Matematicas 2 exposiicion......
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Lic. Luz Estella Zuly Beltrán Muñoz Mayra Moreno Padilla Érica Alexandra Bermúdez Yeniffer Ardila Garzón Ingrid Ortiz Prada Diana Osma Flórez
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA
DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
Lic. Luz Estella
Zuly Beltrán MuñozMayra Moreno Padilla
Érica Alexandra BermúdezYeniffer Ardila Garzón
Ingrid Ortiz PradaDiana Osma Flórez
ELABORACION COMPARACION
YEJERCITACION
DE LOSPROCEDIMIENTOS
Además de que el estudiante razone y se comunique matemáticamente, se espera que haga cálculos correctamente.En muchas de las actividades de la vida requerimos de procedimientos y el no manejarlos correctamente puede tener repercusiones.
Elaboración, Comparación, Y Ejercitación De Los Procedimientos
EJEMPLO :Si un ingeniero se equivoca en los
cálculos para diseñar un puente , el puente puede quedar mal construido y se puede caer, debido al que fallo un procedimiento
Se entiende como procedimientos, como métodos de calculo o algoritmos.Para dar una visión de estos presentamos algunas categorías de se han elaborado, sin el animo de hacer clasificaciones Estrictas.
Los procedimientos de tipo ARITMETICO
Son los necesarios para un correcto dominio del sistema de numeración decimal.
Los procedimientos de tipo METRICO
Son los necesarios para emplear correctamente en lo aparatos de medida.
Los procedimientos de tipo GEOMETRICO
Son las rutinas para construir un modelos de un concepto geométrico.
Los procedimientos ANALITICOS
Es todo lo que tenga que ver con algebra, funciones, calculo diferencial e integral.
Ejemplos:1. Moldear situaciones de cambio a través de fusiones2. Las graficas y tabletas.3. Resolver ecuaciones.
La propuesta de currículo de matemáticas considera los procedimientos de rutina bajo las siguientes categorías:
Usar instrumentos como reglas, transportadores, calculadoras y computadores etc. Ejecutar procedimientos de rutina.
El TIMSS
CALCULAR
Efectuar una o mas operaciones para llegar a un resultado. Incluye identificar una operación o un método apropiado.
• Calcular sin ayuda de calculadora• Calcular usando formulas • Calcular usando resultados de una simulación• Calcular usando inferencias y propiedades de un
modelo
GRAFICAR
Construir graficas mediante uno o mas cálculos.
TRANSFORMAR
• Transformar sintéticamente• Transformar analíticamente • Transformar atreves de matrices • Transformar mediante una función
MEDIR
Medir incluye algún aspecto de un objeto físico, de una figura geométrica o de un dibujo ya sea con unidades estándar o no estándar; seleccionar una unidad apropiada para una medición especifica; y seleccionar un grado de precisión apropiado para una medición dada.
EL CONOCIMIENTO PROCESUAL
Diferencia todos los procedimientos que funcionan o que no funcionan.El aprendizaje de los procedimientos no debe descuidar el conocimiento conceptual al que esta ligado.
POR EJEMPLO:
Si el alumno no entiende el concepto de máximo común divisor, difícilmente ya a inventar, modificar o ampliar un procedimiento para hallarlo.
