N meros!2-3!!!!!!!!!!!enero-diciembre!2012 ... · C O N T E N I D O Editorial! 4 Ra...

N meros!2-3!!!!!!!!!!!enero-diciembre!2012!!!!!!!!!!!!!!!!!A"o!2

DIRECTORIODirector!general:!Juan!Mart#n!Aguilera!Morales.!

Director!editorial:!Ren$!Navarrete!Padilla.!

Secretaria!de!redacci%n:!Erika!Gonz&lez!Rosas

Consejo!EditorialBenjam#n!Valdivia!

Gabriel!Medrano!de!Luna

Manuel!S&nchez!Mart#nez

Ma.!Isabel!de!Jes s!T$llez!Garc#a

Fabrizio!Ammetto

Pedro!del!Villar!Qui"ones

Comit$!Cient#fico!Internacional

Colombia: Olavo!Escorcia!Oyola.!

Cuba: Elsi!Mar#a!L%pez!Arias,!Flora!Morcate.!

Espa!a:!Jos$!Luis!Carles!Arribas,!Jos$!Manuel!Pedrosa,!

Manuel!Jes s!Ram#rez!Blanco,!Jos$!Manuel!Ram#rez!S&nchez.!

Estados Unidos: Paul!French.

Francia: Luca!Sala.!

Italia: Stefano!Bertocci,!Claudia!Colombati,!Alvise!De!Piero,!

Saverio!Lamacchia,!Sandro!Parrinello,!Romano!Vettori.

Israel: Bella!Brover-Lubovsky.!

Suiza: Constance!Frei,!Matteo!Nanni.

ISSN!2007-4433

Contacto:[email protected]

Ju&rez!77,!Guanajuato,!Gto,!36000!M$xico

Tel.!+52!(473)!1020100!ext.!2205

Arteconciencia,!a"o!2,!n m.2-3,!enero-diciembre!2012,!es!una!publicaci%n!semestral!editada!y!distribuida!por!la!Universidad!de!Guanajuato,!

Lascur&in!de!Retana!n m.!5,!Zona!Centro,!C.P.!36000,!Guanajuato,!Gto.,!a! trav$s!de!la!Divisi%n!de!Arquitectura,!Arte!y!Dise"o,!Campus!

Guanajuato!de!la!Universidad!de!Guanajuato.!Direcci%n!de!la!publicaci%n:!Ju&rez!77,!Zona!Centro,!CP.!36000,!Guanajuato,!Gto.,!Editor!res-

ponsable:!Ren$!Navarrete!Padilla,!Dise"o!gr&fico:!Juan!Antonio!Michel!Malo,!Certificado!de!Reserva!de!Derechos!al!Uso!Exclusivo:!04-2011-

070613082300-102!de!fecha!6!de!julio!de!2011!e!ISSN!2007-4433!ambos!otorgados!por!la!Direcci%n!de!Reservas!de!Derecho!del!Instituto!

Nacional!del!Derecho!de!Autor,!Certificado!de!Licitud!de!T#tulo!y!Contenido,!en!tr&mite!a!otorgar!por!la!Comisi%n!Calificadora!de!Publicaciones!y!

Revistas!Ilustradas.!Impresa!en!los!talleres!de!Centro!Tlacuilo,!S.!C.!Paseo!de!los!Mirlos!616-7,!Col.!San!Isidro,!C.!P.!37530,!Le%n,!Gto.!Este!

n mero!se!termin%!de!imprimir!el!d#a!30!de!diciembre!de!2012!con!un!tiraje!de!500!ejemplares.

Las!opiniones!expresadas!por!los!!autores!no!necesariamente!reflejan!la!postura!del!editor!de!la!publicaci%n.

Queda!estrictamente!prohibida!la!reproducci%n!total!o!parcial!de!los!contenidos!e!im&genes!de!la!publicaci%n,!sin!previa!autorizaci%n!de!la!Uni-

versidad!de!Guanajuato.

C O N T E N I D O

Editorial! 4

Ra l!Azcu$!P$rez!Gil

La experiencia est!tica no audiovisual! 5

Claudia!Colombati

Del tragico e del comico como categorie estetiche della musica! 24

Saverio!Lamacchia

Il Caos come antipasto: alcune considerazioni su �Zelmira�

e lo sperimentalismo delle opere napoletane di Rossini! 62

Demetrio!V&zquez!Apolinar

Juan Rulfo: la alter/po!tica del murmullo! 71

Nuestros colaboradores! 98

Normas editoriales! 100

arteconcienciaN meros!2-3!!!!!enero-diciembre!2012!!!!!A"o!2

5

La!experiencia!est$tica

no audiovisual

Ra"l Azcu! P!rez Gil

Resumen

Toda! experiencia! humana! se! relaciona! con! los! sentidos,! al!menos! en!un!determinado! tiempo.!

Tradicionalmente!se!considera!a!la!vista!y!el!o#do!como!%rganos!perceptores!por!excelencia.!Los!

otros!sentidos!son!considerados,!de!manera!err%nea,!como!formas!menores!de!percepci%n,!debido!

a!sus!l#mites!para!funcionar!a!distancia!(excepto!el!olfato).!Parad%jicamente,!el!tacto!puede!ser!

en!realidad!el!sentido!de!mayor!importancia!para!el!cuerpo!humano,!pues!la!p$rdida!total!de!$ste!

significa! la! eliminaci%n! de! cinco! sistemas! de! sensores! fundamentales:! dolor,! presi%n,! propio-

cepci%n,!equilibrio!y!temperatura.!La!est$tica!por!el!tacto!tiene!una!importancia!nuclear!para!la!

interpretaci%n!art#stica,!pues!la!experiencia!de!alg n!modo!se!conecta!con!este!sentido.!Estudiar!al!

tacto!a!partir!de!la!sensaci%n,!el!sentimiento,!la!sensibilidad!!y!su!relaci%n!con!el!lenguaje!hablado,!

puede!aportar!un!entendimiento!que!abra!fronteras!para!el!arte.

Palabras clave: est!tica, sensorial, tacto, haptics, arte.

Abstract

Every!human!experience!is!related,!in!a!way!or!another,!with!the!senses,!at!least!in!a!particular!

time.!Traditionally,!sight!and!hearing,!are!considered!the!most!relevant!perceptual!senses.!Other!

sensory!organs,!wrongly!are!considered!a!lesser!form!of!perceiving,!because!of!their!limited!capa-

city!to!detect!from!a!distance!(except!smell).!But,!paradoxically,!touch!may!be!the!most!important!

sense!for!the!human!body,!as!the!lack!of!it!may!represent!the!elimination!of!five!fundamental!

sensors!for!surviving:!pain,!pressure,!proprioception,!balance!and!temperature.!Tactile!aesthetics!

is!central!for!artistic!interpretation,!as!any!experience!connects!with!touch!some!way!or!another.!

Studying!touch!starting!from!sensation,!emotion!and!sensitivity!and!its!relation!with!spoken!lan-

guage,!may!lead!to!knowledge!that!will!open!new!frontiers!for!art.

Key words: Aesthetics, sensorial, touch sense, haptics, arte

6

Pregunta de investigaci!n

La!siguiente!pregunta!se!explica!parcial-

mente!en!el!presente!art#culo,!basado!en!

fragmentos!de!un!documento!de!tesis!de!

mayor! envergadura:1! 'C%mo! alcanzar!

una!experiencia!est$tica!no!audiovisual!

tan!intensa!o!mayor!a!la!que!es!posible!

lograr!s%lo!por!medios!audiovisuales?

Esta!pregunta!es!un!manantial! im-

portante!de!un!n mero!m&s! amplio!de!

cuestionamientos,! pues! nos! ha! condu-

cido!a!indagaciones!complejas!que!lle-

van!muchos!siglos!de!ser!cuestionadas,!

como!por!ejemplo!el!problema!de!lo!que!

es! la! est$tica! y! en! consecuencia! de! la!

definici%n! del! arte;! 'los! sentidos! cor-

porales! est&n! realmente! escindidos?,!

'c%mo!operan!y!que!importancia!tienen!

cada! uno! de! ellos! para! la! sensibilidad!

art#stica?,! 'es! posible! experimentar,!

para! todas! las! personas,! alg n! tipo! de!

arte! totalmente! no! audiovisual?;! 'qu$!

es! sentir,! c%mo! se! gesta! una! emoci%n!

a!partir!de! la!percepci%n?;!'c%mo!nos!

conducen! los! sentidos! hacia! la! sensi-

bilidad?.! !A! pesar! de! todo,! el! primer!

1!AZCU*,! Ra l.! La experiencia est!tica por

medios no audiovisuales.!Tesis!de!Maestr#a!en!

Artes.!Universidad!de!Guanajuato.!Guanajua-

to,!M$xico,!2011.

uso!pr&ctico!de!ese!grupo!de!preguntas,!

es! que! hacen! evidente! que! el! cuestio-

namiento!inicial!planteado!tiene!impli-

caciones!profundas,!abre!grandes!lineas!

nuevas!por!investigar!con!una!trascen-

dencia! importante,! en! especial! en! el!

campo!de!la!innovaci%n!en!el!arte,!pues!

existen!fuerzas!que!limitan!a!la!experi-

mentaci%n!de!lo!no!audiovisual!a!partir!

de!una!tradici%n!oculocentrista.

