Memoria laboral alejandra aguilar
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ALUMNO: AGUILAR GUEVARA ALEJANDRA ASESOR: LILIA RIVAS SEPÚLVEDA ASIGNATURA: ESTADÍAS MODALIDAD: MEMORIA DE ESTADÍAS PROFESIONALES TÍULO DEL TEMA: BASE DE DATOS DE LOS ESTANDARES DE COMPETENCIA PARA FACILITAR LA ADMINISTRACIÓN Tecámac, Estado de México. A FECHA 2014 CENTRO DE APRENDIZAJE TECNOLÓGICO EMPRESARIAL PLANTEL TECAMAC
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ALUMNO: AGUILAR GUEVARA ALEJANDRA
ASESOR: LILIA RIVAS SEPÚLVEDA
ASIGNATURA: ESTADÍAS
MODALIDAD: MEMORIA DE ESTADÍAS PROFESIONALES
TÍULO DEL TEMA: BASE DE DATOS DE LOS ESTANDARES
DE COMPETENCIA PARA FACILITAR LA
ADMINISTRACIÓN
Tecámac, Estado de México. A FECHA 2014
CENTRO DE APRENDIZAJE TECNOLÓGICO
EMPRESARIAL PLANTEL TECAMAC
1
BASE DE DATOS DE LOS ESTANDARES DE COMPETENCIA PARA
FACILITAR LA ADMINISTRACIÒN
MEMORIA PRESENTADA POR
ALEJANDRA AGUILAR GUEVARA
EL SIGUIENTE TRABAJO FUE REALIZADO CON LA FINALIDAD DE OBTENER
EL TITULO DE TECNICO EN ADMINISTRACIÒN DE NEGOCIOS.
2
INDICE
Objetivos…………………………………………………………………………...4.
CAPÍTULO 1 REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL
1. Descripción del contexto social, económico y cultural del escenario
real…………………………………………………….. ………………..…5.
2. Organización General, descripción de funciones………….......….. 8.
3. Organigrama de la empresa…………………………………………..12.
4. Misión, Visión y Valores………………………………………………..13.
5. Croquis de Ubicación…………………………………………………..15.
CAPÍTULO 2 REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL
1. Descripción de la carrera técnica cursada……………………......16.
2. Objetivo de la carrera…………………………………………….…...17.
3. Perfil de egreso……………………………………………………......18.
4. Competencias profesionales desarrolladas……………………….18.
CAPÍTULO 3 EXPERIENCIAS LABORALES
1. Fundamentación teórica y descripción de las actividades realizadas en el
escenario real ………………………………………………………....21.
2. Debilidades y fortalezas del estudiante en el escenario real…..25.
CAPÍTULO 4 CONCLUSIONES
1. Conclusiones…………………………………………………….……30.
3
INDICE DE FIGURAS
Figura 1. Logotipo de la Empresa…………………………………….…8.
Figura 2. Grafica……………………………………………………….…...8.
Figura 3. Plecas………………………………………………………….....8.
Figura 4. Nombre de la Empresa………………………………….……..8.
Figura. 5 Caracteres …………………………………………….…………8.
Figura 6. Organigrama de la Empresa……………………….…..…...12.
Figura 7. Croquis de ubicación …………………………….….…….....15.
INDICE DE TABLAS
Tabla 2. Ventajas y Desventajas de una base de datos................25.
Tabla 1. (Foda) Debilidades Fortalezas del estudiante……………..29.
4
OBJETIVO GENERAL
Realizar una base de datos en la cual se capturan los estándares de certificación
con los que cuenta la entidad de certificación de la Universidad Tecnológica de
Tecámac, para la facilitación en la búsqueda administrativa, integrando todo
acerca de cada certificación.
OBJETIVO ESPECIFICO
Recopilar la información de los estándares de certificación
Realizar una base de datos en una hoja de calculo
5
CAPÍTULO 1 REFERRENCIA DEL ESCENARIO REAL
En el siguiente capítulo se presenta una breve información acerca de la
Universidad Tecnológica de Tecámac.
