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Tipos y Niveles de Investigacin Cientfca
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO
PROESIONAL PNP ! CUSCO
TEMA:
DOCENTE :
CURSO :
SECCION :
ALUMNA :
CUSCO PERU
2015
UNI"ERSIDAD ALAS PERUANASP#gina $
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DEDICATORIA
Quiero dedicarle este trabajoA Dios que me ha dado la vida y fortalezapara terminar este trabajo de investigacin,
A mis Padres por estar ah cuando ms los necesit!" enespecial a mi madre por su ayuda y constante cooperacin y
A mis compa#eros de la $nstitucin por apoyarme y ayudarme en losmomentos ms difciles%
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PRESENTACIN
ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU
El p&esente t&a'a(o de Investigacin )a sido &eali*ado po& s+ al+,no- .
espe&o /+e sea pa&a s+ conoci,iento0 el c+al 1+e &eali*ado 'as#ndose en
te2tos de 'i'lioteca e inte&net po& lo tanto espe&ando /+e el t&a'a(o
p&esentado col,e las e2pectativas del lecto& y /+e sea de s+ ag&ado-
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NTRODUCCIN
&n este trabajo se dar a conocer sobre los niveles de la investigacin cientfica que
como se sabe es un procedimiento refle'ivo, sistemtico, controlado y crtico que
tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenmenos, relaciones y leyes
de un determinado mbito de la realidad, y bueno con respecto a los niveles
podemos decir que es un proceso que permite detectar las relaciones de causas y
efectos entre los diferentes campos del saber hasta visualizar la realidad como un
conjunto interrelacionado de estructuras parciales con estructuras globales tericas
de modo que se pueda agrupar en los diferentes niveles como son descriptivo,
e'plicativo, correlacionales e'ploratorios%
Para fundamentar este trabajo se ha consultado algunas pginas (eb, permitiendo
profundizar ms el tema, recopilando informacin%
&spero que este trabajo sirva para ampliar los conocimientos de las distintas clases
de m!todos que e'isten para poder iniciarnos en el mundo de investigacin
cientfica%
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INDICE
CAPITULOIMARCO CONCEPTUAL
)*+D-..$/)-------------------------------------------------------------------------------------------------------4
1.1. QUE ES LA INVESTIGACIN---------------------------------------------------------------------------5
1.2. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION------------------------------------------------------------5
1.3. OBJETO DE INVESTIGACION--------------------------------------------------------------------------5
1.4. IMPORTANCIA DE LA METODOLOGA EN LA INVESTIGACIN-------------------------6
1.5. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA---------------------------------6
1.6. PRINCIPIOS DE LA INVESTIGACIN----------------------------------------------------------------6
1.. EL AN!LISIS DE INFORMACIN---------------------------------------------------------------------7
1.". CLASES DE INVESTIGACIN CIENTFICAS-----------------------------------------------------8
1.".1. LA INVESTIGACIN SOCIAL---------------------------------------------------------------------8
1.".2. INVESTIGACIN JURDICA-----------------------------------------------------------------------8
1.#. EL PROCESO DE INVESTIGACIN----------------------------------------------------------------$$
1.#.1. EL PROBLEMA------------------------------------------------------------------------------------------$$
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1. TIPOS DE INVESTIGACIN---------------------------------------------------------------------------$%
2.1.1. CLASIFICACIN DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIN-------------------------------$%
2.2. NIVELES DE INVESTIGACIN CIENTFICA-----------------------------------------------------$9
2.3. OTROS TIPOS DE INVESTIGACIN---------------------------------------------------------------$7
2.3.1. SEG$N EL TIPO DE OCURRENCIA DE LOS %EC%OS & REGISTRO DE LAINFORMACIN---------------------------------------------------------------------------------------------------$7
2.3.2. SEG$N EL PERIODO O SECUENCIA DEL ESTUDIO--------------------------------$8
2.3.3. SEG$N LA CONCEPCIN DEL FENMENO EDUCATIVO--------------------------%:
2.3.4. SEG$N EL CONTROL O NO DE LAS VARIABLES-------------------------------------%:
2.3.5. SEG$N EL LUGAR---------------------------------------------------------------------------------%$
.).0-1$/)-------------------------------------------------------------------------------------------------------- %%
2$20$3+A45A-------------------------------------------------------------------------------------------------------%3
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CAPITULO I
MARCO CONCEPTUAL
