estimados alumnos:

Hoy es día sin actividades escolares asignadas.

Les invitamos a ponerse al corriente con trabajos que pudiesen tener

pendientes de otros días.

Así mismo, les queremos desear un ¡Feliz Receso Vacacional!

Recuerden seguir las indicaciones de las autoridades sanitarias.

Permanezcamos en casa y tomemos las medias de higiene necesarias

ante la contingencia que estamos viviendo.

Les invitamos a estar pendientes en nuestra página web y redes

sociales para futuros avisos.

NOTA IMPORTANTE

Retomamos actividades escolares el día lunes 20 de abril.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 02 de abril 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Ciencias naturales

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Querer es poder ¡Animo!”.

Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ci3Mn8VGCuE

Con ayuda de la información que se encuentra en este link:

https://spaceplace.nasa.gov/eclipses/sp/

y con lo observado en el video contesta las actividades 1, 2 y 3 de la pág. 269.

30 MINUTOS Formación

Cívica y Ética.

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Nv6yTWT4NCQ

Lee con mucha atención la información que viene en la pág. 296 y comenta con tus papás lo que leíste y observaste en el video.

Contesta las actividades 1, 2 y 3 de la pág. 296

30 MINUTOS

Matemátic

as

Guía activa

y construye

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Practica y estudia las tablas de multiplicar.

Resuelve las restas y multiplicaciones de la actividad 1 en la pág. 260

Lectura dirigida por el padre de

familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES SOLO

TEATRO (Pausa Activa,

opcional)

Enviar un resumen de la obra que estamos ensayando en clase.

La redacción no debe pasar más de una cuartilla.

Definir cuál es el mensaje de la obra.

Enviar un resumen de lo que hemos marcado en clase.

ARTES Pintura (Pausa Activa

opcional)

Realizaras 3 dibujos (cada uno diferente hoja) a partir de un punto y una línea

formando diferentes figuras. Ejemplos:

1

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 1 de abril 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10'

Los alumnos observarán el video que se presenta en el siguiente link en donde podrán retomar el

tema de los verbos en presente y pasado y poner en práctica su conocimiento.

https://www.youtube.com/watch?v=4be5ARBawVU

30´

Los alumnos observarán detalladamente la información que se presenta en la página 18 de la

sección de Grammar, la cual describe las instrucciones específicas sobre cómo colocar la

información debida en un sobre antes de enviarlo al destinatario; posteriormente los alumnos

deberán poner en práctica lo aprendido respondiendo correctamente las páginas 19 y 20

individualmente.

15´ Tiempo de descanso

30´

Los alumnos que en su momento cuenten con los medios necesarios para ver la siguiente película

en casa El niño que domó el viento ( The Boy Who Harnessed the Wind) deberán tomarse el tiempo

requerido para realizar la actividad y posteriormente responder las páginas 5 y 6 de la sección de

Composition donde se les pide redactar brevemente los detalles más sobresalientes de la misma ;

si por el contrario no pudieran visualizar la película aquí recomendada los alumnos podrán elegir

alguna otra con temática reflexiva.

15´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA:

Structure Of The Earth | The Dr. Binocs Show

https://www.youtube.com/watch?v=eXiVGEEPQ6c

30´

Science Section

Los alumnos deberán tomar lectura de las paginas 11, 12, 13, 14, 15 acerca del planeta tierra y sus

formas físicas en las cuales deberán encerrar palabras que no conozcan o entiendan para hacer

un glosario con significados en las hojas opcionales de la sección.

Landforms:

https://www.youtube.com/watch?v=FN6QX43QB4g

1

GUIA DE ACTIVIDADES Martes 31 de marzo 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Querer es poder ¡Animo!”.

Lee con mucha atención las 3 reglas ortográficas que vienen al inicio de la página 246. Contesta la act.1. Contesta la Act.2 donde deberás buscar en el diccionario las palabras que vienen en esa página, escribe su definición y has una oración utilizando esa palabra, escríbelo sobre las líneas y si no es suficiente espacio realízalo en las hojas de raya que vienen al finalizar el bloque 4 (no olvides poner, fecha, frase, número de página, número de actividad y margen color morado). Estudia las palabras del banco de palabras y realiza el dictado con tus papás.

30 MINUTOS Formación

Cívica y Ética.