1.1 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO
Y CULTURAL DE LA EMPRESA UBICADA EN
TECÁMAC
México (oficialmente llamado Estados Unidos Mexicanos) es un país situado en la
parte meridional de América del Norte. Limita al norte con los Estados Unidos de
América, al sureste con Belice y Guatemala, al oeste con el océano Pacífico y al
este con el golfo de México y el mar Caribe. Es el décimo cuarto país más extenso
del mundo, con una superficie cercana a los 2 millones de km².
Es el undécimo país más poblado del mundo, con una población que a
mediados de 2013 ronda los 118 millones de personas, la mayoría de las cuales
tienen como lengua materna el español, al que el estado reconoce como lengua
nacional junto a 67 lenguas indígenas propias de la nación.
Según la Organización Mundial del Turismo, México es el principal destino
turístico de América Latina y el decimotercero más visitado del mundo. Esto se
debe en gran medida a los 32 sitios culturales o naturales que son considerados
por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad, y es en este sentido el
primero en el continente y sexto en el mundo.
En términos macroeconómicos, por producto interno bruto (PIB) es la
decimocuarta economía mundial y la undécima por paridad del poder
6
adquisitivo(PPA); en escala regional, es la segunda economía de América Latina y
la cuarta del continente. Según el informe de 2013 de desarrollo humano"El
ascenso del sur" de la ONU, tiene un índice de desarrollo humano alto de 0,775
unidades, y ocupa el lugar 61.
Políticamente, México es una república democrática, representativa y federal
compuesta por 32 entidades federativas: 31 estados y el Distrito Federal, Cada
estado se constituye a su vez por municipios, de los cuales hay en todo el país 2
456, por su parte, el Distrito Federal se integra por 16 delegaciones políticas.
El municipio de Tecámac cuenta con una población de más de 380,000
habitantes, Los ciudadanos se dividen en 5656 menores de edad y 8721 adultos,
de cuales 902 tienen más de 60 años. De los cuales 4677 habitantes de Tecámac
de Felipe Villanueva tienen derecho a atención médica por el seguro social, hay un
total de 3391 hogares. De estas 3446 viviendas, 60 tienen piso de tierra y unos
211 consisten de una sola habitación. 3241 de todas las viviendas tienen
instalaciones sanitarias, 3231 son conectadas al servicio público, 3264 tienen
acceso a la luz eléctrica. La estructura económica permite a 793 viviendas tener
una computadora, a 2255 tener una lavadora y 3217 tienen una televisión.
Durante 2004, Tecámac registró ingresos totales de $316.8 millones de pesos
(mdp), de los cuales el 47.1% correspondió a ingresos propios, es decir $150.1
mdp, que equivalen a $769 pesos per cápita, ambos indicadores muy superiores a
la mediana del GMF (32.8% y $417 pesos, respectivamente).
7
Cuenta con una red Municipal de cinco Casas de la Cultura y cuatro módulos
culturales dirigidas por el centro regional de cultura de Tecámac en coordinación
con el Instituto Mexiquense de Cultura.
Monumentos históricos: Los monumentos históricos con los que cuenta el
municipio son los diez templos del culto católico que fueron construidos durante el
periodo colonial al igual que algunos obeliscos de puentes conmemorativos o para
indicar el número de "leguas" en el camino. Se cuenta únicamente con una sala
museográfica dedicada al compositor nacido en Tecámac, don Felipe Villanueva
Gutiérrez
Fiestas y danzas tradicionales: La fiesta más notoria de todo el municipio es la del
3 de mayo dedicada a la Santa Cruz, que se realiza en la cabecera municipal,
donde además tienen carácter regional, ya que aparte de las actividades litúrgicas,
se llevan a cabo corridas de toros, palenque, conciertos populares, quema de
juegos pirotécnicos, bailes populares, eventos artísticos.
