Mod_Historia_del_Perú_3_Sec_III_Bim
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2 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval “Almirante Guise”
“PROCURA SER LA MEJOR VERSIÓN
DE TI MISMO, Y NO
UNA VERSIÓN MEDIOCRE DE ALGUIEN MÁS”
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3 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval “Almirante Guise”
PRESENTACIÒN
En este Tercer Bimestre, estudiaremos: La Segunda Revolución
Industrial, caracterizada por la creciente aplicación de la ciencia al
proceso productivo y su repercusión en la sociedad, originando conflictos
sociales los cuales dieron lugar a la aparición de movimientos obreros y
de la corriente de pensamiento socialista
También estudiaremos la etapa más difícil de nuestra vida
independiente, como fue la crisis nacional y la guerra del Pacífico.
Por aquel entonces, se encontraba en el gobierno de nuestro país Mariano
Ignacio Prado, quien había recibido de los civiles un país abrumado por
la crisis económica que lo colocaba al borde de la bancarrota.
Llevaba tres años de gobierno, cuando la situación se agravó aún más por
la declaratoria de guerra de Chile, país que por aquel entonces ni
siquiera era limítrofe con el nuestro. Pero como país respetuoso de
los tratados internacionales no podíamos permanecer al margen ya
que existía un tratado de carácter defensivo con Bolivia, motivo por
el cual nos vimos inmersos en la guerra.
A la dedicada situación política, y económica se suma la diplomacia débil
y con poca visión de la compleja política sudamericana y, por último, la
errada política de defensa que llevó a la mayor conmoción que el hombre
peruano sintió en ese siglo.
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4 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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ÌNDICE
TERCER BIMESTRE PÀGINA - Segunda Revolución Industrial……………………………………… 4 – 7
- La Sociedad en la Era Industrial…………………………………….. 8 – 10
- Consecuencias de la revolución industrial………………………….. 11
- Corriente del Pensamiento Europeo………………………………... 12 – 13
- La Inmigración en el Siglo XIX…………………………………… 14
- Guerra del Pacífico…………………………………………………. 15 – 18
Fases de la Guerra:
- Campaña marítima…………………………………………………. 19 – 23
- Campaña terrestre………………………………………………….. 24 – 36
- Tratado de Ancòn………………………………………………….. 37 – 38
- Consecuencias de la guerra del Pacífico…………………………… 39 – 41
- Patriotismo Tacneño……………………………………………….. 42 – 44
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5 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL La segunda Revolución industrial, se inicia alrededor de 1870, comienza su desarrollo
paralelamente a las revoluciones políticas, y a lo largo del siglo XIX, se extiende por
toda Europa y por algunas zonas de otros continentes, en especial por Estados Unidos.
Se caracterizó por:
La propagación del empleo de la máquina a todos los sectores productivo;
La aplicación de los conocimientos científicos a la industria;
Y el uso de las nuevas fuentes de energía: la electricidad y el petróleo.
Durante la segunda revolución industrial las industrias típicas de la primera revolución
siguieron creciendo pero el mayor cambio se produjo en los nuevos sectores industriales
como fue la sustitución del hierro por el acero. La utilización de este transformó la
fabricación de armamentos, la industria naval y la construcción.
Otro cambio importante fue el surgimiento de la industria
química, sector que se vio revolucionado por el uso de
nuevos productos y procesos. El líder de esta transformación
fue Alemania.
Otra transformación profunda que se dio en el siglo XIX, fue
la utilización de la electricidad como una forma de energía
aplicada a las comunicaciones pero la aplicación de mayor
impacto estuvo en el campo de la iluminación.
En esta época también se comenzaron a explotar nuevas fuentes de energía. En 1859 se
descubrieron los primeros pozos de petróleo. Con la invención del motor de explosión,
El petróleo comenzó a utilizarse como combustible por los medios de transporte.
El crecimiento de las ciudades.
La actividad industrial y financiera de las ciudades atrajo mucha gente hacia ellas. El
crecimiento demográfico impulsó la construcción de viviendas y edificios, como
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bancos, fábricas y centros comerciales. Los materiales más importantes fueron el hierro,
el cemento y el vidrio.
El desplazamiento de la población rural a los centros urbanos es uno de los procesos
más visibles de la revolución industrial. La
intensificación de las comunicaciones provoca el
crecimiento de los puertos (Londres, Rótterdam, Nueva
York); la industrialización reclama una mano de obra
numerosa y aparecen cerca de las minas nuevas
aglomeraciones humanas (Manchester, Johannesburgo,
Pittsburg).
Hoy se habla de los problemas provocados por las
ciudades excesivamente grandes: contaminación, tráfico etc. Que si bien es cierto no
eran tan graves en el siglo XIX, pero ya los órganos de gobierno municipales tuvieron
que enfrentarse con problemas, que frecuentemente, desbordaban sus posibilidades y
sus recursos, como fueron:
problemas de vivienda;
problemas de circulación; problemas de aprovisionamiento;
problemas
El capitalismo Liberal
Con la revolución industrial se implantó en el mundo occidental el capitalismo, un
sistema cuya institución básica era la propiedad privada: sus
instrumentos las empresas (familiares o sociedades anónimas), y su
principio, la obtención del máximo beneficio.
La actividad capitalista hasta la actualidad supone la existencia de
mercados hay mercados para los bienes y servicios producidos y
también para los factores utilizados en la producción: la mano de obra,
la tierra y el capital. Estos mercados están integrados, y para el pensamiento liberal
dominante en la época debían autorregularse sin la intervención de fuerzas exteriores a
la economía. La idea de un mercado autorregulado suponía la separación entre la
economía y la política En la segunda mitad del siglo XIX predominó el capitalismo
LONDRES
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7 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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liberal. Los gobiernos adoptaron las principales premisas del liberalismo económico, y
por tanto, suprimieron los controles y las regulaciones de
la actividad económica.
Las disposiciones que protegían la vieja organización
gremial y corporativa fueron anuladas, y se levantaron las
barreras de la libertad de empresa el comercio libre y la
iniciativa privada.
Sin embargo, las crisis obligaron a los gobiernos a
intervenir en la economía. Además, las diferencias
relativas al desarrollo industrial en los países fueron
utilizados como argumento para adoptar medidas proteccionistas.
El liberalismo económico es decir la ideología que sustentaba el capitalismo liberal fue
defendida por economistas como Adam Smith, David Ricardo y John Sturat Mill.
• Adam Smith (1732- 1790), publicó en 1776 La
riqueza de las naciones. el sostenía que el trabajo
era el origen de la riqueza y debía desarrollarse en
función al interés particular por lo que el
enriquecimiento de los individuos era el único
camino para conseguir la riqueza de las naciones.
• David Ricardo (1772 –1823), en sus principios de Economía política y de
tributación, reforzó las ideas de libertad y de no intervención en la actividad
económica y trató sobre el papel del proletariados según él, los salarios de los
trabajadores debía limitarse a garantizar su subsistencia, pues su aumento
nunca llegaría a tener efectos reales sobre su nivel de vida.
• John Stuart Mill (1806 –18873), tendió un Puente hacia nuevos
planteamientos del capitalismo. Stuart Mill, pretendió en sus escritos, entre los
que destacan sus Principios de economía política, contribuir a la solución del
“problema social”, al moderar las pretensiones de libertad y conceder al
Estado algunas posibilidades de intervención.
Adam Smith
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8 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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Variaciones en el capitalismo
Como consecuencia del crecimiento y complejidad de la vida económica, el capitalismo
sufrió dos importantes cambios: el protagonismo de los individuos fue sustituido por el
de grandes sectores, como los bancos o el Estado, y la libre competencia se vio afectada
por el creciente control de los mercados por las grandes empresas.
Por todo ello se ha dicho que en esta época comenzó el “capitalismo financiero” y el
“capitalismo monopolista”
El capitalismo financiero
Durante la primera Revolución Industrial la iniciativa individual había jugado un papel
decisivo: muchas empresas habían comenzado apenas sin medios, y consiguieron crecer
gracias a la reinversión de sus beneficios.
A partir de la segunda Revolución Industrial se empezó a necesitar una gran inversión
inicial, que excedía las posibilidades de cualquier fortuna individual. Los bancos
dejaron de ser simples intermediarios para participar activamente en las industrias. Los
estados también comenzaron a intervenir activamente en la vida económica
El capitalismo monopolista
En el último tercio del siglo XIX surgieron nuevas formas de asociación y concertación
empresarial, con los trusts ( que agrupaban empresas pertenecientes a u mismo sector
económico) o los holding ( que abarcaban empresas de distintos sectores ); que llegaron
a controlar los mercados, eliminando así la competencia.