Varios! autores! te%ricos! han! sido!

fuente!importante!para!la!definici%n!de!

las! ideas!aqu#!planteadas,!as#!como!de!

su!car&cter!novedoso.!En!el!estudio!es-

pec#fico!del! tacto!en!el!arte!sobresalen!

dos!de!ellos!que!abordan!el!tema!desde!

el! punto! de! vista! filos%fico:! M/d/lina!

Diaconu2! quien! se! refiere! a! la! impor-

tancia! de! la! investigaci%n! est$tica! de!

los! sentidos! no! audiovisuales,! al! igual!

2!DIACONU!M.!�Reflections!on!an!Aesthet-

ics!of!Touch,!Smell!and!Taste�.!Contemporary

Aesthetics.!Volumen!4,!E.U.A.!2006.!Disponible! en:! http:<<www.contempaes-

thet ics.org<newvolume<pages<art ic le.

php?articleID=385! DIACONU! M.! �City!

Walks! and! Tactile! Experience�. Contem-

porary Aesthetics.! Volumen! 9,! E.U.A.!!

2011.! Disponible! en:! http:<<www.contem-

paesthetics.org<newvolume<pages<article.

php?articleID=607


7

que!Mark!Paterson.3!Otros!autores,!son!

la! fuente!de!de!donde!emanan!algunas!

de!las!ideas!que!se!expondr&n!a!conti-

nuaci%n,!entre!los!que!se!encuentran!el!

neur%logo!Vilayanur!Subramanian!Ra-

machandran,4!el!bi%logo!Robert!Sapol-

sky,5! varios! fil%sofos! como! Benjam#n!

Valdivia,!Merleau! Ponty,! y! otros! au-

tores!m&s.6!

3!PATERSON! M.! �The! human! touch�.! pp.!

1-8! de:! The Philosophers� Magazine.! UK.!

2009!Disponible!en:!http:<<www.thephiloso-

phersmagazine.com<index.php<TPM<article<

view<12278!PATERSON,!Mark.!The senses

of touch. Haptics, affects and technologies.!

Berg,!Oxford,!New!York!2007.4! RAMACHANDRAN,! Vilayanur.! �Neu-

rology! and! the! passion! for! Art�.! Consulta:!

6<7<2012.!UCSD!-TV.!The!UCSD!40<40!

Vision! Lecture! Series,! USA! 2000.! Dispo-

nible! en:http:<<www.uctv.tv<search-details.

aspx?showID=5224! RAMACHANDRAN,!

Vilayanur.! �The! neurons! that! shaped! civili-

zation�.! Consulta:! 6<7<2012.! TED2007.!

Disponible! en:! http:<<www.ted.com<talks<

vs_ramachandran_the_neurons_that_shaped_

civilization.html5!SAPOLSKY,! Robert.! �The! Uniqueness! of!

Humans�.! Consulta:! 6<7<2012.! Class! Day!

Lecture! TED! 2009.! Disponible! en:! http:<<

www.ted.com<talks<robert_sapolsky_the_

uniqueness_of_humans.html6!VALDIVIA,! Benjam#n.! Los objetos meta-

art#sticos y otros ensayos sobre la sensibilidad

SENSACI"N. Percibir es el primer

paso hacia la est#tica

El! tema! de! los! sentidos! corporales! no!

audiovisuales! comenz%! su! exploraci%n!

desde! hace! mucho! tiempo,! sin! em-

bargo! s%lo! en! a"os! recientes! iniciaron!

los! descubrimientos!m&s! sobresalientes!

en! relaci%n! a! este! tema.! Los! primeros!

contempor$nea.! Azafr&n! y! Cinabrio,! Gua-

najuato,! 2007.! PONTY,!Merleau.!Phenom-

enology of Perception.! Routledge! >! Kegan!

Paul.!London!and!New!York!1945,!2009.!Se!

enlistan! libros,!videos!y! sitios! en! Internet!de!

otros!autores!consultados:

Libros:!SANCHEZ!V&zquez,!Adolfo.!Invita-

ci%n a la est!tica.!Debolsillo,!M$xico!2007.!

HOWES,!David.!Empire of the Senses. The

sensual culture reader.! Berg,! Oxford,! New!

York!2006.!CLASSEN,!Constance.!The book

of touch.!Berg,!Oxford,!New!York!2005.

Videos:! LOTTO,! Beau.! �Optical! illusions!

show! how! we! see�.! ! Consulta:! 6<7<2012.!

TEDGlobal! 2009.! Disponible! en:! http:<<

www.ted.com<talks<beau_lotto_optical_illu-

sions_show_how_we_see.htmlX! NORMAN,!

Don.!�3!ways!good!design!makes!you!happy.�!!

Consulta:!6<7<2012.!TED2003.!Disponible!

en:! http:<<www.ted.com<talks<don_norman_

on_design_and_emotion.html

Sitios!en!Internet:!ASIF!A.!Ghazanfar.!�Pri-

mate! Neuroethology! Laboratory.! Princeton!

University.! USA�. Consulta:! 6<7<2012.!

http:<<webscript.princeton.edu<~asifg<publi-

cations.php

La experiencia est!tica no audiovisual

8

pensadores!inician!con!Arist%teles!en!el!

350a.c.,7! sentando! bases! importantes!

que! se! conservan! hasta! nuestra! $poca,!

comenzando!por!la!clasificaci%n!general!

de! los! cinco! sentidos.! Desde! entonces!

Arist%teles! destac%! a! una! caracter#stica!

distinta!del!sentido!del! tacto!que! le!da!

una!relevancia!importante!y!que!involu-

cra!a!un!grado!diferente!de!sensaciones!

de!mayor!abundancia!en!comparaci%n!a!

la!vista!o!al!o#do.

En!la!actualidad!se!discute!la!posi-

bilidad!de!que!nuestro!cuerpo!incorpore!

m&s!de!33!sensores,8!los!audiovisuales!

representan! el! 15[,! los! relacionados!

al!tacto!el!67[.!Por!lo!tanto!no!es!un!

asunto!menor!para!el!estudio!de!la!per-

cepci%n! y! todas! sus! implicaciones,! en!

este!caso!en!el!arte,!indagar!sobre!aque-

llos!sistemas!sensoriales,!fuera!de!la!vi-

si%n!y!el!o#do,!que!son!la!principal!v#a!

7!ARIST\TELES.! Acerca del alma.! 1a! ed.!

Argentina:!Editorial!Leviatan,!2003.!Dispo-

nible! en:! http:<<www.gandhi.com.mx<index.

cfm<id<Producto<dept<libros<pid<465081.8! DURIE,! Bruce.! �Doors! of! perception�.!

pp.!34!de:!New Scientist,! num.!2484,!UK.!

2005.!Disponible!en:!http:<<www.newscien-

tist.com<article<mg18524841.600-senses-

special-doors-of-perception.html.

de!comunicaci%n!con!el!mundo,!no!s%lo!

en!cantidad!sino!en!esencia!funcional.

Hablar! mediante! el! tacto! es! posi-

ble!porque!$ste!accede! tanto!a! la!per-

cepci%n! para! interiorizar! informaci%n,!

como!posibilita!controlar!el!movimiento!

corporal! para! producir! un! est#mulo! de!

salida.!La!kinestesia!es!la!capacidad!del!

sistema!nervioso!t&ctil!que!nos!permite!

sentir! cualquier! parte! m%vil! del! cuer-

po;! opera! conjuntamente! con! las! sen-

saciones!propioceptivas!(percepci%n!del!

propio!cuerpo)!para!determinar!el!nivel!

de! tensi%n!muscular! que! hace! posible,!

por!ejemplo,!posicionar!las!extremida-

des,!las!manos,!los!dedos,!etc.!De!este!

modo,!el!tacto,!a!diferencia!del!resto!de!

los!sentidos!accede!a!un!sistema!de!co-

municaci%n!dual,!pues!no!s%lo!percibe!

est#mulos!externos!sino!tambi$n!sensa-

ciones!interoceptivas!que!son!el!funda-

mento!de!la!acci%n!corporal.!No!abrimos!

un! p&rpado! ni!movemos! un! ojo! sin! el!

sentido!del!tacto,!toda!acci%n!muscular!

est&!embebida!por!el!tacto!y!as#!mismo!

el!resto!de!los!sentidos!quedan!sujetos!a!

su!funci%n:!la!visi%n!se!imposibilita!sin!

el! enfoque! del! cristalino! y! la! apertura!

del! iris,! ambas! acciones! musculares! y!

por!tanto!kinest$sicas;!el!olfato!no!opera!


9

sino!por!la!succi%n!del!aire!generada!por!los!m sculos!diafragmales!bajo!los!pul-

mones;!el!gusto!est&!montado!principalmente!en!la!lengua!que!es!toda!un!m sculo!

que!dirige!las!sustancias!por!degustar!a!sus!zonas!sensibles;!el!o#do!mismo!por!el!

reflejo!ac stico!regula!los!niveles!de!intensidad!sonora!con!dos!m sculos!!internos:!

del!estribo!y!tensor!del!t#mpano.!

Tabla!1.!Listado!de!sensores!corporales

Basado!en!la!clasificaci%n!de!Bruce!Durie,!esta!lista!muestra!varios!de!los!sensores!corporales!que!

ya!han!sido!estudiados;!al!profundizar!en!las!investigaciones,!surgen!nuevos!descubrimientos!que!

ampliar&n!el!listado.!Durie!propone!dejar!de!contarlos.!Cr$dito:!Durie,!Bruce.!�Doors!of!percep-

tion.�!New!Scientist!185,!no.!2484!(2005).

