Navarra 2013def
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Abril 2013
Integrar Programas Integrar Programas Europeos en una EOIEuropeos en una EOI
VIII Congreso estatal de EEOOIISusana Aldao LinaresEOI A Coruña
El PAPEl PAP
• Programa de Aprendizaxe Permanente
• OAPEE (Organismo Autónomo de
Programas Educativos Europeos)
Paises no PAPPaises no PAP
• 27 estados miembros de la UE:
• Países de la AELC y EEE: Islandia, Liechtenstein, Noruega, Suiza*
• Países candidatos:
Turquía, Croacia, Macedonia
PAP
Programa Jean MonetAyudas para instituciones específicas europeas
Ayudas para instituciones específicas europeas activas en educación y formación
ComeniusEducación escolar
ErasmusEducación superior y FP de nivel terciario
Leonardo da VinciFormación Profesional
GrundtvigEducación de persoas adultas
Visitas de estudios Desarrollo de políticas e innovación
Aprendizaje de lenguas
Desarrollo de contenidos a través de las TICs
Difusión y explotación de los resultados
• Objetivo:o Promoción y cooperación
europeao intercambio de información y
experiencias entre especialistas educativos sobre temas de interés común para la UE
• Duración: de 3 a 5 días
• Participantes: 8-15
• Prazos: 12 octubre, 28 marzo
Visitas de estudiosVisitas de estudios
Visitas de estudiosVisitas de estudios
Dirigida a• Representantes de autoridades educativas• Directores de centros educativos• Directores de centros de orientación y evaluación • Responsables de departamentos didácticos• Formadores de profesorado• Miembros del cuerpo de inspección• Representantes de asociaciones de educación• Asesores pedagógicos
• Sustituye al “puesto por puesto”• Se puede hacer con centros en:
AlemaniaAustriaFranciaReino UnidoSuiza
• Duración: de 2 a 3 semanas
• Participantes: 100 en el curso 2010-11
• Convocatoria 2012-13: 10 enero (70 plazas)
Estancias profesionalesEstancias profesionales
PAP
Programa Jean MonetAyudas para instituciones específicas europeas
Ayudas para instituciones específicas europeas activas en educación y formación
ComeniusEducación escolar
ErasmusEducación superior y FP de nivel terciario
Leonardo da VinciFormación Profesional
GrundtvigEducación de persoas adultas
Visitas de estudios Desarrollo de políticas e innovación
Aprendizaje de lenguas
Desarrollo de contenidos a través de las TICs
Difusión y explotación de los resultados
Grundtvig
Las escuelas oficiales de idiomas, los conservatorios de música, las escuelas de artes e oficios y los centros de educación artística deberán solicitar las subvenciones o ayudas en el marco del programa Grundtvig
Accións descentralizadas
MovilidadesMovilidades
Formación continua Visitas preparatorias Ayudantes Visitas e intercambios Voluntariado Seminarios o talleres
MovilidadesMovilidades
Formación continua Visitas preparatorias Ayudantes Visitas e intercambios Voluntariado Seminarios o talleres
AsociacionesAsociaciones
4 8 12 24(16 alumnos)
• Duración:
de 5 días a 6 semanas
• Prazos:
16 enero
30 de abril
17 septiembre
Formación continua del profesoradoFormación continua del profesorado
Ayudantes GrundtvigAyudantes Grundtvig
Candidatos:
Personal y futuro persoal formador de
adultos de cualquier materia
Ayudantes GrundtvigAyudantes Grundtvig
Objetivo:
realizar una movilidad para colaborar en
una institutución de educación de personas
adultas, ONG, o otras.