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=5NJbYwGYbh8 Lee la pequeña información que viene en la parte superior de la página 295. Contesta la actividad 1, lee con atención los 3 caso que se presentan en la actividad y en los recuadros blancos escribe tu respuesta, ¿Cómo actuarias tú de manera democrática ante cada situación? Comenta con tus papás las preguntas de la Act.2 y escribe tus respuestas en las hojas de raya que están al finalizar el bloque 4 (no olvides poner, fecha, frase, número de página, número de actividad y margen color morado).

30 MINUTOS

Matemátic

as

Guía activa

y construye

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Resuelve las divisiones de la actividad 1 y 2 Estudia las tablas de multiplicar. Página 256.

Lectura dirigida por el padre de

familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES DANZA (Pausa Activa

opcional)

Practicar este baile. https://www.youtube.com/watch?v=UQua4VeUw90

1

GUIA DE ACTIVIDADES LUNES 30 DE MARZO 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10'

Los alumnos observarán el video que se presenta en el siguiente link en donde podrán retomar el

tema de los verbos en presente y pasado y poner en práctica su conocimiento.

https://www.youtube.com/watch?v=4be5ARBawVU

30´

Trabajo en la sección Reading Comprehension color azul cielo. Páginas 12-13.

Los alumnos realizarán una breve investigación acerca de 5 bailarines famosos que hayan existido

a lo largo de la historia (observar el ejemplo de la página 12 de la sección de Reading) y escribir

una descripción de cada uno de ellos en las líneas que aparecen en esa página. Posteriormente

en la página 13 responderán las oraciones escribiendo correcto o incorrecto de acuerdo a la

lectura del famoso bailarín de ballet Rudolf Nureyev.

15´ Tiempo de descanso

30´

Trabajo en la sección Spelling color verde. Páginas 7-11.

Los alumnos deberán tomar lectura de las páginas 7 a 11 de la sección de Spelling y completar las

líneas que aparecen en blanco utilizando las palabras correspondientes a la lección.

Escuchar el audio e identificar las palabras

15´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA:

Escuchar la siguiente canción: Every Woman's Song

https://www.youtube.com/watch?v=FRDQp-al2W8

30´

Trabajo en la sección Geography color azul marino. Páginas 25-26.

Los alumnos deberán completar el mapa que aparece en la página 25 siguiendo las instrucciones

que ahí se indican:

Dibujar un iceberg en el Océano Ártico

Dibujar un barco en el Océano Pacifico

Colorear Europa de amarillo y trazar con azul el rio Volga

Dibujar la elevación montañosa Caucasus en su lugar correspondiente

Dibujar un tigre en Siberia

Dibujar copos de nieve para áreas de Tundra en Rusia

Dibujar árboles para áreas de Taiga en Rusia

Dibujar pasto para áreas de Estepa en Rusia

En la página 26 deberán dibujar la catedral de San Basilio de Rusia.

Podrán utilizar el video que aparece en el siguiente link como referencia.

Russia: Physical Geography, Climate, and Vegetation

https://www.youtube.com/watch?v=_DOz1FNrQ2Q

1

GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 27 de marzo 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “El mañana se prepara desde hoy con paciencia y esfuerzo”.

Observa el siguiente video sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=bTRp1NpXjhA

Contesta las siguientes actividades: 1, 2, 3 y 4 de la guía activa pág. 244

Uso los siguientes recursos

Listado de siglas:

http://www.apartados.hacienda.gob.mx/contabilidad/documentos/informe_cuenta/1997/sigabrev.html

Listado de abreviaturas:

http://lema.rae.es/dpd/apendices/apendice2.html

30 MINUTOS

Matemáticas

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Apóyate en la pág.8 de tu libro juguemos a contar y medir, donde vienen el valor de tus

regletas y el color.

Realiza los ejercicios que te pide la pág. 158 y 159.

30 MINUTOS Geografía

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Lee la breve información que viene en la pág. 287 y contesta las actividades.

Utiliza los siguientes links para ayudarte a contestar la act.1

Ingreso o salario:

https://internacionalistanarvaez.wordpress.com/2013/08/02/diferencia-entre-ingreso-salario-y-ahorro/

Salario mínimo:

https://es.wikipedia.org/wiki/Salario_m%C3%ADnimo

https://www.ilo.org/global/topics/wages/minimum-wages/definition/lang--es/index.htm

Canasta básica:

https://www.eluniversal.com.mx/menu/que-es-la-canasta-basica-y-que-productos-la-integran

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de

familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

1

GUIA DE ACTIVIDADES JUEVES 26 DE MARZO 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Abbreviations: Measurement https://youtu.be/SzHTy00Lie0

Numbers https://youtu.be/5pD-_VVwwYw

Alphabet https://youtu.be/36IBDpTRVNE

20´

Sección Grammar color amarillo de su libro.