Exposiciones para la venta de artesanías y productos comerciales. Una
característica particular de esta festividad es la ya tradicional "tecamacada".
Por lo tanto a incrementado su población, lo cual a requerido la creación de
varias empresas educativas y una de estas es UTTEC la cual proporciona una
excelente opción.
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FIGURA 1
Logotipo de la empresa
FIGURA 2
Grafica
FIGURA 3
Plecas
FIGURA 4
Nombre de la empresa
FIGURA 5
Caracteres
1.2 UNIVERSIDAD TOCOLÓGICA DE TECAMAC DATOS
GENERALES
Vinculación Edifico L “ENTIDAD DE CERTIFICACION”
SIMBOLOS DE LA EMPRESA
GRÁFICA
Identifica a la universidad como modelo educativo a nivel nacional
PLECAS
El círculo es una visión abstracta del mundo, las plecas representan la
ciencia y la tecnología.
NOMBRE DE LA EMPRESA
Da la identidad a la institución.
CARÁCTERES
Como está elaborada la identidad de la universidad.
9
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
La historia de la Universidad Tecnológica de Tecámac (UTTEC) es breve pero
enriquecedora, ya que a lo largo de casi 16 años de trayectoria educativa, ésta se
ha consolidado como una Institución de Calidad y Vanguardia, que ofrece una
formación profesional, cuyo distintivo es la estrecha relación con el sector
productivo y la innovación educativa, a través de un modelo educativo centrado en
el aprendizaje, la actualización y la flexibilidad curricular.
La creación de la UTTEC se inscribe en el marco del Programa de Desarrollo de la
Educación Media Superior y Superior del Estado de México 1996-2006, entre
cuyos objetivos destaca el ampliar las oportunidades educativas de carácter
tecnológico en puntos geográficos identificados como estratégicos.
Programa, que como resultado de un análisis municipal, regional y estatal
determinó como prioritaria la creación de servicios educativos de nivel bachillerato
y superior en la región nororiente del Estado de México, que se caracteriza no sólo
por la intensificación de la demanda de servicios educativos, sino porque esta
región enfrenta las mayores presiones de ocupación y urbanización, por ser
receptora de la expulsión de la población del Distrito Federal, cuyas expectativas
demográficas son alarmantes.
En este contexto la Universidad Tecnológica de Tecámac, inicia sus labores
docentes en septiembre de 1996, con la formación de 143 estudiantes, 100 en la
carrera de Técnico Superior Universitario en Informática y 43 en la de
10
TécnicoSuperior Universitario en Procesos de Producción. Trabajando en aulas
provisionales y con el apoyo de seis profesores investigadores.
El 17 de junio de 1997 se inició la construcción de sus propias instalaciones en
una extensión de 35 hectáreas que originalmente formaban parte del Parque
Estatal Ecológico, Turístico y Recreativo "Sierra Hermosa", ubicado en el kilómetro
37.5 de la carretera federal México-Pachuca.
Actualmente, esta Casa de Estudios imparte nueve carreras de Técnico Superior
Universitario nivel 5B y seis a nivel licenciatura, todas avaladas por la preparación
profesional y curricular del cuerpo docente, en su mayoría con estudios de
posgrado en áreas afines a las asignaturas que imparten y con experiencia en los
atributos del modelo educativo de las universidades tecnológicas, así mismo se
cuenta con instalaciones propias con edificios modernos; aulas multifuncionales; y
laboratorios y talleres con tecnología de punta.
OBJETIVOS DE LA EMPRESA
Formar Técnicos Superiores y Profesionales Universitarios en los
niveles de licenciatura, maestría y doctorado, aptos para la aplicación y
generación de conocimiento y la solución creativa de los problemas, con un
sentido de innovación al incorporar los avances científicos y tecnológicos de
acuerdo con los requerimientos del desarrollo económico y social de la región, el
estado y el país.