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LA SOCIEDAD DE LA ERA INDUSTRIAL
Con la revolución industrial se vienen abajo los cimientos de la sociedad estamental.
(grupos cerrados), a la sociedad clasista, de grupos abiertos.
Todo invita al dinamismo y al cambio. Los hombres nacen iguales
(doctrina de Rousseau), sin privilegios. La capacidad personal puede
permitir entrar en el grupo social más elevado. En el gobierno
colaboraran los hombres salidos de las universidades, casi en su
totalidad procedentes de las clases medias. La ley es la misma para
todos. Sin embargo, la igualdad se redujo al ámbito de los principios
teóricos: grandes diferencias de fortunas de poder y de cultura siguieron separando a
unos hombres de otros. Dos nuevas clases sociales jugaron un papel central en esta
época: la burguesía y el proletariado
Hacia el siglo XIX, la burguesía se constituyó como una clase social, asumió un rol
dirigente en la sociedad y su actividad no se restringió al comercio, sino que se extendió
a la industria y a las finanzas.
Se puede distinguir diversos tipos: alta, baja y mediana
burguesía.
La alta burguesía conformada por los grandes industriales y
miembros de las y sociedades anónimas.
La mediana burguesía, compuesta por medianos empresarios,
profesionales y comerciantes.
La baja burguesía, integrada por pequeños comerciantes, agricultores acomodados y
profesionales de bajos ingresos. Este grupo social fue el que lideró las grandes
revoluciones políticas de los siglos XVIII y XIX.
Asumieron como valores los principios de del liberalismo: el trabajo, el ahorro, la
propiedad privada y la libertad de empresa.
La burguesía dio mucha importancia a la educación y envió a sus hijos e hijas a la
escuela privada, donde eran instruidos en estos valores. En sus momentos libres,
frecuentaban el teatro, la ópera y gustaban de las tertulias. Sus viviendas se
concentraban en ciertos barrios de la ciudad, constituyéndose en el modelo ideal para
los otros grupos de la sociedad que pretendieron imitarlos y acceder a su nivel de vida.
ROUSSEAU
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10 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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EL PROLETARIADO
Los principios teóricos de igualdad no impidieron que en el seno de la nueva sociedad
surgieran problemas y tensiones.
Con la industrialización de la economía surgió un nuevo tipo de trabajador: el
proletario, hombre que sólo contaba con su fuerza de trabajo, a
diferencia de la burguesía que poseía medios de producción que
debía vender al burgués, poseedor de los medios de producción,
(tierras, máquinas, dinero) a cambio de ello recibía un salario.
Al establecerse un sistema de competencia, las empresas buscaron
todos los procedimientos para vender a bajo precio, uno de ellos es la mano de obra
barata. Aparece así el trabajo de las mujeres en tareas inapropiadas y de los niños,
como dos de las más tristes secuelas de la civilización industrial.
En teoría, trabajar con una máquina resultaba cómodo, se reducía a veces a mover una
simple palanca pero los horarios interminables convirtieron muchas fábricas en centros
de sufrimiento:
La jornada laboral superaba las doce o catorce horas diarias.
Los salarios eran sumamente bajos por lo que se veían en la necesidad de
trabajar toda la familia. A las mujeres niños y
ancianos se les pagaba menos que a los varones
adultos.
El maquinismo hizo que el trabajo se volviera
mecánico y repetitivo.
La disciplina laboral era exigente y rígida.
Las condiciones de seguridad, salubridad e higiene en las fábricas y minas
eran deficientes. Los accidentes y las enfermedades relacionadas con el
trabajo eran frecuentes.
No existía una legislación laboral que protegiera al trabajador y le
garantizara salarios dignos, vacaciones, pensiones por enfermedad,
accidentes o viudez. El despido era potestad del empresario y el Estado no
intervenía en los asuntos laborales.
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11 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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Vida familiar obrera
Los obreros, que generalmente migran a las grandes ciudades sufrieron una degradación
en su modo de vida. Habitaban hacinados en viviendas
pequeñas concentradas en suburbios carentes del suficiente
suministro de agua y de un sistema de limpieza de calles.
En muchos casos, eran los propios empresarios los que se
encargaban de
construir estas
viviendas, junto con la alimentación inadecuada
debida a los salarios bajos, facilitaron la
propagación de enfermedades como el cólera y la
tuberculosis
CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
1) La Revolución Industrial constituyó el origen de la
sociedad contemporánea Y originó profundos cambios en la vida de los pueblo, tanto en el orden económico y social como en lo político, científico, cultural desde fines del siglo XVIII hasta el presente.
2) Aumentó, en forma extraordinaria, la riqueza del
mundo. 3) Acrecentó considerablemente la población del mundo.
Máquina a vapor
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12 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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maquinismo: difusión del empleo de la máquina hacinados: amontonados, aglomerados suburbios: barrios en las periferias de las ciudades.
4) Se produjo una mayor expansión colonial. Ello se debió al propósito de abrir nuevos mercados como, fundamentalmente, a obtener materias primas para sus Industrias.
5) Nace el capitalismo industrial, a la vez que se consolida
el poder de la burguesía capitalista. 6) Surge una producción masiva y en serie de artículos
manufacturados, a la vez que la agricultura mecanizada brinda un rendimiento extraordinario; ello contribuye a abaratar los precios y a facilitar su adquisición en, mayor volumen.
7) Que nace una nueva sociedad: la sociedad industrial, a
base de la existencia de dos clases sociales Antagónicas: la capitalista industrial y la proletaria u obrera.
8) Surgen agudos problemas de carácter social, emanados de los conflicto de clases.
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13 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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CORRIENTES DEL PENSAMIENTO EUROPEO
Para superar los problemas generados por el capitalismo surgieron numerosos
pensadores que idearon sistemas diferentes para reemplazarlo. Los
partidarios del socialismo eran los que ponían acento en el aspecto
comunitario de las relaciones humanas, frente a quienes exaltaban
los principios individuales. Su preocupación central era como
superar las diferencias sociales y la pobreza. La palabra social se
oponía a individual. Todo esto dio lugar a tres tipos de ideologías
que en
muchos casos se entremezclaron: el anarquismo, el socialismo utópico, y el socialismo
marxista.
El Socialismo Utópico
Se inició tanto en Francia como en Inglaterra a consecuencia de los efectos de los
reclamos sociales y al fuerte cuestionamiento al sistema capitalista.
Los socialistas utópicos, conocedores de la realidad, atacaron duramente al capitalismo
a cuyo sistema atribuyeron los grandes males que aquejaban a la sociedad
contemporánea, y a la clase proletaria, por ello mostráronse partidarios de la abolición
de la propiedad privada, y de los medios de producción.
Sus representantes creyeron que la reforma de la sociedad podía lograrse por medios
pacíficos, sin lucha de clases, sin violencia. Entre estos socialistas destacaronse: Saint
Simón, Carlos Fourier y Luis Blanc.
El Socialismo Científico
Considerado como el verdadero socialismo, aspira la transformación radical de la
sociedad basadas en leyes precisas que rigen el desarrollo histórico de
la humanidad; es decir que, al predominio del Capitalismo le sucederá
la hegemonía del proletariado.
Fue Carlos Marx el fundador del Socialismo Científico. En su
monumental obra “El Capital” llegó a revolucionarias conclusiones
así:
Carlos Marx
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14 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval “Almirante Guise”
A.- Las riquezas son únicamente fruto del trabajo;
b.- el capital no tiene por si ningún valor;
c.- El trabajo es el único que produce valor, entonces a él debe
corresponderle los beneficios y no al capitalismo;
d.- Las riquezas tienen como único origen: la plusvalía;
e.- Que el proletario logrará sus grandes conquistas por medio
de la lucha de clases y la socialización de los medios de
producción.
A diferencia de los socialistas utópicos, Marx y su compatriota el filósofo y economista
Friedrich Engels, plantearon la metodología que debía seguirse
para llegar a la sociedad ideal:
Organización del proletariado.
Toma del poder.
Ilustración del Estado Socialista o dictadura del
proletariado.
Sociedad sin clases sociales o comunismo, en donde “cada
cual recibirá según su capacidad, y cada quien según sus necesidades”. Sería una
sociedad sin Estado, sin oprimidos ni opresores.
Comunismo: Según el marxismo, sería la etapa en la cual habría una sociedad sin clases ni estado y donde existiría la propiedad colectiva.
