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2014 - I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

INFORME SITUACIONAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP: NUESTRA SEORA DEL ROSARIO

IEP: NUESTRANAL ACTUAL Universidad Nacional de PiuraA DEL ROSARIO Facultad de Ingeniera CivilBRAS CIVILES Pgina 1

CURSO : MANTENIMIENTO DE OBRAS CIVILES

DOCENTE : ING. LUIS ALBERTO BENITES AVALOS

Piura, 07 de Agosto del 2014

MANTENIMIENTO DE O

DEDICATORIA

El presente trabajo est dedicado a Nuestros padres, a quienes les debemos la vida y la oportunidad de ser futuros ingenieros civiles.

A nuestro docente del curso por su dedicacin y carisma en la bsqueda de convertirnos en los futuros ingenieros civiles del Per.

INFORME SITUACIONAL ACTUALIEP: NUESTRA SEORA DEL ROSARIOUniversidad Nacional de PiuraFacultad de Ingeniera CivilA todas aquellas personas que nos incentivan a ser mejores da a da, y hacen posible que nuestros logros y metas

MANTENIMIENTO DE OBRAS CIVILESPgina 2

NDICE

1. INTRODUCCIN Pg.4

2. OBJETIVOS Pg.6

3. IDENTIFICACIN Y DOCUMENTACIN DEL PROYECTO Pg.7

4. MARCO TERICO Pg.14

5. INFORME SITUACIONAL DE LA ESTRUCTURA Pg.18

6. GLOSARIO DE TERMINOS Pg.34

7. CONCLUSIONES Pg.41

8. RECOMENDACIONES Pg.42

9. BIBLIOGRAFA Pg.43

10. ANEXOS Pg.44

INTRODUCCIN

La idea de mantenimiento en nuestro pas genera una filosofa singular en la poblacin, la mayora piensa que algo a lo cual se le debe dar mantenimiento representa una necesidad de reparacin, y eso no siempre es el caso. Esta idea esta tan arraigada a las costumbres de nuestros pobladores que la mayora espera a que algo deje de funcionar o no cumpla con el servicio que brinda para que recin se analice las causas de su falla y se proceda a la reparacin.

Somos tan seguidores de esta filosofa que podemos analizar cmo es que mantenemos nuestra salud: la mayora hace un mantenimiento bsico, pero a ninguno se le ha ocurrido visitar al mdico cada cierto tiempo y evitar complicaciones futuras; si la mayora va al mdico es porque siente los sntomas que una enfermedad ya le est generando.

Podra brindarse un sinfn de ejemplos donde esta filosofa se vea representada pero no es nuestra intencin extendernos demasiado con argumentos filosficos, ms bien centrmonos en la industria de la construccin y analicemos lo que representa el mantenimiento.

Cuando una obra se construye, todo lo invertido en ella hace pensar al propietario que la inversin termin, y que ahora es la hora de recuperar la inversin poniendo en funcionamiento el servicio que brinda la obra; la prxima vez que se invierta ser cuando est presente fallas; la pregunta que surge es porque no hacerle mantenimiento durante su vida til; la repuesta que acompaa al pensamiento filosfico que argumentamos al inicio y que representa el motivo por el cual tenemos esa concepcin del mantenimiento, es que el mantenimiento significa un costo al que no se est dispuesto a incurrir hasta el momento en que definitivamente represente un peligro y se repare.

Es entonces que se evidencia la falacia de la concepcin de Mantenimiento en nuestro pas: la mayora de nosotros lo connota como un costo, algo innecesario fundamentalmente; sin embargo la realidad es otra, el mantenimiento representa una inversin, aquella que permite una prolongacin de la vida til y si se hiciera una comparacin entre mantener y esperar la reparacin, la primera opcin resultara ampliamente ms factible.

Es cierto que no es tan obvi llegar a esta conclusin, sin embargo es nuestro deber como futuros profesionales difundir esta manera de pensar y enfocar a la poblacin en un pensamiento direccionado hacia el mantenimiento, mas no hacia la reparacin, que, al fin y al cabo es un mantenimiento correctivo.

Es preciso mentalizarse en que los beneficios que reporta el mantenimiento y la conservacin de la infraestructura, justifican sobradamente los costes que su desarrollo conlleva, y que en muchos casos, el uso y utilizacin adecuada de los espacios, elementos constructivos e instalaciones supone, sin coste econmico alguno, alargar la vida de los edificios y sus instalaciones, contribuir a la mejora del entorno, conseguir mayores niveles de confort y ahorro en los consumos de agua y energa.

Para concluir adicionamos que el mantenimiento, se enfoca en dos clasificaciones generales, el mantenimiento preventivo, que es el que buscamos afianzar en la poblacin, y el mantenimiento correctivo, el cual tratamos de dejar atrs. De la misma manera, el mantenimiento tambin puede ser programado y no programado, segn sea el caso como se distribuya a lo largo del tiempo y las circunstancias que se presenten durante la vida til de la infraestructura.

Todo lo relacionado al mantenimiento de obras civiles, para lo cual el curso que tiene ese nombre nos ha brindado las pautas necesarias, se tendr presente en el anlisis que se hace en este trabajo, el cual representa un informe situacional de la infraestructura del colegio parroquial: Nuestra seora del rosario. Con esto intentamos incentivar a la poblacin estudiantil de la carrera de ingeniera civil para que no solo sea participe de los problemas de la infraestructura de la ciudad de Piura sino tambin que se vea relacionada con una firme labor social con la cual siempre debemos estar identificados.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar un informe situacional que devele un estudio de mantenimiento y reparacin de las instalaciones del colegio parroquial: Nuestra seora del rosario, ubicado en San Martin- Piura.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Hacer un seguimiento de la vida de la infraestructura, adems de reunir la documentacin jurdica y tcnica.

