LOS PODERES DEL CROQUIS - arquis.ucr.ac.cr · Hay dos aspectos del croquis que conviene separar....
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Hay dos aspectos del croquis que conviene separar. Por un lado, el croquis es un dibujo a mano alzada, de trazos rápidos, que representa un modelo, real o imaginario. Lo disfrutamos como nuestra pequeña obra de arte, o lo usamos para comunicar nuestras propuestas arquitectónica a nuestro cliente. Por otro lado, el croquis sirve para registrar nuestras ideas en el papel, como aproximaciones de formas que imaginamos. Así como pensamos de antemano las palabras que vamos a decir, igual ocurre cuando imaginamos las líneas antes de dibujarlas. Tenemos los croquis con que nos comunicamos con los demás (públicos) y aquellos que nos sirven para comunicarnos con nosotros mismos (privados). Decía Aldo Rossi que él dialogaba con sus croquis. Ellos le indicaban lo que debía enfatizar y lo que merecía desecharse del dibujo. Entonces, basado en esas recomendaciones, volvía a dibujar un nuevo croquis, más cercano a la realidad imaginada. El croquis “personal”, como el de Le Corbusier para la capilla de Ronchamp, permite, además, hacer anotaciones, que es indicar en el dibujo nuestras propuestas. Muchos excelentes arquitectos dibujan croquis casi incomprensibles, pero en los que ellos ven el germen de su imaginada futura obra. Es bueno, pero no indispensable, ser un excelente dibujante para hacer un croquis. No hay que desanimarse si al principio nos parecen malos. La práctica constante y persistente ayudará a irlos mejorando. 10 EDICIÓN: JORGE GRANÉ - - - - - - - - - - - - DISEÑO: EDGAR SANDÍ A EDICIÓN: JORGE GRANÉ - - - - - - - - - - - - DISEÑO: EDGAR SANDÍ JUNIO 2016 I N T R O S P E C T I V A H A C I A L A E S C U E L A LOS PODERES DEL CROQUIS Croquis de Le Corbusier para la Capilla de Ronchamp
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Hay dos aspectos del croquis que conviene separar.
Por un lado, el croquis es un dibujo a mano alzada, de trazos rápidos, que representa un modelo, real o imaginario.Lo disfrutamos como nuestra pequeña obra de arte, o lo usamos para comunicar nuestras propuestas arquitectónica a nuestro cliente.
Por otro lado, el croquis sirve para registrar nuestras ideas en el papel, como aproximaciones de formas que imaginamos. Así como pensamos de antemano las palabras que vamos a decir, igual ocurre cuando imaginamos
las líneas antes de dibujarlas.
Tenemos los croquis con que nos comunicamos con los demás (públicos) y aquellos que nos sirven para comunicarnos con nosotros mismos (privados).
Decía Aldo Rossi que él dialogaba con sus croquis. Ellos le indicaban lo que debía enfatizar y lo que merecía desecharse del dibujo. Entonces, basado en esas recomendaciones, volvía a dibujar un nuevo croquis, más cercano a la realidad imaginada.
El croquis “personal”, como el de Le
Corbusier para la capilla de Ronchamp, permite, además, hacer anotaciones, que es indicar en el dibujo nuestras propuestas. Muchos excelentes arquitectos dibujan croquis casi incomprensibles, pero en los que ellos ven el germen de su imaginada futura obra.
Es bueno, pero no indispensable, ser un excelente dibujante para hacer un croquis. No hay que desanimarse si al principio nos parecen malos. La práctica constante y persistente ayudará a irlos mejorando.
10 EDICIÓN: JORGE GRANÉ- - - - - - - - - - - -DISEÑO: EDGAR SANDÍA
EDICIÓN: JORGE GRANÉ- - - - - - - - - - - -DISEÑO: EDGAR SANDÍ
JUNIO2016
I N T R O S P E C T I V A H A C I A L A E S C U E L A
LOS PODERES DEL CROQUIS
Croquis de Le Corbusier para la Capilla de Ronchamp
Versión digital en: www.arquis.ucr.ac.cr/revistarquis
POR
LO
S T
ALL
ERES
CAROLINA CARMONATaller III
PAOLA ROJASTaller V
KEVIN ANGULOTaller II
T.2 T.3
T.5 T.8
Arq.Alfonso MasisCoordinador Jazz Taller
EL CROQUIS
Debe ser abundante en el proceso del estudiante de segundo año. El verbo del diseñador es gráfico y su palabra el trazo. El estudiante conversa con un lápiz en la mano y conforme dice frases dibuja conceptos. Su boceto es espacial, tridimensional cuando menos, porque habla de la totalidad del espacio que imagina. Líneas firmes o trémulas, pesadas o veladas, nos cuentan la definición de nuestros pensamientos. Cuando captamos una idea la comprobamos construyéndola, haciéndola tangible.
Para propuestas o comentarios al facebook: facebook.com/revistarquisucr
MAXIMILIANO MORALESTaller III
DIEGO CALVOTaller VIII
T.3
CROQUISTALLEREN
El edificio de la Escuela de Agronomia contruído en 1928, luego fue ocupado por la Escuela de Arquitectura en 1971. En 1974 se decide su ampliación y el arquitecto Edgar Brenes es designado para diseñar el nuevo edificio, que sería construído en 1979.
LA ESCUELA: EL ANTES Y EL AHORA
1928 2016