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15 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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LA INMIGRACIÓN DEL SIGLO XIX
La revolución industrial, trajo consigo grandes migraciones de la población del campo hacia las ciudades, donde se desarrollaban las industrias. Muchos otros optaron por migrar a nuevos países y continentes sobre todo a la parte occidental. Las causas que motivaron las migraciones fueron de diversa índole siendo alguna de ellas:
• La pobreza y el desempleo como consecuencia del maquinismo. • La sobrepoblación producto del avance de la medicina ya que disminuyó el
índice de mortalidad • La abolición de la trata de esclavos en muchos países de América ocasionó la
necesidad de contratar mano de obra barata. • La persecución desatada en los países europeos contra aquellos que tenían
ideas políticas y religiosas diferentes. El mayor contingente europeo se dirigió a América principalmente a los Estados Unidos de Norteamérica, que recibió entre 1840 Y 1914 treinta y dos millones de personas, que hicieron posible la colonización del oeste y la expansión de los ferrocarriles. En América Latina fueron Argentina y Brasil los países que recibieron mayores contingentes de europeos. En el Perú, destacó más bien la inmigración china. Canadá, Australia y Nueva Zelanda también recibieron muchos inmigrantes, sobre todo ingleses. Los inmigrantes no siempre fueron bien recibidos. En la década de 1850 algunos grupos norteamericanos recibían con hostilidad a los inmigrantes irlandeses y alemanes. En el Perú, la alta sociedad fue altamente prejuiciosa ante las costumbres de los migrantes chinos, pues buscó atraer colonos europeos. En América Latina, en general, los europeos fueron muy bien recibidos, ya que los políticos los asociaban con el progreso y desarrollo.
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16 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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LA GUERRA DEL PACÍFICO
(1879 – 1883 )
1. ANTECEDENTES DE LA GUERRA a). Límites antes de la Guerra. El Perú en el siglo pasado no tenía límites con Chile, tal es que en 1879 los límites por el sur era: Perú con Bolivia hasta el río Loa; Bolivia con Chile a partir del río Paposo. b). Conflicto Chileno – Boliviano. El problema chileno-boliviano, comienza a raíz del descubrimiento de ricos terrenos salitreros y aguaneros en el desierto de Atacama (Bolivia), hacia 1840. En 1866 Bolivia sede territorios a Chile y en 1871 un nuevo gobierno desconoce este tratado. En 1874 se realiza un nuevo tratado entre ambos países, en donde determinan sus fronteras y establecen a su vez que Bolivia no aumentaría los impuestos de la exportación del salitre.
En 1878 el presidente boliviano Hilarón Daza desconociendo el tratado estableció y decretó un impuesto a la exportación del salitre por Antofagasta, cobrando 10 centavos por cada quintal de salitre exportado. Cuando los empresarios chilenos se negaron a pagar dicho impuesto, el gobierno boliviano decretó la expropiación de la compañía Anónima de Salitre y el Ferrocarril de Antofagasta y la venta pública de sus propiedades. Este era el motivo que la oligarquía chilena necesitaba para declararle la guerra a Bolivia. Chile ocupó Antofagasta el 14 de febrero de 1879 y Bolivia le declaraba la Guerra el 1º marzo de ese mismo año.
Alegoría de la Guerra del Pacífico
Salitreras de Antofagasta
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17 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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c). Causas
• Las riquezas guaneras y salitreras detectadas en el sur peruano y en el litoral
boliviano.
• El afán expansionista chileno para compensar la pobreza de recursos en su
territorio.
Mapa de límites de 1879
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18 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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• El Tratado de Alianza Defensivo, que con carácter de secreto, fue firmado por
los gobiernos del Perú y de Bolivia en 1873 y que los chilenos esgrimieron para
declararnos la guerra.
EL TRATADO DE ALIANZA SECRETA Al gobierno de Don Manuel Pardo le tocó afrontar, en medio de la grave crisis
económica en que se debatía su gobierno, una delicada situación internacional de guerra
en el sur.
La política de solidaridad americana tan en boga durante la preponderancia de Castilla,
estaba en crisis y el Perú en trance de perder su superioridad naval en el Pacífico. De los
aliados de 1866, Chile y Bolivia se encontraban envueltos en tremendas disputas
territoriales, motivadas por la existencia de ricos yacimientos de guano, salitre y
minerales de plata en el territorio boliviano de Atacama, colindante con el territorio
chileno, que Chile ambicionaba y empezó a explotar clandestinamente.
Conjuntamente con ello, Chile inició una carrera armamentista mandando construir en
Inglaterra los poderosos buques blindados Cochrane y Blanco Encalada, además de
otros y compró una gran cantidad de armamento.
Al Perú le interesa vivamente el litigio entre Chile y Bolivia y la diplomacia peruana
estaba discretamente al lado de la República del Altiplano, por tener intereses comunes
que defender, pues se sabía que Chile ambicionaba también el salitre peruano de
Tarapacá, varios de cuyos yacimientos eran explotados por chilenos. Este interés
común llevó a los dos países a firmar en Lima un Tratado de Alianza de carácter
estrictamente defensivo, el 6 de febrero de 1873, entre el Plenipotenciario boliviano
señor Juan De La Cruz Benavente y el Canciller peruano señor José de la Riva Agüero,
tratado que se firmó a pedido del Parlamento y Gobierno de Bolivia y que en su artículo
primero dice: “Las altas partes contratantes se unen y ligan para garantizar
mutuamente su independencia, su soberanía, y la integridad de sus territorios
respectivos, obligándose en los términos del presente Tratado a defenderse de toda
agresión exterior”. Este Tratado fue firmado con el carácter de secreto, lo cual fue un
error.
Aprobado el Tratado por los Congresos de Perú y Bolivia, se empezó a gestionar la
adhesión de la República Argentina. La República del Plata estaba gobernada por el
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19 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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ilustre maestro y político Don Domingo Faustino Sarmiento y se encontraba en litigio
de fronteras con Chile, por el reclamo que le hacía Chile de toda la
zona de la Patagonia, que decía le pertenecía. Después de hacer
algunas observaciones al Tratado, el gobierno argentino terminó
por aceptarlo lo sometió a la aprobación de su respectivo
Congreso. La Cámara de Diputados la aprobó, pero el Senado, en
pugna con el Presidente Sarmiento, postergó su aprobación hasta
el año siguiente, lo que no se produjo, porque Chile, enterado
inmediatamente de la existencia del Tratado, inició una política de acercamiento a la
Argentina, mientras le llegaban de Europa los blindados y el armamento que había
solicitado. El Perú quedó así unido a Bolivia por un Tratado defectuoso.
MEDIACIÓN PERUANA: La Misión Lavalle
Ocupado el territorio boliviano, Bolivia le exigió al
Perú el cumplimiento del tratado de 1873 y que
iniciase su labor de mediador. En febrero de 1879 el
presidente Prado envió al diplomático José Antonio
Lavalle como enviado plenipotenciario con el
objetivo de evitar a toda costa la guerra, pero ésta
misión resultó un fracaso.
Lo delicado de este asunto, fue que Chile aprovechó
esta oportunidad para denunciar el “Tratado de
Alianza defensivo Peruano –Boliviano”, que se
había mantenido en secreto.
Con esto los hábiles diplomáticos chilenos y su gobierno exigieron la neutralidad del
Perú. Pero al negarse nuestro país a este pedido, Chile le declara oficialmente la
guerra al Perú el 5 de Abril de 1879.
Domingo F. Sarmiento
José Antonio Lavalle
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FASES DE LA GUERRA:
I. CAMPAÑA MARÍTIMA
La Guerra entre Chile y Bolivia había prácticamente terminado con la ocupación chilena
de Atacama en febrero y marzo. La Guerra entre Perú y Chile tendría como primera fase
la campaña por el dominio del Pacífico.
Ni en Chile ni en el Perú tenían comunicación directa por tierra (caminos o
ferrocarriles) con la zona teatro de la guerra localizada en TARAPACÁ. Chile para
invadir el territorio boliviano, del que era fronterizo, utilizó su escuadra, porque no
había comunicación por tierra entre Atacama y la zona Valparaíso-Santiago convertida
en cuartel general de la guerra. El Perú tampoco tenía comunicación directa por tierra en
la zona de Tarapacá. Como Bolivia no tenia escuadra, la contienda por el dominio del
mar y la libertad de las comunicaciones fue entre las escuadras del Perú y Chile.
La escuadra peruana estaba formada por 3 divisiones (Resolución Suprema del 10 de
mayo). La primera división, al mando del Capitán de Navío don MIGUEL GRAU,
estaba integrada por sus mejores buques: el monitor Huáscar de 1,130 tns. y la fragata
Independencia de 2,004 tns., mas el transporte Chalaco.
La segunda división, al mando del Capitán de Navío don Aurelio García y García,
estaba integrada por la corbeta Unión, la cañonera Pilcomayo y el transporte Oroya.
