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NIVEL PRIMARIA

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 01 de abril 2020 Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Ciencias

naturales y

tecnología

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “¿Te pasas comparándote con tus amigos o vecinos?”

Observa este video y después contesta las paginas 56, 57.

https://www.youtube.com/watch?v=1BOunaUFmzE

Recuerda utilizar tu marca textos, para datos o conceptos.

40 MINUTOS Matemáticas

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizar las páginas 23 y 24.

20 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Páginas 2, 3 y 4 de ciclo 9, lee la lectura y contesta la pág. 4 como te indica.

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES SOLO

TEATRO (Pausa Activa, opcional)

Enviar un resumen de la obra que estamos ensayando en clase.

La redacción no debe pasar más de una cuartilla.

Definir cual es el mensaje de la obra.

Enviar un resumen de lo que hemos marcado en clase.

ARTES PINTURA

(Pausa Activa,

opcional)

Realizaras 3 dibujos (cada uno diferente hoja) a partir de un punto y una línea formando diferentes figuras. Ejemplos:

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1

GUIA DE ACTIVIDADES MARTE 31 DE MARZO 2020 Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLÉS

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Actions Verbs https://www.youtube.com/watch?v=4c6FyuetSVo

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

MATHEMATICS

Pages: 20-23

En estas páginas de Mathematics el alumno deberá resolver los problemas de multiplicación que

ahí se encuentran.

5´

¡TIEMPO DE MOVERSE!

https://www.youtube.com/watch?v=7TGbssGDvIA ¡BAILEN CON SUS HIJOS! SE QUE A ELLOS LES ENCANTARÁ!

20´

VOCABULARY:

Pages: 19-20

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Vocabulary color rosa páginas 19 y 20.

El alumno leerá las palabras y su definición en voz alta. El alumno explicará al padre de familia

cual es el significado de la palabra. (En caso de tener dificultades se pueden apoyar en el uso del

diccionario.) Una vez que ya se tenga el significado de las palabras completar la página número

20 de la sección de Vocabulary.

15´

Tiempo de lectura:

En el siguiente link encontraran una lectura acerca de superhéroes, el alumno deberá de leerla en

voz alta y contestar la siguiente pregunta de reflexión: ¿Quién es tu superhéroe favorito y por qué?

¿Cuál es tu superhéroe menos favorito y por qué ¿

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/reading-practice/superheroes

20´

SPELLING:

Pages 21-23

1. El alumno escuchara el Track 13 y Track 14 que podrán encontrar en la página de amco.

(Como sugerencia a esta actividad, en el caso de que no se pueda accesar a la página

en ese momento, se pueden colocar las palabras en el traductor de Google y después

presionar este icono para que el alumno pueda escuchar la palabra, ya que la idea

es que el alumno conozca la correcta pronunciación de la palabra. )

2. Una vez que el alumno ya escuchó las palabras pasar a la página 22 donde deberán

escribir las palabras de la siguiente forma:

-Columna 1: Escribir las palabras en orden alfabético.

-Columna 2: Copiar las palabras.

-Columna 3: Copiar las palabras colocando su libro de cabeza.

10´ Para concluir las actividades del dia el alumno debera dibujar en sus paginas adicionales de

Reading Comprehension a su superheroe favorito.

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GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 30 de marzo 2020 Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Ciencias

naturales y

tecnología

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “¿Te pasas comparándote con tus amigos o vecinos?”

Realiza las páginas 44 y 45, y subraya con tu marca textos ¿Qué son las brújulas y para que las usaban?, ¿Cuáles son los puntos cardinales?

Te puedes apoyar en este video: https://www.youtube.com/watch?v=YpGnthPGud0

40 MINUTOS Matemáticas

Activa y construye

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Realizar la página 16

20 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Página 7 ciclo 8

Para realizar esta página podrás elegir alguno de estos temas: la flora, la fauna o las costumbres del lugar donde vives.

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES DANZA

(Pausa Activa,

opcional)

Practicar este baile. https://www.youtube.com/watch?v=UQua4VeUw90

GUIA DE ACTIVIDADES VIERNES 27 de MARZO 2020 Grado: 3° Grupo: B

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TIEMPO ACTIVIDAD INGLÉS

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Actions Verbs https://www.youtube.com/watch?v=4c6FyuetSVo

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

MATHEMATICS

Pages: 13, 14 y 19

En la página 13 encontraran ejercicios de división básicos, una vez terminada esa página pasaran

a la 14 donde encontraran útiles escolares y sus precios, deberán resolver los problemas que se les

plantean.