11
Realizar investigaciones científicas y tecnológicas que permitan el
avance del conocimiento, que fortalezcan la enseñanza tecnológica y el mejor
aprovechamiento social de los recursos naturales que contribuyan a elevar la
calidad de vida de la sociedad.
Diseñar y aplicar programas de vinculación con los sectores público,
privado y social que contribuyan a consolidar el desarrollo tecnológico y social de
la comunidad.
POLÍTICA DE CALIDAD DE LA EMPRESA
La universidad tecnológica de Tecámac, se comprende a cumplir los
requisitos establecidos con los clientes, mediante la aplicación del modelo
educativo del Subsistema de Universidades Tecnológicas, en el contexto del
Sistema de Gestión de Calidad, orientado a un proceso de mejora continua.
Universidad Tecnológica de Tecámac: Es un Organismo Público
Descentralizado del Gobierno del Estado de México, creado el 26 de junio de 1996
como una Institución de Educación Superior en el Municipio de Tecámac de FV,
Estado de México.
Sistema de Gestión de Calidad: Sistema de Gestión para dirigir y
controlar la UTTEC con respecto a la calidad.
Mejora continua: Actividad recurrente para aumentar la capacidad para
cumplir los requisitos.
12
1.3 ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA
En el siguiente organigrama se muestra todas las áreas con las que cuenta la empresa, cabe destacar que el
departamento de la Entidad de Certificación y Evaluación de la Universidad aun no es contemplado en el organigrama
por falta de aprobación de ciertos requisitos.
FIGURA 6 Organigrama de la empresa
13
1.4 MISIÓN, VISIÓN Y VALORES.
MISIÓN
Formar integralmente personas con calidad profesional para contribuir al
desarrollo social, tecnológico y económico de la Región y del País. A través de un
modelo educativo de vanguardia reconocido internacionalmente que propicia
oportunidades para mejorar el nivel y calidad de vida de los egresados y la
sociedad.
VISIÓN
Ser una Universidad de vanguardia con un modelo educativo innovador,
pertinente, y en búsqueda permanente de la excelencia, a través del desarrollo de
su capital humano (docente, administrativa, operativa y directiva), reconocida por
sus egresados competentes, con valores, de rápida inserción en el mercado
laboral y como un proveedor confiable de soluciones para los diversos sectores de
la sociedad.
VALORES
La Universidad Tecnológica de Tecámac además de la excelencia en la
formación académica, se ha preocupado por ofrecer a los jóvenes una educación
integral que favorezca el desarrollo del ser y el convivir con los demás, a través de
una sólida preparación centrada en los valores, con la finalidad de facilitar su
inserción en el sector productivo.
14
Fe: Entendida ésta como la firme y absoluta convicción que tiene una
persona acerca de qué cosa es verdad o cierta
Amor: Sentimiento relacionado con el afecto y el apego, resultante y
producto de una serie de emociones, experiencias y actitudes.
Dignidad: Sentimiento que nos hace sentir valiosos, sin importar nuestra
vida material o social.
Entusiasmo: Sentimiento intenso de exaltación del ánimo que se
manifiesta al actuar o hablar.
Inconformidad: No aceptar lo socialmente establecido.
PRINCIPIOS DE LA EMPRESA
Honestidad. La Institución establece como premisa fundamental la
docencia, moderación y honradez de los funcionarios, docentes y personal
administrativo que integran la comunidad universitaria, en el marco de respeto y
acato a la normatividad interna.
Responsabilidad. Como parte integral de la sociedad, la Universidad
Tecnológica de Tecámac, asume como sujeto activo el derecho de reconocer,
aceptar y responder con los objetivos y misión para la que fue creada.
Igualdad. Nuestra Universidad desde que fue creada asumió como
precepto ineludible el respeto a los derechos y libertades de toda la comunidad
universitaria así como la equidad en cuanto a las oportunidades; derechos y
obligaciones.
15
FIGURA 7 Croquis de ubicación
1.5 CROQUIS DEUBICACIÓN
En la siguiente imagen se muestra el croquis de y la dirección de la ubicación de la
Universidad Tecnológica de Tecámac.