La tercera división, al mando del Capitán de Navío don Camilo N. Carrillo, estaba
integrada por los viejos monitores Manco Capac y Atahualpa utilizados mas como
baterías flotantes por tener sus máquinas en mal estado y el transporte Limeña.
La escuadra chilena estaba al mando del Almirante Williams Rebolledo y la componían
8 buques en buen estado: Dos poderosos blindados, los acorazados Cochrane y Blanco
Encalada cada uno de 3,650 tns. Dos corbetas, la Chacabuco y la O´Higgins y cuatro
buques de madera bien armados: Esmeralda, Covadonga, Magallanes y Abtao, así como
una excelente flota de buques transportes, de los que eran los principales el Rimac y el
Matias Cousiño.
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La escuadra chilena era muy superior a la peruana en número de buques, blindaje,
armamento y tonelaje, y se encontraba en buen estado de preparación. En cambio la
escuadra peruana, cogida de sorpresa, no estaba preparada para entrar en acción.
Después de casi mes y medio de acelerados preparativos en el Callao, recién el 16 de
mayo pudo zarpar al sur conduciendo al puerto de Arica al Presidente de la República
general Mariano Ignacio Prado, quien como supremo director de la guerra, se traslada
a ese estratégico puerto para establecer allí su cuartel general. Desde fines de Abril se
encontraba en Tacna el Presidente de Bolivia, general Hilarión Daza con cuatro mil
bolivianos de acuerdo al Tratado de Alianza.
1. EL COMBATE NAVAL DE IQUIQUE
En su travesía hacia Arica los buques peruanos se cruzaron en alta mar, sin verse; con la
escuadra chilena, que queriendo dar un golpe de sorpresa y destruir a los buques
peruanos, se dirigía al callao. Al llegar a nuestro primer puerto el Almirante chileno se
encontró con que la escuadra peruana estaba ya en Arica.
Efectivamente, el 20 de mayo llegaron a Arica después de desembarcar al Presidente, su
comitiva, materiales y tropas de refuerzo, el Huáscar y la Independencia se dirigieron al
puerto peruano de Iquique para levantar el bloqueo a que estaba sometido. Llegaron en
la mañana del 21 de mayo y se encontraron con los buques chilenos Esmeralda y
Covadonga. El Huáscar al mando de don Miguel Grau se hizo cargo de la Esmeralda y
después de cañonearla, la atacó con el espolón y la hundió, pereciendo su comandante el
Capitán de Corbeta don Arturo Prat.
Mientras tanto la Covadonga había logrado escapar de la rada de Iquique y huir
velozmente hacia el sur muy pegada a la costa por su poco tonelaje. El Capitán de
Navío don Juan G. More al mando de la Independencia tomó a su cargo la
persecución del buque chileno, acercándose cuanto pudo cruzando con él varios
disparos. En su deseo de atacar a la Covadonga con su espolón se acercó demasiado a la
costa y al pasar frente a Punta Gruesa chocó con una roca submarina que no estaba
señalada en las cartas geográficas y el buque encalló,
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destrozándose su fondo y llenándose rápidamente de agua, hundiéndose. Los chilenos
de la Covadonga se Aprovecharon y ametrallaron
bárbaramente a los náufragos peruanos mientras que en
Iquique Grau salvaba a los náufragos de la Esmeralda,
arrancando el grito de ¡Viva el Perú generoso!. Cuando
Grau se presentó en Punta Gruesa, la Covadonga huyó
precipitadamente.
El combate naval de Iquique (21 de mayo de 1879) fue casualmente favorable a Chile y
decidió en gran parte el curso de la campaña marítima. Chile perdió a su mejor barco,
con lo que la escuadra peruana quedó prácticamente reducida a la mitad.
LAS CORRERÍAS DEL HUASCAR
Perdida la Independencia, Grau integró su división con la corbeta Unión, pero fue en
realidad el Huáscar el que durante 5 meses mantuvo la lucha como dueño del mar,
impidiendo que los chilenos realizaran la invasión del Departamento de Tarapacá. Sus
hazañas alentaron a la opinión pública y la confianza era tan grande en este gran
marino que mucho creían en la posibilidad de una victoria. Sus hechos heroicos
traspasaron las fronteras del Perú y se esparcieron por el mundo causando admiración,
lo que unido a la magnanimidad que Grau demostró siempre con los enemigos vencidos
y las poblaciones indefensas, le valió el honroso calificativo de Caballero de los
Mares.
Entre fines de mayo y principios de octubre de 1879,
el Huáscar incendió en Mejillones a la goleta chilena
Clorinda, bombardeó el puerto de Antofagasta, cuartel
general del ejército chileno y combatió a la
Covadonga; apresó a la goleta Coquimbo y a la barca
Emilia; combatió con el Cochrane, la Magallanes, la
Abtao y otros buques chilenos, burlándolos y saliendo
airoso de la persecución a que lo habían sometido.
Estuvo a punto de apresar el transporte Matias
Iquique
Almirante Miguel Grau
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Cousiño; se presentó sorpresivamente en los puertos chilenos El Cobre, Taltal,
Ballenita, Caldera, bañaral, Huasco, Carrizal Bajo, Pan de Azúcar; cortó el cable
submarino en Antofagasta; destruyó lanchas y medios de movilidad a lo largo de la
costa chilena.
El 23 de julio en compañía de la Unión capturó al transporte chileno Rimac que
conducía hacia Antofagasta, al escuadrón de caballería Carabineros de Yungay, armas y
municiones, conduciendo su presa a Arica. Su extraordinaria habilidad hizo que
hostilizara constantemente al enemigo, continuando con sus apariciones sorpresivas en
la costa chilena. En compañía de la Unión escoltó a los transportes peruanos que
conducían tropa y armamento a Tarapacá y Arica, burlando a la poderosa escuadra
chilena.
Las proezas del Huáscar al mando de don Miguel Grau tuvieron prácticamente
detenidas las operaciones chilenas de invasión, causando una tremenda indignación
popular en Chile contra el Presidente de la República y sus Ministros, exigiéndose la
renuncia de ellos así como del Jefe de la Escuadra Williams Rebolledo.
El nuevo Ministro de Guerra, el civil Rafael Sotomayor, ordenó a los buques chilenos
concentrarse en Valparaíso en donde fueron sometidos a una minuciosa limpieza y
reparación de sus máquinas para darles mayor velocidad. Estableció un constante
servicio de comunicaciones entre Valparaíso y Antofagasta; organizó un servicio de
pescadores a lo largo de la costa para que dieran noticia apenas divisaran al Huáscar y a
principios de octubre la escuadra chilena formada en dos divisiones al mando de
Galvarino Riveros, zarpó de Valparaíso con órdenes precisas y terminantes de acabar
con el Huáscar. En esos momentos la guerra no era entre Chile y Perú. Era la guerra de
Chile contra un buque y contra un hombre: era la guerra de Chile contra el Huáscar y
sobre todo, contra MIGUEL GRAU.
2.- EL COMBATE DE ANGAMOS
En la madrugada el 8 de octubre salían de la rada de Antofagasta el Huáscar y la Unión
después de haber practicado un reconocimiento y navegaban rumbo al norte, cuando se
encontraron con una de las dos divisiones de la escuadra chilena formada por el Blanco
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Encalada, la Covadonga y el Matias Cousiño. Grau logró esquivar este inicial peligro,
cuando a las pocas horas se encontró con la otra división chilena formada por el
Cochrane, La O'Higgins y el Loa que hacia su aparición por el N.O. cerrándole el paso.
Encontrándose cortado en su camino, el combate se hizo inevitable, logrando retirarse la
Unión por decisión del comando y por tener más rápido andar.
A la 9 y veinte minutos de la mañana el Huáscar inició el combate disparando sus
cañones contra el
Cochrane, Los
cañones del
monitor peruano
no hacían
mayores destrozos
en el blindado
chileno, en
cambio los de éste
producían grandes estragos en el monitor. El Blanco Encalada y la Covadonga se
acercaron al sitio del combate y Grau se vio rodeado por los seis buques chilenos que le
disparaban sin cesar. Los disparos de los chilenos no estaban destinados a hundir el
buque sino a matar a su comandante, y por eso su blanco preferido fue la torre de
comando.
A poco de iniciado el combate, un disparo del Cochrane destrozó la torre de comando y
el Contralmirante Grau voló hecho pedazos, quedando moribundo el Teniente primero
Diego Ferré. Le sucedió en el comando del buque el Capitán de Corbeta Elías Aguirre,
quien también fue muerto, siguiéndole en el comando el teniente primero José Melitón
Rodríguez, quien corrió igual suerte. Siguió en el mando del monitor el Teniente
Primero don Pedro Gárezon por haber sido herido el Capitán de Fragata Melitón
Carvajal. También fue herido mortalmente el Teniente Segundo Enrique Palacios.