Pero!tambi$n!hay!otros!sensores!que!rodean!a!cada!%rgano!del!cuerpo,!como!

los!nocioceptores!que!evitan!el!da"o!corporal!por!lo!que!le!es!nocivo.!Los!recep-

tores!del!dolor!cubren!incluso!la!cornea!convirtiendo!al!ojo!tambi$n!en!un!receptor!

t&ctil.!El!dolor!desvanece!el! l#mite!entre! los!%rganos!sensoriales!pues! todos!ellos!


10

tambi$n! pueden! producir! sensaciones!

que! podr#an! pensarse! exclusivas! del!

tacto.! Algo! semejante! sucede! con! los!

corp sculos!de!Pacini!y!los!%rganos!de!

Meissner,! tiles!para!detectar!las!vibra-

ciones!y!la!presi%n,!pues!se!encuentran!

repartidos! en! gran! parte! del! cuerpo.!

Estos!mecanoreceptores! permiten! sen-

tir!presi%n!en!los!ojos!o! texturas!en!el!

paladar!mezclando!as#!las!funciones!de!

los!%rganos!sensoriales!como!la!lengua,!

que! adem&s! de! las! papilas! gustativas!

tiene! grandes! cantidades! de! receptores!

t&ctiles,!incluyendo!a!los!corp sculos!de!

Krause!y!%rganos!terminales!de!Ruffini!

para!sensar!temperatura.!

El!sistema!de!equilibrio!tampoco!es!

la!excepci%n,!pues!la!posici%n!corporal!

no!s%lo!est&!dada!por!el!sistema!vesti-

bular!y!sus!finos!sensores!de!aceleraci%n!

y!rotaci%n,!sino!tambi$n!por!los!senso-

res!propioceptivos!al!cambiar!la!presi%n!

de!los!fluidos!corporales,!como!cuando!

estamos! parados! de!manos! y! sentimos!

la!presi%n!sangu#nea!incrementada!en!la!

cabeza!y!disminuida!en!las!piernas.

El!cuerpo,!todo,!es!un!sensor!t&ctil!

para!el!exterior!y!desde!el!interior:!hay!

todo!un!cerebro!aut%nomo!en!el!siste-

ma! digestivo! para! discernir! lo! que! es!

apropiado!absorber!desde!los!intestinos,!

y!esas!tambi$n!son!sensaciones!funda-

mentales!t&ctiles.!El!estado!de!&nimo!es!

una!conjunci%n!de!reacciones!corporales!

que!se!manifiestan!interoceptivamente!y!

trascienden!hacia! la!actitud!emocional.!

Los! sensores! t&ctiles! tambi$n! est&n! en!

el!coraz%n!y!no!en!vano!se!le!considera!

el!centro!de!las!emociones,!pues!su!es-

tado!guarda!una!intr#nseca!relaci%n!con!

el!&nimo!vital.

La! tabla! 2! ofrece! una! clasificaci%n!

simplificada!del!sistema!somatosensorial!

con! lo! que! se! muestra! la! dificultad!

para! su! diferenciaci%n.9! Por! ejemplo:!

las! terminaciones! nerviosas! libres!

producen! sensaciones! de! dolor! tanto!

como! sensibilidad! a! la! temperatura;!

los! %rganos! de! Ruffini! permiten!

sentir! el! movimiento! rotacional! de! las!

articulaciones! pero! igualmente! operan!

durante! el! toque! continuo!y! la! presi%n!

sobre! la! piel! as#! como! las! sensaciones!

de! calor.! !Debido! a! lo! anterior,! en! el!

estudio!de!lo!que!aqu#!nombramos!tacto,!

est&n!incluidos!todos!estos!sistemas.

La! conclusi%n! inmediata! de! estas!

comparaciones! hace! pensar! que! ni! los!

9!DORLING!KINDERSLEY!Limited.!�Enci-

clopedia del cuerpo humano�.!1!ed.!(Neogra-

f#ia!A).!Madrid:!Espasa!Calpe!S.C.;!2005.


11

sentidos,!ni!sus!sensores!est&n!tan!divi-

didos!como!aparentan!y!eso!nos!puede!

llevar!a!suponer!que!tampoco!hay!sen-

tidos!que!tengan!mayor!importancia!que!

otros,! sin! embargo,! desde! el! punto! de!

vista! de! la! supervivencia,! s#! existe! tal!

diferenciaci%n.! Perder! las! sensaciones!

somest$sicas! es! una! experiencia! dif#-

cil! de! comprender! para! la!mayor#a! de!

nosotros,! es! un! acontecimiento! poco!

com n,!precisamente!por! la! importan-

cia!vital!que!tienen!estos!sensores!de!la!

percepci%n.10

SENTIMIENTO. La uni!n sensorial

conlleva a la imaginaci!n y a las emo-

ciones

Sentir! algo! es! distinto! a! sensarlo.! El!

sentimiento! es! una! combinaci%n! com-

pleja! de! sensaciones:! por! ejemplo,! los!

ojos!y!el!sistema!vestibular!(encargado!

del!equilibrio)!est&n!fuertemente!conec-

tados,!eso!se!puede!comprobar!cuando!

se! gira! repetidamente! sobre! el! eje! del!

10!Conviene!conocer!el!caso!de!Ian!Waterman!

mencionado!en!el!siguiente!art#culo:!ROBLES!

DE!LA!TORRE,!G.!�The! Importance!of! the!

Sense!of!Touch!in!Virtual!and!Real!Environ-

ments�.! pp.! 23-40! de:! IEEE Multimedia.!

2006.!

cuerpo!lo!m&s!r&pido!posible!para!luego!

detenerse! s bitamente,! lo! cual! produ-

ce! que! los! globos! oculares! se!muevan!

de! un! lado! al! otro! involuntariamente.!

Igualmente! hay! una! afectaci%n! cuan-

do!la!percepci%n!visual!se!altera!con!el!

movimiento,!tal!como!sucede!al!experi-

mentar!el!vaiben!de!una!barca!en!el!mar!

que!conlleva!al!mareo.

Es! f&cil! encontrar! representaciones!

de! todos! los! sentidos! relacionados! con!

el!tacto,!como!la!descripci%n!conceptual!

de!texturas!visuales,!auditivas,!olfativas!

y!gustativas,!pero!curiosamente!no!a!la!

inversa,!excepto!para!el!o#do.!No!se!en-

tiende!ni!se!acostumbra,!sino!en!sentido!

po$tico,!expresiones!como:!palpo!la!luz!

de!tu!rostro,!abrazo!los!olores!del!d#a,!

me! raspa!ese!sabor! sobre! la!piel,!pero!

s#! resulta! familiar! y! comprensible! ha-

blar!de!la!textura!de!las!nubes!al!mirar!

el!cielo,!de!un!olor!picante!o!del!sabor!

ardiente!del!chile.

La!sinestesia!es!un!proceso!perma-

nente!en!el!cuerpo.!La!separaci%n!de!los!

sentidos!no!existe! sino!como!concepto!

para!el!an&lisis.!Cada!experiencia!es!el!

resultado!de!la!unificaci%n!de!los!sen-

tidos,!a!veces!m&s!unos!que!otros,!pero!

de!modo!relevante!el!del!tacto;!el!cuer-


12

po!es!uno!y!as#!mismo!la!persona.!Por!

ello,!la!construcci%n!de!un!sentimiento!

nunca!est&!aislada,!pues!es!una!consti-

tuci%n! compleja! de! todo! el! cuerpo.! El!

sentimiento!es!la!experimentaci%n!de!las!

sensaciones!unificadas,!y!aquello!que!ha!

sido!sentido!es!resultado!de!la!comple-

jidad!sinest$sica.

El!coraz%n,!n cleo!de!atenci%n!para!

los!sentimientos,!de!manera!singular!se!

enlaza!a!todos!los!sentidos!por!su!esen-

cia!vital!para!el!cuerpo;!$ste,!partiendo!

de!las!se"ales!neurol%gicas!emocionales!

desde!la!am#gdala,!reacciona!ante!lo!que!

el!resto!de!los!sentidos!informan,!como!

la! sensaci%n! de! calor,! dolor,! agitaci%n!

o! placidez.! As#! cuando! hay! cercan#a!

sexual,!peligro!o!seguridad,11!el!primero!

que! se!manifiesta! es! el! coraz%n,! pro-

vocando! una! experiencia! propioceptiva!

y! kinest$sica! espec#fica! que! comienza!

en!el!%rgano!cardiaco!y!que!se!expande!

al! resto! del! cuerpo!mediante! los! flui-

dos!como!la!sangre!y!los!qu#micos!cor-

porales,! que! provocan!manifestaciones!

sensibles!en!todos!los!%rganos,!las!que!

producen!el!estado!de!&nimo!y!a!las!que!

denominamos!emociones.

11!MORRIS,!Desmond.!El mono desnudo.!De-

bolsillo.!2010,!ed.!Barcelona,!1967.