Una vez finalizada esas dos páginas saltarán hasta la pagina 19 donde resolverán solamente EL

SEGUNDO EJERCICIO.

5´

¡TIEMPO DE MOVERSE!

https://www.youtube.com/watch?v=7TGbssGDvIA ¡BAILEN CON SUS HIJOS! SE QUE A ELLOS LES ENCANTARÁ!

20´

VOCABULARY:

Pages: 15-16

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Vocabulary color rosa páginas 15 y 16.

El alumno leerá las palabras y su definición en voz alta. El alumno explicará al padre de familia

cual es el significado de la palabra. (En caso de tener dificultades se pueden apoyar en el uso del

diccionario.) Una vez que ya se tenga el significado de las palabras completar la página número

16 de la sección de Vocabulary.

15´

Tiempo de lectura:

Los alumnos continuaran con la lectura de Reading Comprehension pagina 25 de color azul

clarito, el alumno debera leer la lectura en voz alta y una vez concluida responderá la síguete

pregunta de reflexión: ¿Si tuvieras un barco y pudieras navegar a cualquier parte del mundo, cual

elegirías y por qué?

20´

SPELLING:

Page 18

El alumno debera llenar los espacios en blanco apoyandose de las palabras que encontara en la

pagina 15.

10´ Para concluir las actividades del dia el alumno debera dibujar en sus paginas adicionales de

Reading Comprehension el lugar al que le gustaria viajar.

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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 26 de marzo 2020 Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Historia,

paisajes y

convivencia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Tú eres dueño de las cosas, no esclavo de ellas.”

Recuerda que puedes utilizar tu marca textos para subrayar conceptos o datos interesantes.

Realizar las páginas 37,38 y 39 Investiga el concepto de violencia, escribe 2 ejemplos en las hojas rayas de tu activa y construye.

40 MINUTOS Matemáticas juguemos a

contar y medir

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Realizar la página 136.

20 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizar la página 17 de activa y construye ciclo 8

Te puedes apoyar en este video para más palabras con gue-gui.

https://www.youtube.com/watch?v=kTUtZhrSzC4

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES VISUALES

(Pausa Activa)

LINEAS Y PUNTOS QUE CREAN UNA FORMA O IMAGEN

En esta actividad reforzarás los conocimientos sobre trazos básicos que son elementos de

artes visuales. El contraste del color utilizando colores en diferentes tonos.

Copia en una hoja e imprime la imagen de la noche estrellada de Vicent Van Gogh, ilumina

con las líneas que corresponde al trazo del dibujo con los colores que corresponden.

1

1

GUIA DE ACTIVIDADES MIERCOLES 25 de marzo 2020

Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLÉS

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Actions Verbs https://www.youtube.com/watch?v=4c6FyuetSVo

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

MATHEMATICS

Pages: 10, 11 y 12

En la página 10 encontrarán problemas que se resolverán con la ayuda de la tabla de multiplicar

del 11.

A continuación, en la página 11 FAVOR DE SOLO CONTESTAR EL PRIMER EJERCICIO utilizando

colores. Para finalizar contestaran los ejercicios de la página 12.

5´

¡TIEMPO DE MOVERSE!

https://www.youtube.com/watch?v=bNBMwTtlGjs ¡BAILEN CON SUS HIJOS! SE QUE A ELLOS LES ENCANTARÁ!

20´

VOCABULARY:

Pages: 11 y 12

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Vocabulary color rosa páginas 11 y 12.

El alumno leerá las palabras y su definición en voz alta. El alumno explicará al padre de familia

cual es el significado de la palabra. (En caso de tener dificultades se pueden apoyar en el uso del

diccionario.) Una vez que ya se tenga el significado de las palabras completar la página número

12 de la sección de Vocabulary.

15´

Tiempo de lectura:

Los alumnos continuaran con la lectura de Reading Comprehension pagina 22 de color azul

clarito, el alumno deberá leer la lectura en voz alta y una vez concluida responderá la síguete

pregunta de reflexión: ¿Y a ti que te gustaría ser de grande?

