Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todosComponente Pedagógico:

Protocolos Acompañamiento “In situ”

Formato 7: Matriz TPACK

Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: EDISON RENGIFO

Maestro formador: ORLANDO GALINDO

Título del proyecto: Caracterización de las principales empresas del municipio de Yumbo

URL DEL PID: http://edisonwilmertita.blogspot.com.co/

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que responde la

actividad

Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.

POC(Preguntas

orientadoras de Currículo)

Cuáles son las características económicas-financieras de las principales empresas del municipo de Yumbo?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

Núcleos conceptuales y/o problémicos

Representación estadística de datos

(CK)

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Trabajo colaborativo Magistral y autónomo

Conocimiento Tecnológico

(TK)

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Computador, Internet, proyector Excel

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar(PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementarConsulta de fuentes oficiales acerca de las características financieras de las

principales 500 empresas del Valle de Cauca, para de allí enfocarse en las que sean del municipio de Yumbo, el docente explica su interpretación.

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Uso de herramientas graficadoras estadísticas

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Para tabular y graficar la información estadística

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Tablas y gráficos estadísticos de las principales empresas del municipio de Yumbo

DESARROLLO DE LA ACTIVIDADEstrategias de Actividades del docente Actividades del estudiante Tiempo de

enseñanza y aprendizaje

la actividad

Magistral y acompañamiento a los estudiantes en el uso de la

herramienta digitalDesarrollo del producto digital 7 horas

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónCreatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas de

aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

PROCESOS EVALUATIVOSProceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante Después RúbricaDiagnóstico de saberes

en tecnología y

Implementación de nuevas

herramientas

Producto digital y

exposición de los temas

en lo disciplinar

tecnológicas basada en la

POC