MAGAZINE 1995 – 2010 - 15 años construyendo un nuevo concepto de educación para la vida. (P.8...

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POLIFONÍA El pájaro, pasa por aquí Y pasa por allá, El pájaro, pájaro en cualquier parte pasará Daniela Roa 4º A las cinco de la mañana Yo vuelvo a madrugar El reloj vibra y suena señal de despertar Luego llego al colegio Y empiezo a pensar Cuándo saldré al descanso Ya quiero ir a jugar. Stefanny Rojas 4º Allá en el viejo árbol Se paró un pechi amarillo Al otro lado anda un gavilán Mirando a los micos saltar. Katalina Bernal 4º A la mañana a madrugar Ni me levanta mi nana ni voy a jugar ¿Por qué no madrugar A las diez de la mañana? María J. Carrascal 4º En mi colegio Los portales Hay rajaduras por doquier ¡Ah, ya, yai, no, no, no! La enfermera por favor. Juliana Molina 4º Experiencias en el aula: Producción de ver- sos a partir de registros sensoriales y esque- mas de asociación. “Un día me hizo un desayuno, se sentó en la mesa, se comió todo el desayuno, de pronto le gustó tanto que le dijo a su mamá que se lo hiciera todos los días de su vida.” Nicolás Gómez EL TESORO (Fragmento Novela) Cáele (…)Desde una ventana de marco hecho en mármol se puede distinguir una de las caras del gran reloj, en una man- sión clásica, de estructura acerada y de gusto exquisito se descubren un par de sombras, entre ellas se encuen- tra un niño de unos 11 años de cabe- llo negro noche, ojos azules como el océano, de cara redondeada con algu- nas expresiones infantiles, aunque esa no fuese su intención en el momento, el chico se encontraba hablando muy amenamente con su padre sobre un tema muy particular y común en esta sin igual familia. --Padre, debo saber cuál es el valioso tesoroexclamo el chico algo agotado pero con la seria in- tención de no quedarse con aquellas dudas que invad- ían su mente, el hablaba de una manera muy respe- tuosa para su edad Blake, ya te he dicho muchas veces que ese tesoro solo lo pueden ver los elegidos, y ni tu ni tu hermano podrán verlo a menos que sepamos quien es el elegi- do, y si ya está listo para comenzar su trabajo explico el hombre, quien ya estaba acostumbrado a la impaciencia del chico, claro que esté, nunca permitiría que su padre viera rasgos tan infantiles en él, los rasgos infantiles eran igual a debilidad y debilidad señal de desastre; contrario a él su padre era una persona muy amable y confiada en dar a conocer lo que pensaba y sentía , pero que a la hora de tener reglas las imponía fuera lo que fuera (…) Karen Delgado, 11°. Proyecto de grado. Pilar Lozano. Escritora colombiana. Celebración día del libro y los derechos de autor 2010. Q.E.P.D. Recordamos con gran nostalgia al escritor Jairo Aníbal Niño, quien supo alegrar nuestros corazones con su poesía, ilusionarnos con sus historias y embele- sarnos con la palabra hablada. Sentimos su partida -el pasado 30 de Agosto- y es- peramos que su pluma siga trascendiendo a través de los tiempos y las generaciones. “Cuando de repente en mitad de la vida llega una palabra jamás antes pronunciada, una densa marea nos recoge en sus brazos y comienza el largo viaje…” Álvaro Mutis (los elementos del desastre, 1953) LA REALIDAD DEL AMOR I SUEÑO Imaginé el hombre perfecto todo empezó con un sueño en la noche tenía dueño Y en el día sin complemento. II ENAMORAMIENTO En la noche no dormía era incontrolable dejar en aquel ser, de pensar, transformada la obsesión relucía. III REALIDAD Me pude dar cuenta de todo lo que pude sufrir sin mi dolor persuadir como hace el agua al lodo. Laura Ángulo 9° LA PEDAGOGÍA DEL LIBRO ¿Quién no ha leído un libro que lo ha marcado para siempre? ¿Quién no ha sentido en su cabeza el ritmo incesante y bello de unos versos? Tal vez, ni siquiera Gutemberg se llegó a imaginar que su invento permitiría la aparición de un objeto mágico y tan determinante para la historia de la humanidad. La literatura como parte de ese uni- verso simbólico que denominamos lenguaje, repre- senta maneras de ver la realidad, formas de vivir y sentir, es la expresión del hombre y la mujer llevado creativamente al ejercicio de las letras. Un Ipod puede ser una gran compañía aunque puede fallar, la red puede convertirse en un confidente pero suele caerse fácilmente, la televisión vende falsas promesas, no es sincera, el libro sí. El libro está ahí, como aquel com- pañero que espera en silencio a tu lado, bajo la almo- hada, sobre la mesa, en el escritorio. Aquel que te ha escuchado llorar desde tu mochila y que también ha sido cómplice de noches inolvidables, aquel que abre sus páginas como los haría los fuertes brazos de un gran amigo, quizás este sea uno de los motivos por el cual los hombres y mujeres continúan recurriendo a los libros. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Las mujeres en el cine, exaltación a Woody Allen y a Pedro Almodóvar. Performance de estudiantes de décimo y undécimo colegio Los Portales. Biblioteca Portalista Wenceslao Slotckus

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POLIFONÍA

El pájaro, pasa por aquí

Y pasa por allá,

El pájaro, pájaro en

cualquier parte pasará

Daniela Roa 4º

A las cinco de la mañana

Yo vuelvo a madrugar

El reloj vibra y suena

señal de despertar

Luego llego al colegio

Y empiezo a pensar

Cuándo saldré al descanso

Ya quiero ir a jugar.