Los alumnos seguirán trabajando con el tema de abreviaturas para lo cual deberán observar con

atención la información presentada en la página 16 sobre abreviaturas para estados

pertenecientes a USA. Posteriormente a ello deberán completar la paginas 17 sustituyendo los

nombres completos de los estados por sus abreviaturas correspondientes.

15´ Tiempo de descanso

30´

Sección Composition color verde claro de su libro.

Los alumnos deberán tomar lectura de algún cuento corto en ingles que sea de su agrado y

posteriormente retomar los aspectos que se enlistan en la página 3 de la sección de Composition.

Finalmente, deberán realizar un reporte a manera de párrafo en la página 4.

*Pueden utilizar el cuento que aparece en el siguiente link para realizar esta actividad (opcional)

The Honest Girl | English Stories For Kids

https://www.youtube.com/watch?v=3F0WLIY0dLg

15´

Tiempo de descanso

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA: Recuerda seguir las indicaciones del siguiente video, practica la

pronunciación de las frases que escuchas.

Safety Measures For CORONAVIRUS | Coronavirus Outbreak | Pandemic | Dr Binocs Show

https://www.youtube.com/watch?v=TSkEwdzGbCA

35´

Sección Math color rojo.

Los alumnos deberán identificar las fórmulas para determinar el área de ciertas figuras básicas

presentadas en las páginas 10 y 11 de su libro 6 en la sección de matemáticas; posteriormente

basándose en la información expuesta deberán resolver las páginas 14 y 15 relacionando fórmulas

con figuras geométricas. (Para una mayor comprensión podrán ver el siguiente video)

Area for Kids

https://www.youtube.com/watch?v=8cz_IB65pZM

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 25 de marzo 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “El mañana se prepara desde hoy con paciencia y esfuerzo”.

Dar el concepto de verbo, que se refiere a la acción que realiza el sujeto.

Explicar que hay varios tiempos verbales y mencionar que el que se verá es pretérito o pasado, que es cuando se realizó la acción.

Observar los videos de los recursos. https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ https://www.youtube.com/watch?v=lx2M79uv4WA

Dar diferentes ejemplos, como los que se mencionan a continuación: jugó, río, cantó, fue, trabajó, bebió, pegué, amé, contesté, saldré, caminamos.

Contestar las actividades de la pág. 239

30 MINUTOS Formación

cívica y ética

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Leer con atención la breve lectura que se encuentra al inicio de la pág. 294

Observa el siguiente video sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=37upxekFL8w

Comenta con tus papás lo observado en el video y lo comprendido de la lectura, para después contestar las 3 preguntas.

En la sopa de letras localiza las palabras que representan a un gobierno democrático, si no entiendes alguna de ellas, búscala en el diccionario y escríbela en las hojas de raya de tu guía activa.

30 MINUTOS Geografía

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Lee la información del siguiente link: tema, “El comercio y el turismo.” https://pacoelchato.org/Cuarto-Grado/Geografia/BLOQUE-IV/Comercio-turismo/135.html Contestar la actividad 1 de la guía activa de la pág. 286

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES

VISUALES

(Pausa

Activa)

LINEAS Y PUNTOS QUE CREAN UNA FORMA O IMAGEN

En esta actividad reforzaras los conocimientos sobre trazos básicos que son elementos de artes visuales. El contraste del color utilizando colores en diferentes tonos.

1

Copia en una hoja e imprime la imagen de la noche estrellada de Vicent Van Gogh, ilumina con las líneas que corresponde al trazo del dibujo con los colores que corresponden.

1

GUIA DE ACTIVIDADES MARTES 24 DE MARZO 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10'

Los alumnos observarán el video que se presenta en el siguiente link en donde podrán poner en

practica parte del vocabulario aprendido en clase y además de que podrán hacerlo de manera

divertida. (Pueden continuar haciendo la misma dinámica con los videos siguientes de manera

opcional)

Learn/Practice English with MOVIES

https://www.youtube.com/watch?v=5SfQhkMsUFk

20´

Sección Grammar color amarillo de su libro.