Diez y treinta minutos de la mañana, el glorioso monitor HUASCAR tenía: sus
máquinas, torre de comando y cañones destrozados, pero sus defensores seguían
peleando. Gárezon dispuso como último recurso que se abrieran las válvulas para hundir
el barco en el Océano teatro de sus hazañas, antes de que cayera en manos enemigas.
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Advertida la operación por los chilenos, se dispuso el abordaje por marinería destacada
del Blanco Encalada y del Cochrane cayendo el Huáscar prisionero después de una
lucha titánica y heroica, rodeado como lo fue por seis buques enemigos. Con la pérdida
del Huáscar y la muerte de GRAU, Chile quedó dueño del mar.
II.- CAMPAÑA TERRESTRE
Al terminar la campaña naval, con el triunfo de Chile, este país de inmediato se aprestó
a iniciar la campaña terrestre que lo llevaría a apoderarse de la provincia litoral de
Tarapacá y a ocupar gran parte de nuestro territorio, la campaña terrestre comprende:
• Campaña de Tarapacá.
• Campaña de Tacna y Arica.
• Campaña sobre Lima.
• La Resistencia en la Sierra.
1. CAMPAÑA DE TARAPACÀ
En la región de Tarapacá el ejército aliado se componía de 6,000 peruanos y 4,000
bolivianos, teniendo el mando el general Juan Buendía. Los chilenos, por su parte,
habían concentrado en Atacama cerca de 16,000 hombres que tenían por misión
desembarcar en la retaguardia peruana para, enseguida, encerrar a los defensores de
Tarapacá. Por este motivo la campaña de Tarapacá comprende a su vez, los siguientes
hechos de armas:
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1.1 Toma de Piragua. (2 de noviembre de 1879)
El día 29 de octubre zarparon del puerto Antofagasta 10,000 chilenos bajo la dirección
del general Erasmo Escala y, al amanecer del 2 de noviembre, aparecieron frente al
puerto de Pisagua.
En este lugar existía una guarnición aliada de 1,000 hombres a cargo del coronel
peruano Isaac Recavarren, que opuso tenaz resistencia, llegando a rechazarlo hasta dos
veces consecutivas y solo la presencia de una división enemiga, que había logrado
desembarcar en una caleta vecina pudo doblegar a la pequeña guarnición.
1.2 Batalla de San Francisco. (19 de noviembre de 1879).
Con la toma de Pisagua, el ejército acantonado en Tarapacá quedaba encerrado y sus
comunicaciones se veían cortadas. Pero, igualmente, los chilenos se habían situado entre
los ejércitos de Tarapacá y Arica esto fue observado por el comando aliado que planeó
un ataque combinado y simultáneo a fin de derrotar al invasor.
Con este objeto, en Pozo Almonte se concentró el general Buendía cuya tropa estaba
lista para iniciar su marcha hacia Pisagua; a su vez, desde la guarnición de Arica
deberían salir 3,000 bolivianos al mando de Hilarión Daza. Desgraciadamente esta
fuerza solo pudo llegar hasta la región de camarones donde, debido a la insubordinación
de sus jefe y tropas tuvo que volver al punto de partida en Arica. Buendía, entretanto,
avanzaba hacia Pisagua. Los chilenos se habían atrincherado en el Cerro San Francisco.
El 19 tuvo conocimiento Buendía de la deserción de las tropas bolivianas y como tenia
necesidad de procurarse de provisiones y agua, resolvió atacar al enemigo muy superior
en número. Los peruanos avanzaron contra esta hueste, formados en tres columnas y en
perfecto orden militar. Los rayos solares eran abrasadores. La infantería chilena se
precipitó sobre los batallones Cuzco y Arequipa quienes, por largo tiempo, ofrecieron
dura resistencia. El terreno se defendía palmo a palmo; se intentó capturar a la artillería
chilena sin conseguirlo. Al término de tres horas de lucha intensa los nuestros tuvieron
que retroceder, ya que también las fuerzas bolivianos habían abandonado el combate.
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1.3 Batalla de Tarapacá
(27 de noviembre de 1879).
Las pocas tropas que pudieron
salvarse, luego de la batalla
de San Francisco, se
replegaron hacia Tarapacá
con el objeto de que
una vez repuestas pudieran
continuar su marcha hacia
Arica estableciendo, así,
contacto con el resto de las
fuerzas nacionales.
Sin embargo, los chilenos al
tener noticias de que nuestros
defensores habían hecho alto
y se encontraban
descansando, resolvieron
atacarlos por sorpresa. Al
efecto, al despuntar el alba del
27 de noviembre hicieron su
aparición en los altos de la
hondonada que da asiento a
Tarapacá. El jefe de la plaza
Coronel Belisario Suárez
dictó lo conveniente para la batalla y, así, se lanzaron resueltamente al ataque,
destacando la segunda división comandada por el coronel don Andrés A. Cáceres,
quien con sus tropas escaló los casi inaccesibles cerros, trabándose en feroz lucha contra
el enemigo, haciéndolos huir y apoderándose de varias piezas de artillería que los
chilenos abandonaron en su apresurada y pavorosa fuga. A las 4:30 de la tarde el triunfo
peruano estaba consumado el invasor dejaba en el campo de batalla más de mil hombres
entre muertos y heridos.
Este triunfo de Tarapacá en nada venía a solucionar la situación de las tropas que
continuaban encerradas en el desierto y sin posibilidad de auxilio de la base
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aprovisionamiento que, ahora, se encontraban en Tacna por ello hubieron de proseguir
su marcha hacia el norte en medio de un sol abrasador, la inclemencia del desierto, la
escasez de agua y de provisiones y las deserciones de las fuerzas bolivianas. Todo esto
diezmaba por completo nuestro ejército.
La Provincia Litoral de Tarapacá se había perdido. Nuestras fuerzas, luego de penosas
marchas al fin arribaron a Arica y Tacna el enemigo se preparaba para su próxima
campaña en esta región.
EL SIGNIFICADO DE TARAPACÁ. “Acerca del significado que tuvo la batalla, habla con elocuencia la orden general que dos días después publicó el Estado Mayor. Dice así: ART.1°. Su señoría el general de división y jefe del ejército, aprovecha este día en que le permite el descanso, para tributar a las fuerzas de su mando el aplauso y la acción de gracias que la nación y él mismo les debe por su brillante comportamiento en la batalla del 27 próximo pasado noviembre y no puede menos que recordar, para que quede consignada entre las más honrosas páginas de nuestra historia militar, que después de un movimiento penosísimo, falto de todo recurso, sólo con columnas de infantería, los valientes que componen las seis divisiones han arrojado un ejército de las tres armas de inexpugnables posiciones, quitándole su artillería, dispersando sus escuadrones y obligándole a emprender una fuga desastrosa. Espera su señoría que este acto de justicia sirva al ejército, no de estímulo porque no ha de menester otro que su honor, su patriotismo y su valor privado, sino de testimonio de que aquel país y los jefes superiores no son indiferentes a sus méritos. En efecto, el gran héroe de Tarapacá fue el soldado peruano anónimo. En los nichos y placas murales de la cripta erigida en el cementerio de Lima lo representan el corneta Mariano Mamani y el soldado Manuel Cóndor”. De Historia de la República. Dr. Jorge Basadre.
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2. CAMPAÑA DE TACNA Y ARICA
Perdida la región de Tarapacá la situación política de los dos países aliados entró en
grave crisis. En Lima, se tachaba la ineficacia del anciano Vicepresidente, general La
Puerta, que no ponía mayor empeño en formar las tropas que debían auxiliar a las
fuerzas del sur. Considerando, de este modo, imprescindible su presencia en la Capital,
el Presidente Prado regresó a comienzos del mes de diciembre y, poco después,
emprendió viaje a Europa, según manifestó desde Guayaquil, para comprar armamento
y para adquirir nueva naves que dieran a los aliados la supremacía en el Pacífico.
Nuevamente quedó al frente del gobierno el general La Puerta, que al no ser bien visto
por la voluntad popular, tuvo que afrontar el pronunciamiento de la Guarnición de Lima
en favor del caudillo civil don Nicolás de Piérola, quien asumió la Suprema
Magistratura de la nación el 21 de diciembre de 1879.
Por aquellos mismo días, análogos acontecimientos se suscitaban en Bolivia, donde un
comicio popular depuso a Daza, implantando a una Junta de Gobierno, que solo duró
hasta el 14 de enero de 1880, cuando un motín en La Paz llevó a la presidencia de esa
República el general Narciso Campero.