Stefanny Rojas 4º

Allá en el viejo árbol

Se paró un pechi amarillo

Al otro lado anda un gavilán

Mirando a los micos saltar.

Katalina Bernal 4º

A la mañana a madrugar

Ni me levanta mi nana

ni voy a jugar

¿Por qué no madrugar

A las diez de la mañana?

María J. Carrascal 4º

En mi colegio Los portales

Hay rajaduras por doquier

¡Ah, ya, yai, no, no, no!

La enfermera por favor.

Juliana Molina 4º

Experiencias en el aula: Producción de ver-

sos a partir de registros sensoriales y esque-

mas de asociación.

“Un día me hizo un desayuno, se sentó en la

mesa, se comió todo el desayuno, de pronto le

gustó tanto que le dijo a su mamá que se lo

hiciera todos los días de su vida.”

Nicolás Gómez

EL TESORO

(Fragmento Novela)

Cáele

(…)Desde una ventana de marco hecho en mármol se puede distinguir una de las caras del gran reloj, en una man-

sión clásica, de estructura acerada y

de gusto exquisito se descubren un

par de sombras, entre ellas se encuen-

tra un niño de unos 11 años de cabe-

llo negro noche, ojos azules como el

océano, de cara redondeada con algu-

nas expresiones infantiles, aunque esa

no fuese su intención en el momento,

el chico se encontraba hablando muy amenamente

con su padre sobre un tema muy particular y común

en esta sin igual familia.

--Padre, debo saber cuál es el valioso tesoro—

exclamo el chico algo agotado pero con la seria in-

tención de no quedarse con aquellas dudas que invad-

ían su mente, el hablaba de una manera muy respe-

tuosa para su edad

—Blake, ya te he dicho muchas veces que ese tesoro

solo lo pueden ver los elegidos, y ni tu ni tu hermano

podrán verlo a menos que sepamos quien es el elegi-

do, y si ya está listo para comenzar su trabajo —

explico el hombre, quien ya estaba acostumbrado a la impaciencia del chico, claro que esté, nunca permitiría que su padre viera

rasgos tan infantiles en él, los rasgos infantiles eran igual a debilidad y debilidad señal de desastre; contrario a él su padre era una

persona muy amable y confiada en dar a conocer lo que pensaba y sentía , pero que a la hora de tener reglas las imponía fuera lo que

fuera (…)

Karen Delgado, 11°. Proyecto de grado.

Pilar Lozano. Escritora colombiana. Celebración

día del libro y los derechos de autor 2010.

Q.E.P.D. Recordamos con gran nostalgia

al escritor Jairo Aníbal Niño, quien supo

alegrar nuestros corazones con su poesía,

ilusionarnos con sus historias y embele-

sarnos con la palabra hablada. Sentimos

su partida -el pasado 30 de Agosto- y es-

peramos que su pluma siga trascendiendo

a través de los tiempos y las generaciones.

“Cuando de repente en mitad de la vida llega una palabra jamás antes pronunciada, una densa marea

nos recoge en sus brazos y comienza el largo viaje…”

Álvaro Mutis (los elementos del desastre, 1953)

LA REALIDAD DEL AMOR

I SUEÑO

Imaginé el hombre perfecto

todo empezó con un sueño

en la noche tenía dueño

Y en el día sin complemento.

II ENAMORAMIENTO

En la noche no dormía

era incontrolable dejar

en aquel ser, de pensar,

transformada la obsesión relucía.

III REALIDAD

Me pude dar cuenta de todo

lo que pude sufrir

sin mi dolor persuadir

como hace el agua al lodo.

Laura Ángulo 9°

LA PEDAGOGÍA DEL LIBRO ¿Quién no ha leído un libro que lo ha marcado para siempre? ¿Quién no ha sentido en su cabeza el ritmo incesante y bello de unos versos? Tal vez, ni siquiera Gutemberg se llegó a imaginar que su invento permitiría la aparición de un objeto mágico y tan determinante para la historia de la humanidad. La literatura como parte de ese uni-verso simbólico que denominamos lenguaje, repre-senta maneras de ver la realidad, formas de vivir y sentir, es la expresión del hombre y la mujer llevado creativamente al ejercicio de las letras. Un Ipod puede ser una gran compañía aunque puede fallar, la red puede convertirse en un confidente pero suele caerse fácilmente, la televisión vende falsas promesas, no es sincera, el libro sí. El libro está ahí, como aquel com-pañero que espera en silencio a tu lado, bajo la almo-hada, sobre la mesa, en el escritorio. Aquel que te ha escuchado llorar desde tu mochila y que también ha sido cómplice de noches inolvidables, aquel que abre sus páginas como los haría los fuertes brazos de un gran amigo, quizás este sea uno de los motivos por el cual los hombres y mujeres continúan recurriendo a los libros.

Departamento de Lengua Castellana y Literatura

Las mujeres en el cine, exaltación a Woody Allen y a Pedro Almodóvar.

Performance de estudiantes de décimo y undécimo colegio Los Portales.

Biblioteca Portalista Wenceslao Slotckus