Realizar el estudio patolgico (Observacin, toma de decisiones, anlisis de procesos y diagnostico) y la sustentacin tcnica y terica de las patologas.

Planificar las necesidades de mantenimiento.

Constituir un archivo histrico y elaborar un informe para los usuarios.

IDENTIFICACIN Y DOCUMENTACIN DEL PROYECTO

1, DATOS GENERALES

1.1 RESEA DE LA INSTITUCIN

1.1.1 Denominacin del Centro Institucin Educativa Parroquial Nuestra Seora del

Rosario

1.1.2 Entidad Patrocinadora Consorcio Arquidiocesano de Colegios Catlicos.

1.1.3 Fecha de Creacin 01 de Marzo de 1966

1.1.4 N de Resolucin de Creacin

Nivel Inicial R.M. N 00175 10-02-1967

R.D.R. AMPLIACIN 06-03-2003

Nivel Primaria R.M. N 00175 10-02-1967

Nivel Secundaria R.D.R. N 3065 07-06-2010

1.1.5 Nmero de Cdigo de Nivel

Inicial 1553247

Primaria 0354365

Secundaria 1449990

1.1.6 Ubicacin Geogrfica

Localidad Piura

Distrito 26 de Octubre Provincia Piura Departamento PiuraDireccin Domiciliaria Av. Jos Carlos Maritegui # 176, distrito 26 de

Octubre. Piura, Piura, Per.

1.1.7 Insignia Representativa:

1.2 UBICACIN

La Institucin Educativa Parroquial Nuestra Seora del Rosario tiene un rea de forma rectangular de 13,554.96 metros cuadrados que se encuentra ubicado en el Distrito 26 de Octubre, AAHH San Martn de Piura, sus linderos son:

1.2.1 rea total

Por el Norte :115,10 m con Av. Grau

Por el Este :116,92m con Av. Jos Carlos Maritegui

Por el Sur :116,44m con Calle Ernesto Che Guevara

Por el Oeste :117,25m con Calle Juan Pablo I

1.2.2 rea del colegio

Por el Norte :74,20m con Lote A (Parroquia Nuestra Seora del Rosario)

Por el Este :45,10m con Av. Jos Carlos Maritegui

Por el Sur :74,20m con Calle Ernesto Che Guevara

Por el Oeste :45,10m con Lote A (Parroquia Nuestra Seora del Rosario)

1.2.3 rea total del terreno

3346,442m2

Cabe decir que esta rea comprende:

Pabellones para Aulas de Estudio

Pabelln de rea Administrativa y Servicio.

Patio Grande y Patio Chico

Plataforma

Jardines

Kiosco

1.3 REA DE LA PARROQUIA

REA TOTAL DEL TERRENO: 10,208.50m2

ZONAMEDIDA

rea correspondiente a las zonas ubicadas en la parte

posterior de aulas1305,77m2

TOTAL REA LIBRE1305,77 m2

PORCENTAJE DEL REA LIBRE CON RESPECTO A LA

TOTALIDAD DEL REA DEL TERRENO9.63%

1.4 RESEA HISTRICA

I nstitucin Educativa Parr oquial Nuestr a Seor a del Rosar io

La Institucin Educativa Parroquial Nuestra Seora del Rosario, tiene sus inicios a mediados de la dcada del 60; poca en que la ciudad de Piura empez a superpoblarse debido al fenmeno de las migraciones, pues los pobladores de la Sierra, vieron la necesidad de salir de sus pueblos, por la falta de trabajo y en busca de mejores condiciones de vida, formando as los llamados Barrios en los distintos alrededores de la ciudad, y en el sector oeste de Piura tuvo lugar el Barrio de San Martn de Porres.

Hacia el ao de 1965 llegaron a Piura grupos de Sacerdotes y Religiosas espaoles, uno de estos grupos se asent en San Martn y fundaron la Parroquia de Nuestra Seora del Rosario, recibe este nombre escogido por los padres espaoles y porque ya exista en Castilla, la Parroquia de San Martn de Porres.

Es as como al ao siguiente, en medio de los arenales, apartados de la ciudad de entonces, el Reverendo Padre Bartolom Vquer Vidal, llevado por su espritu de entrega y de servicio a los dems, crea la Escuela Parroquial Nuestra Seora del Rosario, ayudado por las Hermanas de la Caridad de San Vicente de Pal y pone al servicio de los pobres una Escuela Catlica Cristiana, convencido de que el trabajo escolar debe tener una dimensin religiosa, en la que no slo se va a impartir enseanza, que es el elemento bsico del trabajo escolar, sino que tambin incluye una referencia explcita de valores evanglicos, que ayudan a dar una interpretacin del mundo coherente con la fe.