Los alumnos observarán el video que se muestra en el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=SzHTy00Lie0 en el cual observarán diferentes abreviaciones

relacionadas con las unidades de medida más comunes, posteriormente deberán realizar las

actividades de su libro 6 en la sección de Grammar paginas 14 (repaso) y 15 practicando lo

aprendido.

15´

Tiempo de descanso

ACTIVIDAD SUGERIDA: CORONAVIRUS | What Is Coronavirus? | Coronavirus Outbreak | The Dr

Binocs Show

https://www.youtube.com/watch?v=R-JbDMYmAQM

30´

Sección Science color morado de su libro.

Los alumnos deberán tomar lectura de las paginas 6,7,8 acerca del sonido y como nosotros lo

ocasionamos de diferentes maneras, así mismo qué lo percibimos mediante el oído y otras partes

internas que lo integran; posteriormente utilizando las palabras claves de la lectura, deberán

responder las actividades de la paginas 9 y 10 de manera individual.

Finalmente deberán observar el video que aparece en el link para reforzar el conocimiento

aprendido sobre el tema.

What is Sound? | The Dr. Binocs Show | Learn Videos For Kids

https://www.youtube.com/watch?v=gdGyvGPZ1G0

15´

Tiempo de descanso

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA: Safety Measures For CORONAVIRUS | Coronavirus Outbreak | Pandemic |

Dr Binocs Show

https://www.youtube.com/watch?v=TSkEwdzGbCA

35´

Sección Math color rojo.

Los alumnos deberán identificar las fórmulas para determinar el área de ciertas figuras básicas

presentadas en las páginas 10 y 11 de su libro 6 en la sección de matemáticas; posteriormente

basándose en las mismas formulas aprendidas deberán resolver las páginas 12 y 13 de manera

individual. (Para una mayor comprensión podrán ver el siguiente video)

Area for Kids

https://www.youtube.com/watch?v=8cz_IB65pZM

1

GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 23 de marzo 2020

Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Leer con atención las instrucciones y las reglas ortográficas que vienen en la página 241 y

Contesta las actividades. Observa el video sugerido. https://www.youtube.com/watch?v=RrGnfe2wjQ8 Realiza en las hojas de raya una oración por palabra, utilizando las palabras del banco de

palabras: proteger, escoger, dirigir, adjetivo, fingir, recoger, ejemplo, elegir, objetivo y crujir, no olvides poner fecha, frase, margen en la hoja que trabajarás.

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Preguntar al niño sí han tenido deseos y si se les han cumplido. Leer con atención la lectura de la pág. 242, respetando signos de puntuación. Contestar las actividades de la pág. 243

30 MINUTOS Geografía

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Lee con atención la información del libro de la sep. Texto “LA MINERIA” (utiliza el link

proporcionado) https://pacoelchato.org/Cuarto-Grado/Geografia/BLOQUE-IV/tesoros-pais/130.html

Observa el video utilizando el link https://www.youtube.com/watch?v=xFqoG3NzZns Contesta las actividades de la guía activa pág. 284 y 285

40 MINUTOS Matemáticas juguemos a

contar y medir

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Leer las instrucciones con atención y contesta las actividades que se te piden en la pág.

156 y 157. Al terminar las paginas, si tiene tiempo contestar una página (página a elegir

preferentemente que contenga multiplicaciones y divisiones).

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

1

INFORMÁTIC

A Y

ROBÓTICA

1

GUIA DE ACTIVIDADES VIERNES 20 DE MARZO 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Abbreviations: Measurement https://youtu.be/SzHTy00Lie0

Numbers https://youtu.be/5pD-_VVwwYw

Alphabet https://youtu.be/36IBDpTRVNE

20´

Sección Grammar color amarillo de su libro.

Los alumnos leerán y observarán la información proporcionada en las paginas 12-13 sobre

abreviaturas de unidades de medida para posteriormente relacionarlas al contestar la página 14

completando con la abreviatura correcta para cada caso.

5´

PAUSA ACTIVA

Los alumnos seguirán la siguiente coreografía y tratarán de seguir la letra de la canción.

https://youtu.be/iTUkoWyh4hY

30´

Sección Reading Comprehension color azul cielo de su libro.

Los alumnos irán a la página 2 donde encontrarán vocabulario específico para la lectura,

deberán leerlo con su definición, haciendo un dibujo pequeño al lado de la palabra que le ayude

a recordar su significado.