Carretera Federal México- Pachuca Km 37.5, CP 55740 col. Sierra Hermosa, Tecámac,
Estado de México.
16
CAPÍTULO 2. REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL
En este capítulo se dará a conocer la descripción del perfil específico del
Bachillerato Técnico en el área de Administración de Negocios.
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA TÉCNICA CURSADA
El Plan de Estudios para la carrera de Técnico en Administración de
Negocios está concebido como una modalidad del Bachillerato Técnico, post Ciclo
Básico, con el propósito de formar, dentro del sistema formal, jóvenes
profesionalizados que puedan insertarse más rápidamente en el sector laboral,
accediendo a mejores puestos de trabajo.
Las materias y contenidos programáticos que integran el plan diferenciado
se seleccionaron atendiendo a los conocimientos humanísticos, científicos,
tecnológicos y prácticos necesarios para la formación de un profesional técnico de
nivel medio, con capacidad para ejercer funciones y tomar decisiones en niveles
intermedios de las empresas.
El plan diferenciado incluye materias profesionales, capacitación en
informática aplicada a los negocios y sesiones de práctica de oficina diseñadas
para la aplicación de los conocimientos adquiridos en trabajos grupales e
individuales.
El plan de Estudios se compone de un plan diferenciado que incluye las
materias propias del plan Bachillerato Técnico en Administración de Negocios y un
plan común al Bachillerato Técnico Industrial aprobado por el Ministerio de
17
Educación y Culto. El egresado del Bachillerato Técnico en Administración de
Negocios, con este plan de estudios, estará capacitado para realizar un trabajo
calificado y contribuir al mejor desempeño de la organización a la cual se
incorpore al terminar el ciclo secundario.
2.2 OBJETIVO DE LA CARRERA
Los objetivos del programa del Bachillerato Técnico en Administración de
Negocios pueden resumirse en:
a) Preparar técnicos medios calificados para trabajar en las áreas de contabilidad,
administración, comercialización, organización y métodos de empresas e
instituciones;
b) b) Ofrecer al estudiante que quiera proseguir sus estudios a nivel universitario,
sólida formación matemática y formación básica – teórica y práctica – en
Economía, Contabilidad y Administración, además de una buena formación
humanística
c) Desarrollar en el estudiante capacidad gerencial que le será útil aun en el caso
de que decida re-orientar sus estudios universitarios a profesiones distintas de las
señaladas en el punto precedente;
El logro de tales objetivos plantea un doble desafío: dar al estudiante
formación profesional práctica de aplicación inmediata en el campo laboral, sin
sacrificar elementos teóricos y científicos necesarios para dotarlo de una muy
buena base para proseguir con éxito sus estudios superiores.
18
2.3 PERFIL DE EGRESO
La Nueva Escuela Tecnológica plantea el perfil genérico de sus egresados,
retomando las recomendaciones de la UNESCO y la OIT, principales organismos
internacionales relacionados con la enseñanza y la formación técnica y
profesional.
La Nueva Escuela Tecnológica emprende la formación de jóvenes con las
características definidas por las mencionadas organizaciones y además con una
nueva actitud, como un desafío creativo, con la seguridad del éxito que tendrán.
Nuestros egresados poseen los elementos necesarios para continuar sus
estudios en el nivel superior, ingresar al sector productivo o combinar ambas si así
lo desean. Para ello cuentan con diversas capacidades genéricas que incluyen el
desarrollo de aptitudes y actitudes necesarias para desenvolverse exitosamente
en la vida.
2.4 COMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLADAS
Elaborar documentación administrativa, mercantil y contable, empleando la
normatividad legal vigente y las políticas establecidas por la organización.
Aplicar el proceso administrativo, de acuerdo con el tipo de actividad que
desarrolle para coadyuvar a la efectividad productiva de la organización.
