Materiales Educativos

ESTRATEGIA DEL PROGRAMA

MATERIALES EDUCATIVOS

Son aquellos instrumentos o recursos,

en diversos formatos, que apoyan los

procesos de aprendizaje de los

estudiantes y de enseñanza de los

educadores.

PROPÓSITOS

Apoyar los procesos de aprendizaje de

los niños en el país.

Brindar material actualizado y pertinente

para los diferentes grados de la básica

primaria.

Contribuir con la labor de los docentes

en el aula.

Apoyar la formación docente en la parte

disciplinar, pedagógica y didáctica.

Lograr que los

niños colombianos

aprendan lo que

deben aprender en

su paso por el

sistema educativo

Insumos para la selección de materiales

(Lenguaje y Matemáticas)

Referentes

de calidad

Estándares Básicos de Competencias

Lineamientos

Curriculares en Lengua

Castellana

Lineamientos

Curriculares en

Matemáticas

Materiales Impresos

Propios Externos

Escuela

Nueva

Proyecto SÉ

Matemáticas

(Editorial SM)

Nivelemos Competencias

Comunicativas

(Grupo Editorial

Educar)

Materiales Virtuales

Externos

Gal & Leo

Tipos de Materiales

Material Impreso Propio Escuela Nueva

Tipo de material Descripción

MA

NU

AL

DE

IMP

LE

ME

NTA

CIÓ

N

Tomo I

La lengua escrita en los grados Transición y Primero.

El sistema de escritura

Distinción imagen / texto

Correspondencia sonido-letra

Lengua oral y escrita

El aprendizaje escolar de la lectura y la escritura

Otras características de la enseñanza del Lenguaje en Escuela Nueva

Tomo II

Capítulo: Lenguaje en Escuela Nueva

Descripción del contenido de las cartillas de Lenguaje y secuencia de

conceptos.

Desde la recopilación de información hasta una pequeña investigación

Materiales para

Transición

Textos literarios donde hay encuentros con:

La diversidad, con similares, con relaciones sociales, con la naturaleza.

Juegos de mesa: Dominó de figuras. Loterías. Rompecabezas.

Material Impreso Propio Escuela Nueva

Tipo de material Descripción

Grado 1º

Cinco ambientes diferentes, cada uno con fichas que

representan diferentes situaciones cotidianas de algunas

regiones colombianas.

Dos fichas para el docente.

Grados 2°a 5°

Cartillas

Tres para Grado Segundo

Tres para Grado Tercero

Tres para Grado Cuarto

Tres para Grado Quinto

ESTRUCTURA

Sección D

Aplicaciones y conexiones en otras situaciones

Sección C

Sistematización y conexiones cercanas

Sección B

Problematización y ampliaciones

Sección A

Relación con el conocimiento previo

La construcción del conocimiento es social: se

entiende el conocimiento como derivado de las

interacciones en el trabajo grupal y comunitario.

El aprendizaje se logra en situaciones y

contextos significativos para los niños, en los

que están presentes elementos de la cultura local.

El maestro orienta las relaciones que establece

con sus estudiantes alrededor del conocimiento y

juega un papel central como mediador de las

relaciones entre el conocimiento y los

estudiantes.

Principios pedagógicos de las cartillas

«Nivelar» implica realizar actividades

para fortalecer los aprendizajes y la

compresión de conceptos y procesos,

evidenciados en desempeños

fundamentales para cada área

Lenguaje

Grado 1o: Nivelemos Tr*

Grado 2o: Nivelemos 1

Grado 3o: Nivelemos 2

Grado 4o: Nivelemos 3

Matemáticas

Grado 1o: Nivelemos Tr*

Grado 2o: Nivelemos 1

Grado 3o: Nivelemos 2

Grado 4o: Nivelemos 3

Grado 5o: Nivelemos 4

NIVELEMOS: Áreas y Secuencia de implementación

Grado 5o: Nivelemos 4

ESTRUCTURA DE GUÍA

DOCENTE

RECURSOS DE

EVALUACIÓN

• Planeación de

actividades

• Estrategias de

exploración de saberes

previos

• Aspectos y sugerencias

a tener en cuenta

• Posibilidades de

desarrollo profesional

• Solucionario

• Rejilla de evaluación

• Estrategias de

mejoramiento de

dificultades

La guía docente es una herramienta de apoyo que brinda estrategias

conceptuales y didácticas para orientar mejor su actuación en el aula.

Nivelemos: Libro del Docente

Externos

Materiales Impresos

Proyecto SÉ Matemáticas

(Ediciones SM)

Libro de texto

Cuaderno de trabajo

Guía del docente.

Competencias Comunicativas

(Grupo Editorial Educar)

Libro de texto

Cuaderno de trabajo

Guía del docente.

Proyecto SÉ

Matemáticas

FUNDAMENTACIÓN Y

APOYO DIDÁCTICO

RECURSOS DE

EVALUACIÓN

• Lineamientos

Pedagógicos

• Estructura

• Programación

• Metodología

• Sugerencias

didácticas

• Solucionario

• Evaluación

diagnóstica

• Evaluación 1290

• Prueba SABER

Proyecto SÉ Matemáticas

Estructura Libro del Docente

- Cuaderno de Actividades: Integración de competencias

y trabajo autónomo.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Desarrollo de competencias de lectura y comprensión y

de comunicación oral y escrita.

PROYECTO

PEDAGÓGICO

EDUCAR

• Presentación y ejes del

proyecto

PORTAFOLIO DE

ENRIQUECIMIENTO

SERIE

• Estructura pedagógica de la

serie

• Planeación

• Estrategias pedagógicas

Actividades de

enriquecimiento

Estrategias de evaluación

MARCOS DE

REFERENCIA ÁREA DE

LENGUAJE

• Estándares Básicos de

Competencias en Lenguaje

• Solucionario

• Bibliografía

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Estructura Guía del Docente

COMPETENCIAS COMUNICATIVSTEXTO SECCIONES

CU

AT

RO

UN

IDA

DE

S

1. Presentación

2. Comprensión lectora

3. Aprestamiento

4. Aprender a conocer y Aprender a hacer

5. Comprensión lectora

6. Desarrollo temático

7. Conexión

8. Practico lo que sé

9. Ortografía

10. Taller de expresión oral y escrita

11. Valoro mi aprendizaje

Externos

MATERIALES VIRTUALES

es un sistema de

ejercitación, evaluación y gestión

académica sobre Internet, que

complementa a la instrucción

tradicional a nivel escolar, proveyendo

de una plataforma de tareas, ejercicios

y exámenes que con los debidos

incentivos, los alumnos van usando

cada semana para asegurar el estudio

continuo de los contenidos expuestos

en clase.

GRACIAS