A los tres meses de la ocupación de Tarapacá, los chilenos iniciaron las acciones
destinadas a apoderarse de Tacna y Arica, En esta zona los aliados contaban con 6,000
peruanos a órdenes del Almirante Lizardo Montero, y 4,000 bolivianos al mando del
coronel Eleodoro Camacho. Además, en Arica existía una guarnición comandada por el
anciano coronel Francisco Bolognesi.
En este sentido, pues, la campaña de Tacna y Arica comprende:
BATALLA DEL ALTO DEL ALIANZA. (26 de mayo de 1880).
El plan del invasor chileno consistía en desembarcar tropas mas al norte de la región de
Tacna y, luego, cortar todo elemento de abastecimiento y encerrar en sus posiciones a
las fuerzas aliadas. En cumplimiento a esto a mediados de febrero se hicieron a la mar,
en el capturado puerto de Pisagua, 15,000 chilenos en 16 transportes y buques de
guerra; estaban comandados por el general Manuel Baquedano. Este contingente
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desembarcó, entre fines de ese mes y comienzo de marzo en el área comprendida entre
Ilo y Pacocha, iniciando enseguida su marcha hacia el sur.
Ante la imposibilidad de planear un ataque ofensivo, el general Campero que había
asumido el mando de las fuerzas aliadas, tomó posiciones para esperar al enemigo en la
meseta de Intiorco, que en adelante se llamó el Alto de la Alianza y que está situada a
6 millas al norte de la ciudad de Tacna. En la mañana del 26 de mayo de 1880 el
invasor atacó con todos sus efectivos; la resistencia aliada fue heroica y, en algún
instante, se presagió la victoria. Ante esto los chilenos debieron emplear hasta a sus
cuadros de reserva para poder conseguir el triunfo luego de 4 horas de sangrienta lucha.
A partir de ese momento, las tropas bolivianas se retiraron en dirección a la paz, no
apareciendo más en el escenario de las operaciones.
BATALLA DE ARICA (7 de junio de 1880)
Luego de su triunfo en el Alto de la Alianza, los chilenos ocuparon Tacna y utilizando
el ferrocarril hacia Arica se prepararon para la captura de
esta guarnición defendida por 2,000 hombres al mando del
coronel Francisco Bolognesi.
Hacia el sur de la población se encuentra el morro
legendario, cuyo perfil es cortado casi perpendicularmente,
por acantilados que caen directamente al mar. Las defensas
peruanas se habían instalado a su alrededor y en la cima
misma, estaban constituidas por minas y pequeños cañones
y parapeto; abajo, las tranquilas aguas del mar expectante,
dibujaban la frágil silueta de nuestro barco “Manco Cápac” como único defensor en una
rara inmensidad.
El 5 de junio, Baquedano ordenó el fuego de su poderosa artillería sobre la guarnición,
castigándola sin piedad. Acto seguido envió como parlamentario, a solicitar la rendición
de esa plaza, al mayor Juan De la Cruz Salvo.
Bolognesi, luego de consultar a su Estado Mayor, dio su épica respuesta: “Tengo
deberes sagrados y los cumpliré peleando hasta quemar el último cartucho”.
Francisco Bolognesi
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El día 6 se hizo sentir, nuevamente, el fuego de la artillería enemiga sobre los heroicos
defensores que se aprestaban para la resistencia.
Por la noche del mismo día 6, los chilenos cambiaron de posición, engañando, con esto,
a los defensores de Arica. Al amanecer del 7, bajo la conducción del coronel Pedro
Lagos, 4,000 chilenos se lanzaron al asalto del morro. Abrumadora superioridad
numérica equiparada, únicamente, con el valor y el sacrificio de quienes allí se
inmolaron. La lucha fue sangrienta; con el derramar de su sangre o con el morir en sus
puestos, poco a poco iban cayendo las posiciones peruanas. Así se llegó a la lucha en la
cumbre del morro; no había cuartel,
se peleaba con bravura, con
arrojo, con decisión suprema, con
valentía sin límite. Casi todos
nuestros oficiales cayeron en la
acción: José Inclán, Justo
Arias Aragües, Juan Moore y el
mismo Francisco Bolognesi, quien
murió atravesado por una bala de
rifle y después le destrozaron el cráneo. A su vez el joven Alfonso Ugarte en brioso
corcel, se lanzó al mar con la Bandera Peruana, impidiendo que cayera en manos
enemigas.
La matanza efectuada por chilenos fue tremenda; “Hoy no hay prisioneros”, fue la
consigna, pocos fueron los que se salvaron ya que el enemigo puso en práctica el
bárbaro y salvaje sistema del “repase”.
“Concluido el combate y consumado el degüello de los prisioneros, los vencedores
descendieron del morro, y unidos con el resto del ejército, que ya se encontraba en la
población, emprendieron la obra devastadora, empezaron por las bodegas y tiendas de
licores y víveres y embriagados con el alcohol mezclado con la sangre, continuaron el
saqueo de casas en donde no se respetó el pudor ni de las ancianas… cuanto hombre
encontraban, fuera o no soldado, caía bajo el filo del alevoso corvo” (M. Felipe Paz
Soldán. T.II. pag. 196).
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Entre tanto, el “Manco Cápac” abría sus válvulas para hundirse en el océano. Los
chilenos victoriosos ocupaban ya todo el sur del Perú.
“Con las escenas de Tacna y
Arica termina la primera parte del
cruento drama que Chile
representaba en el Perú y que las
naciones de Sur América, sus
hermanas, sus compañeras en
mejores días veían con ojos
tranquilos, sin derramar una
lágrima, sin exhalar un suspiro. ¡El
Perú se encontraba solo y
desamparado, sin esperanza del
apoyo de sus hermanas,
completamente solo!”.
“Los soldados chilenos son por instintos feroces y carniceros: no se satisfacen con ver muertos a sus enemigos; creen que se hacen los muertos y para dejar bien muertos terminada la batalla recorren el campo, y ultiman a los heridos; a este acto de barbarie casi increíble le dan el nombre de repaso; y de ello se jactan”. (corresponsal de El Mercurio de Valparaíso. Vicuña Mackena. Historia de la Guerra.)
EL REPASE. Los chilenos ultiman a los heridos después de la batalla.
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CAMPAÑA SOBRE LIMA
Primeras Negociaciones de Paz Después de las épicas jornadas del sur, donde nuestras armas se cubrieron de gloria, no
obstante la derrota ante la superioridad numérica del enemigo, muchos países
extranjeros iniciaron un movimiento con tendencia a poner fin a esta guerra, cuyos actos
de invasión y de barbarie cometidos por los chilenos estaban fuera de las reglas de la
civilización contemporánea. Estados Unidos ofreció su mediación, la que fue aceptada,
iniciándose las negociaciones el 22 de octubre de 1880 en el barco de esa nacionalidad
el “Lackwana”, que se encontraba anclado en el capturado puerto de Arica. Mas,
debido a la intransigencia del invasor, que exigía una indemnización de guerra de 20
millones de pesos, más la entrega de Tarapacá y la retención de Arica, Tacna y
Moquegua, las negociaciones fracasaron. La guerra prosiguió.
La Expedición Lynch
Un mes antes de realizarse estas primeras negociaciones, el 4 de septiembre de 1880, los
chilenos enviaron a nuestra costa norte la tristemente célebre expedición comandada por
el Capitán Patricio Lynch, quien saqueó ciudades, puertos y caletas, impuso cupos y se
apoderó de la propiedad privada de los comerciantes. A su paso fueron arrasados los
puertos de Huacho, Supe, Samanco, Chimbote (donde incendió la hacienda cañavelera
de don Dionisio Derteano), Salaverry, Pacasmayo, Eten y Paita.
Así, inicuamente procedía el invasor y se justificaba estos vandálicos actos aún en el
Senado chileno cuando al afirmarse que la guerra se
estaba llevando fuera de los límites de la
civilización y la humanidad, se sostenía allí que
“para que la guerra sea humana, es necesario que
sea tremenda y terrible; la guerra humanitaria no
hace más que embarazar las operaciones y hacer
perder el tiempo…la expedición Lynch, ha sido
Invasores chilenos en Lima
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pues una operación bien llevada, que nos ha enseñado como debemos hacer la guerra”.