19
Administrar las actividades de crédito y cobranza, mediante la aplicación de
normas legales, procedimientos y políticas para eficientar el proceso de control y
seguimiento de las cuentas por cobrar de una organización.
Administrar la información financiera, comercial, de recursos humanos y
materiales de la empresa, aplicando software contable- administrativo para su
control.
Administrar almacenes e inventarios de productos y materiales, a través de
normas legales, métodos, técnicas y procedimientos de control establecidos, para
coadyuvar a eficientar el proceso productivo de la organización.
Aplicar estándares de calidad en todas las actividades que realiza, para coadyuvar
en la eficiencia del proceso productivo de la organización. Controlar los activos
fijos de la empresa, aplicando procedimientos y métodos de depreciación y re
expresión, para coadyuvar con eficiencia en las inversiones de la organización.
Elaborar y administrar presupuestos, de acuerdo con las políticas, técnicas,
procedimientos y metodologías establecidas, para el control de los ingresos y
egresos de la organización.
Administrar el sistema de comercialización, aplicando procedimientos de compra-
venta, normas gubernamentales y métodos de control para la operación efectiva
de los ingresos y egresos de la organización.
20
Administrar el proceso de producción, aplicando métodos de control de
actividades, de recursos y de la capacidad instalada, para la operación eficiente y
competitiva de la organización.
Aplicar estrategias de promoción de la mezcla de mercadotecnia, para posicionar
los bienes y servicios de una organización, contribuyendo con ello, a su
competitividad en los mercados nacional e internacional.
Realizar cálculos matemáticos, aplicando técnicas y procedimientos financieros
para la obtención de datos e información que coadyuve a la toma de decisiones de
la organización.
Administrar el sistema de recursos humanos, mediante el control del proceso de
reclutamiento, selección, contratación, inducción y desarrollo del personal
establecido por la empresa.
21
CAPITULO 3 EXPERIENCIAS LABORALES
En el siguiente capítulo se dará a conocer los fundamentos teóricos que
permiten entender el objetivo de esta memoria.
1.1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS
La administración es el acto de administrar, gestionar o dirigir empresas,
negocios u organizaciones, personas y recursos, con el fin de alcanzar los
objetivos definidos. Administración es una palabra procedente del latín,
administraciones, que significa dirección, gestión o gerencia, donde el prefijo ad-
significa dirección, tendencia, hacia, y el vocablo minister significa obediencia, al
servicio de, subordinación. Este término también proviene del latín ad-ministrare,
que significa servir, o ad manustrahere, que significa gestionar o manejar.
De esta forma, el término administración se refiere al funcionamiento, a la
estructura y al rendimiento de las empresas u organizaciones que están al servicio
de otros.
La administración de empresas es una rama de las ciencias humanas,
sociales o humanidades que se caracteriza por la aplicación práctica de un
conjunto de principios, normas o leyes y roles, funciones o procedimientos dentro
de las organizaciones. Se practica sobre todo en las empresas, ya sean públicas,
privadas, mixtas o de otro tipo
22
En una empresa, el acto de administrar significa planificar, organizar, dirigir,
coordinar y controlar las tareas o los procesos siempre buscando lograr
productividad y el bienestar de los trabajadores, y obtener lucro o beneficios,
además de otros objetivos definidos por la organización.
La forma como las organizaciones se administran o se gestionan determinará si
van a conseguir utilizar con eficacia sus recursos para lograr los objetivos
propuestos. Por eso, el papel del administrador tiene un fuerte impacto en el
rendimiento de las organizaciones.
El concepto de administración hace referencia al funcionamiento, la estructura y el
rendimiento de las organizaciones.
Existen dos formas con marcadas diferencias para definir este concepto: la
administración como disciplina (conjunto de principios, ideas y conceptos que
deben tenerse en cuenta para guiar a un grupo), y la administración como técnica
(conjunto de funciones y actividades que un administrador debe realizar para
conseguir los objetivos de la organización que representa)
En la administración, la teoría sólo ocupa un ínfimo espacio, no es posible que
esta exista sin la técnica, sin que esos conceptos sean encasillados dentro de un
conjunto de actividades que los vuelven veraces. En la administración la técnica
es el vehículo natural para llevar a cabo y poner a prueba los descubrimientos de
la ciencia.
