Metodologia
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Metodología
Definición Conjunto de decisiones orientadas a que el alumnado consiga los objetivos planteados:
•Concepción educativa: sico-socio-pedagogía.
•Método: componente técnico
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Programación
Introducción:•Principios...
Objetivos
Currículooficial
Evaluación
Currículooficial
Currículooficial
Contenidos
Atención nees
Diversidad
Actividades y recursos
Metodología
¡Coherencia!
![Page 3: Metodologia](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071813/55a45fb81a28ab756f8b47f6/html5/thumbnails/3.jpg)
Introducción:•Principios...
Metodología
¡Coherencia!
EscuchaMemorizaciónEjercitaciónRepetición
EntornoDescubrimiento
Construcción
Interaccióniguales
Cómo se enseña
Cómo se aprende
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Artículo 10.- Principios pedagógicos
4.- Un modelo de organización escolar con mayor participación e implicación de las familias y del personal docente que refuerce el perfil de éste como educador, y que asegure la coordinación entre la Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.
En la elaboración de sus propuestas pedagógicas, los centros tendrán en cuenta los siguientes principios pedagógicos, además de los que puedan figurar en su propio proyecto educativo:
1.- El proceso de enseñanza y aprendizaje debe integrar las competencias educativas generales y ha de estar orientado al logro de las competencias básicas que aglutinan los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
2.- El trabajo centrado en proyectos globales favorece la potencialidad de transferencia de todas las competencias básicas así como procesos más interdisciplinares entre áreas y materias.
3.- El modelo de centro, cada vez más abierto a la comunidad educativa y a la sociedad en general, implica una evaluación más participativa.
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Objetivos
Currículooficial
Metodología
¡Coherencia!Especificidad de la materia
Especificidad del objetivo
Cómo se enseña
Cómo se aprende
![Page 6: Metodologia](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071813/55a45fb81a28ab756f8b47f6/html5/thumbnails/6.jpg)
Currículooficial
Contenidos
Metodología
¡Coherencia!
Cómo se enseña
Cómo se aprende
Presentación
Especificidad del contenido
SignificatividadFuncionalidad
![Page 7: Metodologia](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071813/55a45fb81a28ab756f8b47f6/html5/thumbnails/7.jpg)
C. Evaluación
Currículooficial
Metodología
¡Coherencia!
Procedimientos y objetos coherentes
Cómo se enseña
Cómo se aprende
Cómo se evalúa
![Page 8: Metodologia](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071813/55a45fb81a28ab756f8b47f6/html5/thumbnails/8.jpg)
Actividades y recursos
Metodología
¡Coherencia!
Cómo se enseña
Cómo se aprende
Recursos:•Autonomía•Sentidos
Actividades:•Selección•Concreción•Tipología
Iniciales: C. Previos, presentación...
Revisión, ampliación, ejercitación...
Recapitulación...
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ACTIVIDADES
• Informe personal o grupal• Juego de simulación• Periódico• Pruebas objetivas
•Elaborar conclusiones•Estructurar aprendizajes •Ayudan a avanzar en la comprensión de los asuntos planteados
FINALES
• Explicación del profesorado• Elaborar periódicos, murales…
• Elaborar informes• Analizar documentación escrita, mapas, planos, etc.
•Facilitan nuevas informaciones •Permiten construir sobre los que se sabe
•Abordan los asuntos planteadosCENTRALES
• Encuestas y debates• Provocar polémicas• Presentar situaciones enigmáticas
• Visita/Itinerario• Cine/video• Explicación del profesorado
•Centrar la temática y aproximarse al objetivo
•Generar curiosidad y ampliar el campo de la motivación
•Activar las ideas que se tienen sobre el asunto y cuestionarlas
•Poner en común las ideas y debatirlas
INICIALES
TIPOSFUNCIONESMOMENTOS
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Metodología
¡Coherencia!
Cómo se enseña
Cómo se aprende
Atención nees
Diversidad
Formas alternativas de presentación de contenidos
Materiales alternativosActividades complementarias y/o alternativas
Agrupamientos alternativosSelección de contenidos
Flexibles???
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Metodología
¡Coherencia!
Espacios
AgrupamientosTiempos
Cómo se enseña
Cómo se aprende
![Page 12: Metodologia](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071813/55a45fb81a28ab756f8b47f6/html5/thumbnails/12.jpg)
Atención nees
CurrículoOtros
¡Coherencia!
Otros:•Tutoría...
Téc. Estudio
OrganizaciónAutoestima
Cómo se enseña
Cómo se aprende
![Page 13: Metodologia](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071813/55a45fb81a28ab756f8b47f6/html5/thumbnails/13.jpg)
Programación
Introducción:•Principios...
Objetivos
Currículooficial
Evaluación
Currículooficial
Currículooficial
Contenidos
Metodología
Atención nees
Diversidad
Actividades y recursos
¡Coherencia!
![Page 14: Metodologia](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071813/55a45fb81a28ab756f8b47f6/html5/thumbnails/14.jpg)
Lección
Lectura
Audiovisual
Demostración
Grupo de discusión
Práctica de ejercicio
Enseñar a otros / Uso inmediato
Tasa de retención
5%
10%
20%
30%
50%
75%
80%
Bales, 1996, EDINEB
¿Qué recordamos?
Muy poco, incluso en condiciones óptimas (buen orador, oyente motivado)
“Dímelo y lo olvidaré,enseñámelo y lo recordaré,implícame y lo entenderé,
apártate y actuaré”
(proverbio chino)
Pirámide de aprendizajePirámide de aprendizaje
![Page 15: Metodologia](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071813/55a45fb81a28ab756f8b47f6/html5/thumbnails/15.jpg)
Metodología y desarrollo de competenciasMetodología y desarrollo de competencias
• Colaboración entre iguales, interacción en el aula..: tertulias literarias dialógicas, grupos interactivos, aprendizaje cooperativo... Ikascom - Comunidades
• Enseñanza basada en tareas, especialmente en lenguas.• Metodología de proyectos. Para información, se puede empezar
por la Eduteka• Webquest, o proyectos utilizando las TIC