La Escuela Parroquial Mixta Nuestra Seora del Rosario, inici su servicio a la comunidad, con tres secciones y con ms de 130 alumnos, en ese mismo ao se iniciaron las gestiones para su reconocimiento; pero recin en febrero de 1967 se expidi la Resolucin Ministerial N 175 de fecha 10 de Febrero, la misma que reconoce el funcionamiento de la Escuela el 01 de Marzo de1967. Desde esa fecha la escuela ha crecido en poblacin estudiantil y han pasado ms de 20 directores, religiosos y religiosas, dejando cada uno de ellos muestras de vocacin educadora y amor al trabajo al asumir el reto de educar en la construccin de un mundo ms humano.

Es necesario mencionar la labor de las Hermanas de la Caridad San Vicente de Pal, la Hermana Rita Sastre Palmer, quien a pesar de su avanzada edad, luch incansablemente por la niez, as como tambin al Padre Juan Rivera Fullana, uno de los Primeros que ayud a poner los cimientos firmes de la escuela y a la slida formacin cristiana manifestada por los Padres de Familia de hoy. La Comunidad Educativa Rosarina acogi al Padre Jos Rivera Morocho, al Padre Manuel Castro Sosa, al Padre Luis Arrasco Lucero, al Padre Bartolom Aguilar Lpez, con quien nace la preocupacin por un Proyecto Educativo Catlico, haciendo ver que sta tarea y el compromiso del mismo, es de quienes conforman la Comunidad Rosarina, en el que se trabaja con renovada fe, por una Educacin de Calidad Humana y Cristiana.

Por un perodo muy corto se ha tenido en la Institucin al Reverendo Padre Jess Molin Labarta, quien preocupado por mejorar el servicio Educativo, los ha dejado involucrados en el mundo de la informtica.

El 19 de Febrero de 1997, se inici el ao acadmico, bajo la Direccin del Presbtero Manuel Alberto Curay Ochoa, quien enfrentando los nuevos retos educativos, en este tiempo de transformaciones profundas, se propuso dar una nueva visin Gerencial a esta Institucin, que propicie una educacin de calidad, enmarcada en formar la Unidad Sustancial de la Persona Humana (Ser Espiritual), que puedan asumir el desafo, que nos prepara el Tercer Milenio. Para ello se asumi una Propuesta Pedaggica Educar en Derechos Humanos y Democracia, que conlleven al proceso constructivo del aprendizaje.

Hoy, al cruzar la puerta del Tercer Milenio, y en esta poca de profundos cambios e innovaciones, a la Institucin le toca vivir en lo que se refiere a la estructura organizativa. En este sentido el Arzobispado de Piura como Promotor de todas las Escuelas Parroquiales del departamento ha tomado la decisin en la persona de Monseor Jos Antonio Eguren Anselmi, de poner al frente de ellas como Directores a profesionales laicos comprometidos; por lo que a partir del 01 de Enero del ao 2001 se nombr a la profesora Consuelo Bertha Barreto Montalbn hasta el 30 de Diciembre del mismo ao. Luego en los aos 2002 2003 la direccin la tom a cargo la seora profesora Vilma Calle Pintado. Entre el 2004 al 2008 estuvo a cargo de la Direccin el Seor Sergio Arvalo Clavijo. Desde el 2009 a la fecha se halla en el cargo la seora profesora Cecilia del Pilar Vargas Saavedra.

En el ao 2009, el 30 de diciembre, S.E.R. Monseor Jos Antonio Eguren Anselmi S.C.V. Arzobispo Metropolitano de Piura bendijo e inaugur el nuevo pabelln de aulas de la I.E.P Nuestra Seora del Rosario Nivel Secundaria, el cual fue posible gracias a la generosidad del KINDER MISSIONSERK de Alemania y de la Comunidad Educativa.

2. DOCUMENTACIN JURDICA Y TCNICA

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044 Ley General de Educacin.

Ley N 23211 Acuerdo Iglesia Estado en Educacin.

Ley N 26549 Ley de los Centros Educativos Privados.

Ley N 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la

Calidad Educativa.

Ley N 28988 Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial. Ley N 24029 Ley del Profesorado.

Ley N 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones

Educativas.

Ley N 29062 Ley que modifica la Ley del profesorado en lo referente a la Carrera

Pblica Magisterial.

RM 0622-2013-ED Aprueba Directiva para el desarrollo del ao escolar 2014 en las instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva. D.S. 021-2013 Emergencia Educativa.

D.S. N 006-2004-ED Lineamientos de Poltica Educativa.

D.S. N 0013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.

D.S. N 014 -2006-ED Institucionalizan la Movilizacin Nacional por la Educacin.

D.S. N 009-2006-ED Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educacin

Bsica Regular y Tcnico Productiva.

D.S. N 008-2006-ED que aprueba los lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo dicente en las Instituciones Educativas. R.M. N 0341-2013-ED Directiva para el desarrollo del Ao escolar en las Instituciones

Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva 2014.

R.M. N574-ED Reglamento de control de Asistencia y permanencia del personal del

Sector Educacin.

R.M. 0386-286-ED Normas para la organizacin y aplicacin del Plan Lector en la II.EE. de Educacin Bsica Regular. R.M. N 0234-2005-ED aprueba Directiva N004-VMGP-2005-Evaluacin de los

Aprendizajes de los Estudiantes en la Educacin Bsica Regular.

Directiva N 001-2006.VMGP/OTUPI Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas.Directiva N 053-2011-ME/SG-OGA-UPER Elaboracin y aprobacin de la Instructiva de Educacin Bsica Regular Secundaria y Educacin Bsica Alternativa, acto avanzado en el perodo lectivo 2012. R.D. N 0519-2012-ED (19/12/20212)

Directiva N 019-2012-MINEDU/UMGI-OET Lineamientos para la prevencin y proteccin de los y las estudiantes contra la Violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas. Proyecto Educativo del Colegio Nuestra Seora del Rosario

Reglamento Interno del Colegio.