23
En el estudio administrativo se intenta analizar a las empresas y las
organizaciones e intentar comprender su real funcionamiento, su evolución,
crecimiento y conducta. Si la técnica no se basara en el conocimiento de la
ciencia, entonces estaríamos frente a un ensayo empírico y estaríamos actuando
de una forma que no puede ser considerada científica.
Según Hermida, Serra y Kastika es imposible considerar a la administración como
un arte, porque ella ni las vivencias ni las interpretaciones subjetivas de la realidad
tienen cabida. Así lo expresan en el libro titulado “Administración y estrategia,
Teoría y práctica”, publicado por Ediciones Macchi.
Por su parte, George R. Terry, dice que consiste en una planificación para
alcanzar objetivos puntuales en base al esfuerzo ajeno.
Por lo tanto un aspecto esencial son las bases de datos. Una base de datos
es un “almacén” que nos permite guardar grandes cantidades de información de
forma organizada para que luego podamos encontrar y utilizar fácilmente.
El término de bases de datos fue escuchado por primera vez en 1963, en un
simposio celebrado en California, USA. Una base de datos se puede definir como
un conjunto de información relacionada que se encuentra agrupada o
estructurada.
24
Desde el punto de vista informático, la base de datos es un sistema formado
por un conjunto de datos almacenados en discos que permiten el acceso directo a
ellos y un conjunto de programas que manipulen ese conjunto de datos.
Cada base de datos se compone de una o más tablas que guarda un conjunto
de datos. Cada tabla tiene una o más columnas y filas. Las columnas guardan una
parte de la información sobre cada elemento que queramos guardar en la tabla,
cada fila de la tabla conforma un registro.
Por lo tanto podemos definir que una base de datos es una colección de
información organizada de forma que un programa de ordenador pueda
seleccionar rápidamente los datos que necesite. Es un sistema de archivos
electrónico, se caracterizan por una alta estructuración y estandarización de la
información.
Entre las principales características de los sistemas de base de datos podemos
mencionar:
Independencia lógica y física de los datos.
Redundancia mínima.
Acceso concurrente por parte de múltiples usuarios.
Integridad de los datos.
Consultas complejas optimizadas.
Seguridad de acceso y auditoría.
Respaldo y recuperación.
25
Acceso a través de lenguajes de programación estándar.
Sistema de Gestión de Base de Datos (SGBD)
Los Sistemas de Gestión de Base de Datos (en inglés DataBase Management
System) son un tipo de software muy específico, dedicado a servir de interfaz
entre la base de datos, el usuario y las aplicaciones que la utilizan. Se compone
de un lenguaje de definición de datos, de un lenguaje de manipulación.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Mantenimiento de estándares
Complejidad
Mejora en la integridad de datos
Coste del equipamiento adicional
Mejora en la seguridad
Vulnerable a los fallo
Mejora en la accesibilidad a los datos
Dificultad en el manejo
TABLA 1
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
26
Tipos de Base de Datos
Entre los diferentes tipos de base de datos, podemos encontrar los siguientes:
MySql: es una base de datos con licencia GPL basada en un servidor. Se
caracteriza por su rapidez. No es recomendable usar para grandes
volúmenes de datos.
PostgreSql y Oracle: Son sistemas de base de datos poderosos. Administra
muy bien grandes cantidades de datos, y suelen ser utilizadas en intranets
y sistemas de gran calibre.
Access: Es una base de datos desarrollada por Microsoft. Esta base de
datos, debe ser creada bajo el programa Access, el cual crea un archivo
.mdb con la estructura ya explicada.