Posteriormente completarán las oraciones de la página 3 de acuerdo al significado de las

palabras anteriores. En caso de ser necesario usar diccionario:

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/

Para finalizar escucharan la lectura Rudolf Nureyev: Dancing to a Dream reproduciendo audio 2

del libro 6 en la plataforma AMCO.

15´ Tiempo de descanso

45´

Sección Science color morado.

Los alumnos realizaran lectura de comprensión de las páginas 3-8 en las cuales deberán encerrar

palabras que no conozca o entiendas para hacer un glosario con significados en las hojas

opcionales de la sección.

Una vez realizado lo anterior contestarán las preguntas de la página 9

1

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 19 de

marzo 2020

Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Español

ESPAÑOL: PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) ACT.1 TIEMPO: 20 minutos -Leer con atención las instrucciones de la pág. 238. -Utiliza el recurso https://www.mundoprimaria.com/mitos-y-leyendas-para-ninos/leyendas-mexicanas -Busca y elige una leyenda, la que más te guste, lee la leyenda con atención y contesta la actividad 1

20 MINUTOS Ciencias naturales

CIENCIAS NATURALES ACT.1 TIEMPO: 20 minutos

PONER FECHA y FRASE (arriba de la pág.)

Leer con atención la breve información de la pág.267

Observar el video sugerido y después observar la presentación que se sugiere en los recursos.

https://www.youtube.com/watch?v=rngrXQrEWh0

https://prezi.com/uhohbte2q923/los-efectos-del-calor-en-los-materiales/

Realizar los ejercicios de la guía activa.

La actividad 2 realizarla en las hojas de raya de su guía activa (poner fecha, frase, act. Pág. y margen.)

20 MINUTOS Matemáticas juguemos a

contar y medir

MATEMATICAS: ACT.1 TIEMPO: 20 minutos PONER FECHA y FRASE (arriba de la pág.)

Leer con atención las instrucciones de las páginas y contesta los ejercicios de las pág. 154 y 155.

Al terminar las paginas, si tiene tiempo contestar una página (página a elegir preferentemente que contenga multiplicaciones y divisiones).

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 18 de marzo 2020 Grado: 4° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDADES CLASE INGLES

10'

Los alumnos observarán el video que se presenta en el siguiente link en donde podrán conocer algunas

de las abreviaciones más comunes en el idioma inglés, además de que podrán hacerlo de manera

divertida. Abbreviation: Months, Days, Titles

https://www.youtube.com/watch?v=3HIFhXGT5QY

20´

Los alumnos observaran el video que se muestra en el siguiente link, en el cual deberán prestar mucha

atención ya que al final del mismo se anexan unas actividades de comprensión visual y auditiva;

posteriormente deberán realizar las actividades de su libro 6 en la sección de grammar donde deberán

corregir el texto de la página 9 utilizando las abreviaciones correctas, así como signos de puntuación y

transcribirlo en las páginas 10 y 11.

https://www.youtube.com/watch?v=TdGqrXqPhLk

5´

TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA

ACTIVIDAD SUGERIDA:

Kids vocabulary - Our Planet, Earth - continents & oceans - English educational video for kids

https://www.youtube.com/watch?v=K6DSMZ8b3LE

20´

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Spelling color verde paginas 5-6

De acuerdo a la pronunciación de las palabras de la lección 1 de Spelling deberán responder la

página 5 para esto es necesario ingresar a su cuenta AMCO o apoyarse con google traductor para

escuchar los sonidos de cada una de ellas; posteriormente utilizando los significados de la página 3 de

Spelling responder la actividad de la página 6.

Finalmente deberán observar el video que aparece en el link para reforzar el vocabulario sobre verbos.

https://www.youtube.com/watch?v=jOx8sGmKyIE

15´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA:

Russia; The Land of Diversity

https://www.youtube.com/watch?v=zjNGHHjGrRc

30´

Trabajo en sección Geography azul marino.

Los alumnos deberán tomar lectura de las paginas 10,11,12 y 13 de la sección de Geograpgy y realizar

un párrafo en las hojas opcionales donde describan lo que se les hizo más interesante acompañándolo

de un dibujo que ilustre la idea principal del texto creado. (cuidar ortografía y limpieza)

10´

CIERRE DEL DIA: Finalmente los alumnos veran este video para practicar su comprension y

pronunciacion (Pueden seguir reproduciendo las siguientes lecciones de manera secuencial).

https://www.youtube.com/watch?v=Rnwwo9Zol6w