El!fundamento!del!sentimiento!es!la!

capacidad!humana!de!unir!m&s!de!una!

cosa.!El!aire!es!un!medio!de!transmisi%n!

para!la!energ#a!mec&nica,!tal!como!es!la!

sonoridad.!El!sentido!del!o#do!pierde!su!

diferenciaci%n!con!el!t&ctil!cuando!ve-

mos!con!claridad!que!ambos!son!capa-

ces!de!detectar!el!mismo!est#mulo!uni-

fic&ndolos!en!la!imaginaci%n.!Al!hablar!

y!cantar,!las!vibraciones!producidas!por!

las!cuerdas!vocales!entran!en!resonancia!

con!la!caja!%sea!de!la!cara!y!la!frente!las!

cuales!no!s%lo!son!emitidas,!sino!tam-

bi$n!escuchadas!a!trav$s!del!cuerpo.!Un!

sonido!cualquiera!est&!filtrado!e! inter-

pretado!por!el! cuerpo!entero.!Nuestros!

o#dos!pueden!saber! la!procedencia!es-

pacial!de!un!sonido!gracias!a!peque"as!

diferencias! en! el! retraso! de! una! onda!

de!sonido!entre!un!o#do!y!el!otro!y!por!

la! deformaci%n! sonora! conocida! como!

efecto! Doppler,! pero! la! percepci%n! en!

su! conjunto! es! una! interpretaci%n! t&c-

til!compleja!que!involucra!tambi$n!a!la!

piel.! Sin! dificultad! una! persona! puede!

saber! la!diferencia!entre!una!grabaci%n!

sonora!de!una!tormenta!y!la!del!meteoro!

en!vivo,!que!incluye!las!vibraciones!del!

viento!que!roza!la!piel!y!desbalancea!al!

cuerpo.!El!viento!es!algo!que!se!escucha!


13

con!los!t#mpanos!y!el!cuerpo!desnudo,!

el!t#mpano!tambi$n!es!piel!y!junto!con!

la!piel!siempre!toca!al!aire!que!lo!rodea.!

As#,!somos!capaces!de!tocarnos!al!ha-

blar!y!escuchar,!quiz&!por!ello!es!que!la!

m sica!y!la!poes#a!tocan!el!alma,!por-

que!las!vibraciones!son!el!sendero!de!la!

comunicaci%n!y!unifican!a!varios!senti-

dos!que!tradicionalmente!se!consideran!

separados.! El! sonido! es! una! sensaci%n!

t&ctil! capaz! de! producir! sentimientos.!

No!es!coincidencia!que!el!ritmo!cardia-

co!se!perciba!acelerado,!esto!es,!kines-

t$sicamente!r&pido,!a!partir!de!un!ritmo!

sonoro! igualmente!veloz,!como!sucede!

con!la!m sica!pulsante!a!120!golpes!por!

minuto!de!una!discoteca;!'y!no!son!120!

golpes!tambi$n!una!oscilaci%n!sonora?:!

una!vibraci%n.

Hay!m&s!divisiones!entre!los!sentidos!

que! pueden! ser! borradas! haciendo! con!

calma!un!acercamiento!a!los!est#mulos.!

Visi%n! y! tacto! parecen! no! tener! punto!

de!uni%n!cuando!hablamos!del!est#mulo,!

pero!si!consideramos!que!la!luz!tambi$n!

es!una!vibraci%n,!esa!divisi%n!desapa-

rece.!El!espectro!electromagn$tico!est&!

conformado! por! radiaciones! de! dife-

rentes! frecuencias!vibratorias,! el! rango!

visible!para!el!ojo!humano!va!de!las!vi-

braciones!de!menor!frecuencia,!como!es!

la!del!color!rojo!(1012!htz)!hasta!las!de!

mayor!frecuencia!como!es! la!del!color!

violeta!!(1015!htz)!pero!por!debajo!del!

rojo!est&!el!infrarrojo!que!en!esencia!es!

el!calor.!Nuestra!piel!es!capaz!de!sentir!

y! de! emitir! vibraciones! infrarrojas! (de!

m&s! de! 3]m! de! separaci%n! entre! las!

crestas! de! la! onda! electromagn$tica),!

y! esta! habilidad! es! tambi$n! un! enlace!

directo! a! la! comunicaci%n! cercana! y! a!

distancia.!Podemos!percibir!el!calor!del!

sol,!de!una!fogata!o!del!metal!fundido!

y!tambi$n!podemos!ver!los!colores!que!

producen.!No!en!vano!el! rojo!se!con-

sidera!un!color! c&lido,!pues!este! color!

puede! ser! tocado.!La!piel!misma! tiene!

un!color!c&lido!e!irradia!tibieza.12

La!percepci%n!es!producto!de!sen-

tidos!inseparables.!Primero!somos!tac-

to! porque! todo! lo! dem&s! est&! unido!

con!$ste.!Hay!cosas!que!nos!obligan!a!

pensar!en!esta!uni%n!por!fuerza,!como!

cuando!se!trata!de!encontrar!cu&l!es!el!

sentido! que! detecta! el! sabor! picante,!

pues!no!existe!tal!sabor!sino!como!una!

12! NASA. �Tour! of! The! Electromagnetic!

Spectrum.�! National Aeronautics and Space

Administration.!Consulta!6<7<2012:!http:<<

missionscience.nasa.gov<ems<index.html!


14

combinaci%n!sinest$sica.!El!ardor!en!la!piel!causado!por!el!&cido!que!provoca!la!

sensaci%n!picante!del!chile!en!la!lengua!no!es!producto!de!las!papilas!gustativas!sino!

de!los!nocioceptores!que!ah#!se!encuentran,!as#!es!posible!tocar!un!sabor!mientras!

se!degustan!sus!qu#micos.!

Los!sentidos!se!unen!y!complementan!en!alg n!momento!durante!el!proceso!de!

la!percepci%n!(sensaci%n)!pero!esa!uni%n!tambi$n!se!hace!a n!m&s!elaborada!en!

el!desarrollo! imaginativo!(sentimiento)!y!de!elevaci%n!de! la!consciencia!(sensi-

bilidad).!Para!aclarar!este!punto!se!ofrece!una!lista!puntual!con!algunas!analog#as!

comunes!entre!otros!sentidos!y!el!tacto!en!el!que!se!muestra!tal!unificaci%n!en!los!

primeros!dos!niveles!mencionados.

Tabla!2.!Relaci%n!sinest$sica!con!el!tacto

Sensaci!n Sentimiento Sensaci!n somest#sica

Visi%n Colores!fr#os!y!c&lidos. Temperatura.

Visi%n Textura!de!una!fotograf#a. ^spero!o!liso.

Visi%n Pintura!con!lineas!cortantes. El!filo;!lo!punzante;!dolor.

Visi%n Peso!entre!figura!y!fondo. Presi%n!y!peso.

Visi%n Equilibrio!en!la!composici%n Balance;!equilibrio.

!Audici%n Fuerza!de!una!obra. Propiocepci%n;!peso.

Audici%n Movimiento!(ej.!allegro). Kinestesia;!propiocepci%n.

Audici%n Tensi%n!musical. Propiocepci%n;!estiramiento.

Gusto Sabor!suave Suavidad;!presi%n;!textura.

Olfato Olor!penetrante Lo!punzante;!dolor.

Algunos!pocos!ejemplos!de!la!relaci%n!sinest$sica!del!tacto!con!otros!sentidos,!y!el!efecto!que!gestan!para!la!construcci%n!de!un!sentimiento.

SENSIBILIDAD. Detener el pensamiento es una habilidad art$stica

Alcanzar!un!estado!sensible!requiere!una!disposici%n!peculiar!gobernada!por!el!tiempo!

en!calma.!Abrir!los!ojos!es!una!disposici%n,!es!una!postura!espec#fica!de!la!voluntad;!

escuchar!lo!que!se!dice!de!acuerdo!con!el!silencio.!No!interferir!con!los!pensamientos!


15

que!no!son!convenientes,!que!no!constru-

yen!nada!con!lo!que!est&!siendo!recibido.!

Tener!esta!disposici%n!de!los!ojos,!de!los!

o#dos,!de! los!sentidos!abiertos,!permite!

escuchar!lo!que!llega!a!la!mente,!y!mu-

chas!de!esas!cosas,!teniendo!la!capacidad!

adecuada!para!discernirlas,! tienen!valor!

inestimable.! El! estado! sensible! es! una!

virtud! del! artista! o! de! quien! la! apre-

cia,!porque!en!ambos!casos!se!concede!

tiempo!mediante! la! disposici%n! perso-

nal!hacia!la!experiencia!est$tica.!Hellen!

Keller,13! siendo! sordo-ciega,! descubre!

que! puede! alcanzar! el! entendimiento!

pacientemente! a! partir! de! la! construc-

ci%n!de!la!experiencia!mediante!un!largo!

tiempo!dedicado!a!palpar!y!percibir!con!

los!sentidos!no!audiovisuales,!!entonces!

su! curiosidad! se!multiplica! por!mucho!

atrayendo! as#! una! fuerza! enorme,! una!

gran!energ#a!que!la!invade!para!encon-

trar!las!respuestas!que!busca.

Tiempo, voluntad, libertad y conscien-

cia en la apreciaci!n est#tica.

'En!qu$!marco!se!construye!dicha!sen-

sibilidad!y!bajo!qu$!contexto!se!edifica!

el!conocimiento!art#stico?

13!KELLER!H.!The story of my life.! (Etext!

PG),!2000.