Manual de Organizacin y Funciones.

Plan Anual del Trabajo del Colegio.

MARCO TERICO

HISTORIA:

Mundialmente, el mantenimiento en ingeniera civil, es un tema que adoptado mucha importancia hoy en da.

Uno de los principales motivos para este desarrollo fue el envejecimiento de un largo grupo de estructuras, construidas despus de la segunda guerra mundial, y el consecuente incremento en la necesidad para reparar y mejorar las actividades. Adicionalmente, ya sea por economa o por razones ambientales, los gobiernos en casi todos los pases requeran medidas justificadas de mantenimiento, mientras que al mismo tiempo las sociedades requeran cada vez ms disponibilidad de obras de ingeniera civil.

Como resultado, fue incrementando la investigacin y el control sobre el mantenimiento e inclusive adentrndose en aspectos que definan el diseo de la estructura. Hoy en da hay mucha teora sobre estrategias de mantenimiento y temas relacionados, para cualquier ingeniera o campo de investigacin.

DEFINICIN:

De manera general el mantenimiento tiene diversas acepciones: Mantenimiento, reparacin, operaciones de mantenimiento y reacondicionamiento, entre otras.

Implica la fijacin de cualquier tipo de mecnica o acciones que tienen el objetivo de mantener o restaurar un elemento a un estado en el que puede realizar su funcin requerida. Las acciones incluyen la combinacin de todas las acciones tcnicas y administrativas correspondientes, de gestin y de supervisin.

MANTENIMIENTO EN INGENIERA:

En la ingeniera en general, el mantenimiento a largo plazo tiene el siguiente significado:

Cualquier actividad, tales como pruebas, mediciones, sustituciones, ajustes y reparaciones, la intencin de mantener o restaurar una unidad funcional en o para un estado especfico en el que la unidad puede realizar sus funciones necesarias. Para los materiales, todas las medidas adoptadas para retener el material en perfecto estado o restaurarlo a servicio. Incluye la inspeccin, prueba, servicio de clasificacin en cuanto a mantenimiento, reparacin, reconstruccin y recuperacin. Para los materiales, el trabajo de rutina que se repite se requiere para mantener una instalacin (planta , edificio, estructura, planta instalacin, la utilidad del sistema , o de otros bienes races) de tal condicin que puede ser utilizado de forma continua, en su capacidad y eficiencia original o diseado para su finalidad prevista.

TIPOS DE MANTENIMIENTO:

En trminos generales, hay tres tipos de mantenimiento en uso:

El mantenimiento preventivo, donde el equipo se mantiene antes de descomponerse produce. Este tipo de mantenimiento tiene muchas variantes y es objeto de diversas investigaciones para determinar el mejor y ms eficiente para mantener el equipo. Estudios recientes han demostrado que el mantenimiento preventivo es eficaz en la prevencin de fallas relacionadas con la edad de los equipos. Para los patrones de fallas aleatorias que equivalen al 80% de los patrones de fallas, monitoreo de condiciones demuestra ser eficaz.

El mantenimiento operacional, donde el equipo se mantiene en el uso.

Mantenimiento correctivo, donde se mantiene el equipo despus de la descomposicin. Este mantenimiento es a menudo ms cara, porque el equipo desgastado puede daar otras partes y causar mltiples daos.

El mantenimiento correctivo es probablemente el mtodo ms comnmente utilizado, pero es fcil ver sus limitaciones. Cuando falla el equipo, que a menudo conduce al tiempo de inactividad en la produccin. En la mayora de los casos, esto es costoso negocio. Adems, si el equipo necesita ser reemplazado, el costo de reemplazarlo por s solo puede ser sustancial. El mantenimiento correctivo se puede definir como el mantenimiento que se requiere cuando un elemento ha fallado o desgastado, para que vuelva a funcionar. El mantenimiento correctivo se lleva a cabo en todos los artculos donde las consecuencias de un fracaso o llevar a cabo no son significativas, y el coste de este mantenimiento es mucho mayor que el mantenimiento preventivo.

ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO:

Cuando analizamos el mantenimiento en obras civiles, debemos ser conscientes primero de las causas que pueden producir lesiones. En general se suelen agrupar en dos categoras: Directas e Indirectas.

Las causas directas, actan directamente sobre la infraestructura causando lesiones y se las puede clasificar a su vez en acciones: Fsicas, Qumicas y mecnicas.

Las causas Indirectas, estn asociadas a defectos en la construccin o aspectos indirectos que incidieron perjudicialmente.

Despus, debemos seguir los procesos patolgicos, detectando sntomas y diagnosticando los defectos, para ello en general, el anlisis de las lesiones se desarrolla en dos fases:

I. Diagnstico y cuantificacin de las zonas afectadas. II. Anlisis de las causas y soluciones.

Este proceso inicia con la pre diagnosis que es un primer estudio del estado de la infraestructura en donde se hace una valoracin inicial de la estructura. En esta etapa se decide el continuar o no con la inspeccin iniciada. La inspeccin en esta etapa se realizara sin demasiados medios auxiliares basndose en la experiencia del tcnico o profesional a cargo, se intentar determinar de maneras visual los defectos.