Vanas palabras de un Senador por Coquimbo (Chile) ensoberbecido por la victoria;
otras hubieran sido sus palabras si otras, también hubieran sido las circunstancias
Ante la derrota de las fuerzas peruanas en el sur, Piérola organizó milicias urbanas para
enfrentar al ejército chileno, que había desembarcado al sur de Lima y que llegaban a
los 26,000 hombres. Reclutó cerca de 20,000 hombres que fueron distribuidos en dos
líneas defensivas librándose dos acciones de armas:
• Batalla de San Juan y Chorrillos (13 de enero de 1881) El dictador Piérola había dispuesto dos líneas defensivas para Lima. Una en Chorrillos
y Miiraflores, los chilenos atacaron la primera línea
defensiva que partía del Morro Solar y se proyectaba
hacia el sudeste pasando por la hacienda villa, San Juan
y Pamplona cerca de Monterrico chico, en donde se
encontraban Cáceres, Iglesias y Justo Pastor Dávila,
pese al heroísmo de sus defensores, los chilenos lograron
sobrepasar esta línea, luego, ingresaron, saquearon e
incendiaron la Ciudad de Chorrillos, A pesar de haberse firmado un armisticio, el
general chileno Baquedano atacó la segunda línea librándose la Batalla de Miraflores
(15-1-1881) esta línea defensiva partía de la quebrada de Armendáriz en las afueras de
Miraflores, hasta encontrar el río Surco y la hacienda Vásquez, en Monterrico Grande
cerca del cerro de San Bartolomé.
Aquí lucharon lo mejor de la juventud y de la intelectualidad peruana, cayeron en los
llamados Reductos defendiendo a la patria, ante la superioridad bélica chilena. La
victoria chilena en Miraflores fue definitiva y se procedió a la ocupación oficial de Lima
el 20 de enero de 1881.
SAN JUAN
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El ataque a Chorrillos
“En Chorrillos se peleó casa a casa, ventana a ventana azotea a
azotea, si bien estaban los peruanos rodeados por los chilenos que
convergían sobre el balneario y aumentaron después al caer el Morro
Solar. Increíble y nunca visto hasta aquel momento era el arrojo y el
escarnecimiento con que se batían los peruanos, dice Vicuña Mackena
refiriéndose a esta fase de la batalla. (…) Después de la batalla, los
vencedores se entregaron al saqueo y a la embriaguez en gran escala
y llegaron a pelear entre ellos (…) El olor de los muertos del incendio
resultaba irrespirable. En la misma noche comenzó a arder la
población de Chorrillos; el incendio; prosiguió por tres días. La
destrucción fue sistemática”.
Jorge Basadre, Historia de la República del Perú, 1983
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Ocupación de Lima Lima fue entregada por el Alcalde Rufino Torrico, al gobernador invasor, el capitán
chileno Patricio Lynch. Las fuerzas enemigas se instalaron en la Biblioteca Nacional,
Universidad de San Marcos, de Ingeniería y en el Palacio de la Exposición.
Gracias a la decidida intervención del Almirante Francés Petit Thouars la ciudad de
Lima se salvó de su inevitable destrucción.
Cambios Políticos en el Perú
Tomada Lima, Piérola marcha al interior del país, estableciendo su cuartel en Ayacucho
en noviembre de 1881 dimite y viaja a Europa. Una junta de
notables designó al Dr. Francisco García Calderón,
presidente de la República (22.2.1881) quien instaló su casa de
gobierno en Magdalena Vieja.
García Calderón llevó a cabo diversas gestiones con la
condición de que la paz se estableciera sin desmembración
territorial para nuestro país al no aceptar las condiciones
chilenas de hacer la paz cediéndoles los territorio ocupados en
el sur, es apresado y llevado a Chile junto al general Lizardo Montero.
En un intento de ejercer mayor presión, Chile impuso un cupo de un millón de soles
mensuales a la población limeña.
Mientras esto ocurría en Lima, al interior del país se organizaban milicias o
montoneras dirigidas por los oficiales Miguel Iglesias en el norte, y Andrés Avelino
Cáceres en la sierra.
montoneras: grupos armados informales que basan su estrategia en el ataque sorpresivo.
Dr. Francisco García Calderón
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Fusilamiento de Leoncio Prado
RESISTENCIA EN LA SIERRA (1882 – 1883)
CAMPAÑA DE LA BREÑA Llamada así, a la resistencia peruana en la sierra. Estuvo dirigida por el patriota valeroso
general Don Andrés A. Cáceres, quien combatió a los chilenos en forma sacrificada y
heroica, ocasionándoles considerables bajas y contribuyendo a salvar el honor nacional.
El éxito de la Campaña de la Breña se debió Según algunos historiadores al
conocimiento de la región, la habilidad militar, el dominio del quechua y el
incuestionable liderazgo de Andrés A. Cáceres.
Se presentaron los siguientes hechos de armas:
Pucará, Marcavalle y Concepción, fueron batallas victoriosas para nuestras fuerzas
las que obligaron a los chilenos a abandonar la sierra central.
CAMPAÑA DEL NORTE
En la sierra norte, el ejército liderado
por Miguel Iglesias logró un victoria
en la batalla de San Pablo, en Junio
de 1882, pero convencido de que
continuar con la resistencia sólo
agravaría la situación del país, lanzó
un manifiesto a la nación en el lugar
denominado Montán (Cajamarca)
pronunciándose por la paz con Chile
aunque fuese con cesión territorial, a
lo que Cáceres se opuso tenazmente.
Chile aprovechó la convocatoria de paz y reconoció al gobierno de Iglesias con quien
entró en negociaciones, pero estas no serían posibles mientras Cáceres mantuviera la
resistencia. Es por ello que se decidió eliminar definitivamente la acción de las
montoneras, librándose en Julio de 1883 la batalla de Huamachuco donde fue tomado
prisionero y luego fusilado Leoncio Prado.
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EL TRATADO DE ANCÓN El Tratado de paz entre Chile y Perú se negoció en Ancón, el 20 de octubre de 1883.
Fue suscrito por José Antonio de Lavalle y Mariano Castro Saldívar por parte del Perú y
Jovino Novoa por Chile.
En el artículo primero se restablecían las relaciones de paz y amistad entre los dos
países. El Perú cedió a Chile a perpetuidad e incondicionalmente el territorio de la
provincia litoral de Tarapacá desde el río Camarones por el norte y por el sur hasta el río
Loa.
Los territorios de las provincias de Tacna y Arica, desde sus límites por el río Sama, era
retenido por Chile durante el término de diez años contados desde que se ratifique el
presente Tratado de Paz y con cargo de que vencido dicho plazo, un plebiscito
decidiera, en votación popular, la suerte de estas provincias, es decir si se
reincorporaban al Perú o continuaban en poder de Chile. El país que quedara con las
provincias debía pagar al otro diez millones de pesos chilenos.
Otras estipulaciones del Tratado se referían al levantamiento de todo gravamen sobre las
riquezas de los territorios que Chile adquiría; y a la distribución del producto del guano
en una mitad para el gobierno chileno, y en la otra para los acreedores del Perú.
Este tratado fue aprobado por el gobierno de Iglesias, establecido en el balneario de
Ancón el 22 de octubre de 1883. Al día siguiente Llynch y sus tropas desocuparon
Lima.Ese mismo día Iglesias ocupó nuestra capital.
Este tratado, aún cuando presentó gran oposición, fue consumado, siendo, entonces
ratificado en Marzo de 1884 por una nueva Asamblea Constituyente. Recién en ese
momento se iniciaron los preparativos para la desocupación chilena de nuestro
territorio. La ocupación del territorio peruano duró cuatro años y medio
aproximadamente.
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“Si Piérola había sido el hombre del sacrificio para intentar
por última vez romper el destino y evitar la derrota; si García
Calderón había sido el hombre del sacrificio en la resistencia
para acatar el desastre con la esperanza de la intervención
extranjera; si Cáceres había sido el hombre del sacrificio en la
resistencia para acatar el desastre con la esperanza de la
indefinida guerra de guerrillas; Iglesias era el hombre del
sacrificio para quitar al Perú la losa de la ocupación, aún a
costa de amputaciones trágicas. Era honroso para el
sentimiento peruano que García Calderón hubiera preferido
el exilio a la entrega del suelo patrio; era honroso también
que Cáceres vagara por las serranías con su “admirable
impotencia para declararse vencido”: pero alguien tenía que
reconocer que el Perú estaba derrotado, invadido,
anarquizado, a merced de la saña del vencedor.
DE HISTORIA DE LA REPÚBLICA. Dr. Jorge Basadre
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CONSECUENCIAS DE LA GUERRA
Las consecuencias de la Guerra con Chile, entre otras, fueron las siguientes:
La pérdida del Departamento de Tarapacá con sus obras públicas y la gran riqueza
del salitre que Chile comenzó a explotar desde fines de 1879.
La pérdida posterior de la Provincia de Arica y parte de la de Tacna.
La venta que realizó Chile por su propia cuenta y en su provecho del guano peruano
durante el tiempo que duró la ocupación:
El importe que recibió de los derechos de importación y exportación recaudados en
las aduanas de la República durante los 5 años de guerra y ocupación;
El producto de los cupos y contribuciones de guerra impuestos a la población y a las
industrias del Perú
Los impuestos y contribuciones percibidos por Chile en los territorios de Tacna y
Arica.