Tiempo.! El! tiempo! es! de! quien! lo!

toma,! pero! es! implacable! en! su! inde-

tenci%n! y! a! veces! parece! que! no! nos!

pertenece.! Lo! que! conocemos! siempre!

est&!dentro!de!un!tiempo,!desde!el!ritmo!

del!pulso!vital!hasta!el!pensamiento!que!

acontece!en!la!calma!m&s!pausada!o!en!

el!momento!mismo!de!salvar!la!vida!a!

velocidad!desenfrenada.!No!hay!huma-

nos! sin! tiempo! por! lo! que! tambi$n! el!

arte!queda!circunscrito!al!transcurrir!de!

algo,!por!lo!menos!durante!su!creaci%n!

y!su!apreciaci%n.!

Libertad.!En!el!tiempo!que!llamamos!

vida,! sufrimos! o! gozamos! aquello! que!

existe!antes!de!las!limitaciones!y!que!es!

la! libertad.!El!propio! tiempo,!mientras!

transcurre,! forma! parte! del! torrente! de!

la!libertad!y!se!convierte!en!l#mite!una!

vez! que! ha! transcurrido.! Todo! aquello!

que!puede!ser!elegido!es!la!sustancia!de!

la!libertad!y!provoca!necesariamente!la!

acci%n!de!escoger.!El!artista!escoge!y!el!

espectador!tambi$n.

Voluntad.!La!libertad!s%lo!se!ejerce!

cuando!interviene!un!tercer!interlocutor:!

la! voluntad.! La! acci%n,! circunscrita! al!

tiempo! y! a! la! libertad! es! resultado! de!

aquello!que!se!origina!en!el!Gyrus!C#n-

gulo!del!cerebro!que!entra!en!operaci%n!


16

cuando!se!!toman!las!decisiones!de!qu$!

hacer,14!o!lo!que!es!lo!mismo:!de!c%mo!

ejercer! la! libertad! en! un! tiempo! dado.!

No!hay!pincel!que!no!sea!empujado!por!

la!voluntad!ni!obra!valorada!sin!ella.!El!

ejercicio!de!la!libertad!requiere!voluntad!

y!no!hay!voluntad!cuando!no!se!puede!

elegir.

Conocimiento.! No! es! posible! ele-

gir! algo! que! no! se! quiere,! aunque! si!

es!posible!querer!algo!que!no!se!sabe.!

Ejercemos!la!libertad!con!conocimien-

to!o!en!la!ignorancia.!En!este!transcu-

rrir! de! eventos! como! es! la! creaci%n! o!

la! contemplaci%n!del! arte,! la! cultura!y!

las!experiencias!previas!proveen!el!co-

nocimiento!que!suscita!la!emoci%n!y!la!

imaginaci%n! tanto!para! el! artista! como!

para!la!audiencia.!

Estos! cuatro! fundamentos! se! en-

cadenan!entre!s#!el!uno!al!otro!en!una!

secuencia! inseparable!y! en! el! caso!del!

arte!se!intensifican!de!manera!singular.!

El! artista! y! el! espectador! requieren! de!

ellos! con! vehemencia,! pues! se! ejerci-

tan! con! amplitud! durante! la! experien-

cia!est$tica.!La!obra!requiere!de!tiempo!

14!KAMLER!K.!Sobrevivir al l#mite. C%mo re-

acciona el cuerpo y la mente en las situaciones

extremas.!Ed.!Destino,!2005.

para!ser!concebida!en!libertad!voluntaria!

y! con! conocimiento.!Quien! observa! la!

creaci%n! art#stica! revive! lo! que! cono-

ce!eligiendo!apreciar! lo!que!ve!por! su!

voluntad! y! durante! el! tiempo! que! sea.!

Pero!en!ambos!casos! la!experiencia!se!

intensifica!en!la!medida!en!que!se!desti-

ne!el!tiempo!adecuado!a!los!menciona-

dos!acontecimientos.!La!contracorriente!

se!vive! cuando!el! arte!debe! ser! expe-

rimentado! en! duraciones! inadecuadas,!

acto!que!lleva!a!la!libertad!fuera!de!sus!

l#mites!aniquilando!as#!toda!voluntad!y!

conocimiento.

NEUROLOG%A Y TACTO. Tocar la

mente

No! fue! un! neurocirujano! el! que! por!

primera! vez! toc%! la! mente! de! alguien!

mediante! una! trepanaci%n,! en! realidad!

es!un!acto!cotidiano!que!nos!pertenece!

por!ser!naturaleza!propia.!La!mente!es!el!

origen!de!cualquier!cosa,!y!as#!tambi$n!

puede!ser!tocada:

Como!dos!pu"ales!de!hoja!damasquina

tus!ojazos!negros!-ojos!de!acerina-

clavaron!en!mi!alma!su!mirar!de!hielo,

rasgaron!mi!vida!con!su!desconsuelo.15

15!LARA,!Agust#n!(1897-1970).


17

Tampoco! es! un! neur%logo! quien!

descubre!por!primera!vez!que! la! ima-

ginaci%n! es! una! recreaci%n! de! la! ex-

periencia,!que!las!palabras!evocan!a!la!

imaginaci%n!con!un!poder!inimaginable,!

ese! conocimiento! ya! es!milenario,! del!

cual! sacan! ventaja! especialmente! los!

poetas.!

A n!as#,!observar!un!electroencefa-

lograma!despu$s!de!la!reacci%n!de!una!

mente!activa!puede!ser!fascinante.!Los!

descubridores! de! las! neuronas! espejo:!

Giacomo! Rizzolatti! y! Vittorio! Gallese!

(1996)!!pusieron!al!descubierto!para!la!

modernidad!que!la!imitaci%n!es!un!acto!

que! involucra! la! recreaci%n! imaginati-

va!de! lo!que!hace!el!otro.!Levantar! la!

propia!mano!enciende!el!mismo!grupo!

neuronal! en! el! cerebro! que! cuando! se!

observa!a!otra!persona!haciendo!lo!mis-

mo.!Ha!sido!estudiado!(UCLA!2005)16!

que! mirar! una! aguja! hincada! sobre! la!

piel!de!otro,!activa!la!zona!del!C#ngu-

lo!anterior!en!el!humano!tanto!como!si!

el! acto! fuera! en! la! propia! piel.! Es! as#!

16!IACOBONI!M,!Molnar-Szakacs!I,!Gallese!

V,!Buccino!G,!Mazziotta!JC,!et!al.!�Grasping!

the!Intentions!of!Others!with!One�s!Own!Mirror!

Neuron!System�.!PLoS Biology!2005,!3(3):!

e79.!doi:10.1371<journal.pbio.0030079

que! a! partir! de! estos! descubrimientos,!

Ramachandran,!un!cient#fico! ecl$ctico,!

se!aventura!a! los!espinosos!campos!de!

la! consciencia!mediante! sus! experien-

cias!previas!publicadas!en!sus!libros,17!y!

explorando!la!noci%n!de!qualia!o!de!las!

cualidades!subjetivas!de!las!experiencias!

mentales!tratando!de!mantenerse!dentro!

del!campo!de!la!neurolog#a.18

La!conclusi%n!es!que!realmente!so-

mos!capaces!de!conectar!una!mente!con!

otra! por! medio! de! la! visi%n! y! la! au-

dici%n,19! y! sorprendentemente! aquellas!

percepciones! que! consider&bamos! aje-

nas,! se! vuelven! propias! en! cada! acto!

17! RAMACHANDRAN,! Vilayanur.! Phan-

toms in the Brain : Probing the Mysteries of

the Human Mind,! coautor! Sandra!Blakeslee,!

Harper!Perennial;!First!Quill!Edition!edition,!

1999.! RAMACHANDRAN,! Vilayanur.! The

Tell-Tale Brain: A Neuroscientist�s Quest for

What Makes Us Human,! W.! W.! Norton! >!

Company,!2011.18!RAMACHANDRAN,!Vilayanur,!HIRSTEIN!

W.!�Three!Laws!of!Qualia!--!What!Neurol-

ogy! Tells!Us! about! the!Biological! Functions!

of! Consciousness,! Qualia! and! the! Self�.! pp.!

429-458.!Journal of Consciousness Studies,!

4,!E.U.A.!1997.!Disponible!en:!http:<<cite-

seerx.ist.psu.edu<viewdoc<download?doi=10

.1.1.127.8130>rep=rep1>type=pdf19! RAMACHANDRAN,! Vilayanur.! �Mirror!

neurons!and!the!brain!in!the!vat�.!Edge, The


18

contemplativo.!Gallese!apunta!a!ello!en!un!art#culo!en!el!que!involucra!al!arte!en!

relaci%n!a!sus!estudios!previos.20!De!este!an&lisis!sobresalen!varios!aspectos!intere-

santes,!como!que!a!partir!de!la!simulaci%n!mental!de!los!actos!del!otro!se!construye!

lenguaje;!que!hay!respuestas!semejantes!ante!est#mulos!est$ticos!de!obras!de!arte!

que!activan!mecanismos!neuronales! iguales!en!diferentes!personas;!que! la!simu-

laci%n!motora!puede!ser!activada!no!s%lo!por!la!observaci%n!de!lo!que!hacen!otros!

sujetos,!sino!por!objetos!gr&ficos!est&ticos!incluidos!los!signos!y!los!s#mbolos.

La!imaginaci%n!es!un!fen%meno!que!excede,!pero!requiere!lo!subjetivo.

Figura!1.!Activaci%n!de!las!neuronas!espejo.

La!fotograf#a!muestra!como!un!mono!reci$n!nacido!es!capaz!de!imitar!el!acto!de!sacar!la!lengua!

usando!su!sistema!de!neuronas!espejo.!Cr$dito:!Gross!L!(2006)!Evolution!of!Neonatal!Imitation.!