20´

SPELLING:

Page 15 y 17

1. El alumno escuchara el Track 11 y Track 12 que podrán encontrar en la página de amco.

(Como sugerencia a esta actividad, en el caso de que no se pueda accesar a la página

en ese momento, se pueden colocar las palabras en el traductor de Google y después

presionar este icono para que el alumno pueda escuchar la palabra, ya que la idea

es que el alumno conozca la correcta pronunciación de la palabra. )

2. Una vez que el alumno ya escuchó las palabras pasar a la página 17 donde deberán

escribir las palabras de la siguiente forma:

-Columna 1: Escribir las palabras en orden alfabético.

-Columna 2: Copiar las palabras.

-Columna 3: Copiar las palabras colocando su libro de cabeza.

10´ Para concluir las actividades del dia el alumno debera dibujar en sus paginas adicionales de

Reading Comprehension lo que le gustaria ser de grande.

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GUIA DE ACTIVIDADES Martes 24 de marzo 2020 Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL 20 MINUTOS

Historia,

paisajes y

convivencia

Platica con tus papás sobre la importancia de tomar acuerdos y como ustedes en su familia solucionan los conflictos.

Contesta la página 36, de tu activa y construye.

40 MINUTOS Matemáticas juguemos a

contar y medir

Realizar los problemas de las páginas 166 y 167, recuerda colocar la operación que vas a necesitar (suma o resta).

20 MINUTOS Español

Realiza la página 13 de español. Activa y construye, ciclo 8

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

Robótica e informática

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GUIA DE ACTIVIDADES LUNES 23 DE MARZO 2020 Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Actions Verbs https://www.youtube.com/watch?v=4c6FyuetSVo

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

30´

MATHEMATICS

Pages: 6,8,9

En las pagina 6 el alumno deberá circular el número que se le está pidiendo en cada uno de los

ejercicios, y en la parte inferior deberá escribir el valor posicional en el que se encuentra el numero

subrayado.

Páginas 8 y 9 se tratan acerca de la tabla de multiplicar del número 11 por lo cual el alumno

deberá practicarla y memorizarla para así poder responder los ejercicios de la página 9

5´ Para reforzar la tabla de multiplicar les dejo el siguiente link:

https://youtu.be/QyLmDk066lo

20´

VOCABULARY:

Pages: 7-8

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Vocabulary color rosa paginas 7-8 El alumno

leerá las palabras y su definición en voz alta (el alumno puede hacer dibujos para relacionar la

palabra con su significado). El alumno explicará al padre de familia cual es el significado de la

palabra. (En caso de tener dificultades se pueden apoyar en el uso del diccionario.) Una vez que

ya se tenga el significado de las palabras completar la página número 8 de la sección de

Vocabulary, si es necesario se pueden apoyarse del diccionario o Google Traductor.

15´

Tiempo de lectura:

Los alumnos continuaran con la lectura Dairy of a Longship en Reading Comprehension páginas 6

y 7 de color azul cielo, el alumno deberá leer la lectura en voz alta y una vez concluida

responderá la síguete pregunta de reflexión: ¿Cómo sería tu barco de vikingo ideal?

Pueden apoyarse escuchando una primera vez la lectura reproduciendo audio 2.

20´

SPELLING:

Page 12

El alumno llenara los espacios en blanco apoyandose en las palabras que se encuentran en la

pagina 9. Si hay alguna oración complicada de entere puede apoyarse de su diccionario, o

utilizar uno online, por ejemplo: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/

10´ Para concluir las actividades del dia el alumno debera elegir una palabra de la lista de

Vocabulary pagina 7 y describirla en un dibujo creativo en sus paginas adicionales de Vocabulary.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 20 de

marzo 2020

Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Matemáticas

Ciclo 7

MATEMATICAS (ACTIVA Y CONSTRUYE) Realiza las series numéricas de la página 14

40 MINUTOS Matemáticas juguemos a

contar y medir

JUGUEMOS A CONTAR Y MEDIR Realizar los problemas matemáticos de las páginas 131 y 132. Recuerda colocar la operación que vas a necesitar suma, resta, multiplicación o división.