El valor de los innumerables objetos de arte. Ciencia e históricos de propiedad
pública y privada que se apoderaron los chilenos llevándoselos a su país como botín
de guerra;
Todo ello y otras cosas más, se ha calculado que suman la fabulosa cantidad de dos
mil trescientos cincuenta millones de pesos, una de las contribuciones de guerra más
exorbitantes de que habla la historia de la humanidad.
Además la guerra con Chile tuvo para el Perú las siguientes consecuencias que
entorpecieron la vida de la República por muchos lustros:
Pérdida total de la riqueza del salitre y parte de la del guano, privando al Estado
de los ingresos que le proporcionaban estos productos;
Depresión general de la producción y del comercio nacional por 5 años de
bloqueo a sus puertos.
Destrucción de las principales haciendas costeñas y de los ingenios azucareros allí
establecidos, base de la incipiente economía nacional.
Ruina del crédito exterior.
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41 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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Desaparición de muchas fortunas privadas nacionales provenientes de la época del
auge del guano.
Desaparición de nuestra escuadra.
Interferencia de Chile en nuestros problemas de fronteras con los otros vecinos;
interferencia de Chile en muchos actos destinados a la recuperación nacional.
El Perú tuvo fronteras con Chile.
A toda ésta situación de desastre, en el que quedó sumido el país, es necesario
considerar el impacto de la derrota en la mentalidad peruana ya que este varió en cada
uno de los grupos de la compleja sociedad peruana imprimiendo en el ánimo de la
población un marcado pesimismo. Este junto a la bancarrota fiscal fue el principal
obstáculo que tuvo que hacer frente el país para iniciar el difícil periodo de LA
RECONSTRUCCIÓN, no obstante ello, el hombre peruano se propuso salir adelante y
lo hizo por encima de todo.
la derrota “El Perú sufrió también como país varias conmociones durante el siglo XIX. Ninguna como la guerra iniciada en 1879. Fue el sacudimiento más tremendo que el hombre peruano sintió en ese siglo. Encendió todo el territorio, desde el sur hasta el norte, desde la costa hasta la sierra. Implicó una enorme pérdida fiscal y penetró en la esfera económica e industrial, en las ciudades, en los villorrios y en los campos, en los hogares y hasta en las comunidades indígenas. No hubo existencia de contemporáneo, joven o viejo, varón o mujer, que de un modo u otro no resultara tocada por este drama”.
Jorge Basadre, HISTORIA DE LA REPÚBLICA DEL PERÚ, tomo VI
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EL PATRIOTISMO TACNEÑO FRENTE A LA CHILENIZACIÓN
En 1894 se venció el plazo fijado en el Art. 3º del Tratado de Ancón para la
realización del plebiscito, Chile desde
entonces trató por todos los medios
posibles de evitar su realización, seguro
que si se realizaba le seria desfavorable.
Solo en 1898 aceptó realizar el
plebiscito, firmándose en Santiago el
Protocolo (llamado Billinghurst-Latorre)
que establecía las normas
correspondientes, pero ello se debió a
que sus relaciones con Argentina, por el
asunto de los límites entre los dos países,
pasaban por un momento tan crítico que hacía temer un conflicto. Pero solucionado
este problema, Chile inició desde principio del presente siglo una violenta campaña de
Chilenización de la población peruana en Tacna y Arica, sin conseguirlo, para lo cual
empleó toda clase de medios que consideró apropiados. Clausuró en Tacna y Arica las
escuelas peruanas y expulsó a sus maestros obligando a los niños y jóvenes peruanos a
concurrir a las escuelas chilenas. Expulsó a los curas peruanos de ambas provincias, así
como a las personas que consideró peligrosas por su arrogante patriotismo. Aumentó
sus fuerzas militares y sus funcionarios civiles. Prohibió a los peruanos el derecho de
reunión y de izar la bandera nacional los días de aniversario patrio, teniendo que poner
sus banderas en el interior de las casas. Expulsó a los trabajadores peruanos del puerto
de Arica, boicoteó los negocios y las industrias de peruanos y en muchos casos las
autoridades llegaron al atentado personal y al asesinato contra los peruanos residentes
en dichas provincias.
Sin embargo a través de todo el período que duró el cautiverio, sin lugar a dudas
uno de los capítulos más hermosos que allí se vivió y que se manifestó con
innumerables episodios fue precisamente este del amor hacia el Perú que profesaron, sin
desmayo ni declinación alguna, los naturales de Tacna y Arica. Si se quiere fue algo así
ALEGORÌA A LA LIBERTAD
![Page 44: Mod_Historia_del_Perú_3_Sec_III_Bim](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022052411/5571f29149795947648cbbb8/html5/thumbnails/44.jpg)
44 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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como un vínculo espiritual surgido de lo más profundo de la urdimbre humana que a
diario se robustecía y se transmitía de padres a hijos desafiando la acción del tiempo y la
impetuosa política chilenizadora. De esta, manera, como apunta Basadre- la Patria
lejana pasó a constituirse en un símbolo perenne en la mente de aquellos pobladores.
Precisamente es este mismo historiador quien rememorando el sentimiento “doloroso e
iluso por el Perú”, vivido en esa época, confiesa con verdadera animación:
“Un importante elemento de mi formación intelectual proviene de los días de mi
infancia en Tacna. Es el sentimiento de la “Patria Invisible “, el concepto del Perú
como un símbolo. El Perú fue para mí, como para muchos de niños, lo soñado, lo
esperado lo profundo; el nexo que unía la lealtad a los antepasados, al terruño y al
hogar, con el conocimiento vago de una historia reiteradamente luminosa, a pesar de
muchas caídas, y la fe de un futuro de liberación.
No conocíamos nada de la prosaica vida diaria en el Perú; para nosotros el Perú
existía sólo en el mundo del recuerdo y en el de la esperanza. Aprendimos a amar al
Perú divisándolo en esos nebulosos horizontes y en los polvorosos camino de los libros;
repetimos nombres que embozaban en la capa áurea de su seducción acaso una
mugrienta realidad, y teniendo esa imagen como la de un oasis en las largas jornadas de
vigilia por el cautiverio, más árido, para nosotros, que los arenales que circundan la
ciudad natal “.
El amor que profesaban por el Perú podemos decir con Pedro Ugarteche encaja en
aquellos cariños que vencen la fuerza del tiempo y dominan la adversidad, que
aumentan en el sacrificio y se fortalecen en el dolor. En esta tarea participaron,
mancomunadamente los padres, los maestros, los sacerdotes, los periodistas y en fin,
todos aquellos que de alguna u otra manera tuvieron que ver con las actividades
sociales, culturales y científicas de esos pueblos. Gracias a ellos, pues, la presencia de la
“Patria Invisible “en aquel territorio fue permanente y la conciencia de peruanidad
siempre latente.
Comentando este fiel e insobornable amor por el Perú, decía a comienzos de
siglo el chileno Juan José Julio Y Elizalde:
“siempre dieron los hijos de esta tierra pruebas del más espléndido civismo; pero desde
aquel imborrable 26 de mayo hasta el presente, el amor a la patria, que es en ellos un
culto y un santuario, se ha retemplado incontrastablemente y hoy ese amor sublime
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45 Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
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constituye una epopeya y un ejemplo. Allí desde la cuna se aprende como un himno
de música lejana el amor al Perú, que en cada pecho queda escrito con letras de
diamante.
Allí las santas madres inculcan a sus hijos ese amor que algún día romperá las cadenas
que hoy oprimen a esos pueblos; y es por eso que allí los corazones, siendo la
admiración de los extraños, llegan a la epopeya del amor a la Patria.
En otra parte de su libro, no pudiendo dominar su impresión por lo observado exclama:
“¡Oh que ejemplo tan digno de imitarse es el que nos presenta aquel heroico pueblo,
paciente y resignado, que sin perder un ápice de su energía y su patriotismo, soportando
en silencio toda clase de angustias y vejámenes, espera ver lucir la dulce aurora del
venturoso día, en que reincorporado a la Nación Peruana, verá flamear sobre sus
chapiteles, blandamente mecida por las auroras de la Justicia y del Derecho, la bicolor
Enseña de los libres! “.
Finalmente, al relacionar la causa del fracasó de la chilenización con este noble
sentimiento de lealtad, concluye:
“Fácilmente se explica entonces que todos los conatos para chilenizar
Tacna y Arica se hayan siempre estrellado contra la voluntad de
aquellos pueblos, que después de la guerra del Pacífico, han avivado
aún más, si cabe, el fuego de su amado suelo patrio”.