PLoS!Biol!4(9):!e311.!doi:10.1371<journal.pbio.0040311

'Qu$!relaci%n!tiene!el!lenguaje!con!los!sentidos!y!la!experiencia!que!se!cons-

truye!a!partir!de!lo!que!$stos!nos!informan?,!de!modo!especial!'hay!una!conexi%n!

fundamental!con!los!sentidos!no!audiovisuales!y!el!lenguaje!hablado?!'C%mo!y!por!

qu$!las!palabras!pueden!construir!imaginaci%n!t&ctil?

Third Culture.! E.U.A.! 2006.! Disponible! en:! http:<<www.edge.org<3rd_culture<ramachan-

dran06<ramachandran06_index.html20!GALLESE!V.!�Mirror!Neurons!and!Art�,!pp.!441-449!de:!BACCI,!Francesca!y!MELCHER,!

David!(eds.)!Art and the Senses.!Oxford:!Oxford!University!Press,!E.U.A.!2010.


19

En!su!libro!The Tell Tale Brain,21!el!doctor!Vilayanur!Subramanian!Ramachan-

dran!abunda!sobre!la!fascinante!constituci%n!del!cerebro!humano!y!el!modo!en!c%mo!

se! estructura! para! servir! como! instrumento! para! el! pensamiento.! Partiendo! de! la!

premisa!de!que!el!lenguaje!existe!gracias!a!una!conjunci%n!de!funciones!neuronales!

que!evolucionaron!hacia!estructuras!cerebrales!localizadas,!explica!varios!principios!

fundamentales!como!el!de!la!abstracci%n!y!la!met&fora,!ambos!componentes!esen-

ciales!para!la!interpretaci%n!ling`#stica!y!el!arte.!

Abstraer,! es!encontrar!un!com n!denominador!entre!aquellas!cosas!que!apa-

rentemente! no! lo! tienen.! Un! ejemplo! base! que! usa! Ramachandran! para! ilustrar!

este!principio!es!el!experimento!ya!conocido!de! las!expresiones!verbales!�buba�!

y!�kiki�,!una!prueba!visual-fon$tica!que!demuestra!la!conexi%n!que!existe!entre!

sentidos.!

Figura!2.!'Cu&l!es!buba!y!cu&l!es!kiki?

Al!preguntar!cu&l!figura!es!buba!y!cu&l!es!kiki,!la!mayor#a!de!las!personas!contestan!sin!dificultad!

que!kiki!es!aquella!que!tiene!esquinas!angulares,!mientras!que!buba!es!la!de!bordes!redondeados

Esta!unificaci%n!entre!sentidos!no!es!casual!y!representa!una!muestra!del!fun-

cionamiento!primigenio!de!la!abstracci%n,!en!la!que!nuestro!cerebro!puede!unificar!

dos! sensaciones! encontrando! un! com n! denominador.! La! palabra! kiki,! contiene!

21 RAMACHANDRAN,!Vilayanur.!The Tell-Tale Brain. !op.!cit.


20

referentes! lexico-motores! que! la! ase-

mejan! a! la! figura! de! estrella.! �Ki�! es!

una!s#laba!pronunciada!con!un!corte!de!

aire!provocado!por!la!contracci%n!mus-

cular! de! la! lengua! contra! el! paladar! y!

la! reducci%n! de! la! cavidad! bucal! para!

producir!un!sonido!agudo!como!el!de!la!

�i�.!Hay!una!semejanza!de!dichas!ac-

ciones!motoras!con!la!forma!de!la!estre-

lla,!que!tiene!bordes!agudos!y!cortantes,!

con! l#mites! reducidos! en! sus! v$rtices.!

En!contra!posici%n,!la!palabra!buba,!se!

pronuncia! ampliando! la! cavidad! bucal!

con!los!labios!y!la!fon$tica!resultante!es!

un!sonido!con!una!envolvente!curvea-

da!y!no!cortante.!De!ese!modo,!nuestro!

cerebro!puede!encontrar!un!com n!de-

nominador!entre!la!informaci%n!visual!y!

la!retroalimentaci%n!kinest$sica!del!sis-

tema!motor!de!la!boca.!Hay!una!relaci%n!

entre!la!forma!visual!y!la!inflexi%n!so-

nora!producida!por!el!contorno!ling`al-

labial.!Ese!mismo!principio!sucede!con!

palabras! del! lenguaje! ordinario! como!

�chiquito�!y!su!correspondiente!adem&n!

representado!por!ejemplo!con!la!proxi-

midad! entre! el! pulgar! y! el! #ndice!para!

demostrar!visualmente!un!espacio!redu-

cido.! No! es! coincidencia! que! decir! la!

palabra!�chiquito�!requiera!tambi$n!una!

reducci%n!del!espacio!bucal!para!poder!

ser!pronunciada!y!que!la!representaci%n!

visuoespacial!requiera!de!una!dimensi%n!

reducida!en!relaci%n!al!contexto.

La!raz%n!de!lo!anterior!tiene!que!ver!

con!el!desarrollo!de!las!estructuras!ce-

rebrales!a!lo!largo!de!la!evoluci%n.!En!la!

zona!denominada!como! l%bulo! inferior!

parietal!o!IPL!por!sus!siglas!en!ingl$s,!

las! regiones! del! habla! est&n! estrat$gi-

camente!ubicadas!entre! los!centros!del!

tacto!y!la!visi%n.!Dichas!regiones!est&n!

enriquecidas!con!neuronas!espejo.!Otro!

ejemplo!que!clarifica!el!funcionamiento!

de!las!neuronas!espejo,!es!aquella!acti-

vidad!neuronal!entre!una!acci%n!propia,!

como!levantar!un!brazo,!y!una!activi-

dad!neuronal!id$ntica!por!el!s%lo!hecho!

de! observar! que! otra! persona! levante!

el! mismo! brazo.! El! cerebro! es! capaz!

de! crear! una! realidad! virtual! sobre! las!

acciones! de! otra! persona;! la! informa-

ci%n! proveniente! de! nuestros! sentidos!

nos! indica! que! ese! acontecimiento! no!

est&!sucediendo!realmente!en!nosotros,!

aunque!en!ciertas!ocasiones,!el!cerebro!

puede!no!llegar!a!distinguir!dicha!rea-

lidad,!como!en!el!caso!de!una!persona!

con! un! brazo! amputado,! quien! puede!

llegar!a!sentir!que!alguien!toca!su!brazo!


21

inexistente!o!brazo!fantasma,!cuando!ve!

como!alguien!toca!el!mismo!brazo!pero!

de!otra!persona.

La!uni%n!entre!los!sentidos!que!for-

mulan!nuestra!capacidad!de!abstracci%n,!

a!lo!que!Ramachandran!se!refiere!como!

�cross!modal!abstraction�,!surge!en!mo-

mentos!primarios!de!nuestra!evoluci%n,!

como!cuando!el!sistema!visuo-espacial!

conjuntaba!la!horizontalidad!a!trav$s!de!

las!neuronas!espejo!construyendo!dicha!

abstracci%n!con,!por!ejemplo,!una!rama!!

de!&rbol!horizontal!visualizada!como!una!

linea!que!cruzaba!la!visi%n!de!izquierda!

a!derecha,!pero!que! tambi$n!pod#a!ser!

tocada!en!el!espacio!como!un!elemento!

alineado!a!los!hombros,!produciendo!as#!

un!denominador!com n!que!es!lo!hori-

zontal,!dos!percepciones!diferentes!con!

un!elemento!que!los!unifica.

En!alg n!momento!de!la!historia,!el!

l%bulo!inferior!parietal,!que!ya!ten#a!la!

capacidad!de!producir!estas!unificacio-

nes!sensoriales,!se!dividi%!en!otra!regi%n!

conocida!como!&rea!de!Wernicke,!que!

ejecutaba!funciones!an&logas!pero!dedi-

cadas!al!lenguaje,!algo!as#!como!cuando!

un!programador! toma!un!fragmento!de!

c%digo!ya!probado!y!lo!reutiliza!para!un!

prop%sito!an&logo!pero!diferente.!Es!as#!

como!las!funciones!de!abstracci%n!pri-

migenias!(como!en!el!ejemplo!de!ho-

rizontalidad)! se! extrapolaron! hacia! el!

lenguaje!produciendo!la!capacidad!me-

taf%rica,!en!la!que!es!posible!obtener!un!

com n!denominador!de!dos!cosas!apa-

rentemente! distintas:! �tus! cabellos! de!

oro�!se!unifican!en!la!idea!de!la!belleza!

y!el!color!asombroso!del!oro!y!el!ca-

bello,!aunque!$stos!tengan!propiedades!

aparentemente!imposibles!de!unir.

Esta! conjunci%n!de! funciones!neu-

ronales!nos!dotaron!de! la!habilidad!de!

articular! la! sem&ntica! de! las! palabras.!

De!modo!semejante!se!constituy%!el!&rea!

sint&ctica,! en! el! IPL! izquierdo! en! una!

regi%n!conocida!como!&rea!de!Broca.!El!

uso!de!herramientas!y!su!manipulaci%n!

aportaron!los!principios!de!una!estruc-

tura! sint&ctica.! Por! ejemplo,! la! acci%n!

de!cortar!un!coco! incluye!al! sujeto,!el!

verbo!y!el!objeto!�yo!corto!un!coco�.!