1.1. QUE ES LA INVESTIGACINProceso que, mediante la aplicacin del m!todo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna para atender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento-n procedimiento refle'ivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite
descubrir nuevos hechos o datos, relacionales o leyes, en cualquier campo del
conocimiento humano
Por si misma, constituye un m!todo para descubrir la verdad, un m!todo depensamiento crtico%
1.2. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION0a investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor%.onstituye un estmulo para la actividad intelectual creadora%Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de
problemas%.ontribuye al progreso de la lectura crtica%
1.3. OBJETO DE INVESTIGACION&l objeto de la investigacin cientfica es aquello a lo que se aplica el
pensamiento lgico racional% .uando se trata de obtener nuevo conocimiento
cientfico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con m!todos
que aseguren la garanta de obtencin de una verdad contrastable por toda la
comunidad cientfica%&ste objeto de conocimiento cientfico, de investigacin, est constituido por
los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemolgicos en el
tema de la investigacin cuya resolucin se persigue%
1.4. IMPORTANCIA DE LA METODOLOGA EN LA INVESTIGACIN.ientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de una
manera precisa el objetivo de la investigacin% De ah, que la metodologa en la
investigacin nos presenta los m!todos y t!cnicas para la investigacin%
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1.5. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICAa6 &star planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento
de objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacinde informe%
b6 .ontar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los
criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos
para lograr un informe cientficamente valido%c6 1er original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este
en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de
conocimientos que ya posean
d6 1er objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar laspreferencias personales y los sentimientos que podran desempe#ar o
enmascarar el resultado del trabajo de investigacin%e6 Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin
que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone%f6 Apuntar a medidas num!ricas ,en el informe tratando de transformar los
resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y
comprensibles y ms objetivos en la valoracin final%
g6 frecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstanciasen las se realiz la investigacin%
1.6. PRINCIPIOS DE LA INVESTIGACIN Parte de un enfoque inductivo del anlisis de la realidad social a partir del
cual se generan hiptesis% -tiliza t!cnicas no estructuradas en la recogida de informacin% Asume conceptos orientativos, no necesariamente operativizables% 4le'ibilidad en el proceso de recogida de informacin% &special inter!s por el aspecto micro del anlisis% &special inter!s por el significado de la informacin% Produce datos cualitativos, no m!tricos% Produce datos de naturaleza narrativa 7te'tual o visual6
Plantea un anlisis interpretativo
1.. EL AN!LISIS DE INFORMACIN
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0as tecnologas de la informacin han e'perimentado crecimientos
espectaculares desde los a#os 89, a un ritmo en el que la potencia de la
informtica crece e'ponencialmente todos los a#os% A este crecimiento natural
de la informtica le ha acompa#ado el de la informacin, cuyos vol:menes
est haciendo que sea indescifrable por s sola% &sto ha obligado a los
especialistas de esta rama a recurrir a sistemas de anlisis para sacar su
m'imo valor%
0as empresas y entidades de informacin se dedicaban hasta hace poco ms
bien al almacenamiento de informacin para que los usuarios las utilizaran
cuando y como pudieran% Ahora, con una visin ms ;agresiva
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decisin% -n estudio con estas caractersticas genera adems confianza en el
analista%
&l anlisis de informacin forma parte del proceso de adquisicin y
apropiacin de los conocimientos latentes acumulados en distintas fuentes de
informacin% &l anlisis busca identificar la informacin ;:til??, es decir, aquella
que interesa al usuario, a partir de una gran cantidad de datos%
1.". CLASES DE INVESTIGACIN CIENTFICAS1.".1.LA INVESTIGACIN SOCIAL
&s el proceso que, utilizando el m!todo cientfico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la investigacin social 7investigacin pura6 o
permite estudiar una situacin social para diagnosticar necesidades y
problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades practicas
7investigacin aplicada6
1.".2.INVESTIGACIN JURDICA&s el proceso sistemtico de b:squeda de informacin acerca de un
