AREA (S) CURRICULAR(ES)

VALORES DEMOCRÁTICOS

ACTIVIDADES DEL PROYECTO a nivel

I.E. y/o comunidad

Sesiones de aprendizaje (N° y

Título)

ESTRATEGIAS RECURSOS FUENTES DE VARIFICACIÓN CALENDARIZACIÓN

Formación Ciudadana y Cívica

Liderazgo democrático :Concepto“El líder Democrático es aquel que prioriza la participación de la comunidad, permite que el grupo decida por la política a seguir y tomar las diferentes decisiones a partir de lo que el grupo opine. Tiene el deber de potenciar la discusión del grupo y agradecer las distintas opiniones que se vayan generando, cuando se está en la necesidad de resolver un problema, el líder ofrece diversas soluciones, entre las cuales la comunidad debe

Sesión 14 Liderazgo

democrático .

Estudio de casos

“Un dirigente campesino que fue líder de su

comunidad que lucho por el

desarrollo de su comunidad”.

Proyector audiovisual y el uso de laptop xo.

Láminas y recorte de periódico,

pizarra, textos y otros.

La profesora monitora que hace el seguimiento del programa de Pronacaf-pucp

Elisabeth Paja en I.E. Juan pablo Vizcardo y Guzmán, compañeros miembros de la comunidad “responsabilidad”

MATRIZ DE PROYECTO DE AULA DEMOCRÁTICA

resolver cuál tiene que ser la solución más apropiada. Por ejemplo, "En un colegio el director del establecimiento se ve enfrentado a diversos problemas en las cuales necesita tomar decisiones para ver la posibilidad de que este colegio siga funcionando de la manera más adecuada posible, ante esta complejidad cita a todos los profesores e inspectores a una reunión de manera urgente y pide que lo ayuden a proponer ideas para así poder tomar la mejor solución posible para resolver el problema que los afecta”.

ReligiónCiencias Sociales

ToleranciaMoral

PLANIFICACIÓN: Los docentes de

Sesión aprendizaje. Nº 1

Con la dinámica del teléfono

DCNPCC

Guía de valoración. Lista de cotejo

1º sem. Planificación y propuestas

AsertividadResponsabilidad

la IE se reúnen para tratar un problema relacionado con el rol del docente; se selecciona la capacidad, y ver qué recursos a utilizar. Crear Blog en la web. EJECUCIÓN.- Los docentes de las áreas involucradas recogen la información y ejecutan lo planifican con los alumnos comprometidos, elaborando el blog correspondiente.EVALUACIÓN Los

docentes se reúnen para analizar los resultados,

corregir errores y reflexionar sobre el proyecto si ha

sido positivo en lo que responde a la

mejora de la tolerancia y

respeto como

– Mis Valores DemocráticosSesión aprendizaje. Nº 2 – “Como ser tolerante en mi comunidad”Sesión aprendizaje. Nº 3 – Mi responsabilidad social

malogrado evalúan la importancia de la Tolerancia -Con las pautas del profesor crean su panel con cada uno de los valores.- Crean la carpeta álbum de fotos con los valores que ubican en su local escolar.-En grupos de 4 crean un blog con título adecuado en base a los valores democráticos.

- -cada integrante

realiza comentarios de

un rol que le toca

desempeñar como miembro

de la comunidad). - El grupo hace un comentario de reflexión y lo

sube a su blog.

InternetFotosTexto

2º sem. Recojo de información y creación de blog.3º sem. Desarrollo de

comentarios

parte de la comunidad educativa

Formación Cívica y ciudadanía

Libertad y Responsabilidad

Aulas Democráticas. Dar a conocer los derechos y responsabilidades de los estudiantes ante la autoridades de la I.E

Sesión Nº 14 Derechos y responsabilidades

-Cuadro sinóptico-Ensayos

Blog

http://curso-aulas-democraticas.blogspot.com/

1º SEMANA DEAGOSTO