Cada!una!de! las!partes!b&sicas!de!una!

oraci%n! est&n! impulsadas! en! su! origen!

por! las! acciones! fundamentales! en! la!

supervivencia,!acciones!que!se!efect an!

gracias!a!la!conjunci%n!de!un!grupo!de!

sistemas! corporales! que! dan! unidad! al!

sujeto,!a!la!acci%n!(verbo)!en!relaci%n!a!

un!objeto!(predicado).!


22

Seg n! la!Real!Academia!Espa"ola,!

la!palabra!sinestesia!tiene!tres!acepcio-

nes,! una! desde! el! punto! de! vista! bio-

l%gico,! otra! psicol%gico! y! finalmente!

desde!la!visi%n!de!la!ret%rica:

Sinestesia:! (De! sin-! y! el! gr.! aistesis,!

sensaci%n).!1.!f.!Biol.!Sensaci%n!secun-

daria!o!asociada!que!se!produce!en!una!

parte! del! cuerpo! a! consecuencia! de! un!

est#mulo!aplicado!en!otra!parte!de!$l.!2.!

f.!Psicol.!Imagen!o!sensaci%n!subjetiva,!

propia! de! un! sentido,! determinada! por!

otra! sensaci%n! que! afecta! a! un! sentido!

diferente.!3.!f.!Ret.!Tropo!que!consiste!

en!unir!dos!im&genes!o!sensaciones!pro-

cedentes!de!diferentes!dominios! senso-

riales.!Soledad!sonora.!Verde!chill%n.

Los! argumentos! de! Ramachandran!

antes! descritos! encajan! sin! problema!

con!la!definici%n,!y!si!el!autor!acierta!en!

sus! fundamentos,! podemos! afirmar! sin!

duda!que!el!lenguaje!hablado!interviene!

directamente!en!todos!los!tipos!de!ima-

ginaci%n!porque!su!origen!se!remonta!al!

acto!mismo!de!pensar!y!de!construir!una!

idea;! hay! elementos! primigenios! como!

la! conjunci%n! entre! la! visi%n,! el! o#do!

y! el! tacto!que! cimientan! la! plataforma!

para!la!construcci%n!de!las!palabras.!La!

transformaci%n!de!una!palabra!originada!

por! un! cruce! sinest$sico! es! gradual,! y!

aunque!es!probable!que!en!un!principio!

todas! las! palabras! provengan! de! alg n!

tipo!de!sensaci%n!(como!las!onomato-

peyas)!con!el!tiempo,!la!evoluci%n!l$xi-

ca!las!convierte!en!t$rminos!simb%licos!

que! se!alejan!del!origen!hasta! llegar! a!

ser! abstracciones! radicales,! tal! como!

sucede! en! el! lenguaje!matem&tico! que!

suele!sintetizar!grandes!conceptos!com-

plejos!en!una!sola!letra.!Esta!habilidad!

de!reiteraci%n!incrustada!(embedded!re-

cursion)!que!no!s%lo!sucede!en!el!&lge-

bra!sino!en!gran!medida!en!el!lenguaje!

com n,!es!la!distinci%n!mayor!entre!el!

lenguaje!humano!y!el!resto!de!los!sis-

temas! de! comunicaci%n! de! otros! seres!

vivos.!A! la!manera!de!una!Matrioska,!

las!palabras!evolucionan!como!contene-

dores!dentro!de!contenedores!capaces!de!

almacenar!significados!profundos:!amor,!

libertad,! consciencia,! son! ejemplos! de!

contenedores! de! grandes! cantidades! de!

significado.!El!lenguaje!po$tico,!con!su!

perfeccionamiento! metaf%rico! tiene! la!

posibilidad!de!dinamitar!conceptos!en-

capsulados!dentro!de!otros!para!revelar!

sus!contenidos!al!espectador!sensible.22!

22!Al! respecto:!BORGES,!Jorge!Luis.! !�Arte

po!tica. Seis conferencias�.!Ed.!Cr#tica,!Bar-

celona,!Espa"a.!2001.


23

El!resultado!es!la!evocaci%n!imaginativa!

entre! un! poeta! y! un! lector! adiestrado,!

evocaci%n!capaz!de!gestar!las!l&grimas,!

enchinar! la! piel! o! algo! mayor:! trans-

formar!a! la!consciencia!y!a! la!persona!

hacia!un!rumbo!novedoso.

Ah#!se!encuentra!la!intersecci%n!en-

tre!la!palabra!y!la!imaginaci%n!t&ctil,!en!

un!punto!distante,!pero!existente,!entre!

el!sentido!y!lo!que!de!ah#!se!construye!

en!forma!ling`#stica,!por!ello!es!que!nos!

es!natural!congeniar!aquello!que!puede!

ser!tocado!por!medio!de!una!frase:!

Cuando!la!luz!toca!los!ojos

Una!voz!nace!y!nos!deja!palpar!la!alegr#a

Se!entibian!los!pensamientos!con!las!caricias!

de!la!imagen

Imagen!t&ctil!que!a!ojos!cerrados!revela!otros!

mundos!familiares!pero!vedados

Oscuridad!enriquecida!con!claridad!para!quien!

por!su!ceguera!ensaya!los!caminos!del!tacto

Tocar!a!la!imaginaci%n!es!f&cil,!por-

que!el!tacto!es!parte!de!su!origen.!Ha-

blar!de!texturas!visuales,!sonidos!c&lidos!

o!sabores!suaves!no!representa!ninguna!

dificultad!para!el!lenguaje!com n,!pues!

la!imaginaci%n!en!sus!or#genes!es!pro-

fundamente! somest$sica;! porque! tocar!

es!una!ra#z!primigenia,!de!c$lula!ciliada!

ancestral,!de!naturaleza!reptante,!de!ne-

cesidad!mam#fera!y!de!calidez!humana.!

Si!Darwin!tiene!raz%n,!entonces!los!ojos!

nos!saltaron!de!la!cara!como!medio!para!

tocar!la!luz,!la!nariz!se!hizo!una!protu-

berancia!del!cuerpo!para!palpar!olores,!

los!o#dos!se!crearon!de!una!cuenca!de!

piel!delicadamente!sensible!a!los!cam-

bios!de!presi%n!y!la!lengua!se!infect%!de!

papilas!dedicadas!al!roce!de!los!sabores,!

el!resto!sigue!siendo!tacto.

Todo!esto!tiene!una!utilidad!pr&cti-

ca,!especialmente!en!lo!art#stico.!Siendo!

el! lenguaje!hablado!un!camino! funda-

mentalmente! ret%rico,!puede! ser! f&cil-

mente!trasladado!hacia!lo!emocional!por!

este! fundamento! ancestral! en! relaci%n!

a! lo! sensorial,! abordando! con! relativa!

sencillez!el!camino!de!la!po$tica.


98

Nuestros

colaboradores

Ra&l Azcu% P%rez Gil!([email protected]),!originario!de!la!Ciudad!de!M$xico,!es!di-

se"ador!industrial!y!director!de!la!Terraza!Cultural!Azulmagenta,!en!la!ciudad!de!Le%n,!M$xico.!

Fundador!de!empresas!de!software!interactivo!y!de!prototipos!electromec&nicos,!as#!como!de!la!

escuela!de!m sica!Creas%nica,!el!grupo!creativo!Entrop#a digital,!y!el!Taller de inventores.!Ha!

desarrollado!proyectos!tanto!para!instituciones!p blicas!y!empresas!privadas.!Adem&s!de!la!licen-

ciatura!en!Dise"o!Industrial,!cuenta!con!Maestr#a!en!Artes.!Actualmente!es!doctorando!en!artes!

en!la!Universidad!de!Guanajuato.

Claudia Colombati!([email protected])!nace!en!Bolonia,!donde!realiza!sus!estudios!

de!piano!y!se!licencia!en!Filosof#a.!En!1975,!a!Varsovia,!obtiene!el!Doctorado!en!Ciencias!Hu-

manas!por!la!Academia!de!la!Ciencia!con!la!tesis!titulada!�La!poetica!di!Fryderyk!Chopin�.!En!

Italia!se!encarga,!primeramente,!de!las!clases!en!la!C&tedra!de!Historia!de!la!M sica!de!la!Uni-

versidad!de!Bolonia,!siendo!despu$s!requerida!por!la!Universidad!de!Macerata,!(1978-79)!para!

cubrir!la!C&tedra!de!Historia!de!la!M sica.!Durante!cuatro!a"os!le!ser&!tambi$n!asignada!la!ense-

"anza!de!Historia!del!Teatro!y!del!Espect&culo.!Desde!noviembre!de!2000!es!titular!de!la!C&tedra!

de!Est$tica!Musical!y!posteriormente!de!la!de!Est$tica!y!Filosof#a!de!la!M sica!en!la!Universidad!

de!Roma!2!�Tor!Vergata�.!Adem&s,!desde!el!a"o!1988!hasta!el!actual,!es!anualmente!invitada!

por!la!U.A.M.!de!Madrid!para!impartir!clases!en!los!cursos!de!Doctorado!en!Historia!y!Ciencias!

de!la!M sica!!y!desde!el!curso!2003!forma!parte!del!colegio!de!Profesores!del!Doctorado!en!