20 MINUTOS Ciencias

naturales y tecnología

Ciclo 7

Lee la pagina 42 y recuerda, utilizar tu marca textos para subrayar lo más importante. Investiga las siguientes definiciones de rechazar y reemplazar, reducir, reutilizar, reparar y

reciclar, realiza un dibujo representativo de cada una; Continúa terminando de contestar la página.

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 19 de marzo 2020 Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

Family members https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

Los alumnos trabajarán en matemáticas sección color rojo el tema valor posicional por lo que deberán

realizar lo siguiente:

En la página 6 ejercicio 1 los alumnos deben encerrar el número que se les indica, y en el ejercicio 2,

deberán escribir el valor posicional del numero subrayado.

En la página 7 deberán contestar las preguntas que se les piden acerca de esos dos números.

Páginas 8 y 9 hablan acerca de la tabla de multiplicar del número 11 por lo cual el alumno tendrá que

repasar la tabla y contestar los problemas que vienen en la página 9.

5´

TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA

ACTIVIDAD SUGERIDA: Lectura en libro AMCO paginas 4-5 color azul cielo. Recuerda usar audio de la

plataforma para practicar la escucha atenta en inglés.

Al finalizar el alumno debe reflexionar en la siguiente pregunta: ¿Te gustaría ser un vikingo? ¿Por qué?

20´

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Vocabulary color rosa paginas 3-4

El alumno leerá las palabras y su definición en voz alta.

El alumno explicará al padre de familia cual es el significado de la palabra. (En caso de tener

dificultades se pueden apoyar en el uso del diccionario.)

Una vez que ya se tenga el significado de las palabras completar la página número 4 de la sección de

Vocabulary.

15´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA: JUEGO: ¿Qué será? ¿Qué será?

En una bolsa se colocan diferentes objetos tratando de que tengan una textura diferente. Se le vendan

los ojos al niño y este tiene que introducir la mano y tratar de adivinar que objeto hay en su mano, de

preferencia usar ingles si es posible.

30´

Trabajo en sección Spelling

El alumno escuchará el audio 9 y 10 de la página 9 en su libro 5 que podrán encontrar en la plataforma

de Amco. (Como sugerencia a esta actividad, en el caso de que no se pueda acceder a la página en

ese momento, se pueden colocar las palabras en el traductor de Google y después presionar este

icono para que el alumno pueda escuchar la palabra, ya que la idea es que el alumno conozca

la correcta pronunciación de la palabra. )

3. Una vez que el alumno ya escuchó las palabras pasar a la página 10 donde deberán escribir las

palabras de la siguiente forma:

-Columna 1: Escribir las palabras en orden alfabético.

-Columna 2: Copiar las palabras.

-Columna 3: Copiar las palabras colocando su libro de cabeza.

En la página 11 los alumnos deberán de escribir las palabras correctamente. Ya que se encuentran en

desorden.

10´ CIERRE DEL DIA: El estudiante deberá reflexionar acerca de lo que hizo durante el día.

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GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 18 de

marzo 2020

Grado: 3° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDADES CLASE ESPAÑOL

20 MINUTOS Historia,

paisajes y

convivencia. Ciclo 7

HISTORIA, PAISAJES Y CONVIVENCIA:

Platica con tus papás las preguntas del cuadro rosa de la página 34 Contestar las páginas 34 y 35, según lo que te indica. Te puedes apoyar con este link sobre normas, deberes y leyes: https://www.youtube.com/watch?v=xAeWglTo2Vc Los niños que no respetan reglas: https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ

20 MINUTOS Ciencias

naturales y

tecnología Ciclo 7

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA: Tema: Nuestra relación con el medio.

Comenta con tus papás la siguiente pregunta:

¿Qué pasaría con la mariposa monarca si destruyeran los bosques de

Michoacán?, y escríbelo en las hojas rayadas, de tu activa y construye.

Puedes apoyarte con este video, https://www.youtube.com/watch?v=mbZtukz2e_o

Contesta las páginas 40 y 41

20 MINUTOS Español Ciclo 8

ESPAÑOL:

Tema: El sastrecillo valiente. Después de leer la lectura, platica con tus papás acerca de que te pareció, los personajes

o el personaje principal y donde sucede. Contesta las actividades de la página 4. Tema: Palabras con X. Busca en el diccionario las siguientes palabras México, xololtzcuintle, exento, xoconostle y

xilófono, escríbelas en tu activa y construye, termina de contestar la página 5.