El proceso continua con Los estudios previos o Diagnosis en donde se recoge la informacin en todos los campos necesarios para determinar la seguridad y durabilidad de la estructura; la pre diagnosis servir como base de partida. La informacin necesaria que se necesita recoger abarca averiguar en dos diferentes aspectos: La seguridad y la durabilidad.

Para conocer la seguridad de la estructura debemos informarnos sobre:

Caractersticas Constructivas

Dimensiones y geometras de las piezas

Armaduras (Tamaos y disposicin)

El sistema constructivo

Caractersticas Estructurales

Prestaciones mecnicas (Resistencia del concreto y limite elstico del acero de la armadura)Anlisis de lesiones (fisuras, disgregaciones, deformaciones, corrosin, desplazamientos, textura y color superficial del concreto)

Para conocer la durabilidad de la estructura debemos informarnos sobre:

Caractersticas constructivas y requerimiento de armadura.

Caractersticas de los materiales

Agentes agresivos: Caractersticas del ambiente, Profundidad de carbonatacin, cantidad de cloruros y sulfatos. Estado figurativo de las lesiones.

Textura y color superficial de los elementos.

Despus del anlisis realizado para los procesos patolgicos debemos tomar decisiones para evaluar las estrategias de reparacin y proteccin.

La reparacin consiste en los trabajos a realizarse para la atencin de los componentes de la infraestructura, con el fin de subsanar deficiencias y mantener de manera eficaz los servicios que brinda. Generalmente las obras, trabajos y actuaciones de reparacin estn encaminadas a la reparacin fsica de un edificio y as restituir los niveles originales de seguridad que brindaba.

INFORME SITUACIONAL DE LA ESTRUCTURA

Los siguientes cuadros resumen de manera concisa el anlisis de los procesos patolgicos durante todas sus etapas.

GLOSARIO DE TERMINOS

PATOLOGIA:

La palabra patologa, etimolgicamente hablando, procede de las races griegas pathos y logos, y se podra definir, en trminos generales, como el estudio de las enfermedades. Por extensin la patologa constructiva de la edificacin es la ciencia que estudia los problemas constructivos que aparecen en el edificio o en alguna de sus unidades con posterioridad a su ejecucin.

La patologa preventiva consiste en considerar la funcionalidad constructiva de los elementos y unidades que componen un edificio, su durabilidad e integridad. Esto implicar una serie de medidas de diseo constructivo, de seleccin de material, mantenimiento y uso, as como una definicin previa de las distintas actuaciones posibles.

PROCESOS PATOLOGICOS:

Para afrontar un problema constructivo debemos ante todo conocer su proceso, su origen, sus causas, su evolucin, sus sntomas y su estado. Este conjunto de aspectos es el que conforma el proceso patolgico en cuestin y se agrupa de un modo secuencial.

En esta secuencia temporal del proceso patolgico podemos distinguir tres partes diferenciadas: el origen, la evolucin y el resultado final. Para el estudio del proceso patolgico conviene recorrer esta secuencia de modo inverso, es decir, empezar por observar el resultado de la lesin, luego el sntoma, para, siguiendo la evolucin de la misma, llegar a su origen: la causa. Este proceso nos permitir establecer tanto la estrategia de la reparacin como la hiptesis de la prevencin.

LESIONES:

Las lesiones son cada una de las manifestaciones de un problema constructivo, es decir el sntoma final del proceso patolgico. Es de primordial importancia conocer la tipologa de las lesiones porque es el punto de partida de todo estudio patolgico, y de su identificacin depende la eleccin correcta del tratamiento. El conjunto de lesiones que pueden aparecer en un edificio es muy extenso debido a la diversidad de materiales y unidades constructivas que se suelen utilizar. Pero, en lneas generales, se pueden dividir en tres grandes familias en funcin del carcter y la tipologa del proceso patolgico: fsicas, mecnicas y qumicas.

LESIONES FISICAS:

Son todas aquellas en que la problemtica patolgica se produce a causa de fenmenos fsicos con heladas, condensaciones, etc. Y normalmente su evolucin depender tambin de estos procesos fsicos. Las causas fsicas ms comunes son:

HUMEDAD:

Se produce cuando hay una presencia de agua en un porcentaje mayor al considerado como normal en un material o elemento constructivo.La humedad puede llegar a producir variaciones de las caractersticas fsicas de dicho material. En funcin de la causa podemos distinguir cinco tipos distintos de humedades:

DE OBRA: es la generada durante el proceso constructivo, cuando no se ha propiciado la evaporacin mediante un elemento de barrera.

HUMEDAD CAPILAR: es el agua que procede del suelo y asciende por los elementos verticales.

HUMEDAD DE FILTRACIN: es la procedente del exterior y que penetra en el interior del edificio a travs de fachadas o cubiertas.

HUMEDAD DE CONDENSACIN: es la producida por la condensacin del vapor de agua desde los ambientes con mayor presin del vapor, como los interiores, hacia los de presin ms baja, como los exteriores.Puede dividirse en tres subgrupos, dependiendo de la zona donde se halle la condensacin: CONDENSACIN SUPERFICIAL INTERIOR: aparece en el interior de un cerramiento.CONDENSACIN INTERSTICIAL: aparece en el interior de la masa del cerramiento o entre dos de sus capas.CONDENSACIN HIGROSCPICA: se produce dentro de la estructura porosa del material que contiene sales que facilitan la condensacin del vapor de agua del ambiente.