Musicolog#a!en!la!Universidad!�La!Sapienza�!de!Roma.!Colabora!con!Universidades!y!Academias!

extranjeras:!Par#s-Sorbona,!IV!y!VIII,!K�ln,!Cracovia,!Varsovia,!Kiev,!Santiago!de!Chile,!Hel-

sinki,!Guanajuato.!Por!sus!m$ritos!culturales!y!acad$micos!le!han!sido!otorgadas!dos!Menciones!

Honor#ficas!por!el!Gobierno!polaco!y!ha!recibido!el!t#tulo!acad$mico!por!la!Academia!Filarm%nica!

de!Bolonia.!Ha!colaborado!con!peri%dicos,!revistas!especializadas!y!con!la!Radio-TV!italiana!y!

extranjera.!Durante!muchos!a"os!ha!trabajado!en!diversos!sectores!del!mundo!del!espect&culo!en!el!

&mbito!concert#stico-teatral.!Ha!participado!en!numerosos!congresos!de!relevancia!internacional,!

es!autora!de!libros!y!de!numerosos!ensayos!sobre!los!aspectos!de!la!literatura!musical!de!los!siglos!

�VIII!y!�I�,!desde!la!%ptica!hist%rico-est$tica!y!filos%fico-cient#fica.

99

Saverio Lamacchia ([email protected])!es! investigador!universitario!en! la!Universi-

dad!de!Udine,!donde!imparte!Historia!de!la!m sica!e!Historia!del!teatro!musical.!Es!doctor!de!

investigaci%n!en!Musicolog#a!y!Bienes!musicales!(Universidad!de!Bolonia,!2005)!y!diplomado!

en!pianoforte!(Conservatorio!de!Lecce,!1995).!Se!interesa!por!la!Dramaturgia!musical!de!los!

siglos!�VIII!y!�I�!y!es!especialista!de!las!%peras!de!Rossini.!Ha!sido!participante!de!grupo!de!

investigaci%n! en! tres! �Programas! de! investigaci%n! cient#fica! de! inter$s! nacional! relevante�! de!

financiamiento!bianual!por!el!Ministero!de!la!Universidad!y!la!investigaci%n,!de!1998!a!2003.!

Se!interesa!tambi$n!en!la!divulgaci%n!musical,!colaborando!con!numerosos!teatros!y!entidades!

sinf%nicas,!entre!otras!la!Orquesta!Mozart!de!Bologna,!El!Teatro!del!Ch�telet!de!Par#s,!el!Teatro!

Regio!de!Parma,!el!Teatro!comunal!de!Ferrara,!en!producci%n!directa!de!Claudio!Abbado.!Cola-

bora!con!la!Fondazione Rossini!de!Pesaro!y!con!el!Istituto dell�Enciclopedia italiana Treccani.!Ha!

publicado!las!monograf#as!siguientes:!�Il!vero!Figaro!o!sia!il!falso!factotum:!riesame!del!Barbiere!

di!Rossini�,!Torino,!EDT<De!Sono,!2008,!pp.!318,!traducida!al!alem&n!en!2009;!!y!�Zel-

mira�,!Pesaro,!Fondazione!Rossini,!2006!(�I!libretti!di!Rossini�,!13),!tambi$n!otros!art#culos!

en!publicaciones!peri%dicas!como! Il saggiatore musicale,!Studi verdiani,!Bollettino del Centro

rossiniano di studi,!etc.

Demetrio V$zquez Apolinar!([email protected]),!naci%!en!Le%n,!M$xico,!en!1959.!Realiz%!

estudios!de!licenciatura!en!Filosof#a!en!la!Universidad!de!Guanajuato!y!de!maestr#a,!en!la!misma!

especialidad,!en!la!UNAM.!Realiz%!otros!estudios!de!filosof#a!en!la!Universidad!Iberoamericana!

Santa!Fe.!Actualmente!es!doctorando!en!Artes!en!la!Universidad!de!Guanajuato.!Ha!sido!docente!

de!la!Universidad!de!Guanajuato!y!de!la!Universidad!Iberoamericana,!impartiendo!cursos!sobre!la!

relaci%n!entre!filosof#a!y!literatura!en!diferentes!instituciones!educativas!y!culturales.!Tambi$n!ha!

impartido!m ltiples!conferencias!y!lecturas!de!poes#a!en!su!pa#s!y!en!el!extranjero.!Hizo!estudios!

en!el!Pushkin!Institute!of!Russian!Languaje!de!Mosc .!Su!obra!po$tica!y!literaria!se!ha!publicado!

en!M$xico!y,!sobre!todo,!en!Espa"a.

Nuestros colaboradores

100

NORMAS EDITORIALES

Recepci!n

La!revista!internacional!arteconciencia,!de!la!Divisi%n!de!Arquitectura,!Arte!y!Dise"o!del!

Campus!Guanajuato!de!la!Universidad!de!Guanajuato,!est&!abierta!a!propuestas!de!art#cu-

los!sobre!Arquitectura,!Dise"o,!M sica,!Artes!visuales!y!en!general!escritos!relativos!a!las!

artes,!tanto!en!enfoques!especializados!como!interdisciplinarios.

Las!propuestas!de!publicaci%n!que!cuenten!con!la!suficiente!calidad!y!correcci%n!for-

mal,!as#!como!el!aparato!de!referencias!conforme!a!los!lineamientos!que!se!se"alan!aqu#!

mismo,!se!turnar&n!para!dictamen!(doble!ciego)!a!dos!miembros!del!Comit$!Cient#fico!

Internacional!en!el!&rea!correspondiente!o!de!invitados!especiales,!si!es!el!caso.!El!Consejo!

Editorial!de!la!revista!supervisar&!el!procedimiento,!acerca!del!cual!no!se!emitir&!infor-

maci%n!alguna,!recibiendo! nicamente!el!autor!el!acuse!de!recibo!de!su!propuesta!o!las!

observaciones!y!determinaciones!resultantes!del!dictamen.!

Todas!las!comunicaciones!de!la!revista!ser&n!por!medio!de!la!cuenta!de!correo!elec-

tr%nico!de!la!Secretaria!de!Redacci%n:[email protected]

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Los!textos!propuestos!para!publicaci%n!en!la!revista!deber&n!ser!in$ditos.

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lo!cual!har&n!constar!en!carta!anexa!a!su!propuesta.

La!determinaci%n!definitiva!del!Consejo!Editorial!se!dar&!a!conocer!por!correo!electr%-

nico.!Dicho!Consejo!decidir&!la!emisi%n!en!la!que!se!publicar&!el!texto!aceptado.

Requisitos formales

Los!textos!sometidos!a!dictamen!deber&n!cumplir!las!formas!m#nimas!siguientes!(de lo

contrario no entrar$n a dictamen):

�!Las!propuestas!se!presentar&n!en!espa"ol,!portugu$s,!ingl$s,!franc$s,!italiano!o!alem&n,!

y!ser&n!de!12!a!30!p&ginas!en!letra!de!12!puntos!a!doble!espacio!enviadas!en!archivo!de!

texto!compatible!con!Word.!El!texto!comenzar&!con!un!resumen!en!espa"ol!de!no!m&s!de!

10!l#neas!y!una!versi%n!similar!del!resumen!en!alguno!de!los!idiomas!mencionados.!

101

�!Las!im&genes!ser&n!en!escala!de!grises,!en!formato!jpg!a!300!puntos!y!tama"o!de!al!

menos!15!cm.!

�!Debe!incluirse!una!ficha!curricular!del!autor!de!unos!diez!renglones,!as#!como!sus!datos!

de!correo!electr%nico!y!tel$fono,!y,!si!es!el!caso,!instituci%n!a!la!que!est&!adscrito.

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y!coma;2!o!de!punto!final.3!Y!despu$s!del!par$ntesis.)4!!Los!art#culos!en!otros! idiomas!

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Libro:

DORFLES,!Gillo.!El devenir de las artes. FCE,!M$xico,!1995.

S^NCHEZ!V&zquez,!Adolfo.!Invitaci%n a la est!tica.!Debolsillo,!M$xico,!2007.

P$ginas de libro:

DORFLES,!Gillo.!El devenir de las artes. FCE,!M$xico,!1995,!pp.!25-38.

Cap'tulo de libro:

GOMBRICH,!E.!H.! �The!What! and! the!How.!Perspective!Representation! and! the!

Phenomenal!World�,!pp.!129-149!de:!RUDNER,!R.!y!SCHEFFLER,!I.!(eds.)!Logic ^

Art. Essays in Honor of Nelson Goodman.!Bobbs-Merrill,!California,!1972.

Art'culo en revista:

GLAZIER,!Jeremy.!�La!m sica!de!la!conspiraci%n�,!pp.!63-65!de:!La tempestad,!

n m.!76,!M$xico,!ene-feb!2011.

Fuentes virtuales (al copiar las direcciones vigilar que se haga con la opci*n �con-

servar s*lo texto�, para que no se copien como v'nculos):

NOELLE,!Louise.!�Estados!Unidos!y!la!arquitectura!mexicana!en!el!siglo!��.!Con-

sulta:!21<03<2011,!redalyc.uaemex.mx<pdf<369<36908504.pdf!

Otras referencias:

Cualquier!otra!referencia!debe!seguir!los!usos!normales!en!el!campo!acad$mico,!con!

el!criterio!de!mayor!claridad!y!mejor!localizaci%n!de!sus!fuentes!por!parte!de!los!lectores!

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N meros!2-3!!!!!!!!!!!enero-diciembre!2012 ... · C O N T E N I D O Editorial! 4 Ra...

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