Modulo 1.2 Tipología de la web 2.0
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Unidad de Gestión Educativa Local 02 Área de Gestión Pedagógica
Taller virtual sobre aplicaciones web 2.0 en la enseñanza
Sandro Honores Vasquez
Modulo 1. Introducción a la Web 2.0
1.1 Tipología de la Web 2.0
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¿Qué aprenderás?
• Conocer la clasificación de las herramientas Web 2.0 y su aplicación pedagógica.
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¿Cuántas aplicaciones 2.0 conoces?
• En el 2009 el sitio wwwhatsnew.com clasificó más de 5000 aplicaciones Web 2.0.
• Las aplicaciones pueden ser gratuitas, de prueba, con acceso parcial y otras de pago.
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Clasificación según su función
Web 2.0 (Pere Marqués, 2007)
Para expresarse/ crear y publicar/difundir
Blog, Wiki
Publicar/Difundir/Buscar información
Podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us
Buscar/Acceder información
RSS, Bloglines, GoogleReader
Redes Sociales Ning, Second Life,
Otras Aplicaciones Calendarios, Google Eart
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…Otras Clasificaciones
Jane Hart
Las clasifica en 12 grupos:
• Herramientas de instrucción
• Espacios sociales y colaboración
• Twitter Apps
• Reunión web, conferencias virtuales
• Herramientas de ofimática
…la lista continua
Curtis J. Bonk
Las clasifica en 28 herramientas:
• E-Portafolio y website
• Documentos Colaborativos
• Grupos colaborativos
• Wikis colaborativos
• Blogs
• Redes sociales
….la lista continua
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Clasificación según capacidades
University of Houston, 2011 http://newtech.coe.uh.edu/index.html
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Veamos algunas herramientas que se pueden integrar en el campo
educativo…
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Fotografías
• Estas herramientas permiten subir y compartir fotografías favoreciendo la participación de múltiples usuarios.
• Otras herramientas permiten la edición de fotografías online.
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Publicar y visualizar documentos
• Estos sitios nos permiten almacenar documentos en formato Word, PowerPoint y PDF entre otros.
• También permite compartir, buscar y leer documentos online.
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Organizadores visuales
• Estas herramientas permiten la creación de diferentes tipos de gráficos y diagramas de forma online.
• Tenemos aplicaciones que permiten construir mapas conceptuales, líneas de tiempo, u otros tipos de diagramas, planos, dibujos, etc.
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Marcadores sociales
• Permite almacenar, clasificar y compartir enlaces de internet lo cual ayuda a la investigación.
• Algunos marcadores también realizan capturas de diversos elementos del sitio web.
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Almacenar, crear y publicar
• Es una plataforma que nos permite almacenar, y en algunos casos también crear y publicar información en diverso formato.
• Estos documentos están sincronizados con la PC personal en una carpeta compartida.
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Videos
• Nos permite almacenar, publicar, compartir y comentar.
• Algunas de estas aplicaciones nos permite la grabación en vivo y crear video-presentaciones.
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Blogs
• El blog o bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.
• Permite la construcción del conocimiento y la integración de diversos medios.
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Redes sociales
• Estos sitios permiten crear relaciones sociales entre usuarios, utilizándose como medio de interacción entre ellos.
• Permite compartir contenido, relacionarse y crear comunidades sobre intereses comunes.
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Wikis
• Es una plataforma que permite la colaboración y la comunicación entre múltiples usuarios para la construcción de un proyecto, tema de investigación, etc.
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Plataformas de aprendizaje
• Este tipo de servicios permiten la creación de cursos en línea, proporcionando una serie de recursos y herramientas que favorecen el aprendizaje.
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El uso de las herramientas web 2.0 requiere una nueva taxonomía de
capacidades que nos ayude a diseñar sesiones de aprendizaje en entornos
enriquecidos por tecnología…
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Adaptación por Eduteka de la taxonomía de Bloom para la era digital de Andrew Churches.
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Pirámide de Bloom con herramientas Web 2.0
C R E A R
E V A L U A R
A N A L I Z A R
A P L I C A R
C O M P R E N D E R
R E C O R D A R
Samantha Penney's Digital Taxonomy Pyramid
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…Tomar en cuenta
• Seleccionar las herramientas Web 2.0 adecuadas a nuestra labor pedagógica.
• Considerar el grado de dificultad del uso de la herramienta y la capacidad que permite desarrollar en el estudiante.
• Practicar el autoaprendizaje en el dominio de las herramientas web a través de la exploración, visita de foros, búsqueda de video tutoriales, etc.
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…la meta: Ser docente 2.0
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En resumen…
• Las herramientas Web 2.0 desarrollan capacidades.
• Los diagramas propuestos son referenciales pues una herramienta 2.0 puede usarse en diverso grado de complejidad.
• La tarea del docente es crear contenidos y recursos educativos usando la Web 2.0
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• ¿Desarrollamos en nuestros estudiantes capacidades de orden superior al hacer uso de tecnología?
• ¿De que forma las herramientas Web 2.0 podrían apoyar el desarrollo de las capacidades de área?
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Lecturas sugeridas:
• http://www.peremarques.net/web20.htm
• http://herramientasweb20.educvirtual.org/index.php?title=Portada
• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos
Imágenes:
• http://www.eduteka.org/imgbd/23/23-08/bloomdigitalHor.gif
• http://dougbelshaw.com/blog/2012/02/21/tools-and-processes/
• http://www.totemguard.com/aulatotem/wp-content/uploads/2011/06/docente_enchufado1.jpg