HUMEDAD ACCIDENTAL: es la producida por roturas de conducciones y caeras y suele provocar focos muy puntuales de humedad.

EROSION:

Es la prdida o transformacin superficial de un material, y puede ser total o parcial.

EROSIN ATMOSFRICA: es la producida por la accin fsica de los agentes atmosfricos. Generalmente se trata de la METEORIZACIN de materiales ptreos provocada por la succin de agua de lluvia que, si va acompaada por posteriores heladas y su consecuente dilatacin, rompe lminas superficiales del material constructivo.

SUCIEDAD:

Es el depsito de partculas en suspensin sobre la superficie de las fachadas.

En algunos casos puede incluso llegar a penetrar en los poros superficiales de dichas fachadas. Podemos distinguir dos tipos diferentes de suciedad:

ENSUCIAMIENTO POR DEPSITO: es el producido por la simple accin de la gravedad sobre las partculas en suspensin en la atmsfera.

ENSUCIAMIENTO POR LAVADO DIFERENCIAL: es el producido por partculas contaminantes que penetran en el poro superficial del material por la accin del agua de lluvia y que tiene como consecuencia ms caracterstica los churretones que se ven tan habitualmente en las fachadas urbanas.

LESIONES MECANICAS:

Aunque las lesiones mecnicas se podran englobar entre las lesiones fsicas puesto que son consecuencia de acciones fsicas, suelen considerarse un grupo aparte debido a su importancia. Definimos como lesin mecnica aqulla en la que predomina un factor mecnico que provoca movimientos, desgaste, aberturas o separaciones de materiales o elementos constructivos.

Podemos dividir este tipo de lesiones en cinco apartados diferenciados:

DEFORMACIONES: Son cualquier variacin en la forma del material, sufrido tanto en elementos estructurales como de cerramiento y que son consecuencia de esfuerzos mecnicos, que a su vez se pueden producir durante la ejecucin de una unidad o cuando sta entra en carga. Entre estas lesiones diferenciamos cuatro subgrupos que a su vez pueden ser origen de lesiones secundarias como fisuras, grietas y desprendimientos:

FLECHAS. Son la consecuencia directa de la flexin de elementos horizontales debida a un exceso de cargas verticales o transmitidas desde otros elementos a los que los elementos horizontales se encuentran unidos por empotramiento.

PANDEOS. Se producen como consecuencia de un esfuerzo de compresin que sobrepasa la capacidad de deformacin de un elemento vertical.

DESPLOMES. Son la consecuencia de empujes horizontales sobre la cabeza de elementos verticales.

ALABEOS. Son la consecuencia de la rotacin de elementos debida, generalmente, a esfuerzos horizontales.

GRIETAS:

Se trata de aberturas longitudinales que afectan a todo el espesor de un elemento constructivo, estructural o de cerramiento. Conviene aclarar que las aberturas que slo afectan a la superficie o acabado superficial superpuesto de un elemento constructivo no se consideran grietas sino FISURAS. Dentro de las GRIETAS, y en funcin del tipo de esfuerzos mecnicos que las originan, distinguimos dos grupos:

POR EXCESO DE CARGA. Son las grietas que afectan a elementos estructurales o de cerramiento al ser sometidos a cargas para las que no estaban diseados. Este tipo de grietas requieren, generalmente, un refuerzo para mantener la seguridad de la unidad constructiva.

POR DILATACIONES Y CONTRACCIONES HIGROTRMICAS. Son las grietas que afectan sobre todo a elementos de cerramientos de fachada o cubierta, pero que tambin pueden afectar a las estructuras cuando no se prevn las juntas de dilatacin.

FISURAS:

Son aberturas longitudinales que afectan a la superficie o al acabado de un elemento constructivo. Aunque su sintomatologa es similar a la de las grietas, su origen y evolucin son distintos y en algunos casos se consideran una etapa previa a la aparicin de las grietas. Es el caso del hormign armado, que gracias a su armadura tiene capacidad para retener los movimientos

deformantes y lograr que sean fisuras lo que en el caso de una fbrica acabara siendo una grieta. Subdividimos las fisuras en dos grupos:

REFLEJO DEL SOPORTE. Es la fisura que se produce sobre el soporte cuando se da una discontinuidad constructiva, por una junta, por falta de adherencia o por deformacin, cuando el soporte es sometido a un movimiento que no puede resistir.

INHERENTE AL ACABADO. En este caso la fisura se produce por movimientos de dilatacin- contraccin, en el caso de los chapados y de los alicatados, y por retraccin, en el caso de morteros.

DESPRENDIMIENTO:

Es la separacin entre un material de acabado y el soporte al que est aplicado por falta de adherencia entre ambos, y suele producirse como consecuencia de otras lesiones previas, como humedades, deformaciones o grietas. Los desprendimientos afectan tanto a los acabados continuos como a los acabados por elementos, a los que hay que prestar una atencin especial porque representan un peligro para la seguridad del viandante.

EROSIONES MECANICAS:

Son las prdidas de material superficial debidas a esfuerzos mecnicos, como golpes o rozaduras. Aunque normalmente se producen en el pavimento, tambin pueden aparecer erosiones en las partes bajas de fachadas y tabiques, e incluso en las partes altas y cornisas, debido a las partculas que transporta el viento.