problema en el mbito jurdico con la finalidad de conocerlo, analizarlo y
buscarle solucin%
ASPECTOS ESENCIALES N'()*+,-,*/se refiere al ordenamiento 7sin importar su vigencia6 F*0+,0,*/se refiere a los hechos que dan lugar al nacimiento de ciertas
normas y que, por tal razn, son hechos regulados por el Derecho%
$gualmente quedan contemplados los efectos histricos y sociales del
Derecho% A,''*/hace referencia a la valoracin social que se tiene de las normas
jurdicas 7injustas o justas6 y a las concepciones prejurdicas 7valores que
impulsan la creacin o derogacin de ciertas normas positivas6%
FUENTES DE LA INVESTIGACIN JURDICA L/representa la fuente jurdica formal por e'celencia, y suele ser tomada
como fuente :nica y e'clusiva de la investigacin jurdica%
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J7(,89(7:0,*/ es una fuente importante pues representa o muestra el
criterio constante de los rganos jurisdiccionales 7en nuestras facultades
suele pensarse que la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces :nico,
que emana de ciertas decisiones6%
D'0+(,:*/es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la
opinin de personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen
sobre el estado actual o futuro del Derecho%
R*,* 8'0,*/es esta, tal vez, la fuente ms importante, no obstante ser la
ms compleja, ya que su anlisis implica un alto grado de abstraccin
presente, o sea, requiere que el investigador tenga una alta capacidad paraseparar y unir hechos, ya que lo que se analiza es el presente y los hechos
que pueden dar lugar a futuros sistemas jurdicos o instituciones jurdicas%
NATURALE;A DE LA INVESTIGACIN JURDICOS. %,8+
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1.#.1.EL PROBLEMA 1on acontecimientos de realidad que convocan inter!s por investigar% Pueden ser acontecimientos empricos o elaboraciones racionales acerca de
acontecimientos de la realidad% Para los fines de la investigacin no son buenos ni malos, positivos o
negativos &l problema como acontecimiento de la realidad a ser investigado, es ya un
proceso de construccin ontolgica, epistemolgica, lgica, terica,
metodolgica y a'iolgica% 1olo as entendido y trabajado, permite la elaboracin de un dise#o o
protocolo% &l problema as entendido es el primer quiebre epistemolgico que cualifica al
investigador y al proceso de investigacin%
CAPITULO IIMARCO TEORICO
2.1. TIPOS DE INVESTIGACIN&l tipo de investigacin, al elaborar el proyecto, se define preliminarmente
desde la etapa de identificacin y formulacin del problema" sin embargo,
cada etapa del proceso de investigacin provee elementos que sirven para su
seleccin definitiva% 0a revisin de literatura y consulta a personasconocedoras del tema de investigacin contribuyen a una mejor eleccin%>
2.1.1.CLASIFICACIN DE LOS TIPOS DE INVESTIGACINPara 4iallo +odrguez %P% y otros 7E99F6 los tipos de investigacin obedecen
a diferentes ;criterios de clasificacin
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investigacin puede clasificarse en distintas categoras seg:n el criterio de
clasificacin que se asuma%1eg:n los autores antes mencionados, los tipos de investigacin, en general,
se trata de matices a partir de dos grandes :'78 bien definidos lainvestigacin cuantitativa y la investigacin cualitativa%
A. I:-8+,*0,
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P*(* S:0 C*(88, %. R8 M* C. 2HH6 '8 +,9'8
,:-8+,*0,JF> >EF6% &n este sentido, la
investigacin de % Piaget sobre el desarrollo de la inteligencia puedeconsiderarse investigacinbsica%
B. I:-8+,*0,
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+esponde a problemas t!cnicos, est orientada a demostrar la validez de
ciertas t!cnicas bajo las cuales se aplican principios cientficos que
demuestren su eficacia en la modificacin o trasformacin de un hecho o
fenmeno%
0a investigacin tecnolgica aprovecha del conocimiento terico cientfico
producto de la investigacin bsica o sustantiva y organiza reglas t!cnicas
cuya aplicacin posibilita cambios en la realidad%
E87)* 2. R*0,
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*anto la investigacin bsica como la aplicada a trav!s de sus resultados se
enriquecen una a otra" es decir los resultados de la investigacin bsica
permiten lograr adecuadas investigaciones aplicadas y a su vez los resultados
de la investigacin aplicada pueden ayudar a construir nuevos trabajos de
investigacin bsica%E
Pero, hay que tener en cuenta las afirmaciones siguientes
;*odas las investigaciones bsicas pueden ser sustantivas, pero no todas las
investigaciones sustantivas, necesariamente son bsicas8@investHcientifica@investHcientifica%shtml http@@es%SiTipedia%org@SiTi@$nvestigaciU.U2n http@@SSS%unsch%edu%pe@investigaciones@manualVinvestigacionVyVredaccion%p
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