Microsoft SQL Server: es una base de datos más potente que Access
desarrollada por Microsoft. Se utiliza para manejar grandes volúmenes de
informaciones.
En las siguientes estadías, se utilizó este último tipo de base de datos, esta base
de datos en la Universidad Tecnológica de Tecámac fue creada para solucionar el
problema de almacenamiento de información para su administración.
27
En este caso la administración de los datos ayudara a tener en orden los
estándares de competencia con los que se cuenta.
Otro concepto que se visualiza en esta memoria son los Estándares de
Competencia que son las definiciones de los conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes requeridas, para que una persona realice cualquier actividad
productiva, social o de gobierno, con un nivel de alto desempeño, definidos por los
propios sectores.
Para desarrollar un Estándar de Competencia, el Comité de Gestión por
Competencias se apoya en grupos técnicos de expertos, quienes son capacitados
por el CONOCER en el proceso de elaboración del Estándar.
La evaluación de competencias es la demostración por medio de evidencias de
que una persona cuenta con los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y
comportamientos para ejecutar una función definida en un Estándar de
Competencia, con un alto nivel dedesempeño.
En este trabajo se manejaron 276 estándares para certificación las competencias.
La certificación de competencia se otorga a una persona después de que se ha
sometido a un proceso de evaluación y ha demostrado, por medio de evidencias
que cuenta con los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y
comportamientos necesarios para ejecutar una función con un alto nivel de
desempeño, de acuerdo con lo definido en un Estándar de Competencia.
28
El Certificado de Competencia es el documento oficial de alcance nacional,
expedido por el gobierno federal por medio del cual se reconoce que una persona
realiza su trabajo con la calidad y excelencia que las empresas o sectores
requieren.
El Registro Nacional de Estándares de Competencia es un catálogo donde puedes
encontrar todos los Estándares de Competencia que describen, en términos de
resultados, el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que
requieres para realizar una actividad en el ámbito laboral, social, gobierno o
educativo y es el referente que permite evaluar tus competencias y en su caso,
obtener un certificado que lo respalde. La consulta es pública y gratuita.
Los estándares de competencia son las definiciones de los conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes requeridas. Los Estándares de Competencia
describen, en términos de resultados, el conjunto de conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes que requieres para realizar una actividad en el ámbito
laboral, social, gobierno o educativo y es el referente que permite evaluar tus
competencias y en su caso, obtener un certificado que lo respalde.
Una vez que se terminadala estadía se puede apreciar que se realizo un trabajo
efectivo, ya que a través de este se pusieron en práctica los conocimientos
adquiridos durante la carrera y así mismo se adquirió experiencia laboral.
29
TABLA 2
FODA
3.2 Debilidades y Fortalezas del estudiante en el
escenario real.
_____________________________________________ Firma del encargado
FORTALEZAS DEBILIDADES
Ser constante Inseguridad
Tenaz Poca paciencia
Honesta Timidez
Respetuosa Pensar mucho las cosas antes
de hacerlas
Perseverante Un pocodesordenada
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Alcanzar un mayor nivel
intelectual
Mala memoria
Buenas ideas para desarrollar Confiar demasiado en otras
personas
Intereses son amplios Aplazar las cosas para después
Opciones de estudiar más
idiomas
No planear con tiempo
Ingresar a nivel superior Recursos económicos
30
CONCLUSIONES
Al término de este trabajo se llego a la conclusión que es más práctico contar con
una base de datos para administrar nuestra información, ya que si es necesario
requerir cierta información acerca de algún estándar de certificación, rápidamente
puede ser consultada sin necesidad de una larga investigación.
Nos pudimos enfocar en saber cuántas personas se certificaban en el transcurso
de un mes, a la universidad de beneficia esto ya que le da más prestigio como
centro de evaluación.
También se llego a la conclusión que es recomendable aplicar una
certificación, ya que te ayuda en el ámbito laboral.
31
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Datos. Barcelona. Los Autores, 2006; Ediciones UPC, 2006.
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Ediciones del Bronce.
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