LESIONES QUIMICAS:

Son las lesiones que se producen a partir de un proceso patolgico de carcter qumico, y aunque ste no tiene relacin alguna con los restantes procesos patolgicos y sus lesiones correspondientes, su sintomatologa en muchas ocasiones se confunde.El origen de las lesiones qumicas suele ser la presencia de sales, cidos o lcalis que reaccionan provocando descomposiciones que afectan a la integridad del material y reducen su durabilidad. Este tipo de lesiones se subdividen en cuatro grupos diferenciados:

EFLORESCENCIAS: Se trata de un proceso patolgico que suele tener como causa directa previa la aparicin de humedad. Los materiales contienen sales solubles y stas son arrastradas por el agua hacia el exterior durante su evaporacin y cristalizan en la superficie del material. Esta cristalizacin suele presentar formas geomtricas que recuerdan a flores y que varan dependiendo del tipo de cristal.

Presentan dos variantes:

SALES CRISTALIZADAS QUE NO PROCEDEN DEL MATERIAL sobre el que se encuentra la eflorescencia sino de otros materiales situados detrs o adyacentes a l. Este tipo de eflorescencia es muy comn encontrarla sobre morteros protegidos o unidos por ladrillos de los que proceden las sales.

SALES CRISTALIZADAS BAJO LA SUPERFICIE DEL MATERIAL, en oquedades, que a la larga acabarn desprendindose. Este tipo de eflorescencias se denomina CRIPTOFLORESCENCIAS.

OXIDACIONES Y CORROSIONES: Son un conjunto de transformaciones moleculares que tiene como consecuencia la prdida de material en la superficie de metales como el hierro y el acero. Sus procesos patolgicos son qumicamente diferentes, pero se consideran un solo grupo porque son prcticamente simultneos y tienen una sintomatologa muy similar.

OXIDACIN: es la transformacin de los metales en xido al entrar en contacto con el oxgeno. La superficie del metal puro o en aleacin tiende a transformarse en xido que es qumicamente ms estable, y de este modo protege al resto del metal de la accin del oxgeno.

CORROSIN: es la prdida progresiva de partculas de la superficie del metal. Este proceso se debe a la accin de una pila electroqumica en la cual el metal actuar como nodo o polo negativo y perder electrones a favor del ctodo o polo positivo.ORGANISMOS:

Tanto los organismos animales como vegetales pueden llegar a afectar a la superficie de los materiales. Su proceso patolgico es fundamentalmente qumico, puesto que segregan sustancias que alteran la estructura qumica del material donde se alojan, pero tambin afectan al material en su estructura fsica. Entre los organismos podemos diferenciar dos grupos, animales y vegetales:

ANIMALES: suelen afectar, y en muchas ocasiones deteriorar, los materiales constructivos con, sobre todo, los insectos que a menudo se alojan en el interior del material y se alimentan de ste, pero tambin los considerados animales de peso, como las aves o pequeos mamferos que causan principalmente lesiones erosivas.

PLANTAS: entre las que pueden afectar a los materiales constructivos se encuentran las de porte, que causan lesiones debido a su peso o a la accin de sus races, pero tambin las plantas microscpicas, que causan lesiones mediante ataques qumicos.

Las plantas microscpicas se subdividen a su vez en:

MOHOS que se encuentran, casi siempre, en los materiales porosos, donde desprenden sustancias qumicas que producen cambios de color, de olor, de aspecto y a veces incluso erosiones; y en HONGOS, que atacan normalmente a la madera y pueden llegar incluso a acabar destruyndola por completo.

EROSIONES:

Las de tipo qumico son aquellas que, a causa de la reaccin qumica de sus componentes con otras sustancias, producen transformaciones moleculares en la superficie de los materiales ptreos.

CONCLUSIONES

I.El seguimiento de la vida de la infraestructura ha sido, para nuestro caso, un tanto difcil, puesto que la construccin del colegio fue en un primer momento sin intervencin profesional, solo la construyeron la comunidad de padres de familia, por lo cual la documentacin tcnica en planos y detalles es nula; sin embargo hemos considerado realizar un plano donde se muestre la ubicacin de los pabellones antiguos con fines de ubicacin en el informe respectivo. Las construccin antigua existe hace mas de 50 aos, luego se han construido nuevos pabellones (El pabelln N3, ver en plano, es el ms reciente).

II. En la realizacin del estudio patolgico intervienen diversos factores (Observacin, toma de decisiones, anlisis de procesos y diagnostico), junto con la sustentacin tcnica y terica de los proceso patolgicos, resumen el indicador de deficiencia de la infraestructura. En la bsqueda de abarcar todos estos aspectos hemos convenido realizar un cuadro resumen en el cual todo se concisa y se sustenta adecuadamente, basndonos en la idea que generalmente los informes situacionales deben abarcar el nombre de las lesiones (Diagnstico general), seguido por un anlisis de las causas que pudieron haber realizado dicha lesin (Gnesis de las lesiones) y por ltimo con la presentacin de las recomendaciones respectivas para afrontar la situacin defectuosa.

III. La parte correspondiente a la planificacin de las necesidades de mantenimiento y la constitucin del archivo histrico para los usuarios, estn presentes en la ltima columna del cuadro de resumen de todas y cada una de las lesiones analizadas, sin embargo la compilacin de todos esos resultados puede encontrarse en las recomendaciones que asignamos continuacin.