Ayudantes GrundtvigAyudantes Grundtvig
• Duración: de 12 a 45 semanas
• Plazo de solicitud: hasta el 31 de marzo del año
• Se necesita una carta de aceptación de la
institución donde se realizará la ayudantía
• Centro receptor Inscripción en la página del
OAPEE
Visitas e intercambiosVisitas e intercambios
Duración: de 1día a 12 semanas
Solicitud: 1 mes antes da su realización
Visitas e intercambiosVisitas e intercambios
Actividades
• Enseñanza-colaboración docente en una institución de alumnado adulto
• Estudio-intercambio de experiencias
• Observación directa en una institución
• Asistencia a conferencia o seminario• Asistencia a una conferencia europea sobre
asociaciones de aprendizaje Grundtvig
Erasmus prácticaErasmus práctica
• Alumnado de los últimos años de universidad
• Práctica en una empresa, centro de formación y
otros
• Duración entre 3 e 12 meses
• El centro de origen envía la documentación
necesaria al centro receptor
Talleres o seminariosTalleres o seminarios
Permitir a persoas adultas participar en actividades de formación en otros países que formen parte del PAP, compartiendo experiencias de aprendizaje innovadoras y relevantes para su desarrollo persoal
Objetivo hasta el 2013
Talleres o seminariosTalleres o seminarios
Varios destacando los que potencien el aprendizaje de lenguas, que estimulen el interese por temas europeos, que fomenten la cidadanía europea y el diálogo intercultural
Temas
Talleres o seminariosTalleres o seminarios
Ofrecer a profesionales que trabajan en el ámbito de la alfabetización de adultos la posibilidad de:
•Conocer otros sistemas educativos europeos.
•Cómo abordar la alfabetización de adultos.
•Mejorar sus competencias en este campo.
Objetivo a partir 2013
Talleres o seminariosTalleres o seminarios
• Competencias prácticas de docencia, técnicas y metodologías.
• Contenido y realización práctica de la alfabetización.
• Gestión de instituciones que ofrecen cursos de alfabetización de adultos.
• Aspectos sistemáticos/estratégicos de la alfabetización de adultos.
Temas desde el 2013
Talleres o seminariosTalleres o seminarios
• Organizadores: cualquier institución de ensiñanza de adultos
• Participantes: adultos (maiores de 18) con especial atención a las persoas con desventajas sociales/ Profesorado dedicado a la alfabetización de adultos
Beneficiarios
Talleres o seminariosTalleres o seminarios
• Participantes:
Entre 10 e 20 (no más de un tercio del mismo país)
Al menos 3 países distintos
Pueden participar adultos del mismo país sin subvención
• Duración: entre 5 e 10 días para impartirse del 1 de septiembre al 31 de
agosto de ese curso
• Plazo de solicitud: termina el 21 de febrero
• Catálogo de cursos
Organización
Asociaciones de aprendizajeAsociaciones de aprendizaje
• Asociación de al menos 3 instituciones
• Desarrollan proyectos conjuntos para intercambiar experiencias y metodologías
• Contribuyen a la mejora de la calidad del aprendizaje permanente la conciencia de una Europa diversa en culturas y en
contextos socio-económicos
Como encontrar sociosComo encontrar socios
• Seminarios de contacto • Visitas preparatorias• Antiguos socios o asistentes a las distintas
acciones• Bases de datos
Etwinning EACA Partner Search Tool Página de las Consejerías
Algunos resultadosAlgunos resultados
• Primer premio del sello europeo en 2007
• Mención de buenas prácticas
• Selección para l premio del sellos de los sellos
• Lipdub da EOI
• Un ejemplo de video hecho en italiano y subtitulado en inglés
Valor Añadido EuropeoValor Añadido Europeo
Distintos puntos de vista de un mismo tema
Diversidad de los participantes Favorece la diversidad de puntos de vista
Conlleva una visión más abierta de otras culturas y países
Subsana diferencias culturales y evita estereotipos
Otros: Comunicación en lengua extranjera y materna
Movilidad de alumnado
Mayor cooperación de las instituciones europeas
Uso de las TICs (Moodle, chat, foro, wiki, skype)
¿Un Grundtvig en el centro?¿Un Grundtvig en el centro?
Son un medio idóneo para integrar las competencias básicas, en especial:
Lingüística Digital Social y ciudadana Cultural y artística Autonomía personal Aprender a aprender
Suelen ter un impacto muy positivo en Alumnado Profesorado Centro
¿Un Grundtvig en el centro?¿Un Grundtvig en el centro?
Par el alumnado Más motivación Mejora competencias Conocen de primera mano otras costumbres y culturas Uso da lengua en un contexto realista Mejora de autoestima y autoconfianza Mejora de su capacidad de organización Mejoran las habilidades sociales Adquieren otros conocimientos
¿Un Grundtvig en el centro?¿Un Grundtvig en el centro?
Para el profesorado Mejora de competencias Producen y comparten materiales y metodologías Observan otras prácticas educativas
En el centro Adquiere una dimensión europea Crea lazos de cooperación con otros centros Puede innovar los métodos de gestión y pedagógicos Apoya la formación continua del profesorado Le da prestigio