LOS 7 RETCAMBIOS

COMO PASAR DE LA CRISIS AL PROTAGONISMO

1- EXISTE UNA OPOSICION EN CADA DECISION

• LA VIDA TRANSCURRE ENTRE EL TIEMPO, CIRCUNSTANCIAS Y DECISIONES

• LAS CIRCUNSTANCIAS MIDEN, PRUEBAN,APRUEBAN O REPRUEBAN NUESTRAS DECISIONES

• A LA OPOSICION LLAMAREMOS OBVIAS REALIDADES

• OBVIAS PORQUE ESTAN ALLI, MAS ALLA DE NUESTROS DESEOS

• REALIDADES PORQUE SUS EFECTOS SON INNEGABLES

LAS OBVIAS REALIDADES NOS MANTIENEN EN EL CIRCULO DE PREOCUPACION, A MENOS QUE

HAGAMOS UN CONTRAJUEGO

2-DESCUBRIR EL QUID

• LA PALABRA QUID PROVIENE DEL LATIN Y SE REFIERE AL FACTOR CLAVE, LA CAUSA RAIZ, EL CRITERIO DEL EXPERTO QUE DISCIERNE, ENTRE LOS ELEMENTOS QUE PARTICIPAN EN LA SITUACION, AQUEL QUE ES CLAVE PARA ENTENDERLO.

• DESARROLLAR CRITERIO EXPERTO ES UNA CARACTERISTICA DE UN PROFESIONAL QUE RESUELVE PREOCUPACIONES.

• DESCUBRIR EL QUID DEL PROBLEMA Y ENCONTRAR EL QUID DE LA SOLUCION, SON TAREAS QUE REQUIEREN INTELIGENCIA CONDUCTUAL.

• LA UNIVERSIDAD DE HARVARD POPULARIZO EL METODO DE CASOS, FACILITANDO EL CAMINO PARA VER LO QUE NO ESTA A LA VISTA Y DESCUBRIR LOS FACTORES QUE PROMUEVEN LA CONCEPTUALIZACION DE LA SOLUCION.

PENSAMIENTO ANALITICO CONCEPTUAL

• DESCOMPONER EL TODO EN SUS PARTES O ELEMENTOS

• ENCONTRAR CAUSAS RAICES

• DESCUBRIR NUEVOS ESPACIOS DE POSIBILIDADES

• VISUALIZAR EL PROBLEMA, PROCESO Y SOLUCION.

• TODO ESTO ES TAREA DE ANALISIS Y CONCEPTUALIZACION.

• LOS MAPAS MENTALES, EL PENSAMIENTO IRRADIANTE, LA VISUALIZACION DE ESCENARIOS, SON PARTE DE ESTA COMPETENCIA.

EL QUID DEL PROBLEMA Y LA SOLUCION

3- USAR INTELIGENCIA CONDUCTUAL

• VOLVERNOS CONSCIENTES A NUESTRAS OBVIAS REALIDADES REQUIERE DESCUBRIR PREOCUPACIONES Y CREAR NUEVOS ESPACIOS DE POSIBILIDADES

• ACTUAR CON INTELIGENCIA COGNITIVA, AFECTIVA Y SOLUCIONADORA, ES ASUNTO DE INTELIGENCIA CONDUCTUAL

CARÁCTER TNAZ

• EL CARÁCTER TNAZ POSIBILITA QUE LAS INTELIGENCIAS AFLOREN

PERSONALIDAD Y LAS INTELIGENCIAS

INT. COGNITIVA

INT. AFECTIVA

EMOCION

•RESPUESTA PRIMARIA

SENTIIENTO

•RESPUESTA SECUNDARIA

INTELIGENCIA VOLITIVA

EMPODERAMIENTO

AUTOLIDERAZGO Y EFICACIA

AUTO ADMINISTRACION

4- EL CICLO DE APRENDIZAJE PARA LA ACCION. CAPLA

CAPLA. APRENDIZAJE 360º

CAPLA. APRENDIZAJE MULTIFORMATOS

• APRENDIZAJE ACELERADO

• APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS

• APRENDIZAJE PARA LA ACCION

• APRENDIZAJE DE LAS MEJORES PRACTICAS

• APRENDIZAJE TRANSFORMADOR

• APRENDIZAJE ONLINE

CAPLA. ESPACIOS PARA APRENDER COMPETENCIAS

UNA NUEVA MIRADA

5- FORCHING. ENSENANZA 360, TODO TERRENO

ENSENANZA CON TODO EL CEREBRO

6- PROTAGONISMO CONDUCTUAL

ESPACIOS PARA DESCUBRIR NUEVAS POSIBIIDADES

6- ALMA • APRENDIZ TODO TERRENO

• LIDER 360º . ENDOLIDERAZGO, COOLIDERAZGO, GEOLIDERAZGO Y SINTERLIDERAZGO.

• MAESTRO TODO TERRENO. FORCH

• ADMINISTRADOR DEL TIMING. USAR TIEMPO, CIRCUNSTANCIAS Y DECISIONES PARA OBTENER RESULTADOS ALTAMENTE EFECTIVOS

COMO APRENDER A VER POSIBILIDADES?

COMO MEJORAR LA PREPARACION?

COMO ASUMIR COMPROMISOS?

COMO HACER UNA METANOIA DEL CAMBIO?

COMO COMPROMETER MI CARÁCTER TNAZ EN LA SOLUCION?

COMO USAR EL TIEMPO, CIRCUNSTANCIAS Y DECISIONES EN LA SOLUCION?

COMO ALCANZAR EL NIVEL DE LA RESPONSABILIDAD E IMPECABILIDAD?

COMO MANTENER CONSTANCIA DE PROPOSITOS?

AUTOPOIESIS. LA CAPACIDAD SISTEMICA DE GENERARNOS Y REGENERARNOS

RETCAMBIOS. EL PODER DEL CAMBIO INTEGRAL AVANZADO