RECOMENDACIONES

Los alumnos de la Facultad de ingeniera Civil, mutuamente apoyados por el ingeniero Luis Alberto Bentes Avalos, docente del Curso: Mantenimiento de Obras Civiles, dictado en la Facultad de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional de Piura; nos dirigimos a los usuarios de las instalaciones del IEP: Nuestra seora del Rosario, para hacerles hincapi sobre disposiciones de uso y futuras acciones a tomar en cuenta para el mantenimiento de la infraestructura del colegio, en el caso de que se tome alguna decisin con respecto a ello.

RECOMENDACIONES POR UBICACIN

PABELLON N 1

PABELLON N 2

PABELLON N 3PATIO PRINCIPAL

Pisos y VeredasDebe de realizarse un tratamiento superficial que implique la extraccin del material deteriorado y su reemplazo por material nuevode caractersticas especificadas en el informe previo. En el caso del tratamiento para fisuras y grietas se recomienda usar Polmerosde poca rigidez, tales comoresinasMetacrilato como alternativaprincipal.

Las recomendaciones son similares alas dadas para el pabelln n1, adicionando que pese que las aulas, en este pabelln, presentan pisos muy deteriorados, se recomienda empezar el tratamiento en las aulas prioritariamente.

Las recomendaciones son mnimas presentes en el informe; por tratarse de una infraestructura nueva no existen fallas graves que mermen la seguridad de la edificacin.

La losa principal de recreacin se encuentra muy deteriorada, su uso y funcionalidad han perdido esencia y por ello debe concebirse la idea de proyectar una nueva losa, puesto queun tratamiento seria ms costoso.

Muros y Columnas

La funcionalidad de muros y elementos estructurales en este pabelln es aun suficiente para mantener el uso de la estructura, debera seguirse solamente con lasrecomendaciones dadas en este informe. Debe darse prioridad a la correccin de las lesiones en la parte inferior de los muros y en donde el agregado se ve expuesto.

La funcionalidad de muros y elementos estructurales en este pabelln est muy mermada por fallas estructurales precisas en el informe; se recomienda como alternativa prioritaria la demolicin del pabelln puesto que su reparacin sera muy costosa, pero podra realizarse una reparacin paulatina de los elementos, la sustentacin principal para recomendar lademolicin de los elementosestructurales bsicamente y sunueva concepcin est en la afirmacinde que un sismo moderadoimplicara grandes daos yla prdida totalde la estructura.

Los elementos estructurales y muros no presentan grandes rasgos de lesiones ofallas, algunas de ellas descritas eneste informe noimplican ms que las recomendaciones ya dadas.

Techos, aleros y vigasEl cambio de los eternit deterioradosdebe ser una prioridad,adems las vigasde aula cercana a los baos presentan sntomas de deflexin pero aun esta dentro de los rangos especificados por el RNE.Las fallas estructurales en techos y vigas son tambin muy notorias,inclusive estos elementos enservicio (sinevaluar sismo)podran fallar repentinamente causando daos a los usuarios.Los elementos estructurales y muros no presentangrandes rasgos de lesiones o fallas, algunas de ellas descritas en este informe no implican ms que las recomendaciones ya dadas.

Sistemas de agua Potable y servicio elctrico

Se recomienda como alternativa principal el cambio y reubicacin de los sistemas que estn cercanos a elementos estructurales y al alcance de los usuarios.

Se recomienda lo mismo que para el pabelln n 1.

En este caso no hay presencias de deficiencias, y solo se recomendara mantener el buen uso de las instalaciones correspondientes y su debido mantenimiento programado.Es importante actuar sobre las deficiencias que se han encontrado para este caso, puesto que se ha visto que quedan expuestas las tuberas de agua potable sobre la losa del patio y sobre las juntas de dilatacin, estoimplicaraque en un posible sismo se pierdan rpidamente los servicios bsicos.

Muros perimetralesPara el caso se recomienda la demolicin de los muros perimetrales y su nueva proyeccin puesto que se encuentran muy daados por la corrosin y erosin, debido principalmente a la accin de la humedad durante toda su larga vida til.

BIBLIOGRAFA

[1] THE MAINTENANCE OF CIVIL ENGINEERING STRUCTURES, A VAN DER TOORN, MINISTRY OF PUBLIC WORKS, UNIVERSITY OF TWENTE.

[2] REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES

[3] CURSO DE PREGRADO: MANTENIMIENTO DE OBRAS CIVILES, Docente: Ing. LUIS ALBERTO BENITES AVALOS, SEMESTRE 2014-I.

[4] PATOLOGIA, REPARACION, MANTENIMIENTO E INSPECCION TECNICA DE EDIFICIOS, CENTRO DE ASESORAMIENTO TECNOLOGICO, COLEGIO OFICIAL DE ARQUITECTOS DE ASTUARIAS, MAYO 2012.

[5] PROYECTO EDUCATIVO, REGLAMENTO INTERNO Y MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES DEL COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO.

[6] ADITIVOS PARA EL CONCRETO DE HOY, ING. ALBERTO VASQUEZ, SIKA PERU SA - TM CONCRETE

ANEXOS

Croquis de distribucin de Pabellones, Ubicacin y Localizacin de los mismos.

INFORME SITUACIONAL ACTUAL Universidad Nacional de Piura IEP: NUESTRA SEORA DEL ROSARIO Facultad de Ingeniera Civil

CROQUIS

MANTENIMIENTO DE OBRAS